第一節(jié)力及其描述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解力的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受力的作用是相互的。2.通過(guò)常見事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力的作用效果。3.知道力的三要素、力的單位，并對(duì)1N、10N等有具體的感受。

4.會(huì)畫力的示意圖?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】力的作用的相互性，力的作用效果，力的三要素，單位【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】力的三要素，力的示意圖【自主學(xué)習(xí)】一：力及相互作用1.閱讀教材完成130頁(yè)圖6-1，思考討論下面的問(wèn)題。我們通常將物體之間的推、拉、舉、壓、排斥、吸引等都叫做物體之間的作用。①圖中每個(gè)現(xiàn)象中，總會(huì)涉及幾個(gè)物體？②這些現(xiàn)象的共同特點(diǎn)是什么？③哪個(gè)物體施了力？哪個(gè)物體受了力？誰(shuí)是施力物體？誰(shuí)是受力物體呢？2.歸納總結(jié)：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的，用字母來(lái)表示。力的現(xiàn)象總會(huì)涉及兩個(gè)物體：一個(gè)是，一個(gè)是。發(fā)生力的兩個(gè)物體之間接觸（選填“一定”或“不一定”）。如磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈Α?.閱讀教材131頁(yè)圖6-2，同時(shí)動(dòng)動(dòng)手做一做，體會(huì)一下手施力的同時(shí)手的感覺(jué)，感受力的作用的相互性。交流總結(jié)：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，同時(shí)也受到乙物體對(duì)甲物體施加的力，說(shuō)明力的作用是。力不可能脫離施力物體和受力物體而單獨(dú)存在。4.解釋現(xiàn)象：①當(dāng)一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，會(huì)觀察到發(fā)生什么現(xiàn)象？②賽艇為什么前進(jìn)？③火箭為什么會(huì)升入高空？二：力的作用效果1.學(xué)生回想以前玩過(guò)的橡皮泥和彈簧。把橡皮泥捏成自己喜歡的形狀；用手將彈簧拉長(zhǎng)、壓縮。2.力的作用效果——力可以使物體的發(fā)生改變（形變），也可以使物體的發(fā)生改變。三：力的描述1.學(xué)生閱讀課本132頁(yè)“力的描述”。并進(jìn)行交流與討論。2.【歸納】影響力的作用效果的因素有三個(gè)，即力的、、，物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。3.力的單位：讀圖6-8感受力的大小。4.力的示意圖：線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的，箭頭表示力的，線段的長(zhǎng)短表示力的（同一圖中，線段越長(zhǎng)表示力越大）。5.例題：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)靜止在水平地面上的箱子前進(jìn)，請(qǐng)畫出力的示意圖。畫力的示意圖步驟：(1)確定受力物體；(2)在受力物體上找到作用點(diǎn)，一般畫在物體的中心上；(3)沿著力的方向畫一條帶箭頭的線段；(4)標(biāo)出力的大小和單位?！竞献魈骄俊刻骄浚毫Φ拿枋?.閱讀課本132頁(yè)“力的描述”。進(jìn)行交流與討論。2.請(qǐng)各組同學(xué)合作,完成下列探究:【探究方法】因?yàn)橛绊懥Φ淖饔眯Ч囊蛩赜卸鄠€(gè)，所以我們?cè)谔骄繒r(shí)，應(yīng)采用法。①如圖甲所示，用大小不同的力拉同一根彈簧，觀察彈簧的形變程度。②如圖乙所示，用大小相同、方向不同的力分別拉、壓縮同一根彈簧，觀察彈簧的形變程度。③如圖丙所示，用大小相同、方向相同、作用點(diǎn)不同的力拉同一根彈簧，觀察彈簧的形變程度。④如圖丁所示，在教室門上A、B、C三點(diǎn)上分別掛三個(gè)吸盤掛鉤，并將門關(guān)上，請(qǐng)一位同學(xué)分別在掛鉤上連接一個(gè)彈簧，用同樣大小的力拉門（彈簧三次拉伸的長(zhǎng)度相同），觀察力的作用效果，并請(qǐng)說(shuō)出手拉門的難易程度有什么不同？3.概括總結(jié)：力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果。（2）力的三要素：力的、、叫做力的三要素。（3）理解力的三要素①任何一個(gè)力都有大小、方向和作用點(diǎn)三個(gè)因素。②力的三要素決定力，當(dāng)其中的任何一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果就會(huì)隨之。4.訓(xùn)練題：課本135頁(yè)作業(yè)題4.【自我評(píng)價(jià)】1．某人搬動(dòng)一石頭，在研究石塊的受力情況時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A石頭是施力物體B人是受力物體C人是施力物體，石塊是受力物體D石塊是施力物體，人是受力物體2、在水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是（）A人對(duì)船的拉力B船槳對(duì)水的推力C水對(duì)漿的推力D水直接對(duì)船的推力3.下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（）A．將籃球傳給隊(duì)友B．跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板C．踢出去的足球在空中運(yùn)動(dòng)D．百米運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)4.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動(dòng)。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的B．力是物體對(duì)物體作用C．施力物體同時(shí)又是受力物體D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)5.圖中灑水壺有A、B兩個(gè)把手，當(dāng)用灑水壺提水時(shí)，應(yīng)該用把手：當(dāng)用灑水壺灑水時(shí)，應(yīng)該用把手。這說(shuō)明力的作用效果與有關(guān)。6.如圖所示,畫出放在水平桌面上的書對(duì)桌面的壓力的示意圖。【我的收獲】【答案】自主學(xué)習(xí)：一、作用、F、施力物體、受力物體、相互的、不一定；二