“勞動暖冬，快樂成長”幼兒園寒假勞動養(yǎng)成教育方案策劃單位：XX幼兒園德育教研組適用對象：幼兒園小、中、大班幼兒及家長實施時間：2025年寒假期間（XX月XX日-XX月XX日）方案理念：勞動是幼兒成長的重要課題。本方案以“生活化、游戲化、個性化”為原則，結(jié)合寒假家庭場景與節(jié)日特色，引導(dǎo)幼兒在動手勞動中感知責(zé)任、體驗快樂、收獲成長，同時搭建家園共育橋梁，讓勞動教育貫穿假期生活。一、方案目標1.認知目標小班：認識常見的家務(wù)勞動（如整理玩具、擦桌子），知道勞動能讓生活環(huán)境更整潔。中班：了解勞動與生活的關(guān)系，明確自己能完成的家庭勞動任務(wù)，知曉勞動工具的安全使用方法。大班：理解勞動的價值，知道不同職業(yè)的勞動意義（如環(huán)衛(wèi)工人、快遞員），樹立“勞動光榮”的意識。2.能力目標小班：能獨立完成簡單勞動（如擺碗筷、疊襪子），養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。中班：熟練完成基礎(chǔ)家務(wù)，嘗試參與家庭事務(wù)（如擇菜、澆花），提升動手操作能力。大班：主動承擔(dān)家庭責(zé)任，能規(guī)劃并完成勞動任務(wù)（如整理房間、照顧寵物），具備初步的問題解決能力。3.情感目標激發(fā)幼兒對勞動的興趣，感受勞動帶來的成就感與幸福感。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識、感恩之心，學(xué)會珍惜他人勞動成果。增進親子互動，讓家長成為幼兒勞動教育的引導(dǎo)者與同行者。二、核心內(nèi)容：分齡勞動任務(wù)清單結(jié)合幼兒年齡特點與寒假場景，設(shè)計“基礎(chǔ)任務(wù)+特色任務(wù)+拓展任務(wù)”三級勞動體系，兼顧常規(guī)性與趣味性。1.小班（3-4歲）：我是“快樂小幫手”任務(wù)類型具體任務(wù)實施建議基礎(chǔ)任務(wù)（每日）1.整理自己的玩具，放回指定位置；2.睡前疊好自己的小襪子、小毛巾；3.吃飯時擺好自己的碗筷。家長用卡通收納盒劃分玩具區(qū)域，用圖片標注位置，幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣。特色任務(wù)（每周2次）1.用濕抹布擦拭自己的小桌子；2.幫家長遞取物品（如拿拖鞋、遞紙巾）；3.參與年俗勞動（如給春聯(lián)涂膠水）。提供幼兒專用小抹布，提前示范擦拭方法，強調(diào)“輕擦慢抹”。拓展任務(wù)（假期1次）和家長一起種植小盆栽（如多肉、大蒜），負責(zé)每日觀察、澆水。用透明杯子種植，讓幼兒直觀看到植物生長過程，感受勞動的收獲。2.中班（4-5歲）：我是“家庭小主人”任務(wù)類型具體任務(wù)實施建議基礎(chǔ)任務(wù)（每日）1.整理自己的房間（疊被子、擺好衣物）；2.飯后收拾自己的碗筷，放到水槽；3.分類整理生活垃圾（可回收、不可回收）。家長制作“房間整理Checklist”，用笑臉貼紙鼓勵幼兒完成任務(wù)。特色任務(wù)（每周3次）1.參與廚房勞動（擇菜、洗水果、攪拌面團）；2.擦拭家里的扶手、窗臺；3.年俗勞動（包餃子、貼窗花、掛燈籠）。擇菜前教幼兒區(qū)分菜葉與菜根，洗水果時用溫水，確保安全。拓展任務(wù)（假期2次）1.幫家長清洗小件衣物（如襪子、手帕）；2.參與社區(qū)志愿勞動（如清掃樓道、給鄰居送春聯(lián)）。用兒童專用洗衣皂，家長在旁指導(dǎo)搓洗方法，強調(diào)節(jié)約用水。3.大班（5-6歲）：我是“責(zé)任小達人”任務(wù)類型具體任務(wù)實施建議基礎(chǔ)任務(wù)（每日）1.獨立完成個人物品整理（書包、衣物、書籍）；2.負責(zé)家庭一項固定事務(wù)（如澆花、喂寵物、倒垃圾）；3.協(xié)助家長準備早餐（如擺餐具、熱牛奶）。和幼兒約定“勞動責(zé)任崗”，制作崗位牌，增強責(zé)任意識。特色任務(wù)（每周3次）1.深度參與家務(wù)（掃地、拖地、整理衣柜）；2.年俗創(chuàng)意勞動（設(shè)計新年賀卡、制作燈籠、準備年夜飯擺盤）；3.清洗自己的書包、運動鞋。教幼兒正確使用掃地機器人、洗衣機等工具，強調(diào)安全操作規(guī)范。拓展任務(wù)（假期2-3次）1.開展“職業(yè)體驗”勞動（如模擬快遞員送年貨、超市收銀員結(jié)賬）；2.參與公益勞動（如給流浪動物投喂食物、整理舊衣物捐贈）。提前和社區(qū)溝通，在家長陪同下參與公益活動，確保安全。三、實施策略：家園協(xié)同促落實1.前期準備：明確標準，營造氛圍發(fā)放方案手冊：通過班級群、公眾號發(fā)布寒假勞動方案，附分齡任務(wù)清單、勞動安全須知、親子互動建議，讓家長清晰了解活動要求。勞動工具準備：建議家長為幼兒準備專用勞動工具（如小抹布、小掃帚、兒童餐具），貼上幼兒名字，激發(fā)參與興趣。制定激勵機制：幼兒園統(tǒng)一設(shè)計“勞動小明星”積分卡，家長每日記錄幼兒勞動情況，積累積分可兌換小獎勵（如親子游戲時間、新年小禮物）。2.過程實施：分層引導(dǎo)，注重體驗小班：游戲化引導(dǎo)——家長將勞動融入游戲，如“玩具回家比賽”“碗筷擺擺樂”，用兒歌、口令輔助幼兒完成任務(wù)（如“小抹布，擦呀擦，桌子干凈笑哈哈”）。中班：情境化參與——結(jié)合寒假場景創(chuàng)設(shè)勞動情境，如“新年大掃除”“年夜飯小幫手”，讓幼兒在真實場景中理解勞動意義，家長及時肯定幼兒的付出。大班：自主化管理——鼓勵幼兒自主制定“寒假勞動計劃表”，家長協(xié)助細化任務(wù)時間與標準，讓幼兒學(xué)會自我監(jiān)督，培養(yǎng)獨立性。3.家園互動：及時反饋，共享成長線上打卡分享：班級群每日開展“勞動打卡”活動，家長上傳幼兒勞動照片或短視頻，教師定期點評，分享優(yōu)秀案例。勞動故事征集：收集幼兒勞動中的趣事、收獲，形成“寒假勞動小故事”合集，通過公眾號推送，增強幼兒的成就感。階段性交流：寒假中期通過線上家長會，分享幼兒勞動進展，解答家長疑問，收集家長的實施經(jīng)驗與建議，及時優(yōu)化活動。四、安全保障：筑牢勞動安全防線明確安全禁區(qū)：禁止幼兒參與危險勞動（如接觸刀具、燃氣、洗滌劑，攀爬高處擦玻璃），家長需全程陪同幼兒勞動，排除安全隱患。規(guī)范工具使用：提前教幼兒正確使用勞動工具，強調(diào)“輕拿輕放”，如使用剪刀時“剪刀尖不對人”，使用抹布時“不玩水龍頭”。關(guān)注身心狀態(tài)：根據(jù)幼兒年齡控制勞動時長，小班每次勞動5-10分鐘，中班10-15分鐘，大班15-20分鐘，避免過度勞累，勞動后及時休息、洗手。五、成果展示與評價：多元激勵促成長1.開學(xué)成果展示“勞動成果展”：收集幼兒的勞動作品（如自制賀卡、種植盆栽、整理照片），在班級創(chuàng)設(shè)展示區(qū)，讓幼兒向同伴分享勞動經(jīng)歷?！皠趧有觥保航M織幼兒模擬寒假勞動場景（如包餃子、整理房間），通過表演再現(xiàn)勞動過程，強化勞動技能。2.多元評價體系評價主體評價內(nèi)容評價方式家長評價幼兒勞動參與度、任務(wù)完成質(zhì)量、習(xí)慣養(yǎng)成情況填寫《寒假勞動評價表》，附具體案例幼兒自評勞動中的感受、喜歡的任務(wù)、遇到的困難與解決方法繪畫、口述“我的勞動故事”教師評價勞動技能掌握、責(zé)任意識、團隊分享表現(xiàn)頒發(fā)“勞動小明星”“最佳協(xié)作獎”等榮譽證書3.長效激勵將寒假勞動養(yǎng)成的習(xí)慣延伸至日常教學(xué)，在班級設(shè)立“勞動責(zé)任崗”，讓幼兒持