化學(xué)教材教法試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力？（）A.講授法B.演示法C.探究法D.練習(xí)法2.化學(xué)教材中編入化學(xué)史內(nèi)容，主要目的是（）。A.增加教材的趣味性B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神C.提高學(xué)生的解題能力D.幫助學(xué)生記憶化學(xué)知識3.化學(xué)教學(xué)中，教師通過展示實物讓學(xué)生觀察，這種教學(xué)手段屬于（）。A.直觀教學(xué)B.啟發(fā)教學(xué)C.探究教學(xué)D.情境教學(xué)4.下列不屬于化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計應(yīng)遵循的原則是（）。A.整體性原則B.科學(xué)性原則C.靈活性原則D.適應(yīng)性原則5.化學(xué)課堂教學(xué)中，教師提問后學(xué)生回答錯誤，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.立即糾正并批評學(xué)生B.讓其他學(xué)生回答C.引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正D.忽略錯誤繼續(xù)講課6.化學(xué)實驗教學(xué)的主要目的是（）。A.讓學(xué)生學(xué)會操作儀器B.驗證化學(xué)原理C.培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)素養(yǎng)D.提高學(xué)生的考試成績7.下列哪種評價方式更能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程？（）A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.紙筆測驗D.教師評價8.化學(xué)教材中設(shè)置“思考與交流”欄目，其主要作用是（）。A.增加教材頁數(shù)B.引導(dǎo)學(xué)生思考和討論C.讓學(xué)生做練習(xí)題D.展示化學(xué)知識的應(yīng)用9.教師在化學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)，主要是為了（）。A.減輕教師的教學(xué)負擔(dān)B.使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動C.讓學(xué)生少做實驗D.提高教學(xué)的速度10.化學(xué)教學(xué)中，“知識與技能”目標(biāo)不包括（）。A.掌握化學(xué)概念B.培養(yǎng)觀察能力C.學(xué)會化學(xué)實驗操作D.了解化學(xué)史二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.化學(xué)教材的功能有（）。A.提供化學(xué)知識B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力C.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D.促進教師的專業(yè)發(fā)展2.化學(xué)教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生的特點D.教師的教學(xué)風(fēng)格3.化學(xué)實驗教學(xué)的基本要求包括（）。A.安全第一B.現(xiàn)象明顯C.操作規(guī)范D.注重環(huán)保4.化學(xué)教學(xué)評價的功能有（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.鑒定功能5.下列屬于化學(xué)教學(xué)資源的有（）。A.化學(xué)教材B.化學(xué)實驗室C.網(wǎng)絡(luò)資源D.化學(xué)科普讀物6.化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法有（）。A.利用生活實例B.展示化學(xué)實驗C.講述化學(xué)故事D.播放化學(xué)視頻7.化學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.化學(xué)專業(yè)知識B.教學(xué)能力C.教育科研能力D.職業(yè)道德8.化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑有（）。A.開展探究性實驗B.鼓勵學(xué)生提出問題C.組織化學(xué)競賽D.引導(dǎo)學(xué)生進行反思9.化學(xué)教材中“資料卡片”欄目的作用有（）。A.拓展學(xué)生的知識面B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容D.提供解題思路10.化學(xué)教學(xué)中運用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點有（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率C.促進學(xué)生的思維發(fā)展D.減輕教師的教學(xué)負擔(dān)三、判斷題（每題2分，共20分）1.化學(xué)教學(xué)中只要讓學(xué)生掌握知識就行，不需要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。（）2.化學(xué)教材是唯一的教學(xué)資源。（）3.探究法教學(xué)就是讓學(xué)生自己去探究，教師可以完全放手。（）4.化學(xué)實驗教學(xué)中，只要實驗成功，操作是否規(guī)范不重要。（）5.形成性評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。（）6.化學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)可以完全替代傳統(tǒng)教學(xué)手段。（）7.化學(xué)教師只要有豐富的化學(xué)知識就能教好課。（）8.化學(xué)教材中的“習(xí)題”欄目主要是為了讓學(xué)生鞏固知識。（）9.化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)就是讓學(xué)生掌握科學(xué)知識。（）10.小組合作學(xué)習(xí)中，每個學(xué)生的任務(wù)可以不明確。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述化學(xué)教材在教學(xué)中的作用。2.化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？3.化學(xué)實驗教學(xué)有哪些重要意義？4.簡述化學(xué)教學(xué)評價的原則。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在化學(xué)教學(xué)中如何平衡知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。2.談?wù)勀銓瘜W(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)的看法。3.討論如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。4.說說在化學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)可能會遇到的問題及解決方法。答案一、單項選擇題1.C2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.化學(xué)教材是教學(xué)的重要依據(jù)，提供系統(tǒng)化學(xué)知識，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容組織和安排；能幫助學(xué)生掌握知識技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力；還為教師教學(xué)提供思路和方法，促進教學(xué)活動開展。2.可通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受化學(xué)有用；開展趣味實驗，激發(fā)好奇心；講述化學(xué)故事，增添學(xué)習(xí)趣味性；組織化學(xué)活動，如競賽等，提升參與度和興趣。3.化學(xué)實驗教學(xué)能幫助學(xué)生理解知識，培養(yǎng)實驗操作技能和觀察分析能力；讓學(xué)生體驗科學(xué)探究過程，培養(yǎng)科學(xué)精神；還能增強環(huán)保和安全意識。4.化學(xué)教學(xué)評價要遵循科學(xué)性原則，確保評價合理準(zhǔn)確；全面性原則，涵蓋各方面表現(xiàn)；客觀性原則，實事求是；發(fā)展性原則，關(guān)注學(xué)生進步與成長。五、討論題1.知識傳授是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，能力培養(yǎng)能促進知識吸收。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合兩者，如講解知識時通過實驗、探究活動培養(yǎng)能力，以能力提升帶動知識深入理解。2.多媒體教學(xué)有優(yōu)勢，能使內(nèi)容直觀生動，突破難點；但也有局限，不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)。應(yīng)合理運用，如復(fù)雜微觀知識用多媒體，簡單內(nèi)容結(jié)合傳統(tǒng)