2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研八年級(jí)生物(四)本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿(mǎn)分100分。注意事項(xiàng)：1.答題前先在答題紙上將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)涂好。2.請(qǐng)將答案涂寫(xiě)在答題紙上！一、選擇題(單選題。每題2分，共50分。)1.眼和耳是人體重要的感覺(jué)器官。下列敘述與它們的結(jié)構(gòu)和功能不相符的是A.患近視眼時(shí)，平行光線(xiàn)在④的后方成像，可佩戴凹透鏡矯正B.看到楊梅流出唾液，這一反射的感受器是④C.呼吸道感染時(shí)，病菌可能通過(guò)⑥進(jìn)入中耳，引起中耳炎D.遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)堥_(kāi)口，可使鼓膜兩側(cè)氣壓平衡2.如圖為人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①有左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層B.酒精會(huì)麻痹②，導(dǎo)致人走路不穩(wěn)C.醫(yī)學(xué)上的“植物人”有正常的呼吸和心跳，說(shuō)明③沒(méi)有受到損傷D.手臂和腿部的痛覺(jué)在④形成3.著名物理學(xué)家霍金忠肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS)，坐在輪椅上多年。ALS俗稱(chēng)“漸凍癥”，其傳出神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)功能喪失，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.霍金的心跳、呼吸正常，說(shuō)明腦干相關(guān)部位功能正常C.醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下面的韌帶時(shí)，他能感受到叩擊，但小腿沒(méi)有反應(yīng)D.醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下面的韌帶時(shí)，他不能感受到叩擊，小腿也沒(méi)有反應(yīng)4.中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所與復(fù)旦大學(xué)腦科學(xué)研究院的研究團(tuán)隊(duì)，用人類(lèi)干細(xì)胞“定制”出特定類(lèi)型的多巴胺神經(jīng)元，并精準(zhǔn)植入小鼠大腦，讓它們重新接入情緒調(diào)節(jié)回路，改善了抑郁行為。如圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是A.神經(jīng)元由①胞體和④神經(jīng)末梢兩部分構(gòu)成B.多巴胺神經(jīng)元與干細(xì)胞相比，形態(tài)和功能沒(méi)有發(fā)生變化C.多巴胺神經(jīng)元具有接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能D.抑郁行為的改善，只需一個(gè)多巴胺神經(jīng)元即可完成5.乙巳蛇年春晚機(jī)器人(如圖甲)，圖乙是機(jī)器人下肢部分結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)易模型。下列關(guān)于機(jī)器人走路小腿向后抬起時(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是A.機(jī)器人模擬人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由①③組成B.③處于舒張狀態(tài)，④處于收縮狀態(tài)C.骨骼肌收縮牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成運(yùn)動(dòng)D.機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)由模擬“神經(jīng)系統(tǒng)”控制6.下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.胰島素分泌不足時(shí)，人體利用和轉(zhuǎn)化血糖的能力減弱，可能會(huì)忠糖尿病B.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，會(huì)忠呆小癥C.侏儒癥是由于幼年時(shí)甲狀腺素分泌過(guò)少造成的D.激素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入毛細(xì)血管，參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)7.屠呦呦經(jīng)歷多次失敗后，提取了青蒿素，挽救了數(shù)百萬(wàn)瘧疾患者的生命，在傳染病及其預(yù)防中，引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)及對(duì)瘧疾患者治療的措施分別是指A.傳染源、切斷傳播途徑 B.病原體、控制傳染源C.傳染源、控制傳染源 D.病原體、保護(hù)易感人群8.復(fù)習(xí)課上，老師展示了如圖所示的概念圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中①可以填“傳染性” B.圖中②可以填“病原體”C.圖中③可以填“傳播途徑” D.隔離患者屬于切斷傳播途徑9.為研究注射某疫苗后小鼠體內(nèi)相應(yīng)抗體水平變化的情況，科研人員給小鼠注射疫苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法、結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞將抗原吞噬分解，或使病原體失去致病性B.再次注射a疫苗，小鼠產(chǎn)生的抗a抗體的相對(duì)濃度顯著高于首次注射C.據(jù)圖推測(cè)，第二次接種b抗原的時(shí)間是圖中的第56天D.抗a抗體、抗b抗體均可以抵抗a抗原10.人體的免疫防線(xiàn)中有的是針對(duì)特定病原體的，有的可對(duì)多種病原體起作用，下列免疫方式屬于非特異性免疫的是①唾液中的溶菌酶溶解病菌②兒童接種水痘疫苗預(yù)防水痘③吞噬細(xì)胞(一種白細(xì)胞)吞噬進(jìn)入人體的部分病原體④某人吃花生后發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細(xì)菌并排出體外A.①②⑤ B.①③⑤ C.①②④ D.①④⑤11.如圖是在搶救傷員時(shí)的情景。下列敘述不正確的是A.圖甲中進(jìn)行急救時(shí)，應(yīng)注意先保持病人呼吸道通暢B.圖甲表示病人心跳、呼吸突然停止后救護(hù)者采取的急救方法C.圖乙中意外出血時(shí)救護(hù)者可采取指壓A處止血D.圖乙中意外受傷血液從傷口噴出，呈鮮紅色，是靜脈血管破裂12.某生物興趣小組自制了一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)瓶(如圖所示)，下列有關(guān)操作或分析正確的是A.應(yīng)使用棕色的瓶子B.瓶子里的水應(yīng)裝滿(mǎn)C.影響小魚(yú)的生物因素只有金魚(yú)藻D.該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)13.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.沂河中的水生植物和魚(yú)類(lèi)B.塔山公園野生動(dòng)物園的所有動(dòng)物C.蘭溪濕地公園的全部生物及其生存環(huán)境D.植物園里的植物和土壤中的微生物14.在某森林生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈“植物→鹿→狼”，此外還有豹、山獅等捕食者。若人們大量捕殺狼，鹿群的數(shù)量變化趨勢(shì)最符合下列哪幅圖?15.小明同學(xué)幫助父母搶收花生，發(fā)現(xiàn)地里有蝗蟲(chóng)、感染白僵菌死亡的蠐螬(金龜子幼蟲(chóng)，一種地下農(nóng)業(yè)害蟲(chóng))、田鼠，樹(shù)上有麻雀，晚上有貓頭鷹，回家后列出了下面幾條食物鏈，下列書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是A.花生→田鼠→貓頭鷹 B.花生→蝗蟲(chóng)→麻雀→貓頭鷹C.花生→麻雀→貓頭鷹 D.花生→蠐螬→白僵菌16.呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去牧民為了防止狼群襲擊牛羊，組織大規(guī)模的捕狼活動(dòng)，但隨后野兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，和牛羊爭(zhēng)奪牧草，加速草場(chǎng)退化。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A.草原上的動(dòng)植物構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)B.該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可寫(xiě)成：陽(yáng)光→草→兔→狼C.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自牧草D.野兔和牧草是捕食關(guān)系，和牛羊是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系17.塞罕壩人50多年堅(jiān)持植樹(shù)造林，極大緩解了沙塵暴災(zāi)害。下列選項(xiàng)與上面描述的生物與環(huán)境的關(guān)系一致的是A.驚蟄雨雷，小麥成堆 B.大樹(shù)底下好乘涼C.西湖春色歸，春水綠于染 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)18.18.如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)描述正確的是A.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來(lái)自土壤中的有機(jī)物B.圖中水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者C.圖中只有一條食物鏈，即水稻→昆蟲(chóng)→鴨D.圖中微生物可分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者19.中國(guó)空間站發(fā)布的舷窗大片，展示了從外太空俯瞰地球的壯觀(guān)景象。生物圈是地球上所有生物共同的家園。下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是A.包含多種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)，它們各自獨(dú)立、互不相干B.是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物及其生存環(huán)境C.需要從外界獲得能量補(bǔ)給，才能長(zhǎng)期維持其正常功能D.中國(guó)空間站所在的外太空不屬于生物圈20.我國(guó)多地推進(jìn)“雙碳”目標(biāo)落實(shí)。下列措施中，主要作用是增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)碳吸收量的是A.推廣太陽(yáng)能路燈替代傳統(tǒng)路燈 B.企業(yè)升級(jí)設(shè)備減少工業(yè)廢氣排放C.建設(shè)城市森林公園增加植被面積 D.居民使用節(jié)能電器降低用電消耗21.生態(tài)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。下列關(guān)于生態(tài)安全的表述，不符合事實(shí)的是A.保護(hù)生物圈才能保障生態(tài)安全B.生態(tài)環(huán)境的好壞與生態(tài)安全密切相關(guān)C.保障生態(tài)安全離不開(kāi)全體公民的參與D.人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致生態(tài)安全無(wú)法得到保障22.如圖是馬鈴薯兩種繁育方式示意圖。下列敘述正確的是A.丙只具有乙的遺傳特性 B.丁不利于生物在適宜環(huán)境中快速繁殖C.丙由a中的胚芽發(fā)育而成 D.扦插與繁育方式②的實(shí)質(zhì)相同23.下列繁殖方式與其他不能歸為同一類(lèi)型的是A.酵母菌的出芽生殖 B.克隆猴的誕生C.組織培養(yǎng)馬鈴薯幼苗 D.試管嬰兒的誕生24.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。詩(shī)句中的梅雨時(shí)節(jié)，正是青蛙繁殖的季節(jié)。下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是A.青蛙屬于兩棲動(dòng)物，有雌雄抱對(duì)的現(xiàn)象，為體內(nèi)受精B.青蛙雌雄異體，通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代C.青蛙的發(fā)育經(jīng)歷卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4個(gè)階段，為變態(tài)發(fā)育D.青蛙一次產(chǎn)出較多的卵有利于種群繁衍25.近年來(lái)我市鳥(niǎo)類(lèi)多樣性顯著提升，反映了生態(tài)治理與公眾參與的雙重成效。多種鳥(niǎo)能產(chǎn)具有堅(jiān)硬外殼的大型卵，如圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A.①為氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣B.②為胚盤(pán)，內(nèi)含細(xì)胞核，受精后可發(fā)育為雛鳥(niǎo)C.一個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞D.卵殼和卵殼膜的保護(hù)可減少失水，利于適應(yīng)陸地環(huán)境。二、非選擇題(每空1分，共50分。)26.(9分)每年立夏時(shí)節(jié)，太公湖公園的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，耳畔還有小鳥(niǎo)在鳴叫。公園內(nèi)，有人在散步，有人伴著音樂(lè)翩翩起舞，還有小朋友們?cè)谧分鸫螋[，一派生機(jī)勃勃的景象。下圖是眼和耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)我們常說(shuō)的“黑眼球“藍(lán)眼球”指的是圖甲中的[]，“白眼球”指的是圖甲中的[]。(2)我們能清楚地看見(jiàn)近處的鮮花和遠(yuǎn)處追逐的小朋友，主要是因?yàn)閳D甲中[]的調(diào)節(jié)作用，它的曲度是由調(diào)節(jié)的，能使畫(huà)面在上形成清晰的物像，并最終在形成視覺(jué)。(3)小鳥(niǎo)的叫聲傳入外耳道，首先引起圖乙中[]的振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了[]內(nèi)相應(yīng)的感覺(jué)細(xì)胞，這些感覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)將聲波信息通過(guò)聽(tīng)神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，最終產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。(4)美好的視聽(tīng)感受需要我們用心呵護(hù)眼、耳的健康。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，為了保護(hù)眼睛的健康，我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)寫(xiě)出一條合理措施：。27.(9分)秋收時(shí)節(jié)，農(nóng)戶(hù)們忙著在棉田采摘棉花。農(nóng)戶(hù)李大叔在采摘棉花時(shí)，不小心被棉枝上的硬刺扎到了手指，他立即縮回了手。如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。(2)結(jié)合如圖，寫(xiě)出該“縮手反射”神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑：(用圖中字母和箭頭表示)，其縮手反射屬于反射，其神經(jīng)中樞在。(3)手受到刺的刺激后感到疼痛，痛感形成于圖中的[]。以后李大叔見(jiàn)到刺會(huì)有意識(shí)地躲避，這種有意躲避的反射活動(dòng)，屬于反射。(4)若上圖中的E受到損傷，其余結(jié)構(gòu)完好，則手被扎后(選填“能”或“不能”)感覺(jué)到痛，(選填“能”或“不能”)發(fā)生縮手反射。28.(6分)乒乓球運(yùn)動(dòng)有益身心健康，但要注意避免運(yùn)動(dòng)不當(dāng)帶來(lái)的損傷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)揮動(dòng)球拍時(shí)，骨骼肌接受傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)骨繞活動(dòng)。(2)上圖乙是用木板、橡皮筋、氣球和螺母等制作的肘關(guān)節(jié)模型，屈肘打球時(shí)，氣球a模擬的結(jié)構(gòu)需(填“收縮”或“舒張”)才能使手臂彎曲。(3)圖甲中①④表面覆蓋著光滑的可以減少骨與骨之間的摩擦。(4)運(yùn)動(dòng)不當(dāng)可能會(huì)對(duì)關(guān)節(jié)造成傷害，當(dāng)關(guān)節(jié)出現(xiàn)骨性炎癥時(shí)，醫(yī)生會(huì)將藥物注入到③內(nèi)進(jìn)行治療。為保護(hù)關(guān)節(jié)，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l措施：。29.(7分)入冬以來(lái)，由甲型流感病毒引起的急性甲流來(lái)勢(shì)洶洶，很多地區(qū)出現(xiàn)集中發(fā)熱的現(xiàn)象，引起了人們的高度關(guān)注。接種疫苗是預(yù)防流感的有效措施之一。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)從傳染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的。接種流感疫苗可以有效預(yù)防甲流，圖一表示滅活病毒注入人體后，引起的免疫過(guò)程示意圖，細(xì)胞甲是，滅活病毒能刺激它產(chǎn)生乙與活病毒結(jié)合，再被吞噬細(xì)胞吞噬。(2)部分9歲以下兒童需要接種流感疫苗兩次，下列選項(xiàng)中能正確解釋此現(xiàn)象的是(①表示首次注射疫苗，②表示再次注射疫苗)。(3)甲型流感流行期間，教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，放學(xué)后在教室里噴灑消毒液等，從傳染病的預(yù)防措施看，這些措施屬于圖二中的[](“[]”里填字母，“橫線(xiàn)”上填預(yù)防措施)。(4)磷酸奧司他韋顆?？捎糜谥委煶扇撕?歲及1歲以上兒童的甲型流感。磷酸奧司他韋顆粒必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才能購(gòu)買(mǎi)，它屬于(填“處方藥”或“非處方藥”)。從安全用藥角度分析，甲型流感患者用藥需要注意(答一條即可)。30.(9分)蝗蟲(chóng)聚集成群后會(huì)對(duì)植物造成嚴(yán)重危害，其單日遷飛距離可達(dá)150千米，這給病蟲(chóng)害的防治工作帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。如圖一為蝗蟲(chóng)所處的草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)示意圖，其中①-④代表不同的生理過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：(1)圖一中共有條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出圖二中的一條食物鏈：。在該生態(tài)系統(tǒng)中，雜食性鳥(niǎo)與蝗蟲(chóng)的關(guān)系是。(2)圖二中，若甲、乙、丙、丁表示圖一中具有食物關(guān)系的四種生物，則甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是。(3)碳元素在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以的形式進(jìn)行循環(huán)。圖二中生物體內(nèi)的碳返回到無(wú)機(jī)環(huán)境的生理過(guò)程有(填序號(hào))。(4)圖一若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分對(duì)應(yīng)圖二中(填字母)。生態(tài)系統(tǒng)中植物通過(guò)光合作用不僅合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，養(yǎng)育著自己和其他生物，同時(shí)維持著生物圈的碳-氧平衡，該作用是圖二中的(填序號(hào))所代表的生理過(guò)程。(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，森林生態(tài)系統(tǒng)比該草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，原因是。31.(10分)山藥具有重要的藥用價(jià)值，山藥多糖是其中的主要活性成分。為了研究山藥多糖對(duì)大鼠血糖濃度的影響，某科研小組用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如題表所示。12天后，在各組大鼠進(jìn)食等量饅頭后測(cè)定血糖濃度并取平均值，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下題圖所示。請(qǐng)分析作答。組別大鼠狀況處理方式A健康灌服生理鹽水B患糖尿病灌服生理鹽水C患糖尿病灌服山藥多糖(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是。C組糖尿病大鼠的數(shù)量應(yīng)為只。(2)實(shí)驗(yàn)選取大小及患病程度基本相同的大鼠，目的是，各組灌服的液體量應(yīng)，測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值的目的。(3)B組和C組進(jìn)行對(duì)照，變量為，可探究的問(wèn)題是？(4)結(jié)果表明，山藥多糖可在一定程度上血糖濃度。(5)研究者推測(cè)，長(zhǎng)時(shí)間食用山藥可適當(dāng)恢復(fù)人體（填內(nèi)分泌腺）的功能，可通過(guò)檢測(cè)大