在高考英語的語法填空中，動詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)始終是考查的重中之重，也是考生容易失分的難點(diǎn)。這不僅要求考生對英語中各種時(shí)態(tài)和語態(tài)的基本構(gòu)成了然于胸，更需要他們能夠根據(jù)上下文語境，準(zhǔn)確判斷并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~形式，使文章的邏輯連貫、語義清晰。本文將結(jié)合高考考查的重點(diǎn)與趨勢，對動詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，并輔以針對性的解題策略與訓(xùn)練建議，助力考生攻克這一難關(guān)。一、核心考點(diǎn)梳理：時(shí)態(tài)的精準(zhǔn)把握動詞的時(shí)態(tài)是英語語法的靈魂，它賦予了動詞時(shí)間的維度，使得我們能夠清晰地表達(dá)動作發(fā)生的時(shí)間、過程以及與其他動作的關(guān)系。高考中，對時(shí)態(tài)的考查并非孤立的概念記憶，而是強(qiáng)調(diào)在具體語境中的靈活運(yùn)用。1.一般現(xiàn)在時(shí)(SimplePresentTense)核心含義：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)；客觀真理、科學(xué)事實(shí)；以及在時(shí)間或條件狀語從句中表示將來的動作。構(gòu)成：主語（第三人稱單數(shù)）+動詞-s/-es，其余用動詞原形。高考聚焦：常與表示頻率的副詞或短語（如often,usually,everyday等）連用，或用于描述客觀規(guī)律。在時(shí)間狀語從句（if,when,assoonas等引導(dǎo)）中，常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。*例句*：Water______(boil)at100degreesCelsius.（答案：boils，客觀真理）Shewillletyouknowassoonasshe______(arrive).（答案：arrives，時(shí)間狀語從句中表將來）2.一般過去時(shí)(SimplePastTense)核心含義：表示過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，動作已完成。構(gòu)成：動詞的過去式(V-ed，不規(guī)則動詞需特殊記憶)。高考聚焦：句中通常有明確的過去時(shí)間狀語（如yesterday,lastweek,in2023,justnow等），或通過上下文語境暗示動作發(fā)生在過去。*例句*：He______(visit)theGreatWallwithhisparentslastsummervacation.（答案：visited，明確過去時(shí)間）Shesuddenly______(realize)thatshehadleftherkeysathome.（答案：realized，上下文暗示過去）3.一般將來時(shí)(SimpleFutureTense)核心含義：表示在將來某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。構(gòu)成：will/shall+動詞原形；begoingto+動詞原形。高考聚焦：“will/shall+原形”表示純粹的將來或臨時(shí)決定；“begoingto+原形”強(qiáng)調(diào)計(jì)劃、打算或有跡象表明即將發(fā)生。*例句*：I______(meet)youattheschoolgatetomorrowmorning.（答案：willmeet/amgoingtomeet）Lookatthedarkclouds.It______(rain)soon.（答案：isgoingtorain，跡象表明）4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(PresentContinuousTense)核心含義：表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動作，或現(xiàn)階段正在進(jìn)行但說話時(shí)不一定正在進(jìn)行的動作。構(gòu)成：am/is/are+動詞-ing形式。*例句*：Listen!Someone______(sing)inthenextroom.（答案：issinging）Mybrother______(study)Englishinalanguageschoolthesedays.（答案：isstudying）5.過去進(jìn)行時(shí)(PastContinuousTense)核心含義：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間段正在進(jìn)行的動作。構(gòu)成：was/were+動詞-ing形式。高考聚焦：常與表示過去時(shí)間點(diǎn)的狀語（如at8o'clocklastnight,thistimeyesterday）或由when,while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句連用，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動作發(fā)生時(shí)另一個(gè)動作正在進(jìn)行。*例句*：I______(watch)TVwhenthedoorbellrang.（答案：waswatching）They______(build)anewbridgeovertheriverlastyear.（答案：werebuilding，強(qiáng)調(diào)去年一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行）6.現(xiàn)在完成時(shí)(PresentPerfectTense)核心含義：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果；或從過去某一時(shí)間開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。構(gòu)成：have/has+動詞的過去分詞(V-ed)。*例句*：I______(finish)myhomework,soIcangoouttoplaynow.（答案：havefinished，對現(xiàn)在的影響）We______(live)inthiscityfortenyears.（答案：havelived，持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)）7.過去完成時(shí)(PastPerfectTense)核心含義：表示在過去某一時(shí)間或動作之前已經(jīng)完成的動作，即“過去的過去”。構(gòu)成：had+動詞的過去分詞(V-ed)。高考聚焦：常用于賓語從句、狀語從句（尤其是before,after,when引導(dǎo)的從句）中，或有明確的上下文暗示存在兩個(gè)先后發(fā)生的過去動作。*例句*：Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm______(alreadybegin).（答案：hadalreadybegun）Hetoldmethathe______(visit)theGreatWalltwice.（答案：hadvisited）8.將來完成時(shí)(FuturePerfectTense)(較高頻考點(diǎn))核心含義：表示在將來某一時(shí)間之前完成的動作。構(gòu)成：willhave+動詞的過去分詞(V-ed)。高考聚焦：常與by+將來時(shí)間點(diǎn)（如bynextyear,bytheendofthismonth）連用。二、核心考點(diǎn)梳理：語態(tài)的靈活運(yùn)用語態(tài)體現(xiàn)的是主語與謂語動詞之間的關(guān)系，分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。高考語法填空中，被動語態(tài)的考查頻率較高，需要考生重點(diǎn)掌握。1.被動語態(tài)的構(gòu)成被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)為：be+動詞的過去分詞(V-ed)。be動詞的時(shí)態(tài)和數(shù)要與主語保持一致。*一般現(xiàn)在時(shí)被動：am/is/are+V-ed*一般過去時(shí)被動：was/were+V-ed*一般將來時(shí)被動：willbe+V-ed/am/is/aregoingtobe+V-ed*現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動：am/is/arebeing+V-ed*過去進(jìn)行時(shí)被動：was/werebeing+V-ed*現(xiàn)在完成時(shí)被動：have/hasbeen+V-ed*過去完成時(shí)被動：hadbeen+V-ed2.被動語態(tài)的使用場景高考聚焦：*當(dāng)不知道動作的執(zhí)行者是誰，或沒有必要指出執(zhí)行者時(shí)。*當(dāng)需要強(qiáng)調(diào)動作的承受者時(shí)。*用于科技文獻(xiàn)、新聞報(bào)道等正式文體中，以保持客觀語氣。*在一些固定句型中，如“Itissaidthat...”,“sth.isusedtodo...”等。*例句*：Anewhospital______(build)inourcitylastyear.（答案：wasbuilt）English______(speak)bymillionsofpeoplearoundtheworld.（答案：isspoken）Itisreportedthatthemissingboy______(find)already.（答案：hasbeenfound）三、時(shí)態(tài)與語態(tài)結(jié)合的解題要點(diǎn)在語法填空中，動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)往往需要結(jié)合起來考慮。以下是解題時(shí)需重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面：1.語境分析是前提仔細(xì)閱讀空格前后的上下文，特別是時(shí)間狀語、標(biāo)志性詞語以及整個(gè)句子乃至段落的語境，是判斷時(shí)態(tài)的關(guān)鍵。例如，看到“yesterday”、“l(fā)astweek”等，通?？紤]一般過去時(shí)；看到“since”、“for+時(shí)間段”，通?？紤]現(xiàn)在完成時(shí)。2.主謂關(guān)系定語態(tài)分析句子主語與謂語動詞之間的關(guān)系。如果主語是動作的執(zhí)行者，用主動語態(tài)；如果主語是動作的承受者，則用被動語態(tài)。這一步往往在確定時(shí)態(tài)之后，或與確定時(shí)態(tài)同步進(jìn)行。3.固定搭配與句型需牢記某些動詞短語、固定句型對時(shí)態(tài)和語態(tài)有特定要求。例如：“It’stime+主語+didsth.”（虛擬語氣，用一般過去時(shí)）；“sb.besaidtohavedonesth.”（據(jù)說某人做了某事，用不定式的完成時(shí)）。4.動詞的及物性與不及物性不及物動詞沒有被動語態(tài)。如果空格處需要填被動形式，首先要確認(rèn)該動詞是否為及物動詞。例如：happen,occur,appear,disappear等不及物動詞，不能用于被動語態(tài)。5.多角度驗(yàn)證初步選定答案后，將其代入空格，從時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等多個(gè)角度進(jìn)行驗(yàn)證，確保句子語法正確、語義通順。四、專項(xiàng)訓(xùn)練策略與建議1.夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：系統(tǒng)梳理并牢記各時(shí)態(tài)、語態(tài)的基本構(gòu)成和核心用法，明確其適用語境?？梢酝ㄟ^制作表格、思維導(dǎo)圖等方式，使知識條理化、清晰化。2.真題演練，感悟規(guī)律：高考真題是最好的復(fù)習(xí)資料。通過大量練習(xí)歷年真題中的語法填空題，總結(jié)時(shí)態(tài)語態(tài)的考查熱點(diǎn)和命題規(guī)律，熟悉常見的語境提示和解題思路。3.錯(cuò)題整理，查漏補(bǔ)缺：建立錯(cuò)題本，將自己在練習(xí)中出錯(cuò)的時(shí)態(tài)語態(tài)題目分類整理，分析錯(cuò)誤原因（是時(shí)態(tài)判斷失誤、語態(tài)混淆還是固定搭配遺忘等），定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。4.強(qiáng)化閱讀，培養(yǎng)語感：廣泛閱讀英文文章（如教材、簡易讀物、高考閱讀理解材料等），在真實(shí)的語言環(huán)境中感知時(shí)態(tài)語態(tài)的運(yùn)用，培養(yǎng)語感。語感的形成對于準(zhǔn)確判斷語境、快速鎖定答案大有裨益。5.專項(xiàng)突破，針對性訓(xùn)練：針對自己薄弱的時(shí)態(tài)或語態(tài)點(diǎn)，進(jìn)行集中的專項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)攻克難