中學道法期中考試真題匯編中學道德與法治學科的期中考試，不僅是對學生階段性學習成果的檢驗，更是引導學生樹立正確價值觀、提升法治素養(yǎng)、培養(yǎng)責任擔當?shù)闹匾緩?。為幫助同學們更好地把握學科重點，熟悉命題規(guī)律，提升應(yīng)試能力，本文特匯編部分典型期中考試真題，并結(jié)合學科特點提供相應(yīng)的備考策略。一、核心知識模塊與真題示例解析道法學科的考查，萬變不離其宗，其核心始終圍繞“成長中的我”、“我與他人和集體”、“我與國家和社會”三大板塊展開。以下選取各模塊典型真題進行示例與解析。（一）成長中的我：認識自我，學會調(diào)適本模塊重點考查學生對青春期心理變化、情緒管理、挫折應(yīng)對、生命意義以及法律對未成年人特殊保護等知識點的理解與運用。真題示例1：簡答題“進入初中后，小明發(fā)現(xiàn)自己變得敏感易怒，有時會因為一點小事就與同學發(fā)生爭執(zhí)，事后又常常后悔。他很困惑，不知道該如何控制自己的情緒?！闭埥Y(jié)合所學知識，為小明提出幾條調(diào)控情緒的有效方法。思路解析：本題以學生常見的青春期情緒問題為背景，考查“情緒的管理”這一核心知識點。解答時，首先應(yīng)明確題目指向“調(diào)控情緒的有效方法”。學生需回憶教材中關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的具體方法，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。在組織答案時，不僅要列出方法，還需結(jié)合小明的情境進行簡要闡釋，使其更具針對性和可操作性。例如，“轉(zhuǎn)移注意法”，小明可以在情緒激動時，嘗試聽聽音樂、進行戶外運動或投入到自己喜歡的活動中，從而暫時離開引起不良情緒的情境。真題示例2：材料分析題材料：近年來，校園欺凌事件偶有發(fā)生，引起社會廣泛關(guān)注。某班同學就“如何預防性侵害，保護自己”展開了討論。請回答：作為中學生，我們應(yīng)如何提高自我保護意識和能力，有效預防性侵害？思路解析：本題結(jié)合社會熱點，聚焦“未成年人的自我保護”。解答此類題目，需從“意識”和“能力”兩方面入手。意識層面，要強調(diào)認識到侵害的危害性，保持警惕。能力層面，則要具體闡述方法，如學習法律知識、掌握求助途徑（向父母老師求助、撥打報警電話等）、增強辨別是非能力、學會拒絕不良誘惑、遭遇侵害時的機智應(yīng)對（如保持冷靜、伺機逃脫、留下線索等）。答案應(yīng)體現(xiàn)邏輯性和條理性，從思想到行動，層層遞進。（二）我與他人和集體：學會交往，承擔責任本模塊主要涉及友誼的特質(zhì)與澄清、師生交往、親子溝通、集體生活的意義、個人與集體的關(guān)系、承擔社會責任等內(nèi)容。真題示例3：選擇題“友誼是我們生命中不可或缺的部分，但友誼不是一成不變的?！睂Υ死斫庹_的是（）A.友誼會隨著時間的推移自然消失B.我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼C.競爭必然會傷害友誼，所以要避免與朋友競爭D.友誼是單向的，只需要我們享受朋友的關(guān)心和幫助思路解析：本題考查對“友誼的澄清”這一知識點的理解。選項A過于絕對，友誼并非都會自然消失；選項C錯誤，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度；選項D錯誤，友誼是雙向的、平等的。正確答案為B，強調(diào)了友誼的動態(tài)性和我們應(yīng)有的態(tài)度。解答選擇題時，需準確把握教材基本觀點，對錯誤選項進行逐一排除。真題示例4：情境探究題情境：班級組織一次春游活動，班長小李在分配任務(wù)時，有的同學怕麻煩不愿意承擔自己分內(nèi)的工作，導致準備工作進展緩慢。小李感到很為難。如果你是小李，你會如何勸說這些同學？請運用“個人與集體”的相關(guān)知識說明理由。思路解析：本題考查“個人與集體的關(guān)系”以及“承擔集體責任”。勸說時，首先要明確指出同學行為的不當之處，即缺乏集體責任感。理由部分，應(yīng)闡述個人與集體是相互依存的，個人的發(fā)展離不開集體，集體的榮譽也需要每個成員的努力?？梢砸谩凹w利益與個人利益在根本上是一致的”、“每個人都是集體的主人，都有責任為集體貢獻力量”等觀點。同時，要引導同學認識到承擔責任不僅有利于集體，也有利于個人能力的鍛煉和品格的培養(yǎng)。（三）我與國家和社會：認同價值，參與建設(shè)本模塊是考查的重點和難點，涵蓋社會生活的規(guī)則（道德、法律、紀律）、社會公平正義、國家基本制度（如根本政治制度、基本經(jīng)濟制度）、公民的基本權(quán)利與義務(wù)、中華文化與民族精神、生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)容。真題示例5：分析說明題材料一：我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！辈牧隙含F(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些人因家庭背景、社會地位等因素，在就業(yè)、升學等方面享有某些“特權(quán)”，而另一些弱勢群體則面臨諸多不公平待遇。結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓Α胺擅媲耙宦善降取钡睦斫?，并說明我們應(yīng)如何維護社會公平正義。思路解析：本題綜合性較強，考查“法律面前人人平等”的原則以及“維護公平正義”的途徑。第一問，對“法律面前一律平等”的理解，應(yīng)從公民平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律三個層面展開。材料二揭示了現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象，這正說明了踐行平等原則、維護公平正義的必要性和艱巨性。第二問，如何維護社會公平正義，可從國家（制度保障、法律保障、政策調(diào)整）、社會（營造氛圍、反對歧視）、個人（堅守原則立場、敢于對不公平說“不”、依法維權(quán)、從點滴小事做起）三個角度組織答案，體現(xiàn)多主體共同努力。真題示例6：實踐探究題“生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計?！睘轫憫?yīng)國家號召，某校準備開展“綠色校園，我的責任”主題實踐活動。（1）請你為本次活動設(shè)計兩條宣傳標語。（2）作為中學生，你能為建設(shè)“綠色校園”做些什么？（至少列舉三點具體行動）思路解析：本題旨在考查學生的環(huán)保意識和參與社會實踐的能力，具有較強的實踐性。第一問，宣傳標語需簡潔明了，緊扣“綠色校園”和“責任”主題，如“綠色校園，人人有責”、“踐行低碳生活，共建美麗校園”等。第二問，具體行動應(yīng)結(jié)合中學生的身份和校園生活實際，具有可行性，如：節(jié)約水電、不亂扔垃圾并做好垃圾分類、不使用一次性塑料制品、積極參與植樹種草等校園美化活動、向同學宣傳環(huán)保知識等。二、實用備考策略與應(yīng)試技巧（一）夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系道法學科的備考，首先要回歸教材，將各章節(jié)的核心概念、基本原理、重要觀點爛熟于心。建議同學們采用思維導圖、知識樹等方式，梳理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如，將“權(quán)利”與“義務(wù)”對應(yīng)起來記憶，理解“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”的原則。（二）研究真題，把握命題規(guī)律通過對歷年期中考試真題的研究，可以發(fā)現(xiàn)命題的側(cè)重點和常見題型。關(guān)注真題的材料選擇、設(shè)問角度和答案組織方式。例如，情境分析題往往緊密聯(lián)系學生生活實際和社會熱點，考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力。（三）關(guān)注熱點，理論聯(lián)系實際道法學科具有鮮明的時代性。備考過程中，要密切關(guān)注國內(nèi)外重大時事政治、社會熱點問題（如科技成就、文化交流、民生改善、環(huán)境保護等），并嘗試運用教材知識進行分析解讀。這不僅能幫助理解知識點，也能提高解答開放性試題的能力。（四）規(guī)范答題，注重表達邏輯在答題過程中，要注意以下幾點：1.審清題意：明確設(shè)問角度（是什么、為什么、怎么辦），抓住關(guān)鍵詞。2.回歸教材：答案的核心觀點必須源于教材，不能脫離課本天馬行空。3.條理清晰：運用“首先、其次、再次、最后”、“第一、第二、第三”等邏輯連接詞，使答案層次分明。4.結(jié)合材料：對于材料分析題，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容進行闡述，做到理論與材料的有機統(tǒng)一。5.字跡工整：卷面整潔、字跡清晰有助于獲得閱卷老師的好感。（五）調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對考試保持積極樂觀的心態(tài)，合理安排復習時間，注意勞逸結(jié)合?？记斑M行適度的模擬訓練，熟悉考試流程，有助于緩解緊張情緒，