互聯(lián)網(wǎng)+教育融合發(fā)展規(guī)劃前言：時(shí)代呼喚下的教育新范式當(dāng)信息技術(shù)的浪潮席卷全球，各行各業(yè)都面臨著深刻的變革與重塑，教育領(lǐng)域亦不例外?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”并非簡(jiǎn)單的技術(shù)疊加，而是通過(guò)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，對(duì)教育理念、教學(xué)模式、管理體制乃至整個(gè)教育生態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性、深層次變革。其核心目標(biāo)在于利用互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作等特性，優(yōu)化教育資源配置，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，最終構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展需求的現(xiàn)代化教育體系。本規(guī)劃旨在探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展的路徑與策略，以期為未來(lái)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供方向性指引。一、指導(dǎo)思想與基本原則（一）指導(dǎo)思想以促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升為根本目標(biāo)，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為主線，堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，深化改革創(chuàng)新。聚焦教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育資源配置中的優(yōu)化和集成作用，推動(dòng)教育理念更新、模式變革和體系重構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。（二）基本原則1.育人為本，德育為先：始終將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)強(qiáng)化立德樹(shù)人根本任務(wù)。2.融合創(chuàng)新，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)：推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)過(guò)程、教育管理服務(wù)的全方位融合，鼓勵(lì)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式和管理手段的創(chuàng)新實(shí)踐，以應(yīng)用效果檢驗(yàn)融合成效。3.公平導(dǎo)向，質(zhì)量為重：借助互聯(lián)網(wǎng)突破時(shí)空限制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，同時(shí)注重提升教育內(nèi)涵與教學(xué)質(zhì)量。4.開(kāi)放共享，協(xié)同發(fā)展：構(gòu)建開(kāi)放的教育資源共享機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，鼓勵(lì)多方參與，形成政府引導(dǎo)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、學(xué)校主體、社會(huì)協(xié)同的良好生態(tài)。5.規(guī)范有序，安全可控：在積極推進(jìn)融合發(fā)展的同時(shí)，高度重視數(shù)據(jù)安全、個(gè)人信息保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)倫理建設(shè)，確保“互聯(lián)網(wǎng)+教育”健康有序發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)到未來(lái)一段時(shí)期，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的廣度和深度顯著拓展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。優(yōu)質(zhì)教育資源更加普惠可及，個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)體系初步構(gòu)建，教育治理能力現(xiàn)代化水平大幅提升，形成具有特色的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展新模式，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。（二）具體目標(biāo)1.資源共享與普惠化水平提升：建成較為完善的在線教育資源公共服務(wù)體系，優(yōu)質(zhì)課程、教學(xué)素材等資源更加豐富多樣，并向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，有效促進(jìn)教育均衡發(fā)展。2.教學(xué)模式與方法創(chuàng)新普及：混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等基于互聯(lián)網(wǎng)的新型教學(xué)模式在各級(jí)各類學(xué)校廣泛應(yīng)用，教師應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的能力普遍增強(qiáng)。3.個(gè)性化學(xué)習(xí)與因材施教深化：利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的精準(zhǔn)分析和個(gè)性化指導(dǎo)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果得到改善。4.教育治理與服務(wù)效能優(yōu)化：教育管理信息化水平顯著提高，決策支持更加科學(xué)，公共服務(wù)更加便捷高效，形成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育治理新模式。5.師生數(shù)字素養(yǎng)與能力全面增強(qiáng)：建立健全師生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)體系，教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)、科研和管理的能力，以及學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作創(chuàng)新的能力普遍提升。三、主要任務(wù)（一）打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源體系，促進(jìn)教育公平1.建設(shè)精品在線開(kāi)放課程：鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)中小學(xué)開(kāi)發(fā)一批符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)學(xué)科特色和前沿的精品在線開(kāi)放課程，涵蓋各級(jí)各類教育。2.開(kāi)發(fā)特色教育資源庫(kù)：圍繞德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面，建設(shè)專題教育資源庫(kù)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。3.推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享與輻射：完善資源共享機(jī)制，依托國(guó)家和地方教育資源平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)共享，助力教育脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。（二）推進(jìn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量1.推廣混合式教學(xué)模式：引導(dǎo)教師將線上優(yōu)質(zhì)資源與線下課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，重構(gòu)教學(xué)流程，強(qiáng)化師生互動(dòng)和生生協(xié)作，提升課堂教學(xué)效率與深度。2.探索個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：支持學(xué)校和教師利用學(xué)習(xí)分析、智能推薦等技術(shù)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃和輔導(dǎo)策略。3.發(fā)展實(shí)踐性與創(chuàng)新性教學(xué)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，創(chuàng)設(shè)沉浸式、交互式學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（三）提升師生數(shù)字素養(yǎng)與能力，強(qiáng)化人才支撐1.加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)：將信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，定期開(kāi)展專題培訓(xùn)和研修，提升教師利用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)、開(kāi)展教研和專業(yè)發(fā)展的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字公民素養(yǎng)：將數(shù)字素養(yǎng)教育融入各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索與甄別、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)安全與倫理等方面的意識(shí)和能力。3.建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支持隊(duì)伍：在各級(jí)各類學(xué)校配備專業(yè)的教育技術(shù)人員，提供技術(shù)支持和服務(wù)，保障“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用的順利推進(jìn)。（四）構(gòu)建智慧教育環(huán)境，優(yōu)化辦學(xué)條件1.升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施：推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)和無(wú)線校園全覆蓋，建設(shè)安全、穩(wěn)定、高速的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.建設(shè)智慧教室與學(xué)習(xí)空間：配備多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)等，打造集教學(xué)、研討、實(shí)踐于一體的智慧學(xué)習(xí)空間，支持多樣化教學(xué)活動(dòng)。3.推進(jìn)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)與整合：建設(shè)統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和共享交換平臺(tái)，整合各類教育管理和教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，為教育決策和服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。（五）深化教育管理信息化應(yīng)用，提升治理能力1.推進(jìn)教育行政辦公數(shù)字化：建設(shè)一體化的教育行政辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息報(bào)送、項(xiàng)目管理等業(yè)務(wù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和協(xié)同化。2.提升學(xué)校管理信息化水平：推廣應(yīng)用智慧校園管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)招生、教務(wù)、學(xué)工、財(cái)務(wù)、后勤等學(xué)校內(nèi)部管理流程的優(yōu)化和效率提升。3.構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)決策支持體系：匯聚教育教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)、資源配置等多方面數(shù)據(jù)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為教育政策制定、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等提供科學(xué)依據(jù)。（六）保障數(shù)據(jù)安全與網(wǎng)絡(luò)倫理，規(guī)范健康發(fā)展1.健全數(shù)據(jù)安全保障機(jī)制：建立健全教育數(shù)據(jù)分級(jí)分類管理、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急處置機(jī)制，保障個(gè)人信息和重要數(shù)據(jù)安全。2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理與素養(yǎng)教育：引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.規(guī)范新技術(shù)應(yīng)用倫理審查：對(duì)于人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，建立倫理審查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，確保技術(shù)應(yīng)用的正當(dāng)性和可控性。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建立健全“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確各部門職責(zé)分工，形成統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。各級(jí)教育行政部門要將其納入重要議事日程，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。（二）加大政策支持與經(jīng)費(fèi)投入完善相關(guān)配套政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)與服務(wù)。加大財(cái)政投入力度，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)字教育資源建設(shè)、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用等方面。（三）強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與評(píng)價(jià)引導(dǎo)加快制定和完善數(shù)字教育資源、平臺(tái)接口、數(shù)據(jù)安全、師生數(shù)字素養(yǎng)等方面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。建立科學(xué)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將融合應(yīng)用成效納入教育質(zhì)量評(píng)估和學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)。（四）鼓勵(lì)試點(diǎn)示范與經(jīng)驗(yàn)推廣支持有條件的地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新試點(diǎn)，探索可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。及時(shí)總結(jié)和推廣試點(diǎn)成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整體發(fā)展。（五）營(yíng)造良好氛圍與生態(tài)環(huán)境加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提升全社會(huì)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重要性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)、科研院所、企業(yè)之間的合作與交流，共同構(gòu)建開(kāi)放、健康、有序的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)系統(tǒng)。五、展望與結(jié)語(yǔ)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展是時(shí)代賦予教育的重大機(jī)遇，也是教育自身改革創(chuàng)新的必然要求。它不僅改變著知識(shí)的傳