進城教師招聘試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹2.教育與社會發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（）A.依賴性B.繼承性C.相對獨立性D.歷史性3.教師在教學(xué)過程中，對正在進行的教學(xué)活動進行不斷的自我認識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.參觀法C.實驗法D.實習作業(yè)法5.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛8.學(xué)生學(xué)習“功=力×距離”，這種學(xué)習屬于（）A.辨別學(xué)習B.符號學(xué)習C.概念學(xué)習D.規(guī)則或原理學(xué)習9.當一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育目的2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.下列屬于教學(xué)過程基本階段的有（）A.激發(fā)學(xué)習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識4.我國新型師生關(guān)系的特點是（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作6.班級管理的功能有（）A.有助于實現(xiàn)教學(xué)目標，提高學(xué)習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理D.有助于合理開支班費，學(xué)會財務(wù)管理7.學(xué)習動機的基本成分有（）A.學(xué)習需要B.學(xué)習期待C.學(xué)習目標D.學(xué)習效果8.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.動機強度9.心理健康的標準有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力10.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動B.微格教學(xué)C.專門訓(xùn)練D.對教學(xué)經(jīng)驗的反思三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，任何社會進步與個人發(fā)展都離不開教育。（）2.教育目的是國家對教育培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。（）3.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.學(xué)生的學(xué)習是以獲得直接經(jīng)驗為主要任務(wù)的。（）6.德育過程即品德形成過程。（）7.班級管理的主要功能是維持班級秩序，形成良好班風。（）8.學(xué)習動機越強，學(xué)習效果越好。（）9.定勢對問題解決總是起積極作用。（）10.教師只要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗就可以了，是否掌握教育理論并不重要。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇和提升文化；更新和創(chuàng)造文化等功能。能傳承文化，促進文化交流融合，推動文化發(fā)展創(chuàng)新。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過程有四條基本規(guī)律，間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。體現(xiàn)了教學(xué)中多種關(guān)系的平衡。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習動機。答：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習動機，可了解和滿足其需要，促使動機產(chǎn)生；設(shè)置具體目標及達成方法；培養(yǎng)興趣，利用原有動機遷移；引導(dǎo)歸因，促進努力學(xué)習。4.簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。答：教師應(yīng)具備愛國守法，依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；關(guān)愛學(xué)生，尊重人格；教書育人，因材施教；為人師表，以身作則；終身學(xué)習，提升自我等職業(yè)道德素養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中促進學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中促進學(xué)生全面發(fā)展，要注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性，涵蓋多學(xué)科知識。采用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣與主動性。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。同時，加強品德教育與實踐活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。2.討論如何建立良好的師生關(guān)系。答：建立良好師生關(guān)系，教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，平等對待。提高自身素養(yǎng)，樹立榜樣。主動與學(xué)生溝通交流，了解需求。營造民主和諧氛圍，鼓勵學(xué)生參與，增進彼此信任理解。3.討論如何提高課堂教學(xué)效率。答：提高課堂教學(xué)效率，要精心備課，明確目標與重難點。運用生動教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力。合理安排教學(xué)時間，緊湊有序。及時反饋評價，調(diào)整教學(xué)，讓學(xué)生高效學(xué)習。4.討論在教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，要營造寬松自由的學(xué)習環(huán)境，鼓勵質(zhì)疑。開展實踐活動，讓學(xué)生在操作中探索。采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)發(fā)散思維?？隙▽W(xué)生獨特想法，激發(fā)創(chuàng)新熱情。答案一、單項選擇題1.B2.C3.D4.C5.D6.D7.C8.D9.