詠鵝教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，感悟詩(shī)意教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件。2．生字卡片。3．小黑板。4.簡(jiǎn)筆畫5.頭像課時(shí)準(zhǔn)備：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課：1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎？那請(qǐng)大家先猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，它才肯和大家見面。你們有信心嗎？（放錄音）頭戴一頂小紅帽，身穿一件大白袍，腳蹬一雙紅靴子，唱起歌來鵝鵝鵝，快快猜猜我是誰？2．出示簡(jiǎn)筆畫“鵝”。恭喜你們猜對(duì)了！誰能說說鵝長(zhǎng)得什么樣子？給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。給鵝涂顏色。學(xué)習(xí)“鵝”：拼讀（單韻母，是零聲母音節(jié)）--左右結(jié)構(gòu)—鳥字旁—組詞（白鵝、鵝毛、鵝黃、鵝掌）。說話：一群白鵝在河里游泳3.欣賞白鵝戲水圖，邊欣賞邊介紹詩(shī)的寫作背景：唐朝的時(shí)候，有位大詩(shī)人叫駱賓王，非常聰明，7歲就能做詩(shī)，有一天，他到池塘邊散步，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，他非常喜歡，于是寫下了一首詩(shī)叫《詠鵝》，（板書課題）一直流傳到現(xiàn)在，今年我們也七歲了，讓我們一起讀一下詩(shī)的名字。學(xué)習(xí)“詠”：拼讀--左右結(jié)構(gòu)—口字旁，在這里詠的意思是：用詩(shī)來描寫景物。（二）學(xué)習(xí)新課：（1）接下來播放《詠鵝》朗誦。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）（2）要讀得好聽,首先要讀準(zhǔn)詞語的音。（3）生自由讀，請(qǐng)同桌互相念念這一首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩(shī)光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味道來。注意詩(shī)的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說三個(gè)？出示古詩(shī)停頓的地方（學(xué)生試讀--指名讀--齊讀）（4）《詠鵝》舞蹈，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）理解詩(shī)意：1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你們有味道地背一背這首詩(shī)。（自由背--指名背--齊背）2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意）。（1）看圖片理解"曲項(xiàng)"的意思。（曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）（2）"向天歌"它可能會(huì)唱些什么呢？3、孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩(shī)中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。（2）生說大意（理解后兩行詩(shī)意。）4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。多美的畫面??！難怪駱賓王要寫詠鵝----------,5、再鼓勵(lì)大膽演：你們誰愿意當(dāng)大白鵝，表演給大家看？誰愿做駱賓王一邊觀賞一邊低吟小詩(shī)呢？鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，在歡樂中加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)情趣的體驗(yàn)。（四）識(shí)記生字：曲：師在黑板上畫出一條線，引導(dǎo)同學(xué)們說出線的名稱。在原有曲線的上方再畫一條，讓學(xué)生想象兩條曲線放在一起，像什么？注意拼讀，分開、在一起的寫法和讀法。“曲”子結(jié)構(gòu)上寬下窄些美觀獨(dú)體字沒有偏旁，組詞：曲線、彎曲、曲解。用曲說話。詩(shī)中用曲描寫鵝子的脖子。多音字：曲，反義詞：曲——直向：注意拼讀，是三拼音節(jié)，半包圍結(jié)構(gòu)的字。組詞：向上、向往、方向。說一說還在什么地方見過這個(gè)字？記憶方法，造句說話。在詩(shī)中還有一個(gè)字的發(fā)音跟向是一樣的？（項(xiàng)）他們是同音字，誰能給“項(xiàng)”字組詞，組詞：項(xiàng)目、幾項(xiàng)。項(xiàng)：工字旁，最后一筆變成提。工：教學(xué)“工”字，可以采取筆畫擺字的方法，問學(xué)生兩橫一豎可以擺成哪些字？如果學(xué)生說到工字，就請(qǐng)他擺出來，獨(dú)體字，組詞：工人、女工、加工。工字的上橫短，下橫長(zhǎng)。記憶方法，造句說話（1）出示小黑板：指導(dǎo)書寫“工”，生在本上寫三個(gè)今天老師要介紹給大家一個(gè)新的朋友，它是部首家族的，它叫絞絲，讓我們一起看一下它長(zhǎng)得什么樣？絞絲加上我們剛學(xué)的工就變成了一個(gè)新的生字“紅”紅：左右結(jié)構(gòu)的字，絞絲旁。組詞：紅色、紅旗、紅領(lǐng)巾。記憶方法，造句說話，說說還有什么是紅顏色的.“紅”字絞絲旁要寫的窄一些，出示小黑板，指導(dǎo)書寫“紅”，生在本上寫三個(gè)掌：大家看這是老師的什么？（手掌）回答對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)，誰能結(jié)合圖找到鵝的掌？本課是指鵝腳的底面。它是一個(gè)翹舌音上下結(jié)構(gòu)，手字頭，筆畫12筆（書空），組詞：手掌、鼓掌、掌聲。記憶方法，造句說話教師：大白鵝睜著大大的眼睛（手指鵝眼）在注視著我們，它在檢查我們這些生字都記住了嗎？清：本課指水純凈透明，沒有雜質(zhì)；區(qū)別“青”字。左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水旁，組詞：清白、冷清、清高。記憶方法，造句說話。誰能說說還有哪些字是三點(diǎn)水旁的字？反義詞：清——濁波：左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水旁，組詞：波浪、風(fēng)波、波紋。記憶方法，造句說話教師：這時(shí)，大白鵝高興地說：“謝謝你們都記住了我身上的字，再見了我的朋友們！”大家看大白鵝已經(jīng)把我們當(dāng)成朋友了，下面就讓我們帶著感情再次讀一下這首詩(shī)好嗎？（五)作業(yè)布置：大家看一下這篇古詩(shī)，每一行都是幾個(gè)字？像這樣的古詩(shī)叫五言古詩(shī)，記住了嗎？今天的小作業(yè)就是，回家給你的爸爸媽媽帶著感情背一背這首古詩(shī)。教學(xué)反思：我事先在班上了解到，很多孩子已經(jīng)會(huì)背這首古詩(shī)了，所以根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)，我把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)生字和感悟詩(shī)意上。第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入新課。在導(dǎo)入新課時(shí)，我先和小朋友們猜一個(gè)謎語，而謎底就是鵝。學(xué)習(xí)“鵝”，介紹作者，出示簡(jiǎn)筆畫“大白鵝”在這個(gè)環(huán)節(jié)一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（導(dǎo)言用的時(shí)間過長(zhǎng)）第二個(gè)環(huán)節(jié)是播放范讀。（這一環(huán)節(jié)最好強(qiáng)調(diào)孩子端起書，使他們精力集中）生自讀古詩(shī)—去拼音讀—圈畫生字—找生字寶寶，學(xué)習(xí)認(rèn)字—指導(dǎo)書寫工和紅--回文朗讀，認(rèn)讀生字，講解詩(shī)意（在這一過程中，生字講得不夠細(xì)，點(diǎn)到就過去了，對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)還應(yīng)放到識(shí)字上，講清音形字義。同時(shí)在平時(shí)要多注重孩子說，師起引導(dǎo)的作用。指導(dǎo)書寫時(shí)用的時(shí)間也過長(zhǎng)）第三個(gè)環(huán)節(jié)，《詠鵝》舞蹈，學(xué)生的氣氛達(dá)到了高潮。第四個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)，介紹五言古詩(shī)，齊讀，作業(yè)布置?？偟膩碚f，這節(jié)課講的還是很順利。我會(huì)注意以后在上課時(shí)盡量抓重點(diǎn)來講，注重識(shí)字。這就是，我對(duì)《詠鵝》這節(jié)課的教學(xué)反思?！对侚Z》教學(xué)設(shè)計(jì)虢王中心小學(xué)張寧寧小學(xué)生關(guān)于感恩節(jié)主題班會(huì)的總結(jié)感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們本周是學(xué)校的感恩教育周，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為六年級(jí)的某位學(xué)生愛心捐款，愛心捐款共計(jì)546元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻(xiàn)出了自己的一片愛心。三、各班開展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?，來到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。感恩周馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。小學(xué)生關(guān)于知恩感恩主題班會(huì)的總結(jié)虢王中心小學(xué)少隊(duì)部感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃利用優(yōu)秀電影資源，進(jìn)行感恩教育的熏陶，在愉快的影視教育中，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，培植學(xué)生的感恩心，提高學(xué)生道德能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展。研究活動(dòng)的具體策略：1、對(duì)父母的感恩。一個(gè)人只有愛父母，愛家人，才會(huì)愛他人，愛祖國(guó)，所以對(duì)父母的感恩是最基礎(chǔ)的。（1）首先開展體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)父母養(yǎng)育自己的辛苦。可結(jié)合母親節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)等開展如“一日護(hù)蛋行動(dòng)”、“聽媽媽講懷孕的故事”、“做一天家務(wù)”、“為父母洗一次腳”、“給父母過生日，親手制作小禮物”等活動(dòng)。（2）觀看親情影片，聯(lián)系自身，激發(fā)情感。（3）在切身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，上升為情感的具體表現(xiàn)。2——3年級(jí)的小學(xué)生給父母送一句溫馨的祝福；4——5年級(jí)的小學(xué)生寫一篇親情作文。舉行主題班隊(duì)活動(dòng)。2、對(duì)老師的感恩（1）了解老師一天的工作內(nèi)容，酌情開展“我當(dāng)小老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，體會(huì)老師教育學(xué)生的良苦用心和付出的精力。認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助老師做如擦黑板等力所能及的事，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師。（2）教師節(jié)為老師做一件有意義的事表達(dá)感恩之心。3、對(duì)同伴乃至他人的感恩（1）“我的同伴”主題活動(dòng)，可以選擇班隊(duì)會(huì)、交流等方式進(jìn)行。（2）發(fā)現(xiàn)身邊幫助過自己的人，如老師、同桌、父母等。（3）結(jié)合“學(xué)雷鋒”開展回報(bào)活動(dòng)，幫助社會(huì)上弱勢(shì)群體，如去敬老院探望孤寡老人，為生活中有困難的同學(xué)獻(xiàn)愛心等。4、對(duì)自然、對(duì)祖國(guó)的感恩。了解大自然為我們的生存提供的物質(zhì)條件，人類對(duì)于自然的依賴和利用，感受保護(hù)自然環(huán)境的重要，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動(dòng)。組織及分工：組長(zhǎng)：孫曉輝（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉紅兵(德育主任)、主要成員：各班主任小學(xué)生關(guān)于知恩感恩活動(dòng)計(jì)劃虢王中心小學(xué)少隊(duì)部紀(jì)律整頓先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告謝霄陽，女，2006年5月出生，6歲，擔(dān)任虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班班長(zhǎng)，。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，繪畫、音樂方面特長(zhǎng)等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。有“優(yōu)秀班干部”，“好娃娃”、稱號(hào)。(一)班級(jí)管理以身作則，盡職盡責(zé)。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，起班長(zhǎng)模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當(dāng)老師提到她都個(gè)個(gè)都稱贊她的管理才能。她每天7：00準(zhǔn)時(shí)到校督促大家早讀，中午午休時(shí)間對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級(jí)的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，把班級(jí)管得很有秩序。她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候大家講話，她便讓講話的人管紀(jì)律，讓他們也嘗嘗當(dāng)班委的滋味。平時(shí)，謝霄陽同學(xué)不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是她的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽家務(wù)比較多，她作業(yè)完成后，回家就主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，洗洗衣服。(二)學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問題。(三)愛好廣泛，積極向上。自入學(xué)以來，她是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫的花花草草很漂亮。紀(jì)律整頓先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班張寧寧一年級(jí)語文拼音教學(xué)反思2．《aoe》教學(xué)反思：首先，創(chuàng)設(shè)情境，充分利用情景圖，把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合起來，使拼音教學(xué)情境化、生活化，既有利于學(xué)習(xí)拼音，幫助記憶字母的音和形，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。我能通過游戲和活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官協(xié)調(diào)參與，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感都得到了升華。3．《aieiui》教學(xué)反思：雖然這些字母他們從未見過，但用這些字母語音卻是兒童口語中經(jīng)常出現(xiàn)的。只要善于借助兒童已有的口語經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之化難為易，大大提高學(xué)習(xí)漢語拼音的效率。于是，我創(chuàng)設(shè)了情境、語境，如：藍(lán)貓個(gè)子高，淘氣個(gè)子矮（ai）。他們倆合好了，緊緊地挨在一起。這樣所學(xué)內(nèi)容寓于具體的語言環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，寓學(xué)于玩，既增加了學(xué)習(xí)的情趣，又滲透的品德教育。本節(jié)我還利用拼音字母給他們?nèi)∶?，讓學(xué)生幫這些拼音娃娃們打招呼，同學(xué)們看到這些有趣的拼音娃娃，都爭(zhēng)先恐后的幫拼音娃娃打招呼，頓時(shí)課堂氣氛活躍起來了。孩子在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，效果也就顯而易見了。3.《山村》教學(xué)反思：這堂課根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、思考、靈感，我臨時(shí)改變了原先的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了不錯(cuò)的效果。教學(xué)過程是師生交往、互動(dòng)的過程，課堂教學(xué)不應(yīng)該是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，教師也不應(yīng)拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式。開放課堂，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和熱情，讓我們用一顆寬容的心允許學(xué)生打破我們的預(yù)設(shè)，讓我們?cè)趲熒?dòng)中多一些即興的創(chuàng)造，使我們的課堂更充滿生命力！一年級(jí)語文拼音教學(xué)反思虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班張寧寧一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思（5以內(nèi)的加減法）虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班張寧寧一、《5以內(nèi)的加法》教學(xué)反思今天數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是《5以內(nèi)的加法》，知道孩子們?cè)诖蟀嗷旧隙紩?huì)計(jì)算5以內(nèi)的加法。考慮到孩子們?cè)趯磉€要學(xué)習(xí)應(yīng)用題理解加法的意義非常重要，我把重點(diǎn)放在初步認(rèn)識(shí)和理解加法的含義上面。在新課開始的時(shí)候，教師在黑板上粘貼了三個(gè)蘋果，讓孩子們說說圖意，這里就是要讓孩子產(chǎn)生2個(gè)和1個(gè)蘋果，合起來是3個(gè)蘋果的概念。讓孩子對(duì)“合起來”要有一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，但是這里我的時(shí)間用的較少，對(duì)于“合起來”這個(gè)概念的建立很快的帶過去，使孩子理解得不是很深刻。對(duì)于2＋1的計(jì)算，可以是由圖上數(shù)出，也可以想2和1合成3，在這里我問孩子3＋2是怎樣算的，孩子們的回答五花八門，都不是我想要的結(jié)果，我又追問了幾次，孩子其實(shí)心里可能就是在想分與合計(jì)算的，但是他們回答不上來，這里我就不應(yīng)該再多次追問，直接可以和孩子指出我們?cè)谟?jì)算加法的時(shí)候就可以用分與合的方法，而且我們計(jì)算加法的主要方法也是這個(gè)，雖然后來我也給孩子指出了可以這樣算，但是在教學(xué)的環(huán)節(jié)中過于拖沓和累贅，顯得教學(xué)的環(huán)節(jié)不是很緊湊。在做練習(xí)時(shí)我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就是對(duì)于做一做的第2題放手讓孩子們獨(dú)立完成，結(jié)果有部分孩子沒有理解題意，做錯(cuò)了，還有的孩子因?yàn)檎n本使用書夾，將書頁中間部分隱藏了起來，看到的鴨梨的數(shù)量有誤導(dǎo)致做錯(cuò)。由此我認(rèn)識(shí)到低年級(jí)培養(yǎng)孩子的審題、書寫、思考等能力必須從一點(diǎn)一滴做起不能急于求成更不能放手不管。二、《5以內(nèi)的減法》教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生們?cè)谏洗蟀嗟臅r(shí)候就已經(jīng)掌握了，而對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子上課習(xí)慣尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的學(xué)習(xí)方式。我利用坐火車旅游形式，將一道道題串在一起，變枯燥的練習(xí)為生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)問題情境中的問題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。在練習(xí)中，通過用手指表示得數(shù)，將式子列在自己的紙板上，小組交流，搶答等形式，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，都得到需要的數(shù)學(xué)知識(shí)。一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?？偨Y(jié)自己教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、積極落實(shí)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車、存錢的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。一年級(jí)數(shù)學(xué)心得體會(huì)虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班張寧寧2012年秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃[指導(dǎo)思想]

本學(xué)期，我校少先隊(duì)的各項(xiàng)工作要在上級(jí)團(tuán)委、少工委和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鎮(zhèn)少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)工作計(jì)劃重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線；確立以人為本的教育思想，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，重視培養(yǎng)隊(duì)員自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)隊(duì)員主人公意識(shí)；以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力求把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

[具體工作目標(biāo)及要求]

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

輔導(dǎo)員要增強(qiáng)讀書活動(dòng)的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì)；要重視運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊(duì)科研活動(dòng)，達(dá)到科研興隊(duì)的目的。

二、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。

切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

三、加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，逐步推進(jìn)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，實(shí)行干部輪換制。大力培養(yǎng)一批得力的隊(duì)干部，采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制，培養(yǎng)隊(duì)員的積極主動(dòng)性和增強(qiáng)自主管理的意識(shí)。定期召開干部例會(huì)，進(jìn)行工作指導(dǎo)和總結(jié)。

要采取切實(shí)可行有效措施。要把紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)、國(guó)旗下演講、講故事、詩(shī)歌朗誦等工作搞好；要大力開展班與班之間的競(jìng)賽活動(dòng)，比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比紀(jì)律、比環(huán)境、比實(shí)績(jī)、比安全，不斷豐富學(xué)生校內(nèi)的課余文化生活。

繼續(xù)開展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

陣地建設(shè)。各中隊(duì)繼續(xù)完善黑板報(bào)及廣播站陣地的建設(shè)、優(yōu)化。

推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

1、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”。在新形勢(shì)下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。著重組織和引導(dǎo)少先隊(duì)員在家庭、學(xué)校、社會(huì)和大自然環(huán)境中開展生動(dòng)有趣的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。全面提高學(xué)生的素質(zhì)。2、積極配合學(xué)校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)）作為首要任務(wù)，要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動(dòng)；要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來。

3、

進(jìn)一步深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，使“雛鷹爭(zhēng)章”成為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ)，起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐，積極體驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。

開展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大隊(duì)部要帶頭研究德育小課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。

五、主要工作及活動(dòng)安排。

九月份：

1、恢復(fù)常規(guī)工作，進(jìn)一步規(guī)范升、降旗的活動(dòng)。

2、定期培訓(xùn)隊(duì)干，健全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。

3、慶祝教師節(jié)，開展“師恩難忘”主題隊(duì)會(huì)。

十月份：

1、各中隊(duì)舉行“祝福祖國(guó)媽媽”慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。

2、隊(duì)知識(shí)、隊(duì)禮姿勢(shì)培訓(xùn)（由大隊(duì)委負(fù)責(zé)）。

3、抓好一年級(jí)新生入隊(duì)教育，規(guī)范入隊(duì)工作。

4、開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)。

十一月份：

1、“自我防范”安全教育。

2、開展“愛科學(xué)、愛藝術(shù)，我是全能小明星”主題隊(duì)會(huì)。

3、繼續(xù)開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)。

十二月份：

1、慶元旦系列活動(dòng)。

2、開展安全周教育（重點(diǎn)為食物衛(wèi)生）。

元月份

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

2、隊(duì)干部評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、做好少先隊(duì)工作總結(jié)。

4、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。

2012年秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃虢王中心小學(xué)少隊(duì)部一年級(jí)規(guī)范教育月總結(jié)養(yǎng)成教育強(qiáng)化月結(jié)束了，為使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我班利用多種有效形式開展了各種活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的良好品質(zhì)，養(yǎng)成了優(yōu)良習(xí)慣，并培養(yǎng)了自立能力，也使學(xué)生在活動(dòng)中受到了愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育。具體活動(dòng)作以下總結(jié)：一、開學(xué)第一天，一年級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行衛(wèi)生大清掃，讓學(xué)生在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，每名同學(xué)都動(dòng)手參與勞動(dòng)，積極配合班主任的分工，每天到校的第一件事情就是先看一看自己組的分擔(dān)區(qū)是否清潔，并養(yǎng)成了同學(xué)們講衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，每天自覺主動(dòng)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的習(xí)慣。二、利用每周一的升國(guó)旗儀式的良好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌。了解升國(guó)旗的意義，并通過國(guó)旗下講話內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。三、借助宣傳工具如板報(bào)、墻報(bào)、切合實(shí)際地進(jìn)行思想教育和養(yǎng)成教育。四、利用晨讀，我班組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《弟子規(guī)》等，學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)背還要會(huì)做。利用晨讀以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育；把“規(guī)范”落實(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行班內(nèi)評(píng)比。表現(xiàn)突出的加分，使學(xué)生能達(dá)到嚴(yán)格自律。五、自“文明監(jiān)督員”的監(jiān)督下，學(xué)生能使用文明用語，對(duì)人有禮貌，在校園不打架、不罵人、不跑、不鬧。室內(nèi)外紀(jì)律保持良好。兩操課做到快、靜、齊。六、加強(qiáng)“五愛”和“五自”教育。不抄襲他人作業(yè)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直的優(yōu)良品德的文明行為。規(guī)范教育總結(jié)虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班小學(xué)生日常行為規(guī)范月活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生日常行為規(guī)范教育是小學(xué)德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，做為低年級(jí)班主任的我，必須強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范。依據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班制定了小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃：1、教育明理主要途徑是利用班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄等德育陣地，通過教師主講、學(xué)生辯論、家長(zhǎng)引導(dǎo)等多種渠道，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)，自覺配合學(xué)校的行為規(guī)范教育。2、榜樣示范在學(xué)生明確為何做、如何做的基礎(chǔ)上。樹立示范學(xué)生，以點(diǎn)帶面。根據(jù)目標(biāo)的階段性特點(diǎn)，分組樹立不同目標(biāo)層次的示范組，其他組則派代表觀摩學(xué)習(xí)，并按訓(xùn)練要求回本組進(jìn)行示范演示，全面推廣。這樣便于全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。3、多維滲透（1）寓行規(guī)訓(xùn)練于各科教學(xué)之中。例如：第一學(xué)期第一周認(rèn)知目標(biāo)是知道國(guó)旗的含義。行為目標(biāo)是升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行隊(duì)禮。展會(huì)課上要做到：1)組織學(xué)生交流：在什么時(shí)候、什么地方、什么場(chǎng)合會(huì)升起國(guó)旗，為什么?2)教師講述國(guó)旗的含義，學(xué)生理解記憶。3)實(shí)踐訓(xùn)練升降旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范。班隊(duì)會(huì)上要進(jìn)行“五旗”教育：知道“五旗”是指什么；知道“五旗”的含義；學(xué)習(xí)畫國(guó)旗圖案，利用思想品德課進(jìn)行愛國(guó)主義教育。家庭教育指導(dǎo)方面，要求家長(zhǎng)督促孩子星期一穿好潔凈的校服。平時(shí)看到國(guó)旗要尊敬。（2）寓行規(guī)訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中利用學(xué)科活動(dòng)和傳統(tǒng)教育活動(dòng)，通過各種形式反映學(xué)生生活，讓學(xué)生在歡聲笑語中受到熏陶。豐富道德情感體驗(yàn)。4、注重反饋用《小學(xué)生曰常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的行為結(jié)果進(jìn)行檢查與評(píng)定，然后利用每周一次《行規(guī)點(diǎn)評(píng)》反饋激勵(lì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)其他。小學(xué)生日常行為規(guī)范月活動(dòng)計(jì)劃虢王中心小學(xué)一年級(jí)一班2012年9月3日小學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告我是一年級(jí)一班的一名同學(xué)，我叫謝霄陽,今年6歲，通過日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，她對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了。在班上成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)多次獲得語文，數(shù)學(xué)測(cè)試第一名。在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“三好學(xué)生”等光榮稱號(hào)。平日里我也和同學(xué)們和睦相處，樂于助人，當(dāng)同學(xué)有不懂的問題時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)上前幫助，并且教給他們做題的方法，上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律，還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。平日是老師的得力助手，愛勞動(dòng)，經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r(shí)，她就很主動(dòng)的撿起來。遵守并弘揚(yáng)社會(huì)公德。有一次放學(xué)后，在路上，她撿到一個(gè)錢包，于是就站在原地等待失主前來認(rèn)領(lǐng)。那天特別冷，凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人