教育信息化建設(shè)年度實施計劃一、指導(dǎo)思想以國家及地方關(guān)于教育信息化發(fā)展的戰(zhàn)略部署為指引，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足當(dāng)前教育教學(xué)實際需求與未來發(fā)展趨勢，堅持應(yīng)用驅(qū)動、融合創(chuàng)新的原則，以提升教育治理能力、優(yōu)化教學(xué)過程、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)教育信息化建設(shè)。通過整合資源、完善機(jī)制、強(qiáng)化保障，著力構(gòu)建覆蓋廣泛、應(yīng)用深入、服務(wù)高效、安全可靠的教育信息化體系，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。二、總體目標(biāo)本年度教育信息化建設(shè)旨在實現(xiàn)以下總體目標(biāo)：進(jìn)一步夯實信息化基礎(chǔ)設(shè)施，提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力與覆蓋范圍；深化數(shù)字教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享與教學(xué)模式創(chuàng)新；推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師信息化教學(xué)能力與學(xué)生信息素養(yǎng)；健全教育數(shù)據(jù)治理體系，為教育決策提供數(shù)據(jù)支持；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全保障，確保教育信息化應(yīng)用環(huán)境安全穩(wěn)定。通過一年的努力，使學(xué)校（或區(qū)域）教育信息化水平得到顯著提升，應(yīng)用效益初步顯現(xiàn)。三、主要任務(wù)與重點(diǎn)工作（一）優(yōu)化升級信息化基礎(chǔ)設(shè)施1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提升工程：針對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)帶寬不足、覆蓋不均等問題，啟動校園（或區(qū)域）網(wǎng)絡(luò)升級改造項目。重點(diǎn)提升核心區(qū)域及教學(xué)場所的網(wǎng)絡(luò)速率與穩(wěn)定性，逐步實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋與無縫漫游，滿足多終端接入和高清教學(xué)資源傳輸需求。2.數(shù)據(jù)中心優(yōu)化：對現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心（或服務(wù)器機(jī)房）進(jìn)行規(guī)范化管理與適度擴(kuò)容，提升服務(wù)器性能與存儲能力。探索云服務(wù)模式的引入與應(yīng)用，逐步實現(xiàn)部分非核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的云端部署，提高資源利用效率。3.多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)：根據(jù)教學(xué)需求，分批對普通教室進(jìn)行多媒體教學(xué)設(shè)備更新或升級，推廣具備互動功能的智慧教學(xué)終端。建設(shè)或升級一批錄播教室、虛擬仿真實驗室等特色教學(xué)空間，支持多樣化教學(xué)活動開展。（二）深化數(shù)字教育資源建設(shè)與應(yīng)用1.優(yōu)質(zhì)資源匯聚與共享：積極對接國家、省級優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源平臺，引進(jìn)一批符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需求的精品資源。鼓勵教師參與校本資源開發(fā)，建立校級（或區(qū)域內(nèi)）優(yōu)質(zhì)資源庫，并完善資源審核、共享與激勵機(jī)制，促進(jìn)資源的有效流轉(zhuǎn)與應(yīng)用。2.教學(xué)應(yīng)用平臺推廣：聚焦教學(xué)核心環(huán)節(jié)，推廣使用成熟穩(wěn)定的在線教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等工具。組織教師開展平臺應(yīng)用培訓(xùn)，引導(dǎo)教師利用平臺進(jìn)行備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)情分析等教學(xué)活動，推動教學(xué)流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。3.特色資源開發(fā)：結(jié)合學(xué)校（或區(qū)域）辦學(xué)特色與優(yōu)勢學(xué)科，組織開發(fā)一批具有針對性和創(chuàng)新性的校本（或區(qū)域特色）數(shù)字教育資源，如微課、虛擬實驗、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，形成資源建設(shè)的差異化優(yōu)勢。（三）提升師生信息素養(yǎng)與應(yīng)用能力1.教師信息化能力提升計劃：制定分層分類的教師信息化培訓(xùn)方案。針對新任教師，開展信息技術(shù)基本操作與教學(xué)應(yīng)用入門培訓(xùn)；針對骨干教師，組織信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的高級研修、課題研究等活動；鼓勵教師參與信息化教學(xué)競賽、優(yōu)秀課例評選，以賽促學(xué)、以賽促用。2.學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動：將信息素養(yǎng)教育融入各學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)獲取、處理、分析信息的能力，以及數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。開展形式多樣的信息技術(shù)科普活動和創(chuàng)新實踐項目，提升學(xué)生的信息安全意識與責(zé)任感。3.技術(shù)支持隊伍建設(shè)：加強(qiáng)教育技術(shù)中心（或信息化管理部門）專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)等方式，提升其技術(shù)服務(wù)、系統(tǒng)運(yùn)維和應(yīng)用指導(dǎo)能力，為教育信息化建設(shè)與應(yīng)用提供專業(yè)支撐。（四）推進(jìn)教育數(shù)據(jù)治理與智慧管理1.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)：參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際情況，梳理并制定（或完善）學(xué)校（或區(qū)域）教育數(shù)據(jù)采集、存儲、交換、共享等方面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，確保數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性和可用性。2.數(shù)據(jù)匯聚與分析平臺建設(shè)：推動現(xiàn)有各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)（如教務(wù)、學(xué)工、財務(wù)、資產(chǎn)等）的數(shù)據(jù)對接與匯聚，探索建設(shè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)倉庫或數(shù)據(jù)分析平臺。開展初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與挖掘，為教學(xué)管理、學(xué)生管理、資源配置等提供數(shù)據(jù)參考。3.智慧校園（區(qū)域）應(yīng)用拓展：在條件成熟的情況下，逐步推廣應(yīng)用智慧教務(wù)、智慧學(xué)工、智慧后勤等管理系統(tǒng)，優(yōu)化管理流程，提升管理效率與服務(wù)水平。探索利用數(shù)據(jù)分析優(yōu)化教學(xué)評價與學(xué)生個性化指導(dǎo)。（五）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全與運(yùn)維保障1.網(wǎng)絡(luò)安全體系構(gòu)建：落實網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)制度要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)邊界防護(hù)、終端安全管理、數(shù)據(jù)安全防護(hù)能力建設(shè)。定期開展網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估與漏洞掃描，及時修補(bǔ)安全隱患。2.安全意識與技能培訓(xùn)：面向全體師生及管理人員開展網(wǎng)絡(luò)安全知識普及教育和技能培訓(xùn)，提高安全防范意識和應(yīng)急處置能力。制定并完善網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練。3.運(yùn)維服務(wù)體系優(yōu)化：建立健全信息化設(shè)備與系統(tǒng)的日常巡檢、維護(hù)保養(yǎng)和故障響應(yīng)機(jī)制，提高運(yùn)維效率和服務(wù)質(zhì)量。暢通師生技術(shù)支持求助渠道，及時解決師生在信息化應(yīng)用中遇到的問題。四、實施步驟與時間安排（一）第一季度：規(guī)劃啟動階段1.成立項目工作組，明確職責(zé)分工。2.組織開展需求調(diào)研與現(xiàn)狀分析，細(xì)化各專項工作方案。3.完成相關(guān)設(shè)備采購的前期論證、招標(biāo)采購流程啟動（如需要）。4.召開項目啟動會，進(jìn)行動員部署與任務(wù)分解。（二）第二季度：全面實施階段1.啟動基礎(chǔ)設(shè)施升級改造項目，按計劃推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、多媒體教室建設(shè)等工作。2.開展數(shù)字教育資源的遴選、引進(jìn)與校本資源開發(fā)的組織工作。3.組織教師信息化能力第一輪集中培訓(xùn)，啟動平臺應(yīng)用推廣。4.推進(jìn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)梳理與部分業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接試點(diǎn)。（三）第三季度：深化應(yīng)用階段1.完成基礎(chǔ)設(shè)施主要建設(shè)任務(wù)并組織驗收。2.開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研討活動，推廣優(yōu)秀教學(xué)案例。3.繼續(xù)推進(jìn)數(shù)據(jù)治理相關(guān)工作，初步搭建數(shù)據(jù)分析模型。4.組織學(xué)生信息素養(yǎng)提升系列活動。5.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全專項檢查與加固。（四）第四季度：總結(jié)評估階段1.全面梳理各項任務(wù)完成情況，進(jìn)行年度工作總結(jié)。2.組織開展教育信息化建設(shè)與應(yīng)用效果評估，收集反饋意見。3.整理項目文檔，歸檔相關(guān)資料。4.研究制定下一年度教育信息化工作計劃。五、保障措施（一）組織保障成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決建設(shè)過程中的重大問題。各相關(guān)部門明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。（二）經(jīng)費(fèi)保障將教育信息化建設(shè)與運(yùn)維經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保資金投入。積極爭取上級專項資金支持，并探索多元化的經(jīng)費(fèi)籌措渠道。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，確保?？顚Ｓ谩＃ㄈ┲贫缺Ｕ贤晟平逃畔⒒嚓P(guān)的管理制度、應(yīng)用規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)，為信息化建設(shè)與應(yīng)用提供制度依據(jù)。建立健全項目管理、采購管理、資產(chǎn)管理、安全管理等規(guī)章制度，規(guī)范工作流程。（四）技術(shù)保障組建由內(nèi)部技術(shù)骨干和外部專業(yè)力量組成的技術(shù)支持團(tuán)隊，提供技術(shù)咨詢、方案設(shè)計、項目實施和運(yùn)維服務(wù)等全方位支持。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)、技術(shù)廠商的合作與交流，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗。（五）考核評估將教育信息化建設(shè)與應(yīng)用成效納入相關(guān)部門和人員的年度考核評價體系，定期對各項任務(wù)進(jìn)展情況進(jìn)行督查與評估。建立激勵機(jī)制，對在教育信息化工作中表現(xiàn)突出的單位和個人予以表彰獎勵。六、效果評估與持續(xù)改進(jìn)建立常態(tài)化的效果評估機(jī)制，通過問卷調(diào)查、座談訪談、數(shù)據(jù)分析、課堂觀察等多種方式，定期收集師生對信息化