2026屆甘肅省蘭州市第五十一中學(xué)高二上生物期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要原因分別是（）A.溫度、食物和空間 B.溫度、光照C.溫度、溫度 D.光照、食物和空間2．新冠病毒主要攻擊人體的肺部細(xì)胞，它是一種正鏈RNA病毒。新冠病毒的正鏈RNA侵入宿主細(xì)胞后，首先作為模板合成病毒的蛋白質(zhì)，然后在依賴于RNA的RNA聚合酶的作用下，合成負(fù)鏈RNA，進(jìn)而以負(fù)鏈RNA為模板合成正鏈RNA，最終組裝成子代病毒顆粒。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.新冠病毒的正鏈RNA具有mRNA的功能B.在宿主細(xì)胞內(nèi)，子代新冠病毒是由有關(guān)蛋白質(zhì)與負(fù)鏈RNA組裝成的C.通過抑制依賴于RNA的RNA聚合酶的活性可阻止新冠病毒在人體內(nèi)的增殖D.新冠病毒在宿主細(xì)胞中能夠合成自身的蛋白質(zhì)依賴于密碼子的通用性3．食欲肽在所有脊椎動(dòng)物中普遍存在，是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞釋放的多肽。食欲肽作用于下丘腦使動(dòng)物產(chǎn)生食欲，引發(fā)攝食過程。食欲肽作用于腦干的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元，使動(dòng)物保持清醒狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞釋放食欲肽需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量B.動(dòng)物體內(nèi)高水平的血糖濃度可能會(huì)促進(jìn)食欲肽的釋放C.食欲肽為脊椎動(dòng)物具有共同的原始祖先提供了分子水平的證據(jù)D.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元的食欲肽受體異常的動(dòng)物比健康個(gè)體容易入睡4．有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較，錯(cuò)誤的是（）比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)A作用途徑體液運(yùn)輸反射弧B反應(yīng)速度迅速較緩慢C作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛D作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)A.A B.B C.C D.D5．某研究所對(duì)某一濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種鳥進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線如下圖甲所示。下列圖乙中能反映該種群數(shù)量變化曲線的是（）A. B.C. D.6．垂體被稱為樂隊(duì)的指揮，因?yàn)樗粌H產(chǎn)生生長(zhǎng)激素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起（）①水鹽調(diào)節(jié)紊亂②影響體溫調(diào)節(jié)③血糖濃度逐漸降低④生長(zhǎng)發(fā)育停止⑤性腺發(fā)育停滯⑥體液免疫能力下降A(chǔ).①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤⑥二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素）。請(qǐng)分析回答：（1）當(dāng)人處在寒冷環(huán)境下，當(dāng)局部體溫低于正常體溫時(shí)，通過皮膚血管收縮、皮膚血流量減少來(lái)減少皮膚散熱量，其中引起皮膚血管收縮的反射弧結(jié)構(gòu)順序是（寫出完整的反射弧）__________________________________；如此同時(shí)，圖中B、C二種激素的分泌量增加，使產(chǎn)熱量增加，B激素在人體內(nèi)的生理作用除了促進(jìn)有機(jī)物代謝外還有__________________________________________。（2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，大量出汗后常常導(dǎo)致人體失水、失鹽，此時(shí)由下丘腦分泌垂體釋放的_____________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量以保留體內(nèi)水分；同時(shí)，腎上腺皮質(zhì)分泌的______________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉平衡。（3）當(dāng)人進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖濃度會(huì)降低，低血糖直接刺激胰島A細(xì)胞，引起胰高血糖素分泌增加。若欲證明該激素的作用，應(yīng)取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠分成兩組，實(shí)驗(yàn)組_______，對(duì)照組__________________。若_______________________________，則說(shuō)明胰高血糖素能升高血糖；若_______________________________，則說(shuō)明胰高血糖素不能升高血糖。8．（10分）下圖中甲、乙分別表示細(xì)胞核內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，分析回答：（1）甲過程需要的酶有_________________，在一個(gè)細(xì)胞周期中，甲過程每個(gè)起點(diǎn)起始________次，該過程從多個(gè)起點(diǎn)開始的意義是___________________________________。（2）乙過程中兩個(gè)酶的移動(dòng)方向是否相同？_________（填“相同”、“不同”或“不一定”）。（3）在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過程中，為檢驗(yàn)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)是否成立，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：步驟①將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。步驟②取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。請(qǐng)回答問題：若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合上圖中的______（選填字母），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合圖中的______（選填字母），則假說(shuō)成立。9．（10分）某地100年前發(fā)生森林大火，所有植被焚毀。歷經(jīng)長(zhǎng)期自然消長(zhǎng)之后，現(xiàn)在生態(tài)學(xué)研究人員對(duì)該地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，已知該森林存在食物鏈：植物→野兔→動(dòng)物甲。研究人員考察了野兔種群的年齡結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+≥10個(gè)體數(shù)931876056516152344139166注：表中“1+”表示野兔的年齡大于等于1，小于2，其他以此類推。請(qǐng)回答下列問題：（1）該地群落的演替類型是__________，演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)__________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。野兔在2+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推測(cè)野兔種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是____________________。（2）表中數(shù)據(jù)是根據(jù)標(biāo)記重捕法獲得的，若第二次捕捉時(shí)部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________（填“偏高”、“不變”、“偏低”），對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其雌雄比例稍大于1，該比例_____________（填“有利”或“不利”）于種群增長(zhǎng)。（3）動(dòng)物甲的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是___________。10．（10分）探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度（）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行__________（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為時(shí)，__________（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)__________（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長(zhǎng)素濃度為；反之則生長(zhǎng)素濃度為。下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖a課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)?！笨磮D理解這句話，回答下列問題：（4）曲線__________段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為__________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為__________濃度。（5）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度__________（大、?。┯谙蚬饷妗?1．（15分）（一）乳糖不耐癥是由于乳糖酶(LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?？蒲泄ぷ髡呃蒙锛夹g(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來(lái)福音。右圖1為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程，圖2是使用限制酶BamHⅠ切割DNA產(chǎn)生的結(jié)果。請(qǐng)分析回答問題：（1）科學(xué)家在構(gòu)建重組質(zhì)粒T時(shí)，首先采用PCR技術(shù)對(duì)LCT基因進(jìn)行擴(kuò)增，在擴(kuò)增目的基因的操作過程中，加入的物質(zhì)有：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及__________酶；若一個(gè)該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要______個(gè)引物。（2）據(jù)圖2分析，BamHⅠ的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)(用“↓”表示)是_________。（3）圖1中，切割質(zhì)粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb(1kb＝1000對(duì)堿基)兩種片段。若用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶切割重組質(zhì)粒T，獲得1．6kb和8．8kb兩種片段，則轉(zhuǎn)入的LCT基因長(zhǎng)度為_____kb。（4）在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中，可檢測(cè)到的物質(zhì)有________(填字母)。A.LCT基因B.LCTmRNAC.LCT（二）胰島素是治療糖尿病的重要藥物,下圖是基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）完成過程②③必需的酶分別是____、____。（2）取自大腸桿菌的物質(zhì)B,在基因工程中起____作用,必須具備的條件是________________________________(至少2個(gè))。（3）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的載體(質(zhì)粒)進(jìn)行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有________種,其中有效的(所需要的)重組DNA是_______。因此需要對(duì)這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是光照，植物為動(dòng)物提供食物和棲息空間，故引起森林群落中動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要原因是光照、食物和棲息空間，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。2、B【解析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、新冠病毒的正鏈RNA具有mRNA的功能，能作為合成蛋白質(zhì)的模板，A正確;B、在宿主細(xì)胞內(nèi)，子代新冠病毒是由有關(guān)蛋白質(zhì)與正鏈RNA組裝成的，B錯(cuò)誤；C、分析題干信息可知，通過抑制依賴于RNA的RNA聚合酶的活性可阻止新冠病毒在人體內(nèi)的增殖，C正確；D、密碼子的通用性使得病毒RNA在宿主細(xì)胞中能合成自身的蛋白質(zhì)，D正確。故選B。3、B【解析】分析題意可知，食欲肽是下丘腦分泌的多肽，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白。食欲肽通過與神經(jīng)元表面的特異性受體結(jié)合傳遞信息調(diào)節(jié)生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、食欲肽屬于分泌蛋白，下丘腦通過胞吐作用分泌，需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，A正確；B、由題意可知，食欲肽作用于下丘腦使動(dòng)物產(chǎn)生食欲，引發(fā)攝食過程，即動(dòng)物處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度低，作用于下丘腦使分泌食欲肽增多；當(dāng)動(dòng)物體內(nèi)血糖濃度較高時(shí)，動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生饑餓感，下丘腦分泌食欲肽減少，B錯(cuò)誤；C、食欲肽為脊椎動(dòng)物普遍存在的多肽分子，這從分子水平上提供了脊椎動(dòng)物具有共同的原始祖先的證據(jù)，C正確；D、由題意可知，食欲肽與腦干的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元表面的受體結(jié)合傳遞信息，使動(dòng)物保持清醒狀態(tài)，若該受體異常，動(dòng)物較易入睡，D正確。故選B。4、A【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式都不一樣，但二者又是相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用的?！驹斀狻緼、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。BCD、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)迅速，作用范圍準(zhǔn)確但比較局限，作用時(shí)間短暫，BCD均錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，屬于簡(jiǎn)單題。5、A【解析】圖甲中t0-t1種群增長(zhǎng)速率增加，t1-t2種群增長(zhǎng)速率減小為0，表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率。【詳解】看圖可知，該種群的增長(zhǎng)速率先增大后減小，該種群數(shù)量變化曲線是“S”型曲線，A正確。故選A。6、C【解析】垂體能合成和分泌生長(zhǎng)激素、促性腺激素、促甲狀腺激素等激素。促甲狀腺激素能維持甲狀腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，而動(dòng)物最主要和最直接參與體溫調(diào)節(jié)的激素是甲狀腺激素和腎上腺素。促性腺激素能影響性腺的發(fā)育和機(jī)能，促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育、調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。此外，下丘腦合成的抗利尿激素在水、鹽平衡調(diào)節(jié)中的起作用，但抗利尿激素雖由下丘腦分泌，卻通過垂體釋放?！驹斀狻竣倏估蚣に厥怯上虑鹉X合成，垂體釋放的，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)引起抗利尿激素釋放受阻，導(dǎo)致水鹽調(diào)節(jié)紊亂，①正確；②垂體能合成和分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)過程中有重要作用，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)紊亂，②正確；③垂體與血糖平衡調(diào)節(jié)關(guān)系不大，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷不會(huì)導(dǎo)致血糖濃度逐漸降低，③錯(cuò)誤；④垂體能合成和分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育停止，④正確；⑤垂體能合成和分泌促性腺激素，促進(jìn)性腺合成和分泌性激素，性激素促進(jìn)性腺發(fā)育，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷會(huì)導(dǎo)致性腺發(fā)育停止，⑤正確；⑥垂體與體液免疫調(diào)節(jié)關(guān)系不大，幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷不會(huì)導(dǎo)致體液免疫能力下降，⑥錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.（皮膚）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管（壁肌肉）②.促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性（2）①.抗利尿激素②.醛固酮（3）①.注射適量胰高血糖素②.注射等量生理鹽水③.實(shí)驗(yàn)組血糖濃度高于對(duì)照組④.實(shí)驗(yàn)組血糖濃度（基本）等于對(duì)照組【解析】據(jù)圖分析，圖示涉及到血糖濃度調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等，其中A是由垂體分泌的，能夠作用于甲狀腺，說(shuō)明A是促甲狀腺激素；B是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，C是腎上腺分泌的腎上腺素；D是胰島細(xì)胞分泌的，可能是胰島素或胰高血糖素。【小問1詳解】寒冷條件下，當(dāng)局部體溫低于正常體溫時(shí)，可以通過皮膚血管收縮、皮膚血流量減少來(lái)減少皮膚散熱量，其中引起皮膚血管收縮的反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器是皮膚血管，感受器在皮膚，神經(jīng)中樞在下丘腦，則相關(guān)反射弧為：（皮膚）冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管（壁肌肉）。根據(jù)以上分析已知，圖中的B為甲狀腺激素，甲狀腺激素可以促進(jìn)有機(jī)物代謝，還可以促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育和提高神經(jīng)的興奮性?！拘?詳解】抗利尿激素是由下丘腦分泌垂體釋放的，可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收；醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收，維持血鈉平衡?！拘?詳解】根據(jù)題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是證明胰高血糖素的作用，則實(shí)驗(yàn)的自變量是胰高血糖素的有無(wú)，因此應(yīng)取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠分成兩組，實(shí)驗(yàn)組注射適量胰高血糖素，對(duì)照組注射等量生理鹽水，若實(shí)驗(yàn)組血糖濃度高于對(duì)照組，則說(shuō)明胰高血糖素能升高血糖；若實(shí)驗(yàn)組血糖濃度（基本）等于對(duì)照組，則說(shuō)明胰高血糖素不能升高血糖?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖濃度調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠根據(jù)圖示關(guān)系判斷各個(gè)字母代表的激素的名稱，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）①.解旋酶與DNA聚合酶②.1③.加快DNA復(fù)制的速率（2）不同（3）①B②.B和C【解析】分析題圖，甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過程，多個(gè)起點(diǎn)，雙向復(fù)制，而且是邊解旋邊復(fù)制；圖乙：該過程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì)，該單鏈物質(zhì)是RNA，為轉(zhuǎn)錄過程?！拘?詳解】根據(jù)分析，圖示甲過程分別表示DNA的復(fù)制和，該過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體只復(fù)制一次，故細(xì)胞核中的甲過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始1次；該過程從多個(gè)起點(diǎn)開始的意義是加快DNA復(fù)制的速率?！拘?詳解】DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，?jù)圖可知，圖中轉(zhuǎn)錄過程分別以DNA的兩條鏈為模板合成，故兩個(gè)酶的移動(dòng)方向不同?！拘?詳解】D若假說(shuō)成立，即DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，則第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果是每條染色體含有兩條染色單體，其中一條單體含有放射性，另一條單體不含放射性，即符合圖乙中的B；第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果是有一半染色體不含放射性，另一半染色體的姐妹染色單體中，有一條單體含有放射性，另一條單體不含放射性，即符合圖中的B和C。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解，考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。9、（1）①.次生演替②.陽(yáng)光（光照）③.保持穩(wěn)定（2）①.偏高②.有利（3）野兔以植物為食，動(dòng)物甲的數(shù)量增加導(dǎo)致野兔的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致植物數(shù)量的增加【解析】演替分為初生演替和次生演替，初生演替的起點(diǎn)為從來(lái)未有過生物生長(zhǎng)或雖有過生物生長(zhǎng)但已被徹底消滅了的原生裸地，如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替，主要影響因素：自然因素；次生演替的起點(diǎn)為植被遭受嚴(yán)重破壞后所形成的次生裸地，如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替，主要影響因素：自然因素、人類活動(dòng)?！拘?詳解】該地為火災(zāi)后進(jìn)行的演替，有一定的生物基礎(chǔ)，群落的演替類型是次生演替；群落演替中優(yōu)勢(shì)種的取代主要是因?yàn)椴煌参飳?duì)于光照等資源的競(jìng)爭(zhēng)能力不同；動(dòng)物在2＋時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7＋時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年個(gè)體數(shù)為：93+187=280，老年個(gè)體數(shù)為：34+41+39+166=280，成年個(gè)體數(shù)為：60+56+51+61+52=280，年齡組成為穩(wěn)定型，可推測(cè)動(dòng)物甲種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是保持穩(wěn)定?！拘?詳解】標(biāo)記重捕法的原理：第一次標(biāo)記數(shù)/總數(shù)=第二次標(biāo)記數(shù)/第二次捕撈數(shù)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高；雌雄比例稍大于1，該比例條件下，出生率會(huì)增高，有利于種群增長(zhǎng)?！拘?詳解】該群落中存在食物鏈：植物→野兔→動(dòng)物甲，野兔以植物為食，動(dòng)物甲的數(shù)量增加導(dǎo)致野兔的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致植物數(shù)量的增加?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落的概念、特征及種間關(guān)系，熟悉相關(guān)的概念是解答本題的關(guān)鍵。10、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸：在某些成熟組織中通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行運(yùn)輸，該種運(yùn)輸與有機(jī)物的運(yùn)輸沒有區(qū)別；橫向運(yùn)輸：受單側(cè)光、重力或向心力等的影響而產(chǎn)生的運(yùn)輸方式，最終會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的分布不均勻。2、生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，側(cè)根數(shù)目高于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長(zhǎng)度均低于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，即這些濃度對(duì)主根而言表現(xiàn)為抑制，故促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)抑制主根伸長(zhǎng)。（3）生長(zhǎng)素作用具有兩重性，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要確定題中生長(zhǎng)素溶液的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若插條生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10－6mol/L。（4）生長(zhǎng)素的作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，圖中AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低濃度。CD段可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為高濃度。（5）向光生長(zhǎng)的幼苗，受到了單側(cè)光的照射，其向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)進(jìn)行橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其背光面生長(zhǎng)素的濃度比向光面高?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長(zhǎng)素作用兩重性有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的生理作用、合成以及運(yùn)輸方向等，并結(jié)合表格數(shù)據(jù)確定生長(zhǎng)素的生理作用，分析時(shí)以濃度為0的空白對(duì)照組相比，難度適中。11、(1).TaqDNA聚合(2).30(3).(4).BamHⅠ和HindⅢ(5).2.2(6).ABC(7).逆轉(zhuǎn)錄酶(8).解旋(9).運(yùn)載體(10).標(biāo)記基因和一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存(11).三(12).目的基因-運(yùn)載體【解析】分析Ⅰ題的圖上圖為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程，首先構(gòu)建基因表達(dá)載體并將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛胎兒成纖維細(xì)胞，其次通過核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞，最后通過早期胚胎培養(yǎng)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種。下圖是使用限制酶BamHⅠ切割DNA產(chǎn)生的結(jié)果。分析Ⅱ題圖：圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過程；②為逆轉(zhuǎn)錄過程，A為胰島素基因；③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過程；⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過程；⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增；⑩是從培養(yǎng)液中獲取