2025年《小學(xué)美術(shù)》資格證模擬測試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.下列哪一項(xiàng)不屬于原始社會(huì)美術(shù)的主要特征？（）A.圖案裝飾性強(qiáng)B.具有實(shí)用功能C.嚴(yán)格遵循解剖學(xué)比例D.帶有神秘感與巫術(shù)色彩2.中國古代繪畫中，“寫意”風(fēng)格最顯著的特色是？（）A.線條纖細(xì)，色彩絢麗B.造型精確，細(xì)節(jié)豐富C.簡化物象，注重神韻表達(dá)D.構(gòu)圖飽滿，裝飾性強(qiáng)3.著名的法國印象派畫家莫奈，其代表作《日出·印象》主要運(yùn)用了哪種光線處理方式？（）A.強(qiáng)光直射B.柔和散射光C.藍(lán)色調(diào)渲染D.運(yùn)用補(bǔ)色對(duì)比4.“形式主義”藝術(shù)流派強(qiáng)調(diào)的是什么？（）A.藝術(shù)作品的思想性和社會(huì)性B.藝術(shù)作品的技巧和形式美感C.藝術(shù)家的自我情感表達(dá)D.藝術(shù)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)再現(xiàn)5.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，運(yùn)用“情境教學(xué)法”的主要目的是？（）A.提高學(xué)生的繪畫技巧B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性D.增強(qiáng)學(xué)生的色彩感知能力6.根據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)美術(shù)課程總目標(biāo)主要包含哪些方面？（）A.知識(shí)與技能、知識(shí)與技能B.過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀C.認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)D.知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)7.在小學(xué)美術(shù)課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自然色彩并表現(xiàn)，這主要體現(xiàn)了？（）A.知識(shí)傳授目標(biāo)B.技能訓(xùn)練目標(biāo)C.過程與方法目標(biāo)D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)8.對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)，下列哪一項(xiàng)描述更為恰當(dāng)？（）A.強(qiáng)調(diào)作品結(jié)果的完美性B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和自由表達(dá)C.嚴(yán)格限制使用的工具和材料D.以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)繪畫技巧為主要任務(wù)9.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，使用“評(píng)價(jià)量規(guī)”（Rubric）進(jìn)行學(xué)生作品評(píng)價(jià)，這種方式屬于？（）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)10.將美術(shù)與其他學(xué)科（如歷史、語文、科學(xué)）內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了？（）A.美術(shù)教育的獨(dú)立原則B.美術(shù)教育的綜合性原則C.美術(shù)教育的基礎(chǔ)性原則D.美術(shù)教育的實(shí)踐性原則二、填空題（每空1分，共15分。請將答案填寫在橫線上）1.中國畫按表現(xiàn)手法可分為__________和__________兩大類。2.西方美術(shù)史通常將文藝復(fù)興時(shí)期之前的藝術(shù)稱為__________藝術(shù)。3.美術(shù)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)注重學(xué)生的__________和__________。4.小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)遵循__________性、__________性和__________性原則。5.常用的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)方式有__________、__________和__________等。6.在美術(shù)創(chuàng)作中，色彩具有__________、__________和__________等情感表達(dá)功能。7.教師在美術(shù)課上示范講解使用剪刀的方法，體現(xiàn)了__________的教學(xué)方法。8.“看圖說話”或“根據(jù)故事畫畫”等活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的__________能力。9.美術(shù)課堂中常用的材料包括繪畫工具（如__________、__________）、手工材料（如__________、__________）等。10.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，美術(shù)課程應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的__________，培養(yǎng)學(xué)生的__________。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)美術(shù)欣賞課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。2.簡述在小學(xué)美術(shù)課堂中實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”的意義。3.簡述美術(shù)工具材料對(duì)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的影響。4.簡述小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。四、論述題（10分）結(jié)合美術(shù)課程理念，論述如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操與審美能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（25分）請以“我喜歡的動(dòng)物”為主題，為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)完整的美術(shù)課（或其中某個(gè)環(huán)節(jié)）。要求：明確教學(xué)目標(biāo)，簡述教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)（包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、展評(píng)等），并說明所需教具、學(xué)具及教學(xué)評(píng)價(jià)方式。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.C10.B二、填空題1.寫意，工筆2.古代3.體驗(yàn)，創(chuàng)造4.面向全體，循序漸進(jìn)，趣味性5.形成性評(píng)價(jià)，總結(jié)性評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)6.色彩情感，色彩象征，色彩聯(lián)想7.示范法8.觀察能力9.畫筆，顏料，剪刀，紙張10.學(xué)習(xí)興趣，審美能力三、簡答題1.小學(xué)美術(shù)欣賞課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、作品展示與分析（教師引導(dǎo)觀察、講解）、學(xué)生感受與交流、啟發(fā)聯(lián)想與表達(dá)、拓展延伸等環(huán)節(jié)。2.在小學(xué)美術(shù)課堂中實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”的意義在于：有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度；可以促進(jìn)學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；有助于教師了解學(xué)生，實(shí)施更有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.美術(shù)工具材料對(duì)小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的影響體現(xiàn)在：不同的工具材料具有不同的特性和表現(xiàn)效果，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和探索興趣；學(xué)生通過使用工具材料進(jìn)行操作，可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；工具材料的安全性、易用性也關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的順利開展和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)包括：扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；熟悉小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論；掌握多樣的教學(xué)方法和課堂管理能力；富有愛心、耐心和責(zé)任心，具備良好的師德；具有一定的教育科研能力和學(xué)習(xí)能力；熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通。四、論述題（評(píng)分要點(diǎn)：能結(jié)合美術(shù)課程理念，從激發(fā)興趣、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、評(píng)價(jià)美等方面論述；能聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，提出具體做法；論述條理清晰，邏輯合理。）示例：小學(xué)美術(shù)課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重審美體驗(yàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)。培養(yǎng)高尚情操與審美能力，首先要激發(fā)學(xué)生感受美的興趣。教師可以通過欣賞優(yōu)美的自然風(fēng)光、優(yōu)秀的藝術(shù)作品，創(chuàng)設(shè)豐富的審美情境，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察，用心靈去感受。其次，要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)美的過程。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工、雕塑等多種形式，大膽地表達(dá)自己的所見、所聞、所想、所感，在表現(xiàn)中理解美、創(chuàng)造美。例如，通過色彩、線條、形狀的組合，表達(dá)情緒或故事。再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生不拘泥于固定模式，進(jìn)行個(gè)性化、有創(chuàng)意的表達(dá)，培養(yǎng)想象力和解決問題的能力。最后，要建立積極的評(píng)價(jià)體系。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的作品，在評(píng)價(jià)中提升審美判斷能力。通過這些途徑，將審美教育融入美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，潛移默化地提升學(xué)生的高尚情操與審美能力。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（評(píng)分要點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確且符合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；重難點(diǎn)突出；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、具體，體現(xiàn)新課標(biāo)理念和方法；教具、學(xué)具準(zhǔn)備恰當(dāng)；評(píng)價(jià)方式具有可操作性。）示例：課題：我喜歡的動(dòng)物年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶自己喜歡的動(dòng)物的外形特征（如顏色、形狀），嘗試用簡單的圖形、線條和色彩畫出或制作自己喜歡的動(dòng)物。2.過程與方法：通過觀察、討論、示范等方式，學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物基本形態(tài)的方法，體驗(yàn)運(yùn)用不同工具材料（如繪畫紙、彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等）進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣和大膽創(chuàng)作的自信心，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的主要外形特征進(jìn)行表現(xiàn)。*難點(diǎn)：如何運(yùn)用簡單的圖形組合來表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和神態(tài)。教學(xué)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入（約5分鐘）：*教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的短視頻或展示幾幅有趣的動(dòng)物圖片，提問：“你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡哪種動(dòng)物？它是什么樣子的？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)興趣。2.新授（約10分鐘）：*教師引導(dǎo)學(xué)生觀察幾種常見動(dòng)物（如熊貓、兔子、小魚）的圖片，討論它們的顏色、形狀、主要特征（如熊貓的黑白毛、圓滾滾的身子；兔子的長耳朵、短尾巴；小魚擺動(dòng)的尾巴）。教師進(jìn)行簡單示范，講解如何用圓形、橢圓形、三角形等基本圖形組合來畫出這些動(dòng)物的大致輪廓。*介紹本節(jié)課可以使用的工具材料（彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等），鼓勵(lì)學(xué)生思考可以用哪些材料來表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。3.練習(xí)（約15分鐘）：*學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物，開始進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，注意抓住動(dòng)物的主要特征。允許學(xué)生選擇繪畫或簡單的剪紙、粘貼等多種形式。4.展評(píng)（約5分鐘）：*將學(xué)生的作品展示在黑板或展示區(qū)，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。提問：“你喜歡哪幅作品？為什么？”“這幅作品表現(xiàn)了什么動(dòng)物？它的特點(diǎn)表現(xiàn)得怎么樣？”教師對(duì)學(xué)生的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。教具、學(xué)具：*