三年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)專項(xiàng)練習(xí)題同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們，大家好！今天我們來一起攻克一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的新伙伴——分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)這個(gè)概念，就像我們生活中切蛋糕、分水果一樣，把一個(gè)完整的東西分成幾份，取其中的一部分，這就是分?jǐn)?shù)的雛形啦。掌握好分?jǐn)?shù)，能幫助我們更精確地描述和解決很多生活中的問題。下面，我們就通過一些專項(xiàng)練習(xí)來鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)吧！一、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)首先，我們來回憶一下分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。比如，一個(gè)月餅平均分成4塊，每一塊就是這個(gè)月餅的四分之一，寫作1/4。這個(gè)小小的“/”分?jǐn)?shù)線，下面的數(shù)叫分母，表示平均分成了多少份；上面的數(shù)叫分子，表示取了其中的多少份。小練習(xí)1：說一說，寫一寫1.把一個(gè)蘋果平均分成2份，每份是這個(gè)蘋果的（）分之一，寫作（）。2.把一張正方形紙平均分成4份，每份是這張紙的（）分之一，寫作（）；取其中的3份，是這張紙的（）分之（），寫作（）。3.一個(gè)西瓜，平均切成了8塊，小明吃了其中的1塊，他吃了這個(gè)西瓜的（—）；爸爸吃了3塊，爸爸吃了這個(gè)西瓜的（—）。（括號(hào)里填分?jǐn)?shù)）二、認(rèn)識(shí)幾分之一當(dāng)我們把一個(gè)物體平均分成幾份，取其中的一份時(shí)，就是它的幾分之一。小練習(xí)2：看圖寫分?jǐn)?shù)（或判斷對(duì)錯(cuò)）1.下面的圖形中，涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？如果能，請(qǐng)寫出分?jǐn)?shù)；如果不能，請(qǐng)說明理由（可以口頭說給爸爸媽媽聽哦）。*（圖1：一個(gè)圓形被平均分成2份，其中1份涂色）這個(gè)涂色部分是圓形的（—）。*（圖2：一個(gè)長(zhǎng)方形被分成了3份，但不是平均分，其中1份涂色）這個(gè)涂色部分能用1/3表示嗎？（）*（圖3：一個(gè)正方形被平均分成4份，其中1份涂色）這個(gè)涂色部分是正方形的（—）。*（圖4：一個(gè)五角星被平均分成5份，其中1份涂色）這個(gè)涂色部分是五角星的（—）。2.下面哪個(gè)圖形的涂色部分表示1/3？（在正確答案后面的括號(hào)里畫“√”）*（圖A：圓形平均分成3份，涂1份）（）*（圖B：圓形平均分成4份，涂1份）（）*（圖C：圓形分成3份，未平均分，涂1份）（）三、認(rèn)識(shí)幾分之幾我們不僅能表示一份，還能表示幾份。比如，把一個(gè)蛋糕平均分成6塊，吃了其中的2塊，就是吃了這個(gè)蛋糕的六分之二，寫作2/6。小練習(xí)3：我會(huì)填1.把一條線段平均分成7份，其中的1份是這條線段的（—），3份是這條線段的（—）。2.一個(gè)整體平均分成了（）份，每份是它的1/5，這樣的4份是它的（—）。3.5/8里面有（）個(gè)1/8；3/4里面有（）個(gè)1/4。小練習(xí)4：看圖寫分?jǐn)?shù)1.（圖5：一個(gè)長(zhǎng)方形被平均分成6份，其中5份涂色）涂色部分是這個(gè)長(zhǎng)方形的（—）。2.（圖6：一個(gè)圓形被平均分成8份，其中3份涂色）涂色部分是這個(gè)圓形的（—）。3.（圖7：一堆有5個(gè)相同小圓圈，其中2個(gè)被涂色）涂色的小圓圈占這堆小圓圈總數(shù)的（—）。（提示：把這5個(gè)小圓圈看作一個(gè)整體哦?。┧摹⒎?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用小練習(xí)5：動(dòng)手涂一涂，畫一畫1.在下面的正方形中，涂出它的3/4。（此處應(yīng)有一個(gè)空白正方形）2.在下面的三角形中，涂出它的2/3。（此處應(yīng)有一個(gè)空白三角形）3.請(qǐng)你畫一個(gè)長(zhǎng)方形，然后把它平均分成5份，并表示出其中的2份。小練習(xí)6：判斷對(duì)錯(cuò)我能行1.把一個(gè)蘋果分成4份，每份是它的1/4。（）2.3個(gè)1/5和5個(gè)1/3是一樣大的。（）3.一個(gè)西瓜的1/2和另一個(gè)西瓜的1/2一樣大。（）（提示：這兩個(gè)西瓜一樣大嗎？）4.把一根繩子剪成長(zhǎng)度相等的5段，每段是這根繩子的1/5。（）小練習(xí)7：解決問題我能行1.一塊巧克力，小明吃了它的2/5，小紅吃了它的1/5，他們一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？還剩下幾分之幾？（提示：把這塊巧克力看作整體“1”）2.媽媽買了一些草莓，小紅吃了其中的3個(gè)，正好是這些草莓的1/4，媽媽一共買了多少個(gè)草莓？（提示：1/4是3個(gè)，那么4個(gè)1/4是多少呢？）練習(xí)小貼士同學(xué)們，在做分?jǐn)?shù)練習(xí)的時(shí)候，一定要牢記“平均分”這個(gè)關(guān)鍵詞哦！沒有平均分，就不能用分?jǐn)?shù)來表示。做題的時(shí)候，仔細(xì)觀察圖形，看清是平均分成了幾份，取了幾份。遇到困難不要怕，多動(dòng)手畫一畫、分一分，分?jǐn)?shù)就會(huì)變得很簡(jiǎn)單啦！希望這些練習(xí)題能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、理解分?jǐn)?shù)。做完之后，可以和爸爸媽媽一起檢查一下，或者和小伙伴們互相討論。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是這樣，在不斷的練習(xí)和思考中進(jìn)步！加油！---參考答案及提示（家長(zhǎng)輔導(dǎo)用）：小練習(xí)1：1.二，1/22.四，1/4；四，三，3/43.1/8，3/8小練習(xí)2：1.1/2；不能，因?yàn)椴皇瞧骄郑?/4；1/52.圖A（√）小練習(xí)3：1.1/7，3/72.5，4/53.5，3小練習(xí)4：1.5/62.3/83.2/5小練習(xí)5：（略，根據(jù)描述判斷涂色是否正確，是否平均分）小練習(xí)6：1.×（沒有說“平均分”）2.×3.×（兩個(gè)西瓜大小不一定相同）4.√（“剪成長(zhǎng)度相等