第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文13篇勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在安靜的教室里，一切都顯得那么和諧。李明，一個(gè)平凡的名字，卻在這個(gè)小小的教室里，上演著不平凡的故事。課間，同學(xué)們紛紛走出教室，去操場(chǎng)上玩耍，而李明卻依然坐在座位上，埋頭苦讀。他的眼睛緊緊盯著書本，不時(shí)在紙上劃著重點(diǎn)，手中的筆在紙上飛舞。他的專注，仿佛能穿透書本的厚度，直達(dá)知識(shí)的海洋。教室里的聲音漸漸稀疏，只剩下李明筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲。他的手指在紙上輕輕滑動(dòng)，仿佛在觸摸著知識(shí)的脈絡(luò)。突然，教室的門被輕輕推開，一個(gè)身影走進(jìn)來(lái)。那班主任張老師。她看著李明，眼中閃過(guò)一絲贊許。她走到李明的桌前，輕輕地拍拍他的肩膀，說(shuō)：“李明，你真?zhèn)€勤奮的孩子?！崩蠲魈痤^，看著張老師，臉上泛起一絲紅暈。他不好意思地笑笑，說(shuō)：“老師，我只想多學(xué)一些知識(shí)?！睆埨蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走到窗邊，看著窗外的景色。她突然說(shuō)：“你知道嗎，李明，你的勤奮不僅僅對(duì)自己的要求，更對(duì)未來(lái)的承諾?！崩蠲髀犞鴱埨蠋煹脑挘闹杏科鹨还膳?。他想起自己小時(shí)候，父母常常教導(dǎo)他要勤奮學(xué)習(xí)，要為自己的未來(lái)努力。他想起自己為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，付出多少努力，承受多少壓力。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，將窗戶吹得微微顫動(dòng)。窗外，樹葉在風(fēng)中搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。李明閉上眼睛，深深地吸一口氣，空氣中彌漫著泥土和樹葉的清新味道。他突然感到一陣疲倦，眼皮沉重地垂下來(lái)。他沒想到，自己在學(xué)習(xí)中竟然會(huì)如此疲憊。他低下頭，輕輕地揉揉眼睛。就在這時(shí)，張老師走到他身邊，輕輕地拍拍他的肩膀，說(shuō)：“李明，休息一下吧，學(xué)習(xí)也要注意勞逸結(jié)合?！崩蠲鞅犻_眼睛，看著張老師，心中涌起一股感激。他點(diǎn)點(diǎn)頭，站起身，走到窗邊，看著窗外的景色。那一刻，我明白，勤奮學(xué)習(xí)不僅僅為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更為讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。而在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)調(diào)整，才能走得更遠(yuǎn)。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（2）篇勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。他們默默無(wú)聞，卻用汗水澆灌著知識(shí)的花朵。在這篇文章中，我將向大家介紹一位勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的故事將激勵(lì)我們不斷前行。記得有一次，我們班級(jí)舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。同學(xué)們都在為這場(chǎng)比賽忙碌著，而小李卻顯得格外淡定。他每天早早地來(lái)到教室，認(rèn)真地完成作業(yè)，復(fù)習(xí)課本。課余時(shí)間，他還會(huì)找同學(xué)討論問題，請(qǐng)教老師。在競(jìng)賽前的那幾天，他更每天熬夜，研究難題。比賽當(dāng)天，小李信心滿滿地走上賽場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，最終小李獲得第一名的好成績(jī)。他的成功并非偶然，而源于他日復(fù)一日的勤奮學(xué)習(xí)。在采訪小李時(shí)，我得知他從小就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。他總能從數(shù)學(xué)中發(fā)覺樂趣，把難題當(dāng)作挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“我熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓我不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！毙±畹墓适伦屛疑钍苡|動(dòng)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，勤奮學(xué)習(xí)通往成功的必經(jīng)之路。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，許多人渴望一夜成名，卻忽略腳踏實(shí)地的重要性。而小李卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋“一分耕耘，一分收獲”的道理。作為同學(xué)，我們應(yīng)該向小李學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。我們要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。這樣，我們才能在未來(lái)的道路上取得更大的成功。小李一位值得我們學(xué)習(xí)的勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。他的故事告訴我們，成功不一蹴而就的，而需要我們付出努力，持之以恒。我們以小李為榜樣，勇敢地追求夢(mèng)想，書寫屬于自己的精彩人生。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（3）篇在班級(jí)里，有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的名字叫李明。他總早早地來(lái)到教室，坐在自己的座位上，拿起書本開始認(rèn)真地閱讀。每當(dāng)同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，他總默默地坐在角落里，埋頭苦讀。他的勤奮學(xué)習(xí)，成為我們班級(jí)的楷模。李明不僅在學(xué)習(xí)上勤奮，而且在生活中也充滿自律。每天早晨，他都會(huì)提前起床，跑步鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。他的勤奮，讓他不僅在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，還擁有健康的體魄。記得有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，李明報(bào)名參加。為在比賽中取得好成績(jī)，他利用課余時(shí)間，請(qǐng)教老師，研究題目，不斷練習(xí)。在比賽當(dāng)天，他發(fā)揮出色，取得第一名的好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗麣g呼時(shí)，他卻謙虛地說(shuō)：“我只盡力而為，謝謝大家的鼓勵(lì)?！崩蠲鞯那趭^學(xué)習(xí)，感染我們班級(jí)的每一個(gè)人。在他的帶動(dòng)下，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。同學(xué)們都紛紛向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。但李明并沒有因此而驕傲自滿。他深知，自己的成績(jī)離不開老師和同學(xué)們的幫助。因此，他總謙虛待人，樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總耐心地為他們解答疑惑，幫助他們克服困難。李明的勤奮學(xué)習(xí)，我們明白：付出努力，才能收獲成功。他的故事告訴我們，只要我們像他一樣，勤奮學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。李明一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的勤奮學(xué)習(xí)，我們明白努力的重要性。我們向李明學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏！勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（4）篇教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書桌上，一片溫暖。在這個(gè)充滿知識(shí)氣息的空間里，有一個(gè)身影格外引人注目，他便我們班的勤奮學(xué)習(xí)之星——李明。李明的勤奮，不僅僅體現(xiàn)在他每天早早地來(lái)到教室，默默地坐在座位上讀書，更體現(xiàn)在他對(duì)待學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。記得有一次，數(shù)學(xué)考試難度突然加大，許多同學(xué)都感到難以適應(yīng)。而李明，卻依然保持著平常心，他主動(dòng)向老師請(qǐng)教難題，利用課余時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)題。終于，在的考試中，他取得全班第一的好成績(jī)。李明不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，還善于利用課余時(shí)間拓寬知識(shí)面。他喜歡閱讀各類書籍，從文學(xué)、歷史到科學(xué)，無(wú)所不包。每當(dāng)有同學(xué)向他請(qǐng)教問題時(shí)，他總耐心解答，將自己的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他人。在他的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。李明主動(dòng)報(bào)名參加，并組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)。為備戰(zhàn)比賽，他們每天利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在比賽過(guò)程中，李明充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，與隊(duì)友們共同攻克一道道難題。最終，他們憑借出色的表現(xiàn)，贏得比賽第一名。李明的勤奮，我們看到一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，付出努力，才能收獲成功。在他的身上，我們看到勤奮學(xué)習(xí)的力量，也看到一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。如今，李明已經(jīng)考入心儀的大學(xué)。在離別之際，他向我們分享他的學(xué)習(xí)心得：“勤奮成功的基石，不斷努力，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)?！边@句話，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，勇往直前，不斷追求卓越。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（5）篇他，身形瘦削，卻仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量；他，眼眸堅(jiān)定，卻從不言語(yǔ)；他，便我的同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)的楷?！蠲鳌Ｄ且粋€(gè)平凡的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑在教室的地板上，斑駁陸離。李明正埋頭在書海中，他的手指輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，似乎在追尋著知識(shí)的寶藏。我不禁好奇，這樣一個(gè)看似平凡的同學(xué)，究竟有著怎樣的力量，能讓他在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)？課間休息時(shí)，我悄悄走到李明身邊，試圖窺探他的內(nèi)心世界。他抬起頭，微笑著問我：“你有什么問題嗎？”我搖搖頭，心中卻暗自思忖：他究竟怎樣做到的？不久后，一次數(shù)學(xué)考試讓我找到答案。那一道極具挑戰(zhàn)性的題目，我絞盡腦汁也想不出答案。正當(dāng)我陷入絕望時(shí)，李明走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，我們一起努力?！痹谒膸椭?，我終于攻克這道難題。那一刻，我感受到他身上散發(fā)出的力量，那勤奮學(xué)習(xí)的力量。從那以后，我漸漸發(fā)覺李明身上的閃光點(diǎn)。他從不張揚(yáng)，卻總默默付出。每天早上，他總第一個(gè)到教室，晚上又最晚離開的那個(gè)。他的書桌上堆滿各式各樣的資料，他總孜孜不倦地鉆研著。他的勤奮，讓我深深地感動(dòng)。一次，我無(wú)意間聽到他在宿舍里對(duì)著鏡子說(shuō)：“我要努力，為自己的夢(mèng)想，為家人，為那些期待我的人?！蹦且豢?，我仿佛看到他內(nèi)心的堅(jiān)定和執(zhí)著。正這種信念，讓他成為我們班的佼佼者。如今，李明已經(jīng)步入社會(huì)，開始自己的職業(yè)生涯。我相信，憑借著他的勤奮和努力，他一定會(huì)在未來(lái)的道路上越走越遠(yuǎn)。而我，也將以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢(mèng)想。李明，一個(gè)平凡而又不平凡的同學(xué)，他用勤奮學(xué)習(xí)詮釋生命的真諦。他的故事告訴我們，只要心懷信念，勤奮學(xué)習(xí)，就一定能夠成就非凡的人生。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（6）篇勤奮成功的基石，唯有勤奮，才能攀登知識(shí)的高峰。在我國(guó)的悠久歷史中，有許多勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，他們的事跡激勵(lì)著我們不斷前行。勤奮學(xué)習(xí)，方能成就偉業(yè)。東漢時(shí)期的張衡，幼時(shí)家境貧寒，但他勤奮好學(xué)，最終成為一位偉大的科學(xué)家。他發(fā)明地動(dòng)儀，為我國(guó)古代地震研究做出巨大貢獻(xiàn)。正因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，才成就這一偉大發(fā)明。勤奮學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。現(xiàn)代科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物馬云，也曾經(jīng)歷過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)生涯。他曾在大學(xué)期間，每天早上5點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)才休息，勤奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。正這種勤奮精神，讓他后來(lái)成為一名成功的企業(yè)家，創(chuàng)辦巴巴，為我國(guó)電子商務(wù)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。勤奮學(xué)習(xí)，才能鑄就輝煌。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森，在留學(xué)期間，每天都要工作到深夜。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮鉆研，最終成為一位享譽(yù)世界的科學(xué)家。他的事跡告訴我們，勤奮學(xué)習(xí)，才能在科學(xué)領(lǐng)域取得輝煌的成就。勤奮學(xué)習(xí)，通往成功的必經(jīng)之路。作為青少年，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。我們以勤奮為帆，以知識(shí)為槳，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（7）篇小明我們班上出名的勤奮學(xué)習(xí)者。每天放學(xué)后，他總第一個(gè)沖進(jìn)圖書館，埋頭苦讀。有一次，我好奇地問他在圖書館里都看些什么書，他笑著回答：“我什么書都看，歷史、科學(xué)、小說(shuō)，只要能學(xué)到東西，我都喜歡?！毙∶鞯那趭^不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在生活的方方面面。每天早上，他總第一個(gè)起床，然后幫媽媽做早餐。他還會(huì)利用周末時(shí)間，幫鄰居老奶奶打掃衛(wèi)生，給鄰居小朋友輔導(dǎo)功課。他的善良和樂于助人，讓大家都非常喜歡他。記得有一次，我們班上要舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，小明為準(zhǔn)備比賽，每天晚上都學(xué)到很晚。他的眼睛都熬紅，但他依然堅(jiān)持。最終，他獲得比賽的第一名。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他時(shí)，他只微笑著說(shuō)：“我只做我應(yīng)該做的事?！毙∶鞯那趭^和努力，讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。他用自己的行動(dòng)，告訴我們：只要努力，就一定能夠成功。他我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)向他學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（8）篇我有個(gè)故事想跟你分享。記得咱們班上的小王嗎？那個(gè)總低著頭、認(rèn)真翻書的同學(xué)。他可真我們學(xué)習(xí)路上的榜樣呢。小王每天來(lái)得最早，走得最晚。課間，別人都在嬉戲打鬧，他卻總坐在座位上，埋頭苦讀。有一次，我看到他在課間偷偷看一本厚厚的書，我就好奇地問：“小王，你這在看什么書??？這么認(rèn)真?！彼痤^，眼睛里閃爍著光芒，說(shuō)：“這我的英語(yǔ)輔導(dǎo)書，我想提高我的英語(yǔ)成績(jī)。”看著他認(rèn)真的樣子，我心里暗暗佩服。有一次數(shù)學(xué)考試，小王考全班第一名。老師表?yè)P(yáng)他，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光。小王只淡淡一笑，說(shuō)：“這都我平時(shí)努力的結(jié)果?！蔽艺嫘挠X得，小王這種勤奮學(xué)習(xí)的精神真的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（9）篇她叫小雨，班級(jí)里出名的勤奮學(xué)習(xí)者。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)教室，小雨就已經(jīng)坐在座位上，開始一天的學(xué)習(xí)。她從不遲到，總提前幾分鐘到校，把書包整理得井井有條。上課時(shí)，她總專心致志，眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望。老師提問，她總第一個(gè)舉手回答，聲音洪亮，思路清晰。課余時(shí)間，小雨不在圖書館，就在自習(xí)室。她從不浪費(fèi)一分一秒，把每一分每一秒都用來(lái)充實(shí)自己。她的筆記本上密密麻麻地寫滿筆記，每一頁(yè)都充滿她的思考和感悟。她不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還樂于助人。每當(dāng)同學(xué)遇到困難，她總耐心地解答，從不厭煩。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，影響著身邊的每一個(gè)人。勤奮學(xué)習(xí)，讓她在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)。她成為班級(jí)的佼佼者，也成為同學(xué)們心中的榜樣。她用自己的努力，詮釋什么叫做“一分耕耘，一分收獲”。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（10）篇在晨曦的微光中，她總第一個(gè)出現(xiàn)在教室的門口。她的身影，在書桌前顯得格外專注，筆尖在紙上飛舞，仿佛在訴說(shuō)著她對(duì)知識(shí)的渴望。她，就那個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。她的桌上，堆滿各種書籍和筆記，每一頁(yè)都記錄著她的思考和努力。每當(dāng)夜幕降臨，她依舊坐在那里，燈光下，她的眼神堅(jiān)定，仿佛能穿透夜色，直抵知識(shí)的海洋。她的勤奮，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。她總第一個(gè)完成班級(jí)的衛(wèi)生工作，第一個(gè)幫助同學(xué)解決問題，第一個(gè)參加學(xué)校的公益活動(dòng)。她的身影，在校園的每一個(gè)角落都留下深刻的印記。她的成績(jī)，始終名列前茅，但她從不驕傲。她知道，自己之所以能取得這樣的成績(jī)，離不開自己的勤奮和努力。她總謙虛地說(shuō)：“我只做我應(yīng)該做的事情。”她的故事，在班級(jí)里傳為佳話。同學(xué)們都為她的勤奮所感動(dòng)，紛紛以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。她的存在，讓整個(gè)班級(jí)都充滿正能量。她的身影，在時(shí)光的長(zhǎng)河中漸行漸遠(yuǎn)，但她的勤奮和努力，卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。她，就那個(gè)值得我們贊揚(yáng)的勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（11）篇你們有沒有注意到，在我們身邊，總有一些同學(xué)，他們勤奮得讓人佩服。今天我就想和大家說(shuō)說(shuō)我們班的一位“學(xué)霸”——小楊。小楊我們班的學(xué)習(xí)委員，他的勤奮出名的。每天早上，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)，小楊就已經(jīng)在教室里預(yù)習(xí)功課。你看他那專注的眼神，仿佛整個(gè)世界都靜止。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺?，沒趕上早讀，到教室的時(shí)候，小楊已經(jīng)在黑板上認(rèn)真地寫著什么。我悄悄地坐下來(lái)，發(fā)覺他寫的竟然昨天的英語(yǔ)單詞，而且已經(jīng)記住大半。課間，別的同學(xué)都在聊著游戲、電影，小楊卻總低頭在書堆里翻找資料。有時(shí)候，他還會(huì)把書里的重點(diǎn)畫下來(lái)，方便大家復(fù)習(xí)。有一次，我問他：“小楊，你這么勤奮，累不累?。俊彼χ卮穑骸傲?xí)慣，學(xué)習(xí)就像吃飯一樣，每天都要吃，不累。”小楊的勤奮還體現(xiàn)在考試上。每次考試，他總名列前茅。記得有一次，我因?yàn)榫o張，考試沒發(fā)揮好，心情很低落。小楊看到后，主動(dòng)找我聊天，鼓勵(lì)我：“別灰心，考試只檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式，關(guān)鍵要找到自己的不足，努力改進(jìn)。”小楊的勤奮不僅讓他自己取得優(yōu)異的成績(jī)，還帶動(dòng)我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)氛圍。在他的影響下，我們班的成績(jī)也越來(lái)越好。這就我身邊的一位勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他讓我明白，勤奮，才能收獲成功。勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)贊揚(yáng)人物的記敘文第（12）篇同學(xué)們！今天我要給大家講一個(gè)我們班里的學(xué)習(xí)楷模，他就小明。別看他瘦瘦小小的，學(xué)習(xí)起來(lái)可認(rèn)真。記得有一次數(shù)學(xué)考試，班上大部分同學(xué)都掛科，可小明卻得滿分。他怎么做到的呢？原來(lái)他每天放學(xué)后都留在教室里，做題