福建省三明市永安第一中學(xué)2026屆生物高二上期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮（）A.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰的環(huán)境B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多根插條C.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，正式實(shí)驗(yàn)中還必須設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照組D.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同2．人體感染新冠病毒往往會(huì)出現(xiàn)體溫升高等癥狀。下列說(shuō)法不正確的是（）A.感染者體溫升高表明人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到影響B(tài).漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與新冠病毒結(jié)合后被吞噬細(xì)胞吞噬C.抗體可以進(jìn)入人體細(xì)胞消滅寄生在其中的新冠病毒D.細(xì)胞免疫在徹底清除新冠病毒的過(guò)程中發(fā)揮重要作用3．下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分示意圖），以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.若b代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則c可代表抗利尿激素分泌增加B.若b代表細(xì)胞，a為胰島素，則d可代表葡萄糖的吸收利用加快C.若b代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則c、d可分別代表生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)D.若b代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則c、d可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成4．下列關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述，正確的是（）A.達(dá)爾文在探究植物向光性時(shí)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸C.溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并將其命名為生長(zhǎng)素D.詹森的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片5．在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是A.給海龜安裝失蹤器調(diào)查其洄游路線B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查烏爾黃鼠的豐（富）度6．有甲、乙、丙、丁四種信息分子，它們運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：甲與受體結(jié)合后，肝臟細(xì)胞加速合成多糖；乙與受體結(jié)合后，靶細(xì)胞上的鈉離子通道開放；丙生成后，與靶細(xì)胞受體結(jié)合后，人體漿細(xì)胞的數(shù)量增加、抗體數(shù)量增多；丁與靶細(xì)胞結(jié)合后，人體尿量減少，維持了人體血漿滲透壓的穩(wěn)定。下列敘述正確的是（）A.甲可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀B.乙的合成和分泌都離不開高爾基體C.生成丙的細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫D.丁的效應(yīng)可能是促進(jìn)了腎小球細(xì)胞對(duì)水的重吸收二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題（1）圖1中不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[]__________中；屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填標(biāo)號(hào)）。（2）該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞，除應(yīng)有細(xì)胞壁外，在細(xì)胞核中應(yīng)沒(méi)有核膜、染色質(zhì)及[]__________；在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有__________（填名稱）一種細(xì)胞器。（3）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的__________減少所致；若圖1是分泌細(xì)胞，與此細(xì)胞功能有關(guān)的細(xì)胞器是__________（寫完整）。（4）圖2中，DNA和染色體之比為2：1的是__________。（填字母），D圖表示__________時(shí)期圖像。該動(dòng)物細(xì)胞中染色體最多有__________條染色體，圖2中含有同源染色體的是__________。在圖2中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是__________。（不考慮基因突變和交叉互換）8．（10分）2020年初，爆發(fā)了全球性新型冠狀病毒肺炎疫情。科研人員通過(guò)對(duì)多個(gè)患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究，分析新型冠狀病毒的進(jìn)化來(lái)源、致病病理。初步研究表明，新型冠狀病毒是蛋白包裹的RNA病毒，通過(guò)刺突蛋白S與人ACE2互作的分子機(jī)制，來(lái)感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中，科學(xué)家首先考慮將刺突蛋白S研制為疫苗，原因有二，一是______，二是______。（2）研究人員發(fā)現(xiàn)新冠病毒在全基因組水平上與SARS冠狀病毒有79.5%的相似性，與一種蝙蝠冠狀病毒相似度高達(dá)96%，表明蝙蝠可能是該冠狀病毒的來(lái)源?！叭蚪M水平”的相似性從分子的角度指的是______。（3）新冠病毒通過(guò)S蛋白感染人的呼吸道上皮細(xì)胞、黏膜細(xì)胞，卻不能感染人的某些其他細(xì)胞，其根本原因是______。（4）戴口罩可預(yù)防該病毒感染，原因是能增強(qiáng)人體免疫的第______道防線。病毒感染后，免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎，此時(shí)可通過(guò)適度使用______治療，以避免肺部嚴(yán)重受損。（5）可與+RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的核酸有______。抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物______(選填“能”或“不能”)治療該病，由此提出一種類似的治療思路：______。（6）我國(guó)科學(xué)工作者研發(fā)的重組腺病毒疫苗已進(jìn)入臨床實(shí)驗(yàn)階段。新冠疫苗接種時(shí)，最常見(jiàn)的副作用是______。9．（10分）下圖表示普通的綠色植物（A）與景天科植物（B）光合作用暗反應(yīng)階段的對(duì)比，Rubisco（核酮糖-1，5二磷酸羧化酶）是光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中催化CO2固定的酶。已知景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)的場(chǎng)所是_________________，光作用的總反應(yīng)式：__________________________________。（2）圖中A、B的暗反應(yīng)均需要在Rubisco的催化下將CO2固定并最終轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物，反應(yīng)過(guò)程中需要光反應(yīng)提供還原劑______________，此過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_________________中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。（3）景天科植物夜晚在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的C4酸是一種有機(jī)酸，為避免酸性物質(zhì)的積累，需將C4酸轉(zhuǎn)入_________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中暫時(shí)儲(chǔ)存。（4）從適應(yīng)性的角度分析景天科植物夜晚開啟氣孔，白天關(guān)閉氣孔的原因：______________________________。10．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號(hào)分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO否在學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測(cè)學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測(cè)試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測(cè)試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測(cè)試：學(xué)習(xí)測(cè)試24小時(shí)后，測(cè)試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺(jué)。多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了________反射。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。11．（15分）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸采取“細(xì)胞-細(xì)胞壁空間-細(xì)胞”的形式，常用化學(xué)滲透模型來(lái)解釋，如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素通常以IAA-或IAAH的形式運(yùn)輸，在酸性條件下，一個(gè)細(xì)胞膜內(nèi)的生長(zhǎng)素以______的形式運(yùn)輸出來(lái)，通過(guò)變化，進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，這種跨膜運(yùn)輸方式為_________；細(xì)胞質(zhì)呈中性，生長(zhǎng)素通常不容易透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜擴(kuò)散出來(lái)，導(dǎo)致其在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)積累；細(xì)胞膜外（細(xì)胞壁空間）的pH降低可以____填“促進(jìn)”或“抑制”）IAA流入細(xì)胞。（2）透性酶（內(nèi)向轉(zhuǎn)運(yùn)載體）定位于細(xì)胞的____（填“頂部”或“基部”）細(xì)胞質(zhì)膜上；外向轉(zhuǎn)運(yùn)載體定位于細(xì)胞的________（填“頂部”或“基部”）細(xì)胞質(zhì)膜上。它們?cè)谏L(zhǎng)素極性運(yùn)輸方面發(fā)揮至關(guān)重要的作用。（3）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)。為證明上還觀點(diǎn)，請(qǐng)以胚芽鞘、瓊脂塊和放射性同位素14C標(biāo)記的IAA為材料，設(shè)計(jì)組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組實(shí)驗(yàn)如下左圖所示，在答題紙方框中畫出另一組（下圖右側(cè)）____________________實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意思。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____________________，則該觀點(diǎn)正確。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”，則自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是插條生根的情況，可通過(guò)插條的生根數(shù)目或生根的平均長(zhǎng)度來(lái)判斷，無(wú)關(guān)變量有插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度、生長(zhǎng)素類似物處理插條的時(shí)間等?！驹斀狻緼、浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境，A正確；B、為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多根插條，B正確；C、經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，已經(jīng)確定了實(shí)驗(yàn)濃度范圍，因此正式實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照組，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，因此用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確。故選C。2、C【解析】體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的抗體，能在內(nèi)環(huán)境中與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，形成細(xì)胞集團(tuán)和沉淀物，從而阻止病原體對(duì)人體細(xì)胞的黏附及阻止病原體的傳播?！驹斀狻緼、感染者體溫升高表明人體內(nèi)環(huán)境發(fā)生了一系列的變化，導(dǎo)致體內(nèi)的各種反應(yīng)紊亂，機(jī)體功能異常，穩(wěn)態(tài)失調(diào)，A正確；B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與新冠病毒結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，B正確；C、抗體不能進(jìn)入到人體細(xì)胞中和抗原發(fā)生結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、徹底清除新冠病毒需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同發(fā)揮作用。當(dāng)病毒侵入細(xì)胞時(shí)，要依靠細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放出的抗原再依靠吞噬細(xì)胞和體液免疫產(chǎn)生的抗體徹底進(jìn)行消滅，D正確。故選C。3、C【解析】1、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）；2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。3、體液免疫過(guò)程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。【詳解】A、血漿滲透壓感受器位于下丘腦中，當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，所以，若b代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則c可代表抗利尿激素分泌增加，A正確；B、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，因此，若b代表細(xì)胞，a為胰島素，則d可代表葡萄糖的吸收利用加快，B正確；C、生長(zhǎng)素在單側(cè)光的作用下，會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，其運(yùn)輸部位在尖端，因此，若b代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則c、d可分別代表生長(zhǎng)素在尖端部位的橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、抗原刺激人體B淋巴細(xì)胞后，使其增殖、分化，形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，因此，若b代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則c、d可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成，D正確。故選C。4、C【解析】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)分析：達(dá)爾文：胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長(zhǎng)；去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng)，不彎曲；用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長(zhǎng)，不彎曲；用錫箔罩住尖端下部+單側(cè)光→彎向光源生長(zhǎng)；結(jié)論為單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，這種影響在下部分布不均勻，出現(xiàn)向光彎曲。詹森：切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲；胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲；結(jié)論為胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片。拜爾：切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)；結(jié)論為尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。溫特：接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；結(jié)論為胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)。從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，結(jié)論為生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸。【詳解】A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤;B、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的影響，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，沒(méi)有證明生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，B錯(cuò)誤;C、溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)，并命名為生長(zhǎng)素，C正確;D、詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部，并沒(méi)有得出尖端產(chǎn)生的影響為生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】1、安裝示蹤器可以調(diào)查其洄游路線，佩戴標(biāo)志環(huán)可以調(diào)查其遷徙路線。2、樣方法可以調(diào)查活動(dòng)范圍小的動(dòng)物的種群密度；標(biāo)志重捕法調(diào)查的是種群密度而不是豐富度?！驹斀狻緼、示蹤器可檢測(cè)海龜經(jīng)過(guò)的路線，故可調(diào)查其洄游路線，A正確；B、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)，可依據(jù)發(fā)現(xiàn)佩戴標(biāo)志環(huán)大雁的到達(dá)地區(qū)來(lái)調(diào)查其遷徙路線，B正確；C、固著在礁石上的貝類活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，可采用樣方法調(diào)查物種豐富度和種群密度，C正確；D、烏爾黃鼠是一種生物，用標(biāo)志重捕法可調(diào)查其種群密度，而豐富度是調(diào)查的群落中生物的種類，烏爾黃鼠屬于一個(gè)種群沒(méi)有豐富度，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！驹斀狻緼、甲與受體結(jié)合后，肝臟加速合成多糖，說(shuō)明甲是胰島素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原糖，A錯(cuò)誤；B、乙與受體結(jié)合后，靶細(xì)胞上的鈉離子通道開放，說(shuō)明乙是神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)的合成與高爾基體無(wú)必然的聯(lián)系，分泌與高爾基體有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、丙生成后，與靶細(xì)胞受體結(jié)合后，人體漿細(xì)胞的數(shù)量增加、抗體數(shù)量增多，說(shuō)明丙是淋巴因子，生成丙（淋巴因子）的細(xì)胞（T淋巴細(xì)胞）既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫，C正確；D、丁與靶細(xì)胞結(jié)合后，人體尿量減少，維持了人體血漿滲透壓的穩(wěn)定，說(shuō)明丁是抗利尿激素，?。估蚣に兀┮鸬姆磻?yīng)是促進(jìn)了集合管對(duì)水的重吸收，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.②線粒體②.①②③⑦⑨③.⑧核仁④.核糖體⑤.糖蛋白⑥.②③⑥⑨⑦.BCE⑧.減數(shù)第二次分裂后期⑨.8⑩.A、B、C、E?.A、D【解析】分析甲圖：圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑨依次是細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞核、中心體、核糖體、核膜、核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。分析乙圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期。【詳解】（1）孟德?tīng)栠z傳定律只適用于真核細(xì)胞中核基因的遺傳，因此圖1中不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于②線粒體中；生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜（①）、細(xì)胞器膜（②③⑨）和核膜（⑦）組成。（2）原核細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)沒(méi)有核膜、染色質(zhì)及⑧核仁；原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有核糖體一種細(xì)胞器。（3）癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，這與細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間的黏著性降低有關(guān)。分泌細(xì)胞能合成并分泌蛋白質(zhì)，分泌蛋白質(zhì)由⑥核糖體合成、⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和③高爾基體加工，②線粒體提供能量。（4）有染色單體時(shí)，1條染色單體含有1個(gè)DNA，1條染色體含有2條染色單體，此時(shí)，DNA和染色體之比為2：1。因些，圖2中BCE細(xì)胞中DNA和染色體之比為2：1。D細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期，是減數(shù)第二次分裂后期圖像。在有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)最多，結(jié)合由圖2中細(xì)胞A可知，該動(dòng)物細(xì)胞中最多有染色體8條。由分析可知，圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E。在圖2中，A、D細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的染色體是姐妹染色單體分開而來(lái)，遺傳物質(zhì)相同?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異等知識(shí)，能識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；能識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。8、①.刺突蛋白S分布于病毒最外側(cè)，最容易被免疫細(xì)胞識(shí)別②.免疫形成抗體后，與刺突蛋白S結(jié)合，很快使病毒失去侵染細(xì)胞的能力③.核酸的堿基排列順序④.ACE2受體基因不能在某些細(xì)胞表達(dá)⑤.一⑥.免疫抑制劑⑦.-RNA和tRNA⑧.不能⑨.抑制RDRP的功能⑩.引起人體過(guò)敏反應(yīng)【解析】結(jié)合題意和題圖分析：新型冠狀病毒是RNA病毒，通過(guò)胞吞進(jìn)入人的呼吸道上皮細(xì)胞，在該細(xì)胞內(nèi)釋放+RNA，一方面+RNA可以通過(guò)兩次RNA復(fù)制得到子代+RNA；另一方面+RNA作為翻譯的模板，合成病毒所需的多種外殼蛋白?！驹斀狻浚?）科學(xué)家首先考慮將刺突蛋白S來(lái)研制為疫苗，主要原因有兩個(gè)方面：一是刺突蛋白S分布于病毒最外側(cè)，最容易被免疫細(xì)胞識(shí)別；二是免疫形成抗體后，與刺突蛋白S結(jié)合，很快使病毒失去侵染細(xì)胞的能力。（2）從分子的角度，“全基因組水平”的相似性指的是病毒全部基因中堿基排列順序相同所占的比例。（3）根據(jù)題干信息，新冠病毒是通過(guò)S蛋白與人ACE2互作才感染人的呼吸道上皮細(xì)胞，但新冠病毒不能感染人的某些其他細(xì)胞，說(shuō)明人體的某些其他細(xì)胞一般不帶有ACE2，進(jìn)而推測(cè)出某些其他細(xì)胞內(nèi)ACE2受體基因不能表達(dá)。（4）戴口罩為了阻擋病毒進(jìn)入機(jī)體，所以戴口罩是為了增強(qiáng)人體免疫的第一道防線。病毒感染后，為了減少免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊，此時(shí)可通過(guò)適度使用免疫抑制劑，以避免肺部細(xì)胞嚴(yán)重受到自身免疫系統(tǒng)的攻擊。（5）在RNA復(fù)制過(guò)程中，+RNA與-RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)；在翻譯過(guò)程中，+RNA與tRNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。由于新冠病毒侵入細(xì)胞內(nèi)增殖過(guò)程不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，所以抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物不能治療新冠肺炎。結(jié)合題圖分析，可以通過(guò)抑制RDRP的功能或者抑制RNA復(fù)制等達(dá)到抑制該病毒的侵染或增殖，進(jìn)而達(dá)到治療的作用。（6）新冠疫苗接種時(shí)，最常見(jiàn)的副作用是引起人體過(guò)敏反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】分析解答本題關(guān)鍵要會(huì)識(shí)圖，會(huì)通過(guò)圖示信息結(jié)合題意尋找合適的答題思路或得到相應(yīng)的答案。9、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（或葉綠體基粒）②.（2）①.NADPH②.ATP、NADPH（3）液泡（4）景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)，夜晚開啟氣孔吸收并儲(chǔ)存二氧化碳以滿足光合作用需求，白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失（必須從光合作用和蒸騰作用兩個(gè)方面作答）【解析】光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。（1）光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行，此過(guò)程必須有光、色素、化合作用的酶．具體反應(yīng)步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和NADPH；②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP，此過(guò)程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能。（2）暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，有光或無(wú)光均可進(jìn)行，反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物；②二氧化碳的還原，三碳化合物接受NADPH、酶、ATP生成有機(jī)物。此過(guò)程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了NADPH和ATP，NADPH和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機(jī)物?！拘?wèn)1詳解】植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。光合作用是綠色植物及某些細(xì)菌的葉綠素吸收光能，同化二氧化碳和水等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物，合成復(fù)雜有機(jī)物并放出氧的過(guò)程，光合作用的總反應(yīng)式：?！拘?wèn)2詳解】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了NADPH和ATP，NADHP能作為還原劑，NADPH和ATP能提供能量。暗反應(yīng)步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物；②二氧化碳的還原，三碳化合物接受NADPH、酶、ATP生成有機(jī)物。此過(guò)程中NADPH和ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能?！拘?wèn)3詳解】景天科植物有一種很特殊的CO2固定方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成蘋果酸后不斷儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸運(yùn)輸至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用。【小問(wèn)4詳解】景天科植物大多分布于非洲干旱地區(qū)，夜晚開啟氣孔吸收并儲(chǔ)存二氧化碳以滿足光合作用的需求，白天關(guān)閉氣孔降低蒸騰作用減少水分的散失，因此景天科植物夜晚開啟氣孔，白天關(guān)閉氣孔?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過(guò)程及影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。10、①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP④.無(wú)關(guān)⑤.內(nèi)流⑥.大腦皮層（神經(jīng)中樞）⑦.條件⑧.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高⑨.NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中發(fā)揮作用的實(shí)驗(yàn)中，分析A組（實(shí)驗(yàn)組）和B組（對(duì)照組）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過(guò)突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實(shí)驗(yàn)中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，形成條件反射。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是無(wú)關(guān)刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)。多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對(duì)照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說(shuō)明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因?yàn)镹O是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜?！军c(diǎn)睛】本題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查神經(jīng)興奮的傳遞