吉林省吉林市普通中學(xué)2026屆生物高二上期末聯(lián)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣B.隨著時(shí)間的推移，群落的物種豐富度將逐步提高C.演替過(guò)程中，灌木取代草本的主要原因是草本植物屬于較低等的生物D.若有人類(lèi)活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向一定改變2．圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，電表Ⅰ的兩個(gè)電極分別連在Q點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)外，電表Ⅱ的兩個(gè)電極分別連在R點(diǎn)（膜外），S點(diǎn)（膜內(nèi)），開(kāi)始電表指針如圖甲中所示，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.①→②電位變化對(duì)應(yīng)于興奮傳導(dǎo)至Q點(diǎn)的狀態(tài)B.電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí)，Q點(diǎn)發(fā)生Na+內(nèi)流C.給予適宜刺激后，電表Ⅰ、Ⅱ的偏轉(zhuǎn)次數(shù)相同D.若S點(diǎn)電極移至膜外，給予適宜刺激，電表Ⅱ的指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)不變3．通過(guò)測(cè)交不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體（）A.產(chǎn)生配子的數(shù)量 B.產(chǎn)生配子的比例 C.遺傳因子組成 D.是否是純合子4．下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，如圖所示為某一調(diào)節(jié)過(guò)程，其中①②③代表化學(xué)物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是（）A.當(dāng)血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是葡萄糖B.下丘腦通過(guò)分泌②（TSH）作用于垂體，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)C.甲狀腺分泌的激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌D.血糖濃度下降，胰島A細(xì)胞分泌的激素主要作用于骨骼肌細(xì)胞，促進(jìn)肌糖原分解5．下圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替，下列敘述正確的是（）A.據(jù)a點(diǎn)可判斷該群落為初生演替B.b點(diǎn)時(shí)不存在群落的垂直結(jié)構(gòu)。C.隨著演替的進(jìn)行，c點(diǎn)群落豐富度比b點(diǎn)降低D.D點(diǎn)喬木階段時(shí)灌木中的陽(yáng)生植物的生長(zhǎng)受到抑制6．下列關(guān)于生態(tài)位理論的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)位是指某物種占用資源的情況B.生態(tài)位相似的物種間往往存在競(jìng)爭(zhēng)C.每種生物占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位D.不同物種的生態(tài)位可能會(huì)出現(xiàn)重疊二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研小組對(duì)某個(gè)荒地的能量流動(dòng)進(jìn)行了分析，得出結(jié)果如下圖（單位：J/hm2·a）。請(qǐng)回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、_____、轉(zhuǎn)化和_____的過(guò)程。（2）據(jù)圖分析，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____，只考慮該條食物鏈，從植物流向田鼠的能量傳遞效率約為_(kāi)____%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）。（3）鼬的捕食者貓頭鷹還需在該地區(qū)以外捕食才能維持生存，這是因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)過(guò)程中田鼠的_____和部分能量未被利用，使流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量減少，致使鼬的數(shù)量不可能更多。（4）光是生態(tài)系統(tǒng)的重要組分，其在生態(tài)系統(tǒng)中所起的主要作用是_____。（答出兩點(diǎn)）8．（10分）鵝掌楸是我國(guó)多地重要的園林綠化植物，其移栽成活的關(guān)鍵是生根狀況。某研究者利用吲哚丁酸（IBA）處理鵝掌楸的插條，進(jìn)行了扦插生根實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題∶（1）在正式實(shí)驗(yàn)之前，通常要進(jìn)行____________，以便為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的_________________________，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。（2）本實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________________。（3）該實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“不能”）說(shuō)明IBA對(duì)插條的生根作用具有兩重性，理由是___________________________________。（4）促進(jìn)插條生根狀況最佳的處理組合是____________________________。9．（10分）雪鄉(xiāng)位于黑龍江省海林市雙峰國(guó)家森林公園，常年積雪可達(dá)8個(gè)月，是全國(guó)著名的旅游勝地。某科研小組對(duì)雙峰林場(chǎng)內(nèi)的一種森林害鼠——棕背平進(jìn)行了調(diào)查研究，以便更好地進(jìn)行防治。回答下列問(wèn)題：（1）對(duì)棕背平的種群密度進(jìn)行調(diào)查常采用的調(diào)查方法是____________________。（2）在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈_____________型。其數(shù)學(xué)模型：Nt＝N0λt中，λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是增長(zhǎng)率＝__________。（3）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的_________，從而降低該種群密度。（4）雙峰林場(chǎng)中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的____________，而林場(chǎng)中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的食物和_______________。（5）據(jù)調(diào)查，近5萬(wàn)年來(lái)，某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類(lèi)型。近50年來(lái)，由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類(lèi)的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度__________(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向______________(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。10．（10分）新冠病毒的肆虐給人類(lèi)生活帶來(lái)了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國(guó)研制中的兩種疫苗的作用示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成_____，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞則可轉(zhuǎn)變成_____大量合成_____，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的_____，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是_____。（3）根據(jù)新冠病毒通過(guò)表面刺突蛋白（S蛋白）與人細(xì)胞膜上ACE2受體結(jié)合后入侵人體細(xì)胞的特點(diǎn)，研制了圖中②所示的腺病毒載體疫苗，將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過(guò)_____酶的作用，構(gòu)建無(wú)害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的_____，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____細(xì)胞，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）接種腺病毒載體疫苗的人若在接種前感染過(guò)腺病毒，可能會(huì)存在“預(yù)存免疫”而降低疫苗的免疫效果，其原因是_____。11．（15分）生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長(zhǎng)，H+外流越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)。將瓊脂（無(wú)色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：注：溴甲酚紫指示劑在pH3．5~4．8時(shí)為黃色，pH4．8~5．5時(shí)為橙色，pH5．5~6．4時(shí)為紅色。（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_______作用的一類(lèi)化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸（2）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長(zhǎng)素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀(guān)察到根附近瓊脂的顏色變化可能為_(kāi)_______________________。（3）圖2裝置放置一段時(shí)間后可觀(guān)察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異，原因是受______影響，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度____，_____生長(zhǎng)，且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看，兩側(cè)的__________，導(dǎo)致如題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落屬于次生演替；初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；次生演替的一般過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落?！驹斀狻緼、森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落，其過(guò)程為次生演替，而初生演替過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣，A錯(cuò)誤；B、隨著時(shí)間的推移，群落的物種豐富度將逐步提高，種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，B正確；C、演替過(guò)程中，灌木取代草本植物的主要原因是灌木對(duì)環(huán)境資源的利用能力高于草本植物，C錯(cuò)誤；D、人類(lèi)活動(dòng)，會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?，并不是一定改變，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)：K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。【詳解】A、①→②電位變化表示產(chǎn)生動(dòng)作電位，對(duì)應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮，A正確；B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí)，說(shuō)明恢復(fù)靜息電位，因此，Q處有K+外流，B錯(cuò)誤；C、給予圖中的適宜刺激，由于電表Ⅰ的兩個(gè)電極分別連在Q點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)外，故電流表I能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)；又因興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮只能傳遞到R點(diǎn)，故電流表II發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，C正確；D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以不論S處電極在膜外還是膜內(nèi)，電表Ⅱ的指針都只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，D正確。故選B。3、A【解析】A、測(cè)交可檢測(cè)子一代的基因型及產(chǎn)生配子的比例，但不能檢測(cè)產(chǎn)生配子的數(shù)量，A錯(cuò)誤；B、測(cè)交可用于檢測(cè)子一代產(chǎn)生配子的比例（其等于個(gè)體表現(xiàn)型的比例），B正確；C、測(cè)交可用于檢測(cè)子一代的遺傳因子組成（若后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型，則為純合子，反之為雜合子），C正確；D、測(cè)交法可用于鑒定某顯性個(gè)體是否為純合體，若測(cè)交后代均為顯性個(gè)體，則其為純合體，若測(cè)交后代出現(xiàn)隱性個(gè)體，則其為雜合子，D正確。故選A。4、C【解析】據(jù)圖分析，圖中①表示下丘腦通過(guò)神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島；若向右表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則②表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示促甲狀腺激素，據(jù)此分析答題?！驹斀狻緼、在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島A細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、下丘腦通過(guò)內(nèi)分泌細(xì)胞釋放②TRH作用于垂體，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺分泌的激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，其不能促進(jìn)肌糖元分解為葡萄糖，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】演替指的是一個(gè)群落被另一個(gè)群落所替代的過(guò)程。根據(jù)初始條件不同，演替可以分為初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替，A錯(cuò)誤；B、草本植物階段雖然群落結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，但仍存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、灌木階段群落的豐富度高于草本植物階段，C錯(cuò)誤；D、喬木階段由于高大喬木的遮擋，陽(yáng)生灌木接受的光照較少，生長(zhǎng)會(huì)受到抑制，D正確。故選D。6、A【解析】1、生態(tài)位是指物種利用群落各種資源的幅度以及該物種與群落中其他物種相互關(guān)系的總和，它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。2、一個(gè)物種的生態(tài)位不僅決定于它生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其它生物的關(guān)系，包括它吃什么和被什么所吃，以及與其它物種之間的各種關(guān)系等?！驹斀狻緼、生態(tài)位是指物種利用群落各種資源的幅度以及該物種與群落中其他物種相互關(guān)系的總和，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)兩個(gè)物種利用同一資源時(shí)就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊，所以同一環(huán)境中的兩個(gè)生態(tài)位相同的種群，常常會(huì)由于食物或生活資源而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，B正確；C、群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，C正確；D、不同物種的食物資源可能是相同的，所以不同物種的生態(tài)位可以出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).傳遞(2).散失(3).單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減(4).0．3(5).呼吸作用散失部分能量(6).①通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量的來(lái)源（為生態(tài)系統(tǒng)提供能量，生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源）；②參與信息傳遞過(guò)程，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（參與信息傳遞、信息傳遞作用）【解析】各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。（2）據(jù)圖可知，植物、田鼠和鼬中的能量依次減少，故能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減；能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量的比值，故只考慮該條食物鏈，從植物流向田鼠的能量傳遞效率為1.76×105/5.93×107×100%≈0．3%。（3）由于能量流動(dòng)過(guò)程中田鼠同化的能量中有部分通過(guò)呼吸作用散失，還有部分能量未被利用，使流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量減少，致使鼬的數(shù)量不可能更多。。（4）光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要有：①通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量的來(lái)源；②參與信息傳遞過(guò)程，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的成功者的理解與運(yùn)用，識(shí)記相關(guān)知識(shí)并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。8、(1).預(yù)實(shí)驗(yàn)(2).科學(xué)性和可行性(3).生根百分率和根長(zhǎng)(4).能(5).濃度為1∶1000和1∶1200時(shí)，生根百分率和根長(zhǎng)均大于清水組，表現(xiàn)為促進(jìn)作用；而濃度為1∶200時(shí)，生根百分率和根長(zhǎng)均小于清水組，表現(xiàn)為抑制作用，說(shuō)明IBA對(duì)插條生根作用具有兩重性(6).IBA濃度1∶1000、處理時(shí)間4h【解析】分析柱形圖可知，圖為IBA對(duì)鵝掌柴插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)自變量是IBA濃度和處理時(shí)間，因變量是生根百分率和根長(zhǎng)，隨著IBA濃度的提高，生根百分率和根長(zhǎng)都先增加后降低，當(dāng)濃度達(dá)到1∶200時(shí)，兩個(gè)指標(biāo)低于清水處理組，因此對(duì)其有抑制作用。【詳解】（1）正式實(shí)驗(yàn)前，需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性。（2）根據(jù)分析，本實(shí)驗(yàn)的因變量是生根百分率和根長(zhǎng)。（3）從圖中看出濃度為1∶1000和1∶1200時(shí)，生根百分率和根長(zhǎng)均大于清水組，表現(xiàn)為促進(jìn)作用；而濃度為1∶200時(shí)，生根百分率和根長(zhǎng)均小于清水組，表現(xiàn)為抑制作用，說(shuō)明IBA對(duì)插條生根作用具有兩重性。（4）從圖中看出在IBA濃度1∶1000、處理時(shí)間4h，生根百分率和根長(zhǎng)都達(dá)到最大值，說(shuō)明了此時(shí)是促進(jìn)插條生根狀況最佳的處理組合。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合柱形圖，考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。9、(1).標(biāo)志重捕法(2).J(3).λ－1(4).性別比例(5).垂直結(jié)構(gòu)(6).棲息空間(7).變快(8).未發(fā)生改變【解析】據(jù)題文描述可知，本題考查學(xué)生對(duì)種群、群落的結(jié)構(gòu)及其演替等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】(1)棕背平的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，調(diào)查其種群密度常采用標(biāo)志重捕法。(2)在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈“J”型。在“J”型曲線(xiàn)的數(shù)學(xué)模型中，λ值表示該種群數(shù)量為前一年的倍數(shù)，而種群增長(zhǎng)率是指一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的部分占初始種群數(shù)量的比例，可見(jiàn)，λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是增長(zhǎng)率＝λ－1。(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞了害蟲(chóng)種群正常的性別比例，使很多雌性個(gè)體不能完成交配，從而降低該種群密度。(4)群落的垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象?？梢?jiàn)，雙峰林場(chǎng)中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)，而群落中的植物為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的食物和棲息空間，因此林場(chǎng)中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象。(5)由于氣候越來(lái)越干燥，導(dǎo)致近5萬(wàn)年以來(lái)，該地區(qū)森林逐漸演替為灌叢，而近50年來(lái)由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，這說(shuō)明人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度變快；由于自然環(huán)境本身變得干燥，會(huì)使群落向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變?！军c(diǎn)睛】梳理種群密度的調(diào)查方法、種群的特征及種群數(shù)量的變化、群落的結(jié)構(gòu)及其演替等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此從題意中提取有效信息，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。10、(1).效應(yīng)T細(xì)胞(2).漿細(xì)胞(3).抗體(4).抗原性（免疫原性）(5).滅活病毒不能增殖；二次免疫應(yīng)答速度更快(6).限制酶和DNA連接酶(7).S蛋白（刺突蛋白）(8).記憶(9).相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖【解析】1、人體免疫系統(tǒng)三道防線(xiàn)：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。3、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成效應(yīng)T細(xì)胞，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞能增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的抗原，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)；由于疫滅活病毒不能增殖，且二次免疫應(yīng)答速度更快，疫苗多次接種后能增加抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量。（3）研制腺病毒載體疫苗，是將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過(guò)DNA連接酶和限制酶的作用，與腺病毒的核酸相連，構(gòu)建無(wú)害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的抗原S蛋白（刺突蛋白），誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該種抗原的記憶，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）感染過(guò)腺病毒的人體內(nèi)具有相應(yīng)抗體，相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病