2025年示范幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我班將繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足本園“以幼兒發(fā)展為本，促進全面和諧成長”的辦園理念，結(jié)合中班幼兒的年齡特點與發(fā)展需求，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化班級管理，細化教育過程，關(guān)注幼兒個體差異，致力于為幼兒營造一個安全、愉悅、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。我們將以游戲為基本活動，以問題解決為導(dǎo)向，促進幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的均衡發(fā)展，為他們未來的學(xué)習(xí)與終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、班級情況分析經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，我班幼兒在各方面均取得了一定的進步。大部分幼兒能夠適應(yīng)集體生活，情緒基本穩(wěn)定，樂于參與各項活動。在自理能力方面，多數(shù)幼兒能獨立進餐、穿脫簡單衣物，并能主動參與班級值日生工作。語言表達能力有了一定提升，能運用較完整的語句表達自己的想法和需求，喜歡聽故事、看圖書。社會交往方面，幼兒開始懂得分享與合作，逐步建立起初步的規(guī)則意識。在認知發(fā)展上，對周圍事物充滿好奇，樂于探索，動手操作能力也在不斷增強。然而，我們也清醒地認識到存在的不足：部分幼兒在集體活動中注意力持續(xù)時間仍有待加強，傾聽習(xí)慣需進一步培養(yǎng)；個別幼兒在面對困難時獨立性稍顯欠缺，依賴情緒偶有出現(xiàn)；在創(chuàng)造性表達與表現(xiàn)方面，幼兒的想象力和動手能力還有拓展空間；此外，幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識雖有萌芽，但在堅持性和自我約束方面仍需引導(dǎo)。本學(xué)期，我們將針對這些實際情況，有的放矢地開展工作，促進每位幼兒在原有水平上獲得更大發(fā)展。三、本學(xué)期工作總目標(biāo)1.幼兒發(fā)展：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我服務(wù)能力；促進幼兒語言表達能力的流暢性與邏輯性，鼓勵大膽表述；引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人、理解他人，增強社會交往能力；激發(fā)幼兒對科學(xué)探索和藝術(shù)表現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)初步的探究精神和審美情趣。2.班級管理：進一步完善班級一日活動常規(guī)，使各項工作更趨規(guī)范化、精細化；營造積極、和諧、民主的班級氛圍，讓幼兒在愛的環(huán)境中健康成長；加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性與互動性，使其更好地服務(wù)于幼兒發(fā)展。3.家園共育：深化家園溝通與合作，創(chuàng)新溝通方式，提升家長對幼兒園工作的理解與支持；積極開展豐富多樣的家長活動，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，共同促進幼兒發(fā)展。4.教師成長：加強班級教師間的協(xié)作與學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)反思能力和專業(yè)素養(yǎng)，共同探討教育實踐中的問題與對策。四、主要工作與具體措施（一）幼兒發(fā)展優(yōu)先，落實一日生活皆教育1.健康領(lǐng)域：*生活習(xí)慣：繼續(xù)強化幼兒正確的洗手、進餐、午睡等常規(guī)習(xí)慣，鼓勵幼兒主動整理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任感。關(guān)注幼兒的飲水量和運動量，確保幼兒每日活動量充足。*安全防護：結(jié)合日常生活情境，開展豐富的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力，如不玩危險物品、不跟陌生人走、正確應(yīng)對意外等。*體育鍛煉：保證每日戶外活動時間，根據(jù)中班幼兒特點，設(shè)計多樣化的體育游戲和器械活動，發(fā)展幼兒的基本動作，如跑、跳、鉆、爬、平衡等，增強幼兒體質(zhì)。2.語言領(lǐng)域：*傾聽表達：在集體活動和日常交談中，引導(dǎo)幼兒認真傾聽他人講話，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言回應(yīng)。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述自己的見聞和感受，嘗試運用較復(fù)雜的句式。*早期閱讀：創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)，提供豐富的、適合中班幼兒的繪本。堅持每日故事時間，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，感受文學(xué)作品的美。鼓勵幼兒看圖講述，培養(yǎng)閱讀興趣和初步的閱讀理解能力。*詞匯積累：在各領(lǐng)域活動中，有意識地豐富幼兒的詞匯量，引導(dǎo)幼兒理解并運用新詞匯。3.社會領(lǐng)域：*情緒認知與管理：幫助幼兒認識并表達自己的情緒，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)情緒，如傾訴、轉(zhuǎn)移注意力等。*人際交往：創(chuàng)設(shè)更多同伴交往的機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享、合作、謙讓等交往技能，體驗與同伴共同游戲的快樂。鼓勵幼兒關(guān)心弱小，樂于助人。*規(guī)則意識：通過討論、情景表演等方式，讓幼兒理解班級和公共場所的規(guī)則，知道遵守規(guī)則的重要性，并嘗試自覺遵守。4.科學(xué)領(lǐng)域：*科學(xué)探究：提供豐富的探究材料，支持幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象進行觀察、比較、操作和實驗。鼓勵幼兒提問，引導(dǎo)他們通過自己的探索尋找答案。*數(shù)學(xué)認知：在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量、形狀、時間、空間等概念。如通過點數(shù)、分類、排序等活動，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。*自然與環(huán)境：結(jié)合季節(jié)變化和周圍環(huán)境，引導(dǎo)幼兒觀察動植物的生長變化，了解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。5.藝術(shù)領(lǐng)域：*美術(shù)表現(xiàn)：提供多種繪畫工具和材料，鼓勵幼兒大膽運用線條、色彩進行創(chuàng)作，表達自己的想法和感受。開展手工、泥塑等活動，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力。*音樂欣賞與表現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感。鼓勵幼兒用歌唱、舞蹈、樂器演奏等方式表達對音樂的理解和喜愛。*審美體驗：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，如建筑、自然景色、藝術(shù)作品等，提升審美感知能力。（二）優(yōu)化班級管理，營造積極向上的班級氛圍1.細化一日活動常規(guī)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，共同商議并明確班級各項活動的規(guī)則和要求，如活動區(qū)活動的進區(qū)、取放材料、整理等規(guī)則，通過反復(fù)強調(diào)和榜樣示范，幫助幼兒內(nèi)化規(guī)則。2.創(chuàng)設(shè)互動性教育環(huán)境：*主題墻：圍繞學(xué)期主題和幼兒興趣點，及時更新主題墻內(nèi)容，使其成為幼兒學(xué)習(xí)過程的記錄和展示平臺，鼓勵幼兒參與墻面布置。*活動區(qū)：根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題活動進展，合理設(shè)置閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、角色扮演區(qū)等，提供充足、適宜的材料，并根據(jù)幼兒興趣和能力及時調(diào)整補充，引導(dǎo)幼兒有序、自主地開展區(qū)域活動。*自然角：鼓勵幼兒參與種植和飼養(yǎng)活動，觀察動植物的生長變化，培養(yǎng)責(zé)任心和探究精神。3.加強班級安全工作：每日晨檢、午檢細致到位，關(guān)注幼兒身體狀況；定期檢查班級設(shè)施設(shè)備安全，及時排除安全隱患；加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力。（三）深化家園合作，構(gòu)建教育共同體1.多元化溝通渠道：*家長接送交流：利用家長接送幼兒的簡短時間，主動與家長溝通幼兒在園的一日表現(xiàn)和發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。*家長群：合理利用班級家長群，發(fā)布幼兒園及班級重要通知、幼兒活動照片、育兒知識等，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)交流氛圍。*家訪與約談：針對個別幼兒的特殊情況，適時進行家訪或邀請家長來園約談，共同商討教育對策。2.豐富家長活動：*家長開放日：組織家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，觀摩幼兒的半日活動，了解幼兒園的教育教學(xué)情況。*家長會：定期召開學(xué)期初、期中家長會，向家長匯報班級工作情況、幼兒發(fā)展?fàn)顩r及本學(xué)期重點工作，共同探討育兒方法。*親子活動：結(jié)合節(jié)日或主題活動，組織開展形式多樣的親子活動，如親子運動會、親子手工、親子閱讀分享等，增進親子感情，密切家園聯(lián)系。3.引導(dǎo)家長參與：鼓勵家長利用自身資源為班級教育活動提供支持，如協(xié)助收集活動材料、參與家長助教等，使家長成為幼兒園教育的參與者和合作者。（四）教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)效能1.加強理論學(xué)習(xí)與實踐反思：組織班級教師共同學(xué)習(xí)《綱要》《指南》等幼教理論，積極參與園本教研活動，認真做好教育教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升教育實踐能力。2.同伴互助與研討：班級教師之間加強溝通與協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同研討教育教學(xué)中遇到的問題，分享成功經(jīng)驗，形成積極向上的教研氛圍。3.積極參與培訓(xùn)與觀摩：珍惜外出學(xué)習(xí)和園內(nèi)觀摩的機會，認真學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，并嘗試運用到自己的教育實踐中。五、逐月工作重點（示例）*二月（期初）：*做好開學(xué)準備工作，整理班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。*制定并討論通過班級新學(xué)期班務(wù)計劃。*召開新學(xué)期第一次家長會，與家長溝通本學(xué)期工作重點。*建立和鞏固幼兒一日生活常規(guī)。*三月：*結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展相關(guān)主題教育活動，引導(dǎo)幼兒感受愛、表達愛。*啟動春季主題活動，組織幼兒觀察春天的變化。*加強戶外活動管理，確保幼兒運動量。*四月：*結(jié)合清明節(jié)，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。*組織幼兒春游或園內(nèi)踏青活動，感受春天的美好。*開展家長開放日活動。*五月：*結(jié)合“五一”勞動節(jié)，開展勞動教育主題活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。*籌備并組織“六一”兒童節(jié)相關(guān)慶?；顒?。*加強幼兒安全教育，特別是防溺水、交通安全等。*六月：*舉辦“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?開展夏季主題活動，學(xué)習(xí)防暑降溫知識。*做好學(xué)期末各項總結(jié)工作，整理幼兒