教師家訪活動計劃及記錄范本家訪，作為連接學(xué)校教育與家庭教育的重要橋梁，其價值不言而喻。一次精心準備的家訪，不僅能夠讓教師更全面、深入地了解學(xué)生，增進師生情感，更能有效爭取家長的理解與配合，形成教育合力，共同促進學(xué)生的健康成長。以下提供一份教師家訪活動計劃及記錄的實用范本，供各位教育同仁參考。一、教師家訪活動計劃（一）家訪目的與意義1.深入了解學(xué)生：通過實地觀察學(xué)生家庭環(huán)境、日常表現(xiàn)，傾聽家長心聲，更立體地掌握學(xué)生的性格特點、興趣愛好、生活習(xí)慣及成長背景，為個性化教育提供依據(jù)。2.加強家校溝通：向家長全面反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、思想品德表現(xiàn)及發(fā)展?jié)撃埽瑫r了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活自理能力等，消除信息壁壘。3.宣傳教育理念：向家長宣傳科學(xué)的教育方法、學(xué)校的辦學(xué)理念及各項規(guī)章制度，爭取家長對學(xué)校工作的理解、支持與配合。4.解決實際問題：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、心理等方面存在的問題，與家長共同探討成因及解決方案，為學(xué)生健康發(fā)展掃清障礙。5.增進情感認同：通過面對面的真誠交流，拉近教師與家長、學(xué)生之間的心理距離，營造和諧的育人氛圍。（二）家訪基本原則1.尊重為先：尊重學(xué)生家庭的文化背景、生活習(xí)慣和家長的教育觀念，不居高臨下，不妄加評判。2.坦誠溝通：以平等、開放的心態(tài)與家長交流，既要肯定學(xué)生的進步與優(yōu)點，也要客觀反映存在的問題，做到實事求是。3.保密原則：對家訪中了解到的學(xué)生及家庭隱私信息予以嚴格保密，不隨意傳播。4.目標導(dǎo)向：每次家訪應(yīng)有明確的目標和重點，避免漫無邊際的閑聊，力求解決實際問題。5.靈活性與針對性：根據(jù)不同學(xué)生的具體情況和家庭特點，靈活調(diào)整家訪的策略、內(nèi)容和溝通方式。（三）家訪對象與時間安排1.家訪對象：*全體學(xué)生（可根據(jù)實際情況分批次進行，確保每學(xué)期對重點關(guān)注學(xué)生家訪至少1-2次，其他學(xué)生有針對性地進行）。*重點關(guān)注對象包括：學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為表現(xiàn)需改進學(xué)生、家庭情況特殊學(xué)生（如單親、留守、經(jīng)濟困難等）、有突出特長或進步顯著學(xué)生。2.時間安排：*學(xué)期初：初步了解學(xué)生家庭情況，與家長建立聯(lián)系，共同制定學(xué)期教育目標。*學(xué)期中：針對學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共同分析問題，調(diào)整教育策略。*學(xué)期末：總結(jié)學(xué)生學(xué)期表現(xiàn)，反饋成長進步，聽取家長意見建議，規(guī)劃假期安排。*特殊情況：當學(xué)生出現(xiàn)明顯情緒波動、行為異常或突發(fā)事件時，應(yīng)及時進行家訪。*具體時段：一般選擇在家長和學(xué)生都方便的非工作日晚上或周末，避免影響家長工作和學(xué)生學(xué)習(xí)。提前與家長預(yù)約，確定具體時間。（四）家訪前的準備工作1.了解學(xué)生：*詳細梳理學(xué)生在校的各科學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、遵守紀律、同學(xué)關(guān)系等。*記錄學(xué)生的優(yōu)點、特長、進步以及存在的主要問題和困惑。*分析學(xué)生性格特點、興趣愛好及可能的家庭影響因素。2.準備材料：*學(xué)生的相關(guān)作業(yè)、作品、獲獎證書等，以便向家長展示。*必要的學(xué)校宣傳資料、政策解讀材料。*家訪記錄本、筆、聯(lián)系方式。3.預(yù)設(shè)問題與溝通要點：*明確本次家訪希望達成的目標，準備好要向家長了解的問題（如家庭氛圍、教育方式、學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣培養(yǎng)等）。*思考如何向家長反饋學(xué)生情況，特別是如何委婉地指出問題，提出建設(shè)性意見。4.儀容儀表與心理準備：*穿著得體、大方，展現(xiàn)教師良好職業(yè)形象。*調(diào)整心態(tài)，以真誠、友善、專業(yè)的態(tài)度進行交流。預(yù)設(shè)可能遇到的情況，做好應(yīng)對準備。5.安全注意：*告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事家訪的去向、時間，確保自身安全。盡量避免單獨前往偏遠或情況不明的地點。（五）家訪實施流程1.提前溝通，禮貌登門：*提前再次與家長確認家訪時間，如遇特殊情況需改期，應(yīng)及時告知。*準時到達，敲門或按門鈴后，主動自我介紹。舉止文明，禮貌用語。2.營造氛圍，坦誠交流：*進入家庭后，可先簡單環(huán)顧，對家庭環(huán)境中的積極因素（如整潔、有學(xué)習(xí)氛圍、有孩子作品等）給予適當肯定和贊賞，拉近距離。*先從輕松的話題入手，如學(xué)生的興趣愛好、近期趣事等，待氣氛融洽后再切入正題。3.全面反饋，雙向溝通：*向家長反饋：客觀、全面地向家長介紹學(xué)生在校的整體表現(xiàn)。先肯定優(yōu)點和進步，再具體、有針對性地指出不足，避免一味批評。*傾聽家長介紹：耐心傾聽家長對孩子在家情況的介紹，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特點、交往情況以及家庭教育中的困惑和期望。*共同探討：針對學(xué)生存在的問題或共同關(guān)心的教育話題，與家長共同分析原因，探討有效的教育方法和措施。尊重家長的意見，求同存異。4.專業(yè)指導(dǎo)，提供幫助：*結(jié)合學(xué)生和家庭實際，向家長提供一些科學(xué)的家庭教育方法和建議。*對家長提出的疑問給予專業(yè)的解答，對家庭存在的實際困難，在力所能及的范圍內(nèi)提供幫助或反映給學(xué)校。5.總結(jié)共識，禮貌道別：*簡要總結(jié)本次家訪的主要內(nèi)容和達成的共識，明確下一步家校雙方的努力方向。*感謝家長的接待與配合，禮貌道別。（六）家訪后續(xù)工作1.及時記錄：家訪結(jié)束后，盡快整理家訪記錄，詳細記錄家訪的主要內(nèi)容、家長的意見和建議、雙方達成的共識、發(fā)現(xiàn)的問題及后續(xù)措施等。2.信息反饋：將家訪中了解到的重要信息與其他任課教師進行溝通，以便統(tǒng)一教育步調(diào)。3.持續(xù)關(guān)注：根據(jù)家訪情況，在日常教育教學(xué)中對學(xué)生給予針對性的關(guān)注和指導(dǎo)，驗證家訪效果。4.跟蹤回訪：對于重點問題學(xué)生或有特定約定的家庭，應(yīng)進行跟蹤回訪，了解學(xué)生的變化和改進情況。5.總結(jié)反思：定期對家訪工作進行總結(jié)反思，分析經(jīng)驗與不足，不斷提升家訪工作的實效性。（七）家訪保障與注意事項1.學(xué)校支持：學(xué)校應(yīng)重視家訪工作，提供必要的經(jīng)費、時間和安全保障。2.團隊協(xié)作：鼓勵班主任與任課教師協(xié)同家訪，形成教育合力。3.尊重隱私：不隨意拍攝家庭內(nèi)部照片、視頻，不泄露家訪中獲悉的家庭隱私。4.避免干擾：家訪時間不宜過長，以免影響學(xué)生家庭正常生活。5.廉潔自律：不接受家長的宴請、禮品，不利用家訪謀取私利，保持教師清正廉潔的形象。6.效果評估：通過學(xué)生表現(xiàn)的變化、家長的反饋、教師的感受等多維度評估家訪效果，不斷優(yōu)化家訪策略。二、教師家訪記錄一、家訪基本信息項目內(nèi)容:---------------:-------------------------------------**學(xué)生姓名****班級****家訪日期**年月日（星期）**家訪時間**上/下午/晚上時分至?xí)r分**家訪地點**（詳細地址，如XX小區(qū)X單元XXX室）**家訪教師****參與家訪人員**（如其他任課教師）**受訪家長**稱謂：姓名：聯(lián)系電話：**在場學(xué)生**（是/否，如否，注明原因）**家訪方式**（上門走訪/電話家訪/視頻家訪/其他）二、家訪主要過程與內(nèi)容紀要*學(xué)生在校表現(xiàn)反饋：（詳細記錄向家長反饋的學(xué)生在校情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與、作業(yè)完成、學(xué)科優(yōu)勢與不足、品德行為、人際交往、獲得的進步與榮譽等。盡量具體化，避免空泛。）例如：XX同學(xué)本學(xué)期在語文學(xué)習(xí)上進步明顯，尤其是作文的構(gòu)思和表達比以前流暢了許多，課堂上也能積極舉手發(fā)言。數(shù)學(xué)方面，計算準確率有待提高，建議加強日常練習(xí)。*學(xué)生家庭情況了解：（記錄從家長處了解到的信息，如家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系、家長職業(yè)與文化程度、家庭教育理念與方式、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生在家作息時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、家務(wù)勞動、與家人溝通情況、是否有特殊困難或變故等。）例如：家庭氛圍溫馨和睦，父母對孩子教育較為重視。學(xué)生在家能主動完成作業(yè)，但有時會拖延。周末會安排參加XX興趣班。家長表示孩子在家不太愿意分享學(xué)校的事情。*教育困惑與需求交流：（記錄家長提出的在教育孩子過程中遇到的困惑、疑問，以及對學(xué)校、老師的期望和建議。同時記錄教師向家長了解的相關(guān)問題。）例如：家長困惑于如何引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)專注力，希望老師能給予一些具體方法。家長建議學(xué)校多組織一些親子活動。教師詢問了學(xué)生在家使用電子產(chǎn)品的情況及家長的管理方式。*共同探討與建議：（記錄雙方就學(xué)生教育問題達成的共識，以及教師向家長提出的家庭教育建議，家長對學(xué)校和教師提出的配合要求等。）例如：針對專注力問題，建議家長在家為孩子設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時間和安靜的學(xué)習(xí)空間，減少外界干擾，采用番茄工作法等小技巧。家長表示會積極配合，監(jiān)督孩子合理使用手機，并多與孩子溝通學(xué)校生活。雙方約定共同關(guān)注學(xué)生XX方面的習(xí)慣養(yǎng)成。三、家訪發(fā)現(xiàn)與分析*學(xué)生閃光點與潛能：（通過家訪觀察和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上以前未被注意到的優(yōu)點、特長或潛在能力。）例如：發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)在家中喜歡動手做手工，作品富有創(chuàng)意，動手能力強。*存在的主要問題與原因分析：（結(jié)合家校雙方信息，分析學(xué)生當前存在的主要問題及其可能的家庭、學(xué)校、個人原因。）例如：學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足，可能與家長包辦過多、缺乏明確學(xué)習(xí)目標有關(guān)。*家庭環(huán)境對學(xué)生的影響：（客觀分析家庭氛圍、家長教育方式、親子關(guān)系等對學(xué)生成長的積極和消極影響。）例如：家長對孩子期望值較高，但有時溝通方式略顯急躁，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一定壓力。四、溝通共識與后續(xù)教育建議*家校共育措施：（明確家訪后學(xué)校/教師和家庭/家長分別需要采取的具體行動和配合事項。）*學(xué)校/教師：例如：1.課堂上多鼓勵XX同學(xué)發(fā)言，給予展示機會。2.定期與家長通過電話/微信反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。3.推薦相關(guān)專注力訓(xùn)練的書籍或方法。*家庭/家長：例如：1.營造民主平等的家庭溝通氛圍，多傾聽孩子心聲。2.協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)時間管理能力。3.控制孩子每日使用電子產(chǎn)品時長，引導(dǎo)其進行有益的課外活動。*學(xué)生發(fā)展目標：（與家長共同商議，為學(xué)生設(shè)定近期（如一個月內(nèi)、本學(xué)期末）可達成的具體、可衡量的發(fā)展目標。）例如：1.提高數(shù)學(xué)計算準確率至XX%。2.每周主動與家長分享至少2件學(xué)校發(fā)生的事情。3.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。五、家訪總結(jié)與反思*本次家訪的主要收獲：（從對學(xué)生的更深理解、與家長關(guān)系的改善、教育方法的啟發(fā)等方面總結(jié)。）*存在的問題與不足：（反思本次家訪中可能存在的準備不足、溝通技巧有待改進、未能充分了解的信息等。）*后續(xù)工作思考與計劃：（針對本次家訪情況，對該生后續(xù)的教育引導(dǎo)工作有何初步設(shè)想和計劃。）六、家長反饋（可選，由家長填寫或教師記錄家長口頭反饋）家長對本次家訪的意見、建議或感受：家長簽名：日期：年月日---使用說明：1.本記錄范本為通