班級節(jié)電節(jié)水公約制定范文一、引言：為何要制定班級節(jié)電節(jié)水公約水與電，是現(xiàn)代社會不可或缺的寶貴資源，維系著我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的正常運轉(zhuǎn)，更關(guān)系到地球的可持續(xù)發(fā)展與人類的未來。在校園這個大家庭中，班級作為我們共同學(xué)習(xí)和成長的基本單元，其資源消耗習(xí)慣直接反映了班級的精神風(fēng)貌與同學(xué)們的綜合素質(zhì)。制定一份切實可行的班級節(jié)電節(jié)水公約，不僅是響應(yīng)國家節(jié)能減排號召、建設(shè)綠色校園的具體行動，更是培養(yǎng)同學(xué)們責(zé)任意識、環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣的重要途徑。它能使我們從點滴做起，將節(jié)約理念內(nèi)化于心、外化于行，共同營造一個低碳、環(huán)保、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、班級節(jié)電節(jié)水公約的制定原則在著手制定公約之前，全班同學(xué)應(yīng)共同明確以下原則，以確保公約的科學(xué)性、可行性與有效性：1.共同參與原則：公約的制定過程應(yīng)是全班同學(xué)共同討論、集思廣益的過程，而非少數(shù)人的“一言堂”。只有充分參與，才能增強認同感和遵守的自覺性。2.實事求是原則：公約內(nèi)容應(yīng)基于班級實際情況，如教室設(shè)施、用電用水習(xí)慣等，避免不切實際的空洞口號或過于嚴苛難以執(zhí)行的條款。3.明確具體原則：條款應(yīng)清晰、具體，明確告知同學(xué)們“應(yīng)該做什么”、“不應(yīng)該做什么”以及“如何做”，具有可操作性。4.責(zé)任共擔(dān)原則：強調(diào)班級中的每一位成員，包括老師和學(xué)生，都有節(jié)約用電用水的責(zé)任和義務(wù)。5.獎懲結(jié)合原則：可適當引入激勵機制和約束機制，對表現(xiàn)突出的同學(xué)或小組予以表揚，對浪費行為進行適當提醒或引導(dǎo)。6.持續(xù)改進原則：公約并非一成不變，應(yīng)定期回顧執(zhí)行情況，根據(jù)實際效果和新的需求進行修訂和完善。三、班級節(jié)電節(jié)水公約（范本）（一）總則1.目的依據(jù)：為培養(yǎng)班級成員的節(jié)約意識，規(guī)范用電用水行為，減少資源浪費，建設(shè)綠色節(jié)約型班級，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定及本班級實際，特制定本公約。2.適用范圍：本公約適用于本班所有成員（包括老師、學(xué)生）在本班教室內(nèi)外的一切用電用水行為。3.指導(dǎo)思想：樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的觀念，倡導(dǎo)“人人節(jié)約、事事節(jié)約、時時節(jié)約”的良好風(fēng)尚。（二）節(jié)電規(guī)范1.照明管理：*教室采光充足時，應(yīng)優(yōu)先利用自然光，盡量減少燈光開啟數(shù)量。*課間休息或短暫離開教室時，如光線足夠，應(yīng)隨手關(guān)閉不必要的照明。*放學(xué)后、午休期間及晚自習(xí)結(jié)束后，值日生務(wù)必檢查并關(guān)閉所有教室燈光。*特定區(qū)域（如黑板燈）按需開啟，不用時及時關(guān)閉。2.設(shè)備管理：*多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、電子白板等）在課后、午休及放學(xué)前必須關(guān)閉電源，拔掉插頭或關(guān)閉插線板總開關(guān)，避免待機能耗。*電扇、空調(diào)等電器，應(yīng)根據(jù)實際需要（如溫度、人數(shù)）合理使用。無人或不需要時，立即關(guān)閉。開啟空調(diào)時，應(yīng)關(guān)閉門窗以保證效果，并注意設(shè)置適宜溫度（夏季不低于26℃，冬季不高于20℃）。*禁止在教室內(nèi)私接亂拉電線，禁止使用與學(xué)習(xí)無關(guān)的大功率電器。3.日常習(xí)慣：*離開座位較長時間（如去衛(wèi)生間、辦公室），應(yīng)隨手關(guān)閉個人區(qū)域附近不必要的電器。*發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備故障或線路老化等安全隱患，應(yīng)立即報告老師或?qū)W校相關(guān)部門處理。*積極學(xué)習(xí)節(jié)電知識，向同學(xué)宣傳節(jié)電小竅門。（三）節(jié)水規(guī)范1.用水行為：*自覺養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣，杜絕“長流水”現(xiàn)象。用水時，水龍頭開啟度適中，避免水花四濺。*清洗抹布、拖把等物品時，應(yīng)控制水量，避免不必要的浪費。*發(fā)現(xiàn)水龍頭滴漏、管道滲水等現(xiàn)象，應(yīng)立即報告老師或?qū)W校相關(guān)部門維修。2.用水器具：*愛護教室內(nèi)外的供水設(shè)施，不得隨意損壞或拆卸。*如遇突發(fā)停水，應(yīng)及時關(guān)閉水龍頭，以防來水后無人知曉造成浪費。3.意識培養(yǎng)：*積極參與節(jié)水宣傳活動，了解水資源現(xiàn)狀，增強節(jié)水緊迫感。*提倡一水多用，如用洗手水拖地、澆花（在條件允許且不影響衛(wèi)生的前提下）。（四）監(jiān)督與獎懲1.設(shè)立崗位：可設(shè)立“節(jié)能監(jiān)督員”（輪流制或競選制），負責(zé)日常班級內(nèi)節(jié)電節(jié)水行為的提醒與監(jiān)督。2.定期檢查：班委及節(jié)能監(jiān)督員應(yīng)定期（如每日課前、課后）對教室內(nèi)電器、水龍頭關(guān)閉情況進行檢查。3.表揚激勵：對于模范遵守公約、積極參與節(jié)約行動并表現(xiàn)突出的個人或小組，班級可在班會中予以表揚或適當獎勵（如“節(jié)能小標兵”稱號等）。4.提醒改進：對于違反公約、存在浪費行為的同學(xué)，由節(jié)能監(jiān)督員或班委進行友善提醒，屢教不改者可在班級內(nèi)進行通報，督促其改正。5.效果評估：每月或每學(xué)期對班級節(jié)電節(jié)水效果進行簡要回顧和評估，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足。（五）附則1.本公約自全班討論通過之日起生效。2.本公約由班委會負責(zé)解釋，并根據(jù)實際執(zhí)行情況和學(xué)校要求適時修訂。3.未盡事宜，由全班同學(xué)共同商議決定。四、公約的推廣與落實公約制定完成后，關(guān)鍵在于落實。班級可通過主題班會、宣傳海報、知識競賽等多種形式，加強對公約內(nèi)容的學(xué)習(xí)和宣傳，使每一位同學(xué)都熟知公約條款并內(nèi)化為自覺行動。同時，班主任應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用，班委及節(jié)能監(jiān)督員要認真履行職責(zé)，形成人人參與、互相監(jiān)督、共同遵守的良好氛圍。節(jié)約資源，功在當代