《11～20各數(shù)的組成和讀法》教案【課題名稱】第2課時(shí)11～20各數(shù)的組成和讀法【課題名稱】新授課1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)上冊(cè)76頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.借助實(shí)物、小棒、直尺等直觀素材，充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成、感受數(shù)的大小關(guān)系。3.經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象的過(guò)程，感受11~20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)，能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)、讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“十進(jìn)制”，掌握11~20各數(shù)的組成。【課前準(zhǔn)備】1.教師：教具：小棒、橡皮筋、數(shù)字卡片。教學(xué)課件：《課堂》課件2.學(xué)生：課前預(yù)習(xí)：標(biāo)注完成《課堂素養(yǎng)提升手冊(cè)預(yù)習(xí)卡》學(xué)具：學(xué)生每人20根小棒、橡皮筋2根、數(shù)字卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師：同學(xué)們，在生活中你見(jiàn)到過(guò)十幾的數(shù)嗎？預(yù)設(shè)1：我是9月13日出生的，我的生日中有13。預(yù)設(shè)2：我們組的作業(yè)本收齊了，正好是14本。預(yù)設(shè)3：我看書(shū)時(shí)，書(shū)上的頁(yè)碼有17和18?！處煟荷钪杏羞@么多的十幾的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它們?！驹O(shè)計(jì)意圖】從實(shí)際生活中抽象出十幾的數(shù)，自然地將生活與數(shù)建立起聯(lián)系，感到數(shù)來(lái)源于生活，感知數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。交流實(shí)踐、探究新知。1.認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)。教師：（課件出示雜亂擺放的一把小棒）數(shù)一數(shù)有多少根？你有什么好辦法嗎？預(yù)設(shè)：我可以數(shù)出10根小棒，捆成1捆，接著數(shù)下去。教師：動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)一共有多少根小棒？預(yù)設(shè)：把10根小棒捆成1捆，共有2捆。一捆是1個(gè)十，合起來(lái)就是2個(gè)十，所以一共有20根小棒。(1)認(rèn)識(shí)11。教師：請(qǐng)同學(xué)們先數(shù)出10根小棒，把10根小棒捆成1捆，10個(gè)“一”就變成了1個(gè)“十”，接下來(lái)該怎么數(shù)呢？教師指導(dǎo)學(xué)生在1捆小棒的基礎(chǔ)上再添加1根。預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出1捆就是1個(gè)十，再添1根就是11。教師：10根小棒捆成1捆，就是1個(gè)“十”，讀作“十”；1根小棒是1個(gè)“一”，1個(gè)“十”和1個(gè)“一”合起來(lái)是11，讀作“十一”。教師在黑板上貼卡片“11”，板書(shū)“十一”。(2)認(rèn)識(shí)12~19。師：剛才我們已經(jīng)數(shù)出了11根小棒，再添上1根，是多少根小棒？你是怎么知道的？預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)出11根小棒，再添上1根，是12根小棒。1個(gè)“十”和2個(gè)“一”合起來(lái)就是12，讀作“十二”。教師在黑板上貼卡片“12”，板書(shū)“十二”。教師：如果我們繼續(xù)添加小棒呢？自己擺一擺，看看每次多擺1根小棒可以用哪個(gè)數(shù)表示。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師指導(dǎo)學(xué)生在12的基礎(chǔ)上1根1根地繼續(xù)添加小棒，學(xué)生邊數(shù)邊說(shuō)：1個(gè)“十”和3個(gè)“一”，是13，讀作“十三”；1個(gè)“十”和4個(gè)“一”，是14，讀作“十四”；1個(gè)“十”和5個(gè)“一”，是15，讀作“十五”……1個(gè)“十”和9個(gè)“一”，是19，讀作“十九”。教師依次在黑板上貼卡片“13~19”，并板書(shū)各數(shù)的讀法。教師：19根小棒再添上1根是多少根？怎樣能更清楚地看出是20根？預(yù)設(shè)：19根小棒再添上1根，散著的小棒又夠10根，把這10根再捆成1捆，就有2捆小棒，也就是2個(gè)十，即20，讀作“二十”。教師：夠10根就捆成1捆，這樣表示數(shù)更清楚。教師：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:10根小棒捆成1捆，就是1個(gè)十，再添加幾根小棒，合起來(lái)就是十幾。【設(shè)計(jì)意圖】充分利用小棒，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作及對(duì)比中充分感知并理解數(shù)的組成，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生明白20是由2個(gè)十組成的。三、跟進(jìn)練習(xí)、鞏固提升。1.課堂練習(xí)：教材第76頁(yè)做一做。師生一起數(shù)數(shù)，并認(rèn)讀十幾的數(shù)，說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成。【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)的理解和記憶，在延伸中體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。鞏固數(shù)的組成，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.變式練習(xí)。（變式訓(xùn)練第1-2題課件展示）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)從借助小棒數(shù)到抽象的填空鞏固數(shù)的組成，加深學(xué)生對(duì)數(shù)的理解和記憶。3.思維訓(xùn)練。（課件展示）【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合生活實(shí)際鞏固數(shù)的組成，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。四、回顧整理，反思提升。教師：這節(jié)課有什么收獲呢？11～20各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，個(gè)位是幾就讀十幾。20里面有20個(gè)一?！菊n后作業(yè)】1.教材第79頁(yè)練一練第1、2題；2.從課時(shí)練中選取?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】對(duì)于11~20各數(shù)，學(xué)生并不陌生，但對(duì)于它們的讀法，或者對(duì)于一個(gè)具體的數(shù)，用數(shù)的組成加以解釋、說(shuō)明它的意思，會(huì)感到困難。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生手、腦、口并用，在實(shí)際操作中感悟并理解“10個(gè)一是1個(gè)十”，真正理解數(shù)的實(shí)際意義，建立數(shù)感。綜合訓(xùn)練一、填一填。1.看圖寫(xiě)數(shù)。2.從小往大數(shù),19前面一個(gè)數(shù)是(),后面一個(gè)數(shù)是()。3.14里面有()個(gè)十和()個(gè)一。一個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是最大的一位數(shù),十位上是1,這個(gè)數(shù)是()。4.從小往大數(shù),17后面連續(xù)3個(gè)數(shù)是()、()、()。5.正方體有()個(gè)相同的面。6.在15-5=10中,被減數(shù)是(),減數(shù)是(),差是()。7.一個(gè)加法算式中,兩個(gè)加數(shù)分別是11和6,和是()。8.在○里填上“>”“<”或“=”。20○1016○1917○717-4○13 14+3○18 12+6○15二、選一選。(將正確答案的序號(hào)填在()里)1.16的正確讀法是()。①十九 ②十六 ③一六2.下圖中一定能放穩(wěn)的是()。① ② ③3.8和15之間有()個(gè)數(shù)。①8 ②7 ③64.下面圖形中由5個(gè)長(zhǎng)方體拼成的是()。5.在1~20中,十位上是1的數(shù)有()個(gè)。①10 ②8 ③9三、直接寫(xiě)出得數(shù)。四、數(shù)一數(shù),填一填。五、在里填上合適的數(shù)。六、寫(xiě)出得數(shù)是15的兩道加法算式和兩道減法算式。七、看圖列式并計(jì)算。1.

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八、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。1.黑黑和紅紅之間有多少只螞蟻?我用數(shù)數(shù)的方法:我用畫(huà)圖的方法:2.小杰今天讀了幾頁(yè)?3.小齊家在幾樓?4.推遲后,爸爸星期幾回家?是幾月幾日?

綜合訓(xùn)練一、1.111316十一十三十六2.18203.14194.1819205.66.155107.178.><>=<>二、1.②2.①3.③4.②5.①三、14161713111412131817181417011181517四、4242五、10515132151941516115(答案不唯一)七、1.19-4152.15+3183.10+5154.18-612八、1.2.6頁(yè)3.10樓4.星期六11月9日綜合訓(xùn)練一、填一填。1.比少()個(gè),比多()個(gè)。2.7元5角=()角52角=()元()角3.在計(jì)數(shù)器上撥出89,8在()位上,9在()位上,與89相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。4.73、78、44、100、13這5個(gè)數(shù)中,()比40大一些,()比78小一些,()最大。5.如圖,七巧板一共有()塊,其中正方形有()塊,平行四邊形有()塊,三角形有()塊。6.有53個(gè)排球,10個(gè)裝一筐,可以裝滿()筐,還剩()個(gè)排球。7.60連續(xù)減8,寫(xiě)出每次減得的差。605244()()()()8.根據(jù)教材第32頁(yè)百數(shù)表寫(xiě)出□里的數(shù)。二、選一選。(填序號(hào))1.與下面的圖()能拼成一個(gè)正方形。2.有73只小白兔,小灰兔比小白兔少一些,小灰兔可能有()只。①23 ②80 ③653.一個(gè)兩位數(shù),十位上是8,個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)小3,這個(gè)數(shù)是()。①58 ②85 ③554.20+□<37,□里最大能填()。①17 ②16 ③155.下列算式中8和5可以直接相減的是()。①83-52 ②81-15 ③78-53三、計(jì)算。1.直接寫(xiě)出得數(shù)。32+15=□ 67-23=□ 99-33=□ 68-8=□72-20=□ 51+32=□ 42+42=□ 98-68=□2.括號(hào)里最大能填什么數(shù)?8+()<28 ()-8<20 59-()>19()+7<37 ()-9<30 83>29+()3.算一算。91-27-38=□ 27+18+19=□ 63-27+19=□58+16-35=□ 29+58-46=□ 80-27-36=□四、看圖列式并計(jì)算。1.□○□=□(個(gè)) 2.□○□=□(支)五、按要求做一做。1.下邊有兩瓶珠子,第2瓶可能有多少顆?(在合適的答案下面畫(huà)“√”)85顆98顆32顆2.給出的錢正好能買什么物品?在合適的物品下面畫(huà)“√”。六、解決問(wèn)題。1.地里有63根胡蘿卜,小兔子拔了33根,還剩多少根?2.82人去春游,3輛這樣的車夠嗎?3.(1)一條比一件便宜多少錢?(2)一件和一條一共多少錢?(3)一件的錢數(shù)可以買幾副?還多多少錢?(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答。答案：一、1.662.75523.十個(gè)88904.44731005.71156.537.362820128.二、1.①2.③3.②4.②5.①三、1