中考古詩(shī)詞鑒賞的五種題型及答題技巧古詩(shī)詞鑒賞是中考語(yǔ)文的重要組成部分，它不僅考查學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的積累，更檢驗(yàn)其理解、分析和表達(dá)能力。面對(duì)這一模塊，許多同學(xué)常感無(wú)從下手。其實(shí)，中考古詩(shī)詞鑒賞的命題思路相對(duì)穩(wěn)定，題型也有規(guī)律可循。只要掌握常見(jiàn)題型的特點(diǎn)及相應(yīng)的答題技巧，就能做到有的放矢，從容應(yīng)對(duì)。一、煉字煉句類——品味語(yǔ)言的精妙這類題目通常要求考生賞析詩(shī)中某個(gè)關(guān)鍵字詞或某一句子的表達(dá)效果。其核心在于把握詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義、修辭手法及其對(duì)表情達(dá)意的作用。答題技巧：1.釋義與語(yǔ)境：首先解釋該字（詞）的本義，再結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境分析其具體含義或臨時(shí)義。2.手法與效果：點(diǎn)明該字（詞）運(yùn)用了何種修辭手法（如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)等）或表現(xiàn)手法，并分析其在句中的表達(dá)效果，如是否生動(dòng)形象、是否準(zhǔn)確傳神。3.情感與主旨：聯(lián)系整首詩(shī)的情感基調(diào)或主旨，闡述這個(gè)字（詞）如何更好地表達(dá)了詩(shī)人的情感或深化了詩(shī)歌主題。*例如，賞析“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，需指出其形容詞用作動(dòng)詞，賦予春風(fēng)以動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)描繪出江南春天生機(jī)勃勃的景象，寄托了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。*二、意象意境類——感受畫面的氛圍意象是寄托詩(shī)人情感的具體物象，意境則是由意象組合所形成的整體藝術(shù)氛圍。此類題目要求學(xué)生找出詩(shī)中的主要意象，概括詩(shī)歌營(yíng)造的意境特點(diǎn)，并分析其作用。答題技巧：1.找出意象：準(zhǔn)確識(shí)別詩(shī)中出現(xiàn)的核心景物、事物等意象。2.概括特點(diǎn)：結(jié)合修飾語(yǔ)及全詩(shī)情感，概括意象的共同特征，進(jìn)而點(diǎn)明詩(shī)歌所營(yíng)造的意境氛圍（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）。3.分析作用：說(shuō)明這些意象和意境是如何為抒發(fā)情感、表現(xiàn)主旨服務(wù)的。*例如，“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，通過(guò)“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”等意象，營(yíng)造了蕭瑟凄涼的秋郊夕照?qǐng)D，奠定了全詩(shī)悲秋思鄉(xiāng)的基調(diào)。*三、表達(dá)技巧類——辨析手法的運(yùn)用表達(dá)技巧涵蓋范圍較廣，包括修辭手法（比喻、擬人、排比、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等）、表現(xiàn)手法（如借景抒情、寓情于景、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、對(duì)比、用典等）以及篇章結(jié)構(gòu)（如開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大等）。題目通常要求辨析并分析其表達(dá)效果。答題技巧：1.點(diǎn)明手法：準(zhǔn)確指出詩(shī)句或詩(shī)歌運(yùn)用了何種（或哪些）表達(dá)技巧。2.闡釋運(yùn)用：結(jié)合具體詩(shī)句，簡(jiǎn)要闡釋該手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的，不能泛泛而談。3.分析效果：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等方面分析運(yùn)用該手法的好處，如使表達(dá)更形象生動(dòng)、使情感表達(dá)更含蓄或強(qiáng)烈、使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?例如，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”運(yùn)用了借景抒情的手法，借中秋明月表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和美好祝愿，情感表達(dá)委婉而深刻。*四、情感主旨類——把握詩(shī)人的心聲理解詩(shī)歌的思想情感和主旨是鑒賞的核心目標(biāo)。這類題目要求學(xué)生分析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，或概括詩(shī)歌的主旨。答題技巧：1.知人論世：關(guān)注詩(shī)人的生平、時(shí)代背景，這有助于準(zhǔn)確把握詩(shī)歌情感基調(diào)。2.抓關(guān)鍵句：注意詩(shī)中的抒情句、議論句，以及點(diǎn)明主旨的詞語(yǔ)（如“愁”“喜”“思”“憶”“嘆”等）。3.結(jié)合意象意境：詩(shī)歌的情感往往蘊(yùn)含在意象和意境之中，要結(jié)合前面分析的意象意境來(lái)理解。4.概括與提煉：用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的詞語(yǔ)（如憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、離愁別緒、恬淡閑適、壯志難酬等）概括詩(shī)歌的情感或主旨，并結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。*例如，杜甫的《春望》，通過(guò)“國(guó)破”“城春”“草木深”等景象，以及“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的深沉情感。*五、評(píng)價(jià)探究類——展現(xiàn)個(gè)性化的理解這類題目相對(duì)開(kāi)放，可能要求學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的某個(gè)觀點(diǎn)、某個(gè)寫法發(fā)表自己的看法，或進(jìn)行比較閱讀，探究異同。它考查學(xué)生的獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)能力。答題技巧：1.明確觀點(diǎn)：針對(duì)題目要求，清晰、明確地提出自己的觀點(diǎn)或看法。2.引據(jù)分析：結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容（如關(guān)鍵詞句、意象、手法等）作為論據(jù)，支持自己的觀點(diǎn)，做到言之有據(jù)。3.合理闡述：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析闡釋，說(shuō)明理由，力求言之成理，邏輯清晰。4.聯(lián)系拓展：有時(shí)可適當(dāng)聯(lián)系時(shí)代背景或詩(shī)人其他作品，使評(píng)價(jià)更具深度，但要避免脫離文本空談。*例如，題目問(wèn)“有人認(rèn)為‘莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’一句寫盡了相思之苦，你同意嗎？”回答時(shí)需明確同意與否，然后結(jié)合“瘦”字及黃花意象，分析其如何生動(dòng)形象地表現(xiàn)了相思的深重。*總結(jié)與建議古詩(shī)詞鑒賞能力的提升非一日之功，除了掌握上述題型及技巧外，同學(xué)們還需在平時(shí)多朗讀、多背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感；廣泛閱讀，積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)和文化背景知識(shí)；并進(jìn)行適度的專項(xiàng)練習(xí)