【2025年】下半年教師資格證小學《綜合素質》考試練習題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.某小學組織學生參加環(huán)保宣傳活動，部分學生覺得活動占用了學習時間，對此不感興趣。李老師針對這一情況，引導學生認識到環(huán)保的重要意義，激發(fā)了學生的參與熱情。李老師的做法體現(xiàn)了素質教育的（）A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展【答案】D。素質教育著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展，強調培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識等。李老師引導學生認識環(huán)保重要意義，激發(fā)其參與熱情，有助于學生形成正確的價值觀和社會責任感，為其終身發(fā)展奠定基礎，所以選D。2.課堂上，王老師在講解某一知識點時，有學生提出了不同的見解。王老師沒有直接否定，而是鼓勵該學生闡述自己的想法，并組織其他學生一起討論。王老師的做法（）A.尊重了學生的獨特性B.忽視了教學的科學性C.降低了課堂教學效率D.不利于學生掌握知識【答案】A。學生提出不同見解，王老師鼓勵其闡述并組織討論，體現(xiàn)了對學生獨特思維和觀點的尊重，關注到了學生的獨特性，所以選A。3.期末考試后，張老師根據(jù)學生的成績排名來安排座位，成績好的學生坐在前排，成績差的學生坐在后排。張老師的做法（）A.體現(xiàn)了因材施教的教學原則B.有助于激發(fā)學生的學習動力C.侵犯了學生的人格尊嚴權D.符合公平公正的教育理念【答案】C。按成績排名安排座位，以成績劃分學生位置，是對成績差的學生的不尊重，侵犯了學生的人格尊嚴權，所以選C。4.李老師在教學過程中，經(jīng)常關注學生的學習進度和個體差異，根據(jù)學生的實際情況調整教學方法和內容。李老師的做法體現(xiàn)了教師勞動的（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】B。教師根據(jù)學生實際情況調整教學方法和內容，體現(xiàn)了教師在教學過程中能夠根據(jù)不同情況靈活變化，具有創(chuàng)造性，所以選B。5.某小學為了提高學生的藝術素養(yǎng)，開設了繪畫、書法、音樂等興趣小組。學校的這一做法（）A.增加了學生的課業(yè)負擔B.有利于促進學生的個性發(fā)展C.違背了素質教育的要求D.不利于提高學生的學習成績【答案】B。開設興趣小組可以讓學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇，發(fā)展自己的特長，有利于促進學生的個性發(fā)展，所以選B。6.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的學校教育制度。A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育C.學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育D.初等教育、中等教育、高等教育、職業(yè)教育【答案】A。《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度，所以選A。7.教師張某因醉酒駕駛發(fā)生交通事故，被判有期徒刑一年。張某（）A.其教師資格不受此影響B(tài).將喪失教師資格C.刑滿釋放后可恢復教師資格D.只能在民辦學校任教【答案】B?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。張某因醉酒駕駛被判有期徒刑一年，將喪失教師資格，所以選B。8.某小學為了改善辦學條件，向學生家長集資。該校的做法（）A.合理，有利于學校的發(fā)展B.合法，家長應支持學校工作C.不合法，學校不得非法集資D.不合法，應由政府來解決資金問題【答案】C。學校向學生家長集資屬于非法集資行為，是不合法的，所以選C。9.學生小明在課堂上擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰站了一節(jié)課。劉某的做法（）A.正確，有利于維護課堂秩序B.錯誤，侵犯了學生的受教育權C.正確，教師有管理學生的權利D.錯誤，侵犯了學生的人身自由權【答案】B。教師將學生趕出教室并罰站，使學生不能正常接受課堂教育，侵犯了學生的受教育權，所以選B。10.某小學組織學生參加社會實踐活動，活動前未對學生進行安全教育，活動過程中一名學生不慎摔倒受傷。對該學生所受傷害，應承擔主要責任的是（）A.學校B.學生本人C.學生家長D.活動組織者【答案】A。學校組織活動前未對學生進行安全教育，存在過錯，應承擔主要責任，所以選A。11.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的（），不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A.個人意愿B.人格尊嚴C.人身自由D.合法權益【答案】B?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰等侮辱人格尊嚴的行為，所以選B。12.教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師大會上點名批評。趙某對校長的批評不滿，將校長打成重傷。趙某的行為（）A.應承擔民事責任B.應承擔行政責任C.應承擔刑事責任D.可免于法律責任【答案】C。趙某將校長打成重傷，其行為構成犯罪，應承擔刑事責任，所以選C。13.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表【答案】B。關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格等，所以選B。14.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心?！边@句話提示教師（）A.尊重和欣賞學生B.對學生嚴慈相濟C.對學生因材施教D.團結和關心學生【答案】A。這句話強調教師要看到學生優(yōu)點，也就是要尊重和欣賞學生，這樣才能激發(fā)學生的上進心，所以選A。15.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作【答案】B。教書育人是教師的根本任務，也是教師在履行教育義務活動中最主要、最基本的道德責任，所以選B。16.某教師在教師節(jié)前私自接受了學生家長贈送的購物卡。該教師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.廉潔從教【答案】D。廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。該教師接受家長購物卡，違背了廉潔從教，所以選D。17.下列選項中，不屬于中國四大發(fā)明的是（）A.造紙術B.指南針C.火藥D.地動儀【答案】D。中國四大發(fā)明是造紙術、指南針、火藥、活字印刷術，地動儀不屬于四大發(fā)明，所以選D。18.下列人物中，與“完璧歸趙”這一歷史故事相關的是（）A.藺相如B.廉頗C.趙括D.李牧【答案】A?！巴觇禋w趙”講述的是藺相如將和氏璧完好地從秦國帶回趙國的故事，所以選A。19.下列作品中，屬于魯迅短篇小說集的是（）A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《華蓋集》【答案】C。《彷徨》是魯迅的短篇小說集，《野草》是散文詩集，《朝花夕拾》是散文集，《華蓋集》是雜文集，所以選C。20.下列選項中，屬于西方古典主義音樂代表人物的是（）A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.以上都是【答案】D。巴赫、貝多芬、莫扎特都是西方古典主義音樂的代表人物，所以選D。21.下列關于太陽系八大行星的說法，正確的是（）A.離太陽最近的行星是金星B.木星是質量最大的行星C.土星是體積最小的行星D.海王星是離太陽最遠的行星【答案】B。離太陽最近的行星是水星；木星是太陽系中質量最大的行星；體積最小的行星是水星；離太陽最遠的行星是冥王星（不過冥王星已被降級為矮行星），目前八大行星中離太陽最遠的是海王星，綜合來看正確的是B。22.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A.小孔成像B.平面鏡成像C.水中倒影D.海市蜃樓【答案】D。小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡成像和水中倒影是光的反射現(xiàn)象；海市蜃樓是光在不均勻介質中傳播時發(fā)生折射形成的，所以選D。23.下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.圣誕節(jié)D.端午節(jié)【答案】C。春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)都是中國傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是西方節(jié)日，所以選C。24.下列歷史事件中，發(fā)生在唐朝的是（）A.貞觀之治B.文景之治C.開元盛世D.康乾盛世【答案】AC。貞觀之治是唐太宗李世民統(tǒng)治時期的盛世；開元盛世是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的盛世，都發(fā)生在唐朝。文景之治發(fā)生在西漢，康乾盛世發(fā)生在清朝，所以選AC。25.下列人物中，被譽為“雜交水稻之父”的是（）A.錢學森B.鄧稼先C.袁隆平D.屠呦呦【答案】C。袁隆平致力于雜交水稻研究，被譽為“雜交水稻之父”，錢學森是中國航天事業(yè)奠基人，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”，屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，所以選C。26.在Word中，要將文檔中某一段文字設置為加粗、傾斜和下劃線，應使用的操作是（）A.選擇該段文字，然后在“字體”對話框中設置B.選擇該段文字，然后在“段落”對話框中設置C.選擇該段文字，然后在“樣式”對話框中設置D.選擇該段文字，然后在“格式刷”中設置【答案】A。要設置文字的加粗、傾斜和下劃線等字體格式，應選擇文字后在“字體”對話框中設置，所以選A。27.在Excel中，若要計算某列數(shù)據(jù)的平均值，應使用的函數(shù)是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN【答案】B。SUM是求和函數(shù)；AVERAGE是求平均值函數(shù)；MAX是求最大值函數(shù)；MIN是求最小值函數(shù)，所以選B。28.下列選項中，與“教師——醫(yī)生”邏輯關系相同的是（）A.軍人——警察B.教授——助教C.學生——家長D.導演——演員【答案】A?！敖處煛焙汀搬t(yī)生”是兩種不同的職業(yè)，屬于并列關系。“軍人”和“警察”也是不同的職業(yè)，是并列關系，所以選A。29.找規(guī)律填數(shù)字：1，2，4，7，11，（）A.12B.13C.15D.16【答案】D。相鄰兩個數(shù)的差值依次為1、2、3、4，那么下一個差值應為5，11+5=16，所以選D。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一在某小學的課堂上，老師正在講解一篇課文。突然，一只小鳥飛進了教室，同學們的注意力一下子都被吸引了過去，紛紛轉頭看向小鳥。老師并沒有生氣，而是暫停了講課，笑著對同學們說：“同學們，看來這只小鳥也被我們精彩的課堂吸引了，不過它可能有點迷路啦。我們先一起把它送出去，讓它回到大自然的懷抱，然后再繼續(xù)我們的課程，好不好？”同學們聽了，都積極響應，在老師的帶領下，順利地把小鳥送出了教室。之后，同學們很快又回到了學習狀態(tài)，課堂秩序恢復正常。問題：請從教育觀的角度，評析該老師的教學行為。（14分）【參考答案】該老師的教學行為符合素質教育觀的要求，是值得肯定和學習的。（1）素質教育強調面向全體學生。在課堂上，當小鳥飛進教室吸引了全體學生的注意力時，老師沒有忽視學生的反應，而是關注到了每一位學生的狀態(tài)，暫停講課處理小鳥的事情，體現(xiàn)了對全體學生的關注。（2）素質教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。老師沒有強行讓學生忽視小鳥，而是順勢引導學生一起把小鳥送出去，這一過程讓學生參與實踐，培養(yǎng)了學生的動手能力和解決實際問題的能力。（3）素質教育強調促進學生的全面發(fā)展。老師利用這個突發(fā)情況，對學生進行了情感教育和環(huán)保教育，讓學生感受到關愛小動物和保護大自然的重要性，促進了學生的全面發(fā)展。（4）該老師的教學行為體現(xiàn)了以學生為中心的教育理念。老師尊重學生的興趣和注意力轉移，根據(jù)學生的實際情況調整教學節(jié)奏，讓學生在輕松愉快的氛圍中回到學習狀態(tài)，提高了學習效果。材料二張老師是一位有著多年教學經(jīng)驗的老教師。在教學過程中，他總是嚴格要求學生，對學生的作業(yè)和考試成績抓得很緊。他認為只有通過嚴格的管理和高強度的訓練，才能讓學生取得好成績。然而，隨著時間的推移，他發(fā)現(xiàn)學生們對學習的興趣越來越低，課堂上的氣氛也越來越沉悶。有些學生甚至開始產(chǎn)生了厭學情緒。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。（14分）【參考答案】張老師的教育行為存在一定的問題，沒有完全遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1）關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。張老師雖然嚴格要求學生，但只關注學生的成績，忽略了學生的情感需求和學習興趣。他沒有充分考慮到學生在高強度訓練下可能產(chǎn)生的厭學情緒等問題，沒有做到關心愛護學生，沒有尊重學生的人格和個體差異。（2）教書育人要求教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力，促進學生的全面發(fā)展。張老師過于注重成績，單純依靠嚴格管理和高強度訓練來提高成績，忽視了對學生學習興趣、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，沒有真正做到教書育人。（3）張老師的行為也違背了教師應有的教育智慧和教育方法。教師應該根據(jù)學生的特點和實際情況，采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣。而張老師單一的教學方式導致了學生學習積極性的下降。張老師需要轉變教育觀念，在嚴格要求學生的同時，更加關注學生的身心健康和全面發(fā)展，遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教育教學質量。材料三閱讀下面的材料，回答問題。在一次語文課堂上，老師讓學生們分享自己喜歡的文學作品。有一位學生站起來說他喜歡網(wǎng)絡小說，并且詳細地介紹了一部網(wǎng)絡小說的情節(jié)和內容。老師聽后，臉上露出了不屑的神情，打斷了學生的發(fā)言，說：“網(wǎng)絡小說都是些沒有營養(yǎng)的東西，根本不值得你們去看，你們應該多讀一些經(jīng)典文學作品?！边@位學生聽了，滿臉通紅，尷尬地坐了下去。從那以后，這位學生在課堂上變得沉默寡言，不再積極參與課堂活動。問題：請從師生關系的角度，分析該老師的行為對師生關系產(chǎn)生的影響。（14分）【參考答案】該老師的行為對師生關系產(chǎn)生了消極的影響，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）破壞了師生之間的平等關系。在課堂上，老師應該尊重學生的意見和選擇，與學生處于平等的地位。然而，該老師對學生喜歡的網(wǎng)絡小說表現(xiàn)出不屑，打斷學生發(fā)言并進行貶低，沒有給予學生應有的尊重，破壞了師生之間的平等交流氛圍。（2）傷害了學生的自尊心和自信心。老師的話語和態(tài)度讓學生感到自己的喜好不被認可，使學生滿臉通紅、尷尬，這嚴重傷害了學生的自尊心。從那以后學生變得沉默寡言，不再積極參與課堂活動，說明學生的自信心受到了打擊，對師生之間的信任關系造成了損害。（3）阻礙了師生之間的有效溝通。良好的師生關系需要有效的溝通。老師沒有耐心傾聽學生對網(wǎng)絡小說的分享，而是直接否定，這種做法使得學生不敢再與老師進行深入的交流，師生之間的溝通渠道被堵塞，不利于建立和諧的師生關系。（4）降低了學生對老師的認同感和親近感。學生原本積極參與課堂分享，是對老師和課堂的一種積極回應。但老師的不當行為讓學生對老師產(chǎn)生了不滿和失望情緒，降低了學生對老師的認同感和親近感，影響了師生關系的健康發(fā)展。三、寫作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭堃赃@句話為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）?！緟⒖挤段摹俊督桃郧笳妫瑢W做真人》“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！碧招兄壬倪@句名言，如同一座燈塔，照亮了教育的前行之路，為我們揭示了教育的本質和目標。在當今社會，這句話依然具有深刻的現(xiàn)實意義，它提醒著我們，無論是教育者還是受教育者，都應秉持著求真的精神，努力成為真正的人。教育，不僅僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造和人格的培養(yǎng)。教人求真，就是要教育學生追求真理、崇尚科學，培養(yǎng)他們的理性思維和批判精神。在知識爆炸的時代，信息紛繁復雜，真假難辨。學生們需要學會甄別信息，不盲目跟從，不迷信權威。教師作為學提供長道路上的引路人，應該引導學生用科學的方法去探索世界，用理性的思維去分析問題。只有這樣，學生才能在知識的海洋中找到真理的光芒，才能在未