一年級數(shù)學(xué)期末分類復(fù)習(xí)題典型案例臨近期末，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于幫助孩子們梳理知識脈絡(luò)，鞏固基礎(chǔ)知識，并通過典型題目掌握解題方法。下面，我們將按一年級數(shù)學(xué)的主要知識點(diǎn)分類，提供一些典型的復(fù)習(xí)案例，并附上簡要的分析與提示，希望能為孩子們的復(fù)習(xí)提供切實(shí)的幫助。一、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成（幾個十和幾個一），能正確讀寫，會比較數(shù)的大小。典型案例1：數(shù)的組成*例題：一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是5，個位上的數(shù)字是3，這個數(shù)是（）。它是由（）個十和（）個一組成的。*分析與提示：這道題考查數(shù)的組成。十位上是幾就表示幾個十，個位上是幾就表示幾個一。孩子們需要清晰區(qū)分“十位”和“個位”的含義，并能將數(shù)字與它的組成對應(yīng)起來。典型案例2：數(shù)的大小比較*例題：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。34○4367○6680○79*分析與提示：比較數(shù)的大小時，先看十位，十位數(shù)字大的數(shù)就大；十位相同再看個位，個位數(shù)字大的數(shù)就大。提醒孩子注意“＞”和“＜”的開口方向，不要混淆。二、20以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練掌握20以內(nèi)加減法的口算，包括不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法、不退位減法和退位減法。理解加減法的含義，能看圖列式。典型案例1：口算與填空*例題：直接寫出得數(shù)。8+5=13-6=9+()=16()-7=5*分析與提示：20以內(nèi)的加減法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，必須達(dá)到脫口而出的熟練程度。對于有括號的題目，要引導(dǎo)孩子思考“括號里的數(shù)是加數(shù)還是被減數(shù)、減數(shù)”，例如“9加幾等于16”，就是求一個加數(shù)，用和減去另一個加數(shù)。典型案例2：看圖列式*例題：○○○○○○□+□=□□-□=□*分析與提示：這類題目考查孩子對加減法意義的理解。圖中左邊有4個圓，右邊有2個圓。加法可以是把兩部分合起來：4+2=6；減法可以是從總數(shù)里去掉一部分：6-4=2或6-2=4。要讓孩子說清楚圖意再列式。三、100以內(nèi)的加減法（不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：掌握100以內(nèi)加減法的計算方法，特別是豎式計算的格式和算理（相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位滿十向十位進(jìn)一，個位不夠減從十位退一當(dāng)十）。典型案例1：不進(jìn)位加法與不退位減法*例題：用豎式計算。35+4=67-5=*分析與提示：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊，即個位與個位對齊，十位與十位對齊。計算時從個位開始。35加4，4要對著5（個位）加。67減5，5要對著7（個位）減。典型案例2：進(jìn)位加法與退位減法*例題：用豎式計算。28+7=53-6=*分析與提示：進(jìn)位加法中，個位相加滿十，要向十位進(jìn)1，這個“1”要寫在十位數(shù)字的右下角，計算十位時別忘記加上。退位減法中，個位不夠減，要從十位退1當(dāng)10，和個位上的數(shù)合起來再減，十位上的數(shù)字要記得減1。例如53減6，個位3減6不夠，從十位5退1，十位變成4，個位變成13，13減6得7，結(jié)果是47。四、認(rèn)識圖形復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這些平面圖形，以及長方體、正方體、圓柱、球這些立體圖形，并能說出它們的一些簡單特征。典型案例1：圖形分類與計數(shù)*例題：數(shù)一數(shù)，填一填。（給出一組不同的平面圖形或立體圖形）長方形有（）個，正方形有（）個，圓有（）個，三角形有（）個。*分析與提示：復(fù)習(xí)時可以讓孩子動手摸一摸、說一說圖形的特征。例如，長方形和正方形都有四條邊，四個角；圓形是彎彎的，沒有角。立體圖形則有“平平的面”、“圓圓的面”或“能滾動”等特點(diǎn)。注意區(qū)分平面圖形和立體圖形，不要混淆。五、認(rèn)識鐘表復(fù)習(xí)要點(diǎn)：認(rèn)識鐘面上的時針和分針，能認(rèn)讀整時和半時。典型案例1：認(rèn)讀整時與半時*例題：寫出鐘面上顯示的時間。（給出幾個不同時刻的鐘面圖，如3時、9時半、12時等）*分析與提示：整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時。半時：分針指向6，時針走過幾就是幾時半?？梢宰尯⒆佑涀】谠E：“分針長長指12，時針指幾是幾時；分針長長指6，時針過幾是幾時半。”特別注意接近12時的半時，如11時半和12時半的區(qū)別。六、位置與方向復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能辨別上下、前后、左右的位置關(guān)系，并能用這些詞語描述物體的相對位置。典型案例1：確定位置*例題：看圖填空。（給出一幅簡單的情境圖，如：小狗在小貓的（）面，小兔在小狗的（）邊。）*分析與提示：“左右”是本單元的難點(diǎn)，要結(jié)合孩子自身的左右手來判斷。提醒孩子，描述位置時，要先明確參照物是誰，“誰在誰的哪一面/哪一邊”。七、解決問題復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能根據(jù)題目中的信息，理解題意，選擇正確的方法（加法或減法）解決簡單的實(shí)際問題。典型案例1：求總數(shù)與求部分?jǐn)?shù)*例題1（求總數(shù)）：小紅有5支鉛筆，媽媽又給她買了3支，小紅現(xiàn)在有多少支鉛筆？*例題2（求部分?jǐn)?shù)）：小明一共有10塊糖，分給弟弟4塊，小明還剩多少塊糖？*分析與提示：這是最基本的兩類解決問題。求“一共”、“現(xiàn)在有”等通常用加法；求“還?！?、“其中一部分”等通常用減法。關(guān)鍵在于引導(dǎo)孩子理解題意，知道是把兩部分合起來，還是從總數(shù)里去掉一部分。典型案例2：“比多少”的問題*例題：草地上有8只小雞，小鴨比小雞多3只，小鴨有多少只？*分析與提示：“A比B多幾”，求A是多少，用B加上多的部分。反之，“A比B少幾”，求A是多少，用B減去少的部分。可以讓孩子畫圖幫助理解，比如用圓圈代表小雞，畫8個，小鴨比小雞多3個，就在8個的基礎(chǔ)上再畫3個，再數(shù)一數(shù)。復(fù)習(xí)建議1.夯實(shí)基礎(chǔ)：確保孩子對基本概念、基本計算熟練掌握，這是解決一切問題的前提。2.錯題整理：關(guān)注孩子平時練習(xí)中的錯題，分析錯誤原因，針對性地進(jìn)行鞏固。3.動手操作：對于圖形、鐘表等知識，可以讓孩子多動手畫一畫、拼一拼、撥一撥。4.聯(lián)系生活：數(shù)學(xué)來源于生活，引導(dǎo)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，如