第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課本人物讀后感分享(8篇)課本人物讀后感分享第1篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書桌上，我翻開(kāi)一本泛黃的課本，那我們學(xué)校圖書館珍藏的一本《課本人物》。這本書里記載無(wú)數(shù)課本中的經(jīng)典人物，他們的故事仿佛一幕幕電影在我腦海中上演。書中第一個(gè)人物《水滸傳》中的宋江。他英勇善戰(zhàn)，為人正直，但命運(yùn)多舛。我仿佛能聽(tīng)到他豪邁的笑聲，看到他挺拔的身姿，感受到他心中的無(wú)奈與掙扎。突然，我看到一段關(guān)于宋江的描寫：“宋江面色鐵青，眼神中透露出一絲決絕?！蔽也唤麨橹徽?，沒(méi)想到這樣一個(gè)英雄人物，內(nèi)心竟然如此復(fù)雜。接著，我翻到《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉。書中描述他“眉清目秀，唇紅齒白”，我仿佛能聞到那淡淡的脂粉香，感受到他手中的寶玉傳來(lái)的冰涼。但沒(méi)想到這樣一個(gè)翩翩公子，卻命運(yùn)多舛，最終落得個(gè)凄涼下場(chǎng)。我心中不禁泛起一絲哀傷。再往后，我看到《三國(guó)演義》中的諸葛亮。書中描繪他“羽扇綸巾，鶴發(fā)童顏”，我仿佛能聽(tīng)到他運(yùn)籌帷幄的沙場(chǎng)聲，感受到他手中的羽毛扇傳來(lái)的涼意。但沒(méi)想到這樣一個(gè)智謀過(guò)人的人物，卻因一場(chǎng)空城計(jì)而命喪黃泉。我心中不禁感慨萬(wàn)千。我翻到《西游記》中的孫悟空。書中描述他“金箍棒舞動(dòng)，筋斗云翻飛”，我仿佛能聽(tīng)到他怒吼的聲音，看到他金光閃閃的皮膚。但沒(méi)想到這樣一個(gè)神通廣大的猴子，卻因一個(gè)緊箍咒而受盡折磨。我心中不禁為他感到惋惜。那一刻，我明白，這些課本人物并非簡(jiǎn)單的符號(hào)，他們有著豐富的內(nèi)心世界，有著各自不同的命運(yùn)。他們讓我看到人性的光輝，也讓我看到人生的無(wú)常。從此，我開(kāi)始用心去閱讀每一個(gè)課本人物，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，去體會(huì)他們的悲歡離合。課本人物讀后感分享第2篇在那個(gè)春意盎然的午后，我翻開(kāi)一本陳舊的課本，映入眼簾的一幅幅生動(dòng)的人物畫像，他們仿佛從歷史的塵埃中走出，帶著歲月的痕跡，向我訴說(shuō)著一段段傳奇故事。我被魯迅先生的形象深深吸引。他那銳利的目光，透著對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)新世界的渴望。魯迅先生的筆下，描繪那個(gè)時(shí)代人們生活的苦難，他的文字如刀刃般鋒利，直指人心。他讓我明白，一個(gè)作家，不僅要有敏銳的觀察力，更要有敢于直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。接著，我看到居里夫人的身影。她那堅(jiān)定的眼神，讓我感受到她對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。居里夫人為科學(xué)研究，不惜付出巨大的努力，甚至犧牲自己的健康。她的故事告訴我，科學(xué)需要獻(xiàn)身，需要堅(jiān)持，更需要勇氣。再往后，杜甫的詩(shī)句。那“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲涼，讓我感受到詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。杜甫的詩(shī)，如同一面鏡子，映照出那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的苦難。他的文字，讓我懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我看到雷鋒的身影。他那一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，讓我感動(dòng)不已。雷鋒的故事告訴我，生活中處處都有需要幫助的人，只要我們擁有一顆善良的心，就能成為別人生命中的陽(yáng)光。這些課本人物，他們來(lái)自不同的時(shí)代，有著不同的身份，卻有著相同的信念和追求。他們用自己的行動(dòng)，詮釋生命的意義，他們的故事，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)，什么愛(ài)國(guó)。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們更需要學(xué)習(xí)這些課本人物的精神。他們教會(huì)我，如何面對(duì)生活的苦難，如何堅(jiān)守自己的信念，如何熱愛(ài)自己的祖國(guó)。他們我人生路上的指引，我前進(jìn)的動(dòng)力。我們銘記這些課本人物，傳承他們的精神，用自己的行動(dòng)，書寫屬于我們的精彩人生。課本人物讀后感分享第3篇在這個(gè)充滿活力的時(shí)代，我們每個(gè)人都一粒塵埃，卻又在各自的軌跡上閃耀著獨(dú)特的光芒。而那些課本中的人物，便這浩瀚星空中最璀璨的星辰，他們以其深邃的思想、崇高的品質(zhì)和堅(jiān)定的信念，照亮我們前行的道路?？鬃?，這位偉大的思想家，教育家，他的智慧如同深邃的夜空，浩瀚無(wú)邊。在他的思想中，我看到對(duì)“仁”的執(zhí)著追求，對(duì)“禮”的深刻理解，對(duì)“智”的無(wú)限渴望。他教導(dǎo)我們：“己所不欲，勿施于人?！边@句話如同燈塔，指引我們?cè)谌松牡缆飞?，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人。孟子，作為孔子的繼承者，他的思想更加犀利，更加深刻。他提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想，強(qiáng)調(diào)君民關(guān)系，為后世留下寶貴的精神財(cái)富。孟子的思想如同銳利的劍，刺破黑暗，照亮真理。杜甫，這位偉大的詩(shī)人，用他的筆觸描繪唐朝的興衰，表達(dá)對(duì)國(guó)家和人民的深深憂慮。他的詩(shī)句“國(guó)破山河在，城春草木深”我們感受到詩(shī)人對(duì)國(guó)家的深情厚誼。杜甫的詩(shī)如同激流，澎湃激昂，震撼人心。這些課本人物，他們用自己的智慧和勇氣，為我們樹立榜樣。他們的思想如同春風(fēng)，吹拂著我們的心靈，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，不再迷茫，不再孤獨(dú)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們更需要學(xué)習(xí)課本人物的精神，堅(jiān)定信念，勇往直前。我們以他們?yōu)榘駱樱Τ蔀楦玫淖约?，為社?huì)、為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)自己的力量。課本人物讀后感分享第4篇“書籍朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！薄勘葋喸凇墩n本人物》這本書中，我結(jié)識(shí)眾多歷史人物，他們的事跡讓我深受啟發(fā)。例如魯迅先生在面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，毅然決然地拿起筆作為武器，用鋒利的文字喚醒沉睡的民眾。他曾在《狂人日記》中寫道：“救救孩子！”這聲呼喊振聾發(fā)聵，激勵(lì)一代又一代人勇敢地追求真理和正義。再如，居里夫人為提煉出鐳元素，不惜在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里辛勤勞作，甚至不顧身體的健康。她曾說(shuō)：“我們必須相信，我們?yōu)槟撤N目標(biāo)而生的，有一天我們必須達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。”這種堅(jiān)定的信念和不懈的努力，使她在科學(xué)領(lǐng)域取得舉世矚目的成就。還有，諸葛亮在《三國(guó)演義》中展現(xiàn)出的智慧與忠誠(chéng)，令人敬佩。他六出祁山，雖未能實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢室的宏愿，但他的忠誠(chéng)與智慧卻永遠(yuǎn)留在歷史的長(zhǎng)河中。正如他所說(shuō)：“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@些課本人物的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到，具備堅(jiān)定的信念、不懈的努力和忠誠(chéng)的品質(zhì)，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。作為青少年，我們更應(yīng)珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。我們懷揣信念，勇往直前，成為新時(shí)代的棟梁之才！課本人物讀后感分享第5篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我要和大家分享一個(gè)有趣的故事，它來(lái)自我們課本里的人物——孫悟空。記得孫悟空嗎？那個(gè)會(huì)七十二變的猴子，聰明勇敢，還特別有趣。讀他的故事，我特別佩服他。你看，孫悟空他不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，還會(huì)保護(hù)師傅唐僧。在取經(jīng)的路上，他們遇到很多困難，像妖怪啊、山川啊，可孫悟空總挺身而出，用他的聰明才智和神通，把問(wèn)題一一解決。記得那個(gè)白骨精嗎？她變化多端，想要吃掉唐僧，可孫悟空一眼就識(shí)破她的詭計(jì)。他不僅用金箍棒打敗白骨精，還保護(hù)師傅的安全。還有那個(gè)水簾洞，孫悟空就從這里出發(fā)，開(kāi)始他的冒險(xiǎn)之旅。他帶領(lǐng)著猴子們，一起闖蕩江湖，保護(hù)善良的人們。讀完孫悟空的故事，我覺(jué)得他真?zhèn)€不起的英雄。他教會(huì)我，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，用智慧去解決問(wèn)題。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，也要像孫悟空一樣，不退縮，勇敢地去挑戰(zhàn)。同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？孫悟空不很厲害呢？我們一起學(xué)習(xí)他的精神，做個(gè)勇敢、聰明的好孩子吧！課本人物讀后感分享第6篇親愛(ài)的朋友們，今天我想和大家分享一下我最近讀的一個(gè)課本人物的故事，特別有感觸，就想著和大家嘮嘮。這個(gè)人物啊，叫魯迅，他可我們課本里經(jīng)常提到的那個(gè)文學(xué)家。我以前覺(jué)得魯迅就個(gè)寫文章的，后來(lái)讀更多他的作品，發(fā)覺(jué)他不僅僅個(gè)作家，更一個(gè)思想家、一個(gè)戰(zhàn)士。記得有一次，我看到魯迅的一篇散文，叫《藤野先生》。這篇文章里，魯迅回憶起他年輕時(shí)候在日本留學(xué)時(shí)的老師。藤野先生個(gè)和藹可親的人，對(duì)魯迅特別好。但魯迅卻因?yàn)樽约簜€(gè)中國(guó)人，在日本受到很多歧視和侮辱。這篇文章讓我特別感動(dòng)，因?yàn)槲铱吹紧斞傅纳屏己驼保部吹剿闹械耐纯嗪蛼暝?。還有一次，我看到魯迅的一篇短篇小說(shuō)，叫《阿Q正傳》。這個(gè)故事講的一個(gè)叫阿Q的人，他窮困潦倒，卻自認(rèn)為個(gè)英雄。我讀完這個(gè)故事，心里五味雜陳。我看到魯迅對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻批判，也看到他對(duì)人性的深刻剖析。通過(guò)讀魯迅的作品，我明白，一個(gè)作家，不僅僅要會(huì)寫文章，更要有一顆對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的心。魯迅就這樣的人，他用自己的筆，為中國(guó)的進(jìn)步和人民的幸福，發(fā)出最強(qiáng)烈的聲音。所以，朋友們，當(dāng)我們?cè)俜_(kāi)課本，看到魯迅的名字時(shí)，不妨多花點(diǎn)時(shí)間去知曉他，去感受他的文字，去體會(huì)他的思想。這樣，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)到做人的道理。課本人物讀后感分享第7篇小明《童年》這本書里的人物，他讓我印象深刻。他小時(shí)候的生活充滿艱辛，但他的內(nèi)心卻始終充滿對(duì)生活的熱愛(ài)。我記得有一次，小明家里窮得揭不開(kāi)鍋，但他還堅(jiān)持去上學(xué)。路上，他看到一只小貓?jiān)诮诸^流浪，他毫不猶豫地把它帶回家，給它喂食，給它洗澡。他說(shuō)：“我不能讓它像我們一樣，沒(méi)有家，沒(méi)有溫暖?！毙∶鞯倪@種善良和愛(ài)心讓我感動(dòng)。他雖然生活困苦，但他的心靈卻如此純凈。他讓我明白，生活的艱辛并不能阻擋我們對(duì)美好事物的追求。小明的故事也讓我看到他的堅(jiān)韌。他在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不好，但他從不放棄。他總告訴自己：“只要我努力，總有一天我會(huì)成功的?！毙∶鞯倪@種堅(jiān)韌和毅力讓我深受啟發(fā)。他讓我明白，無(wú)論生活多么艱難，只要我們有信念，有毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。讀完《童年》，我深深地被小明所感動(dòng)。他讓我看到生活的艱辛，也讓我看到人性的美好。我希望自己能像小明一樣，無(wú)論生活如何，都能保持一顆善良、堅(jiān)韌的心。課本人物讀后感分享第8篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有一本課本里的角色，就像朋友一樣，讓你念念不忘呢？我最近讀一本關(guān)于課本人物的書籍，讀完之后心里暖洋洋的，就想和大家分享一下。書里講很多課本里的角色，比如《西游記》里的孫悟空，他聰明、勇敢、有責(zé)任感，每次保護(hù)師傅和師兄弟，都讓人心里一陣感動(dòng)。還有《三國(guó)演義》里的諸葛亮，他足智多謀，為國(guó)家付出很多，讓人敬佩。我記得有一次，我在公園里看到一個(gè)小男孩，他摔倒自己爬起來(lái)，沒(méi)有哭鬧，那種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我想起孫悟空。還