2026年寒假“書香少年”閱讀打卡活動策劃方案（XX市第二實驗學校初一年級：打卡表+獎勵）書籍是人類進步的階梯，閱讀是滋養(yǎng)心靈、提升素養(yǎng)的重要途徑。初一年級是學生從小學向初中過渡的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的閱讀習慣、積累豐富的知識儲備，對學生的學業(yè)發(fā)展和終身成長具有重要意義。為豐富2026年寒假學生精神文化生活，落實“立德樹人”根本任務，推動“書香校園”建設(shè)向家庭延伸，激發(fā)初一年級學生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力和良好閱讀習慣，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，XX市第二實驗學校初一年級組特策劃本次“書香少年”閱讀打卡活動，結(jié)合打卡表規(guī)范管理、獎勵機制激勵參與，確?；顒佑行蜷_展、取得實效，特制定本方案。一、活動基本信息1.活動主題：書香潤心靈，閱讀伴成長——2026年寒假“書香少年”閱讀打卡2.活動對象：XX市第二實驗學校初一年級全體學生3.活動時間：2026年寒假期間（具體時間：2026年1月XX日—2026年2月XX日，共計XX天，可結(jié)合學校寒假放假及開學時間靈活調(diào)整）4.組織單位：主辦單位：XX市第二實驗學校初一年級組；協(xié)辦單位：初一年級各班主任、語文教研組5.活動形式：學生自主閱讀指定書目+推薦書目，每日完成閱讀任務后，通過班級群打卡，填寫統(tǒng)一打卡表，記錄閱讀情況；班主任、語文老師全程監(jiān)督、指導，開學后進行匯總評選、表彰獎勵。二、活動目標1.激發(fā)閱讀興趣：引導學生主動親近書籍，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成每日閱讀的良好習慣，讓閱讀成為寒假生活的重要組成部分。2.提升閱讀能力：通過持續(xù)打卡閱讀，積累好詞好句、名人名言，提升學生的閱讀理解能力、文字表達能力和思辨能力，夯實語文基礎(chǔ)。3.豐富知識儲備：引導學生閱讀中外經(jīng)典名著、科普讀物、散文詩集等各類書籍，拓寬知識面，涵養(yǎng)人文底蘊，培育核心素養(yǎng)。4.營造書香氛圍：推動“書香校園”建設(shè)延伸至家庭，帶動家長參與閱讀，形成“學生讀書、家長陪讀、家校共育”的良好局面，打造初一年級書香班級、書香家庭。5.強化責任意識：通過打卡任務，培養(yǎng)學生的自律性和堅持精神，讓學生在完成任務的過程中，增強責任意識和執(zhí)行力。三、閱讀書目推薦（分必讀書目+推薦書目）結(jié)合初一年級學生的認知水平和語文教學要求，分必讀書目和推薦書目，學生可在完成必讀書目的基礎(chǔ)上，自主選擇推薦書目閱讀，鼓勵多讀書、讀好書。（一）必讀書目（每人至少選擇1本，全程讀完）1.《朝花夕拾》（魯迅）2.《西游記》（原著節(jié)選/青少年版，吳承恩）3.《駱駝祥子》（老舍）4.《海底兩萬里》（儒勒·凡爾納）（二）推薦書目（自主選擇，數(shù)量不限）1.文學名著類：《水滸傳》（青少年版）、《簡·愛》、《假如給我三天光明》2.科普讀物類：《昆蟲記》、《中國古代科技故事》、《宇宙探秘》3.散文詩集類：《繁星·春水》（冰心）、《飛鳥集》（泰戈爾）4.成長勵志類：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《成長不迷茫》（初一篇）5.傳統(tǒng)文化類：《論語譯注》（節(jié)選）、《中華經(jīng)典誦讀》、《中國古代寓言故事》備注：學生可結(jié)合自身興趣，選擇其他適合初一年級學生閱讀的書籍，鼓勵跨類別閱讀，打卡時注明閱讀書目即可。四、打卡要求與打卡表設(shè)計本次活動實行“每日打卡、每周匯總、全程監(jiān)督”的管理模式，明確打卡要求，統(tǒng)一打卡表格式，確保打卡規(guī)范、有效，杜絕敷衍了事、虛假打卡。（一）打卡要求1.打卡時間：每日晚8:00前，學生完成當日閱讀任務后，在班級群完成打卡，不得拖延、補卡（特殊情況需提前向班主任請假，事后1日內(nèi)補卡，補卡不超過3次）。2.閱讀時長：每日閱讀時間不少于30分鐘，每周累計閱讀時長不少于210分鐘（平均每日30分鐘），鼓勵學生延長閱讀時長、增加閱讀量。3.打卡內(nèi)容：打卡需包含3個核心部分，缺一不可：①當日閱讀書目、章節(jié)/頁碼；②閱讀心得（不少于50字，可記錄收獲、感悟、好詞好句積累、疑問等，嚴禁抄襲）；③打卡表填寫（每日如實填寫，開學后統(tǒng)一上交班主任）。4.打卡形式：班級群打卡統(tǒng)一格式（示例）：【XX班XX同學+2026年X月X日閱讀打卡】→書目：《朝花夕拾》，章節(jié)：從百草園到三味書屋，頁碼：10-18頁；閱讀心得：今天讀了《從百草園到三味書屋》，感受到了魯迅童年在百草園的自由快樂，也體會到了私塾學習的枯燥，更加珍惜現(xiàn)在的校園生活，其中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄”這段文字描寫生動，值得積累。5.特殊說明：學生可結(jié)合自身情況，靈活安排閱讀時間（上午、下午、晚上均可），但需保證每日閱讀時長和打卡質(zhì)量；家長可協(xié)助監(jiān)督，陪伴孩子閱讀，拍攝閱讀照片（可選），分享至班級群，營造陪讀氛圍。（二）打卡表設(shè)計（統(tǒng)一模板，可打印填寫/電子填寫，開學上交）XX市第二實驗學校初一年級2026年寒假“書香少年”閱讀打卡表序號打卡日期（2026年）閱讀書目閱讀章節(jié)/頁碼閱讀時長（分鐘）閱讀心得/好詞好句積累（不少于50字）家長簽字（監(jiān)督確認）備注（請假/補卡說明）11月XX日21月XX日........................XX2月XX日寒假閱讀總結(jié)（不少于200字，總結(jié)閱讀收獲、感悟、不足及新學期閱讀計劃）：學生姓名：班級：初一年級（）班班主任簽字：打卡表說明：1.打卡表可打印填寫，也可電子檔填寫（統(tǒng)一使用Word格式），每日如實填寫，不得遺漏、虛假填寫；2.閱讀心得需結(jié)合當日閱讀內(nèi)容，真實表達自身感悟，好詞好句可單獨摘抄，也可融入心得中；3.家長需每日監(jiān)督孩子閱讀，確認無誤后簽字，每周至少簽字1次；4.寒假結(jié)束后，學生需完成閱讀總結(jié)，與打卡表一并上交班主任，作為評選依據(jù)；5.打卡表模板將由各班主任統(tǒng)一發(fā)放至班級群，學生自行領(lǐng)取、填寫。五、組織分工為確保本次閱讀打卡活動有序開展、落地見效，明確初一年級組、各班主任、語文老師、家長及學生的職責，形成“全員參與、全程監(jiān)督、協(xié)同推進”的工作格局。（一）初一年級組1.統(tǒng)籌策劃本次閱讀打卡活動，制定活動方案、推薦閱讀書目、設(shè)計打卡表模板；2.協(xié)調(diào)各班主任、語文教研組，做好活動的組織、宣傳和推進工作；3.開學后，組織各班主任匯總打卡情況，開展評選、表彰工作；4.收集活動優(yōu)秀案例、打卡表、閱讀心得，做好活動總結(jié)和宣傳推廣。（二）各班主任1.負責本班活動的具體落實，向?qū)W生和家長宣傳活動方案、打卡要求、書目推薦和獎勵機制；2.發(fā)放打卡表模板，每日監(jiān)督本班學生打卡情況，及時提醒未打卡學生，核實打卡質(zhì)量，杜絕虛假打卡；3.每周匯總本班打卡情況，在班級群公示，鼓勵學生堅持打卡，解答學生和家長的疑問；4.開學后，收集本班學生的打卡表、閱讀心得和閱讀總結(jié)，認真審核、匯總，推薦優(yōu)秀學生參與年級評選；5.配合年級組做好表彰獎勵工作，營造本班書香氛圍。（三）語文老師1.結(jié)合語文教學要求，協(xié)助班主任推薦閱讀書目，指導學生選擇適合自己的書籍；2.每日關(guān)注學生打卡內(nèi)容，重點點評閱讀心得，指導學生規(guī)范撰寫心得、積累好詞好句，提升閱讀質(zhì)量；3.開學后，參與打卡表、閱讀心得的審核和評選工作，結(jié)合學生閱讀情況，開展相關(guān)閱讀分享課；4.收集學生閱讀過程中的疑問，及時給予解答和指導，提升學生閱讀能力。（四）家長1.積極配合學校開展活動，監(jiān)督孩子每日閱讀，保證閱讀時長和閱讀質(zhì)量；2.陪伴孩子閱讀（可選），營造良好的家庭閱讀氛圍，引導孩子養(yǎng)成自主閱讀習慣；3.每日在打卡表上簽字確認，每周關(guān)注孩子的打卡匯總情況，及時提醒孩子補齊未完成的打卡任務；4.鼓勵孩子多讀書、讀好書，引導孩子分享閱讀收獲，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。（五）學生1.明確活動要求，自主選擇閱讀書目，制定個人寒假閱讀計劃；2.每日按時完成閱讀任務，如實填寫打卡表，認真撰寫閱讀心得，積極參與班級群打卡；3.堅持每日閱讀，杜絕敷衍了事、虛假打卡，主動積累好詞好句，提升閱讀能力；4.開學后，按時上交打卡表、閱讀心得和閱讀總結(jié)，積極參與閱讀分享和評選活動；5.主動帶動家人參與閱讀，爭做“書香少年”，打造“書香家庭”。六、獎勵機制（核心環(huán)節(jié)）為激發(fā)學生的參與積極性，確?；顒尤〉脤嵭В敬位顒釉O(shè)立多層次、多類別獎勵，堅持“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)學生打卡情況、閱讀質(zhì)量、閱讀總結(jié)等進行綜合評選，開學后統(tǒng)一表彰獎勵。（一）評選標準1.打卡規(guī)范性：按時打卡，無遲到、漏卡、補卡過多（不超過3次）現(xiàn)象，打卡表填寫完整、規(guī)范，無虛假填寫；2.閱讀質(zhì)量：每日閱讀時長達標，閱讀心得真實、具體，有自己的感悟，好詞好句積累豐富，閱讀總結(jié)認真、深刻；3.閱讀數(shù)量：完成必讀書目閱讀，主動閱讀推薦書目，閱讀量大、種類多；4.參與積極性：主動參與打卡活動，積極分享閱讀心得，帶動同學、家人參與閱讀，表現(xiàn)突出。（二）獎勵類別及設(shè)置1.個人獎勵（核心獎勵）（1）“書香少年”金獎：全年級評選10名，要求打卡率100%，閱讀時長充足，閱讀質(zhì)量高，完成2本及以上必讀書目，閱讀心得、總結(jié)優(yōu)秀；獎勵：榮譽證書+經(jīng)典書籍3本+筆記本1本+鋼筆1支。（2）“書香少年”銀獎：全年級評選20名，要求打卡率95%以上，閱讀時長達標，閱讀質(zhì)量較好，完成1本及以上必讀書目，閱讀心得、總結(jié)認真；獎勵：榮譽證書+經(jīng)典書籍2本+筆記本1本。（3）“書香少年”銅獎：全年級評選30名，要求打卡率90%以上，閱讀時長達標，閱讀心得真實，完成1本必讀書目；獎勵：榮譽證書+經(jīng)典書籍1本+筆記本1本。（4）“堅持打卡小明星”：各班級評選5-8名，要求打卡率100%，無漏卡、補卡現(xiàn)象，堅持每日閱讀，打卡表填寫規(guī)范；獎勵：班級榮譽證書+書簽1套+小文具1份。（5）“優(yōu)秀閱讀心得獎”：全年級評選50名，要求閱讀心得真實、深刻，語言流暢，有自己的感悟，無抄襲；獎勵：榮譽證書+讀書筆記1本。2.班級獎勵（1）“書香班級”：評選3個班級，要求班級打卡率90%以上，學生參與積極性高，閱讀氛圍濃厚，班主任組織到位；獎勵：班級榮譽錦旗+班級圖書角補充書籍10本+班主任獎勵金。（2）“優(yōu)秀組織獎”：評選5個班級，要求班主任認真組織活動，及時監(jiān)督、匯總打卡情況，積極推廣活動，學生表現(xiàn)良好；獎勵：班級榮譽證書+班主任表彰。3.家庭獎勵“書香家庭”：各班級評選3-5戶，要求家長積極陪伴孩子閱讀，監(jiān)督孩子打卡，營造良好的家庭閱讀氛圍，學生閱讀表現(xiàn)優(yōu)秀；獎勵：家庭榮譽證書+親子閱讀書籍2本。（三）評選及頒獎流程1.班級評選（開學后1周內(nèi)）：各班主任結(jié)合學生打卡表、閱讀心得、閱讀總結(jié)等，按照評選標準，完成本班各類獎項的評選，推薦優(yōu)秀學生參與年級“書香少年”、“優(yōu)秀閱讀心得獎”評選，并將評選結(jié)果、推薦名單上報初一年級組。2.年級評選（開學后2周內(nèi)）：初一年級組聯(lián)合語文教研組，對各班級推薦的優(yōu)秀學生進行綜合審核、評選，確定全年級各類個人獎勵、班級獎勵名單，并在初一年級公示3天，接受全體師生監(jiān)督，無異議后確定最終獲獎名單。3.表彰頒獎（開學后3周內(nèi)）：召開初一年級“書香少年”閱讀打卡活動表彰大會，邀請學校領(lǐng)導、班主任為獲獎個人、班級、家庭頒獎，合影留念；優(yōu)秀學生代表、優(yōu)秀家長代表分享閱讀心得和參與感受，營造濃厚的表彰氛圍，推動閱讀習慣持續(xù)養(yǎng)成。七、活動實施步驟本次活動分三個階段實施，明確各階段任務和時間節(jié)點，確保活動有序推進、閉環(huán)落實。（一）籌備宣傳階段（寒假放假前1周）1.初一年級組完成活動方案制定、閱讀書目推薦、打卡表模板設(shè)計，協(xié)調(diào)各班主任、語文教研組做好準備工作；2.各班主任通過班會課、班級群，向?qū)W生和家長宣傳本次活動的目的、意義、打卡要求、書目推薦和獎勵機制，激發(fā)學生和家長的參與積極性；3.各班主任發(fā)放打卡表模板，指導學生制定個人寒假閱讀計劃，明確閱讀書目和每日閱讀安排；4.語文老師結(jié)合課堂教學，指導學生掌握正確的閱讀方法、心得撰寫技巧，為寒假閱讀做好鋪墊。（二）實施推進階段（寒假期間）1.學生按照活動要求，每日完成閱讀任務，填寫打卡表，在班級群按時打卡，撰寫閱讀心得；2.家長監(jiān)督孩子閱讀，每日簽字確認，陪伴孩子閱讀，營造良好家庭閱讀氛圍；3.各班主任每日監(jiān)督本班學生打卡情況，及時提醒未打卡學生，點評學生閱讀心得，每周匯總打卡情況，在班級群公示；4.語文老師每日關(guān)注學生打卡內(nèi)容，及時解答學生閱讀疑問，指導學生提升閱讀質(zhì)量；5.初一年級組定期抽查各班級打卡情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確?；顒佑行蛲七M。（三）總結(jié)表彰階段（開學后3周內(nèi)）1.開學后1周內(nèi)，學生上交打卡表、閱讀心得、閱讀總結(jié)，各班主任完成本班打卡情況匯總、審核和班級獎項評選，推薦優(yōu)秀學生參與年級評選；2.開學后2周內(nèi)，初一年級組完成全年級各類獎項的審核、評選和公示，確定最終獲獎名單；3.開學后3周內(nèi)，召開表彰大會，對獲獎個人、班級、家庭進行表彰獎勵，開展閱讀分享活動；4.初一年級組收集活動相關(guān)資料（打卡表、閱讀心得、總結(jié)、照片、視頻等），做好活動總結(jié)，梳理經(jīng)驗和不足，為后續(xù)開展類似活動奠定基礎(chǔ)。八、注意事項1.注重閱讀安全：學生閱讀時，選擇光線充足、安靜的環(huán)境，避免長時間看電子書籍（可選擇紙質(zhì)書籍），保護視力；合理安排閱讀時間，避免影響休息和寒假其他活動。2.保證閱讀質(zhì)量：嚴禁虛假打卡、抄襲閱讀心得，打卡表填寫需真實、規(guī)范，閱讀心得需結(jié)合自身感悟，不得照搬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；班主任、語文老師將嚴格審核，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)虛假情況，取消評選資格。3.靈活調(diào)整安排：學生可結(jié)合自身寒假安排，靈活調(diào)整閱讀時間，但需保證每日閱讀時長和打卡質(zhì)量，漏卡、補卡需嚴格按照要求執(zhí)行，不得隨意補卡。4.注重家校協(xié)同：家長需積極配合學校開展活動，主動監(jiān)督、陪伴孩子閱讀，不敷衍、不應付，共同培養(yǎng)孩子的閱讀習慣；如有疑問，及時與班主任、語文老師溝通。5.愛護書籍：閱讀時愛護書籍，不涂改、不撕毀、不弄臟書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣；鼓勵學生借閱書籍、分享書籍，營造資源共享的閱讀氛圍。6.收集相關(guān)資料：學生可拍攝自己的閱讀照片、閱讀筆記，家長可拍攝親子閱讀照片，開學后可一并上交班主任，作為評選“書香少年”“書香家庭