高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省石家莊市部分校2024-2025學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題本試卷滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）第一至六單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在古埃及《卡疊什戰(zhàn)役銘文》中，每當(dāng)提到黎凡特城市（不在埃及統(tǒng)治范圍內(nèi)）時(shí)，城市名字后必然會(huì)加上代表蠻荒山地的字符；與此形成鮮明對(duì)照的是，埃及的城市名稱(chēng)后只會(huì)出現(xiàn)象征城市的字符。這凸顯了A.古代文明發(fā)展的差異性 B.古埃及人的文化優(yōu)越感C.古代東西方文化的隔閡 D.古埃及象形文字的發(fā)達(dá)【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代埃及。根據(jù)材料可知，古埃及《卡疊什戰(zhàn)役銘文》對(duì)黎凡特城市和埃及城市名稱(chēng)后綴采用不同字符，將代表蠻荒山地的字符加在黎凡特城市名后，賦予自身城市象征城市的字符，這明顯體現(xiàn)出古埃及人對(duì)自身文明的肯定與對(duì)其他地區(qū)文明的貶低，凸顯其文化優(yōu)越感，B項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)古埃及對(duì)不同地區(qū)城市的區(qū)分，并非突出文明發(fā)展差異，排除A項(xiàng)；黎凡特地區(qū)不完全等同于西方，且材料主要體現(xiàn)的是古埃及人的觀(guān)念，沒(méi)有直接涉及東西方文化隔閡的問(wèn)題，排除C項(xiàng)；材料主要是通過(guò)字符的使用來(lái)體現(xiàn)古埃及人的文化觀(guān)念，而非強(qiáng)調(diào)古埃及象形文字的發(fā)達(dá)程度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下表所示為古代世界部分帝國(guó)興起與發(fā)展?fàn)顩r。由此可見(jiàn)，這些帝國(guó)的共同點(diǎn)是帝國(guó)興起與發(fā)展情況波斯帝國(guó)興起于伊朗高原，公元前9世紀(jì)仍處于游牧部落階段，公元前6世紀(jì)建立起地跨三大洲的帝國(guó)亞歷山大帝國(guó)興起于希臘北部，公元前7世紀(jì)形成國(guó)家，公元前4世紀(jì)建立起地跨三大洲的帝國(guó)羅馬帝國(guó)興起于意大利中部，公元前8世紀(jì)羅馬城出現(xiàn)，公元2世紀(jì)形成地跨三大洲的帝國(guó)A.展現(xiàn)出強(qiáng)大的征服能力 B.帝國(guó)擴(kuò)張的方向及路徑C.興起于早期文明核心區(qū) D.具有比較高的文明起點(diǎn)【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。根據(jù)材料可知，波斯帝國(guó)從游牧部落階段發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，亞歷山大帝國(guó)從希臘北部的國(guó)家發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，羅馬帝國(guó)從意大利中部的城邦發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，盡管它們興起于不同地區(qū)，但均通過(guò)軍事擴(kuò)張迅速建立龐大帝國(guó)，都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的征服能力，A項(xiàng)正確；表格中僅提及了帝國(guó)的興起地和建立地跨三大洲帝國(guó)的時(shí)間，沒(méi)有關(guān)于帝國(guó)擴(kuò)張方向及路徑的信息，排除B項(xiàng)；波斯帝國(guó)興起于伊朗高原，亞歷山大帝國(guó)興起于希臘北部，羅馬帝國(guó)興起于意大利中部，這些地區(qū)并非都是早期文明核心區(qū)(如兩河流域、尼羅河流域等)，排除C項(xiàng)；波斯帝國(guó)在公元前9世紀(jì)仍處于游牧部落階段，文明起點(diǎn)并不高，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.據(jù)東晉法顯的《佛國(guó)記》記載，笈多王朝時(shí)，“諸國(guó)王、長(zhǎng)者、居士，為眾僧起精舍供養(yǎng)，供給田宅、園圃、民戶(hù)、牛犢，鐵券書(shū)錄。后，王王相傳，無(wú)敢廢者，至今不絕”。這反映出笈多王朝A等級(jí)制度森嚴(yán) B.私有制度加強(qiáng) C.經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定 D.寺院經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（印度）。根據(jù)材料“為眾僧起精舍供養(yǎng)，供給田宅、園圃、民戶(hù)、牛犢，鐵券書(shū)錄”結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)寺院擁有大量的經(jīng)濟(jì)資源，來(lái)自國(guó)王、長(zhǎng)者、居士的供給，因此寺院經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；材料主要描述的是國(guó)王、長(zhǎng)者、居士等對(duì)眾僧的供養(yǎng)行為，沒(méi)有體現(xiàn)出社會(huì)等級(jí)之間的差異和森嚴(yán)的等級(jí)制度，排除A項(xiàng)；材料中提及的田宅、園圃等雖為私有財(cái)產(chǎn)，但重點(diǎn)在于這些財(cái)產(chǎn)被用于供養(yǎng)寺院，而非突出私有制度的加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；僅從對(duì)寺院的供養(yǎng)行為，無(wú)法全面反映出整個(gè)笈多王朝經(jīng)濟(jì)秩序是否穩(wěn)定，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.馬里是西非地區(qū)13世紀(jì)至14世紀(jì)崛起的一個(gè)奴隸制國(guó)家，廷巴克圖中的桑科爾清真寺就是著名的學(xué)術(shù)中心，當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館藏書(shū)豐富，西非和北非的各類(lèi)學(xué)者、醫(yī)生、建筑師都紛紛前來(lái)馬里學(xué)習(xí)。材料可用來(lái)說(shuō)明A.人類(lèi)文明產(chǎn)生的多元一體 B.世界古代文明的開(kāi)放多元C.馬里推動(dòng)了區(qū)域文化交流 D.馬里成為非洲的文化中心【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：13至14世紀(jì)的非洲。根據(jù)材料可知，馬里擁有豐富的文化資源和學(xué)術(shù)氛圍，吸引西非和北非的眾多人才，這有利于促進(jìn)區(qū)域文化交流，C項(xiàng)正確；材料主要圍繞馬里這一地區(qū)展開(kāi)，未體現(xiàn)人類(lèi)文明“多元一體”中多種文明相互關(guān)聯(lián)、共同發(fā)展的特征，排除A項(xiàng)；材料僅提及了西非地區(qū)馬里國(guó)家的情況，沒(méi)有全面體現(xiàn)世界古代文明的開(kāi)放多元，排除B項(xiàng)；材料僅表明馬里有重要的學(xué)術(shù)中心和豐富藏書(shū)，吸引一些學(xué)者等，但不能就此得出它是非洲的文化中心的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.在印加帝國(guó)中，印加本族人是統(tǒng)治者，他們把被征服地區(qū)的部落首領(lǐng)扣押在都城作為人質(zhì)，并讓部落首領(lǐng)之子在庫(kù)斯科接受教育；他們還把被征服者的神吸收過(guò)來(lái)，但這些神只能處于從屬地位。這些舉措旨在A.豐富宗教信仰 B.鞏固帝國(guó)統(tǒng)治 C.促進(jìn)文化融合 D.籠絡(luò)地方勢(shì)力【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古印加帝國(guó)（南美洲）。據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，這些舉措都是為了削弱被征服地區(qū)的反抗力量，從政治、文化和宗教等多個(gè)方面對(duì)被征服地區(qū)進(jìn)行控制，以達(dá)到鞏固帝國(guó)統(tǒng)治的目的，B項(xiàng)正確；將被征服者的神吸收過(guò)來(lái)并使其處于從屬地位，雖在一定程度上豐富了宗教信仰，但這只是手段，并非主要目的，排除A項(xiàng)；讓部落首領(lǐng)之子在庫(kù)斯科接受教育等舉措確實(shí)會(huì)在一定程度上促進(jìn)文化融合，但這也是服務(wù)于鞏固統(tǒng)治這一根本目的的，排除C項(xiàng)；讓部落首領(lǐng)之子接受教育和吸收被征服者的神，雖然有一定籠絡(luò)的意味，但更重要的是通過(guò)這些方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方勢(shì)力的掌控，最終實(shí)現(xiàn)鞏固帝國(guó)統(tǒng)治的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.1492年，德國(guó)紐倫堡地理學(xué)家馬丁·貝海姆請(qǐng)工匠打造了一個(gè)地球儀——“地球蘋(píng)果”（如圖所示）。該地球儀上面標(biāo)注出了2000個(gè)地名、100多幅插圖、48面旗幟、50多個(gè)圖例。麥哲倫出航時(shí)將其隨身攜帶，并在上面畫(huà)出了他打算航行的路線(xiàn)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.“地圓說(shuō)”得到了廣泛認(rèn)可 B.地理學(xué)進(jìn)步助推新航路開(kāi)辟C.德國(guó)的航海水平領(lǐng)先歐洲 D.合作開(kāi)辟新航路的意識(shí)濃厚【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：15世紀(jì)末16世紀(jì)初（歐洲）。根據(jù)材料“馬丁·貝海姆制作地球儀，麥哲倫出航時(shí)攜帶并標(biāo)注路線(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，地理學(xué)知識(shí)的進(jìn)步（如地球儀的制作）為新航路開(kāi)辟提供了技術(shù)支持，B項(xiàng)正確；雖然“地圓說(shuō)”是航海的理論基礎(chǔ)，但當(dāng)時(shí)尚未被“廣泛認(rèn)可”（如哥倫布航行時(shí)仍有人質(zhì)疑），直到麥哲倫環(huán)球航行完成才進(jìn)一步證實(shí)，排除A項(xiàng)；15世紀(jì)末航海領(lǐng)先的是葡萄牙和西班牙，德國(guó)并非航海強(qiáng)國(guó)，地球儀的制作體現(xiàn)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)而非航海實(shí)力，排除C項(xiàng)；題干未體現(xiàn)多國(guó)或多方“合作”，僅反映地理工具對(duì)個(gè)人航海規(guī)劃的輔助作用，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.近代美國(guó)人類(lèi)學(xué)家梅里亞姆指出：白人、威士忌和外來(lái)疾病直接損害印第安人的健康，殖民者無(wú)情地沒(méi)收他們的土地和家園，迫使印第安人在更荒涼的地域避難，而這些地方通常遠(yuǎn)離水源，食物供應(yīng)緊張。由此可見(jiàn)，美洲原住民人口銳減的主要原因是A.殖民主義者的奴役掠奪 B.外來(lái)物種和疾病的侵襲C.奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)盛行 D.美洲生存環(huán)境趨于惡化【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代美洲。根據(jù)材料“白人、威士忌和外來(lái)疾病直接損害印第安人的健康，殖民者無(wú)情地沒(méi)收他們的土地和家園，迫使印第安人在更荒涼的地域避難”并結(jié)合所學(xué)可知，歐洲殖民者的屠殺、掠奪與驅(qū)趕，及其帶來(lái)的病毒，導(dǎo)致印第安人大量死亡，因此殖民主義者的奴役掠奪是近代美洲原住民人口銳減的主要原因，A項(xiàng)正確；外來(lái)疾病也大多由歐洲殖民者帶來(lái)，所以根本原因是殖民者的入侵，排除B項(xiàng)；美洲奴隸制種植園主要由掠奪來(lái)的非洲黑人奴隸勞作，與原住民人口銳減關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；近代美洲生存環(huán)境并沒(méi)有明顯惡化，且原住民人口銳減主要由殖民侵略導(dǎo)致，與自然環(huán)境變化關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.達(dá)·芬奇在長(zhǎng)期人體研究與繪畫(huà)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了人體繪畫(huà)的規(guī)律，認(rèn)為頭是身高的八分之一，肩寬是身高的四分之一等；米開(kāi)朗琪羅將“黃金分割率”大量運(yùn)用于《大衛(wèi)》等作品的創(chuàng)作中。這體現(xiàn)了A.人文精神的萌發(fā) B.近代科學(xué)的勃興 C.神權(quán)束縛的瓦解 D.科學(xué)與藝術(shù)交融【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文藝復(fù)興時(shí)期（意大利）。根據(jù)材料“達(dá)·芬奇發(fā)現(xiàn)人體繪畫(huà)規(guī)律”“米開(kāi)朗琪羅運(yùn)用黃金分割率”并結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家將科學(xué)方法（如人體解剖、數(shù)學(xué)比例）融入藝術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的交融，D項(xiàng)正確；人文精神萌發(fā)于古希臘時(shí)期，排除A項(xiàng)；近代科學(xué)的勃興主要指17世紀(jì)的科學(xué)革命，與文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)探索的個(gè)體性、藝術(shù)化實(shí)踐不同，排除B項(xiàng)；“神權(quán)束縛的瓦解”在材料中無(wú)直接體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.如圖為18世紀(jì)前后的英國(guó)政治結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①②③處分別對(duì)應(yīng)的是A.內(nèi)閣、議會(huì)、國(guó)王 B.內(nèi)閣、首相、議會(huì)C.首相、國(guó)王、議會(huì) D.首相、議會(huì)、國(guó)王【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)前后（英國(guó)）。根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，在英國(guó)君主立憲制的框架下，首相領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣并掌握實(shí)際行政權(quán)力，①是首相；首相由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任并由國(guó)王任命，②為國(guó)王；議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心，擁有立法權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)等，③為議會(huì)，C項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)均不符合題意，排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.到1873年，日本封建領(lǐng)主不再是向農(nóng)民索取年貢的地主，他們的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，他們有的將這些貨幣資產(chǎn)投資到銀行、股票、工業(yè)或地產(chǎn)上，從而躋身金融寡頭之列。這一轉(zhuǎn)變A.減輕了中央的財(cái)政壓力 B.導(dǎo)致金融壟斷資本發(fā)達(dá)C.消除了幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ) D.營(yíng)造了有利的改革環(huán)境【答案】D【解析】根據(jù)次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1873年的日本。根據(jù)材料及所學(xué)可知，日本封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，使他們從封建領(lǐng)主轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑诠杨^，這一轉(zhuǎn)變減少了封建領(lǐng)主對(duì)改革的阻力，為明治維新的進(jìn)一步推行營(yíng)造了有利的改革環(huán)境，D項(xiàng)正確；封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，增加了中央政府的財(cái)政支出，而非減輕了財(cái)政壓力，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)日本的金融壟斷資本處于發(fā)展階段，尚不發(fā)達(dá)，排除B項(xiàng)；封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，只是改變了他們的經(jīng)濟(jì)地位，沒(méi)有直接消除幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.有學(xué)者稱(chēng)，18世紀(jì)初“建立科學(xué)的傾向”是工業(yè)革命的“前提條件”，隨“建立科學(xué)的傾向”之后而來(lái)的是“應(yīng)用科學(xué)的傾向”，主要表現(xiàn)為科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合。以下發(fā)明可用于佐證“應(yīng)用科學(xué)的傾向”的是A.1733年，飛梭的發(fā)明 B.1765年，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明C.1831年，發(fā)電機(jī)的發(fā)明 D.1923年，電視機(jī)的發(fā)明【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代世界。根據(jù)材料可知，題干強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用科學(xué)的傾向”即科學(xué)與技術(shù)結(jié)合，選項(xiàng)需符合科學(xué)理論指導(dǎo)技術(shù)發(fā)明這一特征，1831年發(fā)電機(jī)的發(fā)明基于法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)原理，是科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)應(yīng)用的典型例證，直接體現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合，C項(xiàng)正確；飛梭發(fā)明于1733年，屬于工業(yè)革命前期的技術(shù)改良，主要依賴(lài)工匠經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)理論支撐，排除A項(xiàng)；珍妮紡紗機(jī)發(fā)明于1765年，雖提升了紡織效率，但仍是經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)械改進(jìn)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，排除B項(xiàng)；電視機(jī)屬于信息技術(shù)革命時(shí)期的發(fā)明成果，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.傅立葉在《新世界》中指出：“在文明制度（資本主義制度）下，貧困是由富裕產(chǎn)生的?！彼奄Y本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)稱(chēng)為“多血癥的危機(jī)”，并稱(chēng)資本主義工廠(chǎng)是“溫和的苦役場(chǎng)所”。由此可見(jiàn)，傅立葉A.對(duì)機(jī)器大生產(chǎn)持反對(duì)態(tài)度 B.準(zhǔn)確指出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源C.認(rèn)識(shí)到階級(jí)斗爭(zhēng)的重要性 D.批判資本主義制度的弊端【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料“在文明制度（資本主義制度）下，貧困是由富裕產(chǎn)生的”結(jié)合所學(xué)可知，傅立葉的這些言論從貧困產(chǎn)生的原因、經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及工廠(chǎng)的性質(zhì)等方面批判了資本主義制度的弊端，D項(xiàng)正確；題干中并未提到傅立葉反對(duì)機(jī)器大生產(chǎn)，而是批判資本主義制度本身，排除A項(xiàng)；傅立葉將經(jīng)濟(jì)危機(jī)稱(chēng)為“多血癥的危機(jī)”，但并未明確指出其根源（如生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾），排除B項(xiàng)；題干主要批評(píng)了資本主義制度弊端，但并沒(méi)有說(shuō)明階級(jí)斗爭(zhēng)的重要性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.巴黎公社廢除了立法、司法、行政三權(quán)分立的機(jī)構(gòu)，實(shí)行立法和行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的制度——公社委員會(huì)，公社委員會(huì)由工人、社會(huì)主義者以及在巴黎的外國(guó)革命者共同選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)處理一切社會(huì)事務(wù)。這表明巴黎公社A.制度建設(shè)具有創(chuàng)新性 B.以馬克思主義為指導(dǎo) C.建立了社會(huì)主義政權(quán) D.忽視行政效率的提高【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年（法國(guó)）。根據(jù)材料“廢除了立法、司法、行政三權(quán)分立的機(jī)構(gòu)，實(shí)行立法和行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的制度——公社委員會(huì)”并結(jié)合所學(xué)可知，巴黎公社打破資產(chǎn)階級(jí)代議制的框架，嘗試建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的新形式，其統(tǒng)一的公社委員會(huì)制度體現(xiàn)了制度建設(shè)的創(chuàng)新性，A項(xiàng)正確；巴黎公社并非以馬克思主義為指導(dǎo)，它是在民族矛盾和階級(jí)矛盾激化的背景下爆發(fā)的，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的一次偉大嘗試，排除B項(xiàng)；世界上第一個(gè)社會(huì)主義政權(quán)是十月革命后的蘇俄，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有提及巴黎公社忽視行政效率的問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.16世紀(jì)后，西屬拉丁美洲劃分為若干行政區(qū)，由國(guó)王委派總督進(jìn)行管轄。殖民地的各城市一般都設(shè)有市議會(huì)，其成員由總督指派，或從當(dāng)?shù)卮蟮刂髦羞x出。參議會(huì)的權(quán)力很小，往往僅限于討論稅收、公用建筑以及有關(guān)印第安人的問(wèn)題。這一治理模式A.移植了歐洲資本主義制度 B.體現(xiàn)了殖民地的自治特性C.影響了拉美獨(dú)立后的政治 D.有利于培育新的生產(chǎn)方式【答案】C【解析】根據(jù)次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題、本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)拉丁美洲。根據(jù)材料可知，西班牙對(duì)拉丁美洲的殖民治理模式，如總督委派、市議會(huì)權(quán)力受限等，塑造了殖民地的政治格局和權(quán)力結(jié)構(gòu)，這種模式在拉美獨(dú)立后仍有深遠(yuǎn)影響，C項(xiàng)正確；該治理模式是殖民統(tǒng)治模式，并非移植歐洲資本主義制度，其目的是為了維護(hù)西班牙的殖民統(tǒng)治，而非發(fā)展資本主義，排除A項(xiàng)；殖民地市議會(huì)成員由總督指派或從當(dāng)?shù)卮蟮刂髦羞x出，權(quán)力很小，無(wú)法體現(xiàn)殖民地的自治特性，實(shí)際上殖民地處于西班牙的嚴(yán)格控制之下，排除B項(xiàng)；這種治理模式主要是為了加強(qiáng)殖民統(tǒng)治和掠奪資源，不利于培育新的生產(chǎn)方式，反而在一定程度上阻礙了殖民地自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.19世紀(jì)50—70年代，歐洲人對(duì)尼羅河上游支流、贊比西河，剛果河、尼日爾河有著強(qiáng)烈興趣。蒙戈·帕克先后兩次前往尼日爾河探險(xiǎn)，約翰·漢寧·斯皮克是第一個(gè)看到東非大湖的歐洲人，戴維·利文斯通從贊比西河出發(fā)跨越整個(gè)非洲大陸到達(dá)西部海岸。這些探險(xiǎn)活動(dòng)A.為歐洲殖民擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ) B.滿(mǎn)足了殖民者侵略非洲的愿望C.標(biāo)志著世界殖民體系的建立 D.旨在加深歐洲對(duì)非洲了解認(rèn)識(shí)【答案】A【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)50—70年代（歐洲）。根據(jù)材料中提到的歐洲探險(xiǎn)家在尼日爾河、東非大湖、贊比西河等地的活動(dòng)，并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中葉歐洲探險(xiǎn)家對(duì)非洲內(nèi)陸的地理勘探和資源調(diào)查，為后續(xù)列強(qiáng)瓜分非洲提供了關(guān)鍵的地理、人口和資源信息，直接為歐洲殖民擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；探險(xiǎn)家的活動(dòng)屬于科學(xué)考察，在非洲建立殖民地、劃分勢(shì)力范圍才能真正滿(mǎn)足殖民者的愿望，排除B項(xiàng)；資本主義世界殖民體系的最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，時(shí)間與材料不符，排除C項(xiàng)；歐洲人探險(xiǎn)非洲是為了進(jìn)一步侵略非洲，而不是為了加深歐洲對(duì)非洲了解認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1885年，剛剛成立的國(guó)大黨的政治主張僅限于實(shí)行代議制，經(jīng)濟(jì)主張也只要求保護(hù)工商業(yè)和實(shí)行固定田賦。1906年，國(guó)大黨通過(guò)了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德?！保ㄗ援a(chǎn)）、抵制英貨和實(shí)行民族教育為內(nèi)容的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)。這一變化源于印度A.殖民程度的加深 B.民族工業(yè)的發(fā)展 C.民族意識(shí)的覺(jué)醒 D.政黨政治的成熟【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1906年的印度。根據(jù)材料“實(shí)行代議制，經(jīng)濟(jì)主張也只要求保護(hù)工商業(yè)和實(shí)行固定田賦”及“自治”“自產(chǎn)”“抵制英貨和實(shí)行民族教育為內(nèi)容的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)”等信息可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，印度民族工業(yè)發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，他們?yōu)闋?zhēng)取更多利益，促使國(guó)大黨斗爭(zhēng)綱領(lǐng)發(fā)生變化，這源于印度民族工業(yè)發(fā)展的推動(dòng)，B項(xiàng)正確；殖民程度的加深可能激化矛盾，但材料中國(guó)大黨綱領(lǐng)的主動(dòng)性經(jīng)濟(jì)訴求更直接反映民族工業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，而非單純殖民壓迫的被動(dòng)反應(yīng)，排除A項(xiàng)；民族意識(shí)的覺(jué)醒是這一時(shí)期的背景，但材料中“自產(chǎn)”“抵制英貨”等具體主張更直接源于民族工業(yè)發(fā)展提供的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)力量，排除C項(xiàng)；1906年國(guó)大黨仍處于早期階段，政黨政治成熟與史實(shí)不符，其綱領(lǐng)變化是目標(biāo)調(diào)整而非組織結(jié)構(gòu)或策略成熟的體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)后期，隨著歐洲城市的興起，教士和貴族之外又產(chǎn)生了一個(gè)新的階層——市民階層。城市的財(cái)富引起了王侯的重視，在奠定法國(guó)強(qiáng)大王權(quán)的布維納戰(zhàn)役中，各城市派遣的軍隊(duì)發(fā)揮了重要的作用。專(zhuān)門(mén)服務(wù)于市民子弟的世俗性的教育機(jī)構(gòu)在城市出現(xiàn)，而在此之前人們只能在教會(huì)學(xué)校學(xué)到知識(shí)。在城市的行政管理中逐漸用本國(guó)方言代替了拉丁語(yǔ)。盡管教會(huì)無(wú)法插手城市的管理，市民階層卻經(jīng)常與教會(huì)當(dāng)局發(fā)生沖突，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反教權(quán)傾向?！幾訹比利時(shí)]亨利·皮雷納《中世紀(jì)的城市》材料二從11世紀(jì)開(kāi)始，隨著莊園之外的土地得到開(kāi)墾，許多人脫離莊園而生活。為了將農(nóng)奴留在莊園，莊園主不得不給農(nóng)奴更多的自由，并盡量克制對(duì)農(nóng)奴的盤(pán)剝。與此同時(shí)，無(wú)論是莊園主，還是農(nóng)民，都不滿(mǎn)足于自給自足，而是努力為市場(chǎng)的需要而進(jìn)行生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品不斷流入城市。受到城市風(fēng)氣的影響，一些莊園主不再向農(nóng)奴征收實(shí)物，而是以貨幣代之?！幾在w立行《論中世紀(jì)后期西歐莊園的商業(yè)化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中世紀(jì)后期歐洲城市興起的影響。（2）根據(jù)材料二，概括中世紀(jì)后期西歐莊園的變化。（3）綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)角度，指出中世紀(jì)后期西歐城市與莊園之間的聯(lián)系?！敬鸢浮浚?）影響：沖擊了中世紀(jì)原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)(市民階層興起)；有利于王權(quán)的強(qiáng)化；一定程度上沖擊了教會(huì)；推動(dòng)了世俗教育和民族文化的發(fā)展；推動(dòng)了工商業(yè)的發(fā)展。（2）變化：農(nóng)奴對(duì)莊園主的人身依附減輕；自給自足的經(jīng)營(yíng)方式逐漸被打破；農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢(shì)增強(qiáng)；貨幣地租逐漸取代實(shí)物地租。（3）聯(lián)系：城市的發(fā)展沖擊了莊園固有的經(jīng)營(yíng)管理方式，推動(dòng)了莊園的商業(yè)化；莊園的商業(yè)化為城市提供了更多的原料和人口，推動(dòng)了城市工商業(yè)的發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求。材料是地理，而不是人，使得中西方走上不同的道路。地理因素使得西方人比東方人更容易到達(dá)美洲。海水就像地球的血液，航道就像地球的經(jīng)絡(luò)，1500年前后的新航路開(kāi)辟使“世界連成一體”，全球意義上的世界歷史出現(xiàn)了。海權(quán)開(kāi)始?jí)旱龟憴?quán)，海洋開(kāi)始戰(zhàn)勝陸地。全球格局西升東降，西方開(kāi)始興起，東方開(kāi)始衰落，西方逐漸壓倒東方?！幾岳钆d《近代以來(lái)全球海陸之變與東西之分：相互關(guān)聯(lián)與歷史影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）【答案】論題：新航路的開(kāi)辟重塑了國(guó)際格局。闡述：在15世紀(jì)以前，世界各地區(qū)相對(duì)孤立發(fā)展，國(guó)際格局呈現(xiàn)區(qū)域化、分散化特征。新航路開(kāi)辟后，西歐國(guó)家開(kāi)啟殖民擴(kuò)張并擴(kuò)大海外貿(mào)易。葡萄牙、西班牙率先在美洲、非洲、亞洲建立殖民地，掠奪金銀與資源。荷蘭，英國(guó)、法國(guó)隨之跟進(jìn)，開(kāi)展三角貿(mào)易，將歐洲工業(yè)品輸往亞非美，從非洲販奴至美洲，再?gòu)拿乐捱\(yùn)回原料。這種全球性的貿(mào)易往來(lái)使得世界市場(chǎng)初步形成，各地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，但也導(dǎo)致亞洲、非洲和美洲在經(jīng)濟(jì)上逐漸依附于歐洲。歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張引發(fā)了世界范圍內(nèi)的政治動(dòng)蕩。在美洲，西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治摧毀了當(dāng)?shù)氐挠〉诎参拿?，建立起歐洲式的政治制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)。在非洲，奴隸貿(mào)易導(dǎo)致非洲人口大量減少，許多部落和王國(guó)遭到破壞，政治秩序陷入混亂。在亞洲，西方列強(qiáng)通過(guò)武力和不平等條約，逐漸打破了亞洲國(guó)家原有的政治格局，如英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治，使印度淪為英國(guó)的殖民地，中國(guó)也在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)?？傊?，新航路的開(kāi)辟是人類(lèi)歷史的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有力地重塑了國(guó)際格局。(“示例”僅供參考，不作為評(píng)卷唯一標(biāo)準(zhǔn)答案)19.閱讀材料，完成下列要求。材料一在英國(guó)政治哲學(xué)家霍布斯（1588—1679）看來(lái)，人性本惡，在自然狀態(tài)下，每個(gè)人都為了自己的利益而相互競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)斗。為了擺脫自然狀態(tài)的混亂和恐懼，人們通過(guò)訂立社會(huì)契約，將自己的全部權(quán)利讓渡給一個(gè)主權(quán)者（國(guó)家或政府），強(qiáng)調(diào)主權(quán)者擁有絕對(duì)的、不受限制的權(quán)力，主權(quán)不可分割、不可轉(zhuǎn)讓?；舨妓箖A向于君主專(zhuān)制政體，他認(rèn)為在君主制下，權(quán)力集中于一人之手，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，能夠更有效地維護(hù)社會(huì)秩序?；舨妓共⒉灰筚Q(mào)易及企業(yè)的自由，反而承認(rèn)獨(dú)占特許制度的合理。顯然，資產(chǎn)階級(jí)新貴族并不認(rèn)同霍布斯的觀(guān)點(diǎn)。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》上卷材料二英國(guó)啟蒙思想家洛克（1632—1704）認(rèn)為，人類(lèi)在自然狀態(tài)下并非如霍布斯所描繪的那般混亂無(wú)序，并提出人性本善的觀(guān)點(diǎn)。他認(rèn)為人類(lèi)在自然狀態(tài)下是平等的，并且有自然法來(lái)指導(dǎo)人類(lèi)的行為。人們?cè)谟喠⑵跫s時(shí)，只是讓渡了一部分權(quán)利給政府，如司法權(quán)等，而保留了生命、自由和財(cái)產(chǎn)等基本權(quán)利。洛克提出了立法權(quán)和行政權(quán)分立的思想，立法權(quán)高于行政權(quán)，立法權(quán)屬于議會(huì)，行政權(quán)屬于國(guó)王。洛克認(rèn)為，君主的權(quán)力應(yīng)受到法律和議會(huì)的限制，政府的權(quán)力是有限的，只有在保障人民權(quán)利的前提下，政府的統(tǒng)治才具有合法性?！幾择R克垚《世界文明史》（1）根據(jù)材料一、二，指出霍布斯與洛克的思想差異。（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“資產(chǎn)階級(jí)新貴族并不認(rèn)同霍布斯的觀(guān)點(diǎn)”的理由?！敬鸢浮浚?）差異：①霍布斯認(rèn)為人性本惡，洛克認(rèn)為人性本善；②霍布斯主張將個(gè)人的全部權(quán)利讓渡給一個(gè)主權(quán)者(政府)，洛克主張只讓渡一部分權(quán)利給政府；③霍布斯強(qiáng)調(diào)主權(quán)者(政府)擁有絕對(duì)的、不受限制的權(quán)力，洛克提出立法權(quán)和行政權(quán)分立，立法權(quán)高于行政權(quán)；④霍布斯傾向于君主專(zhuān)制政體，洛克主張建立君主立憲制。（2）理由：霍布斯的權(quán)力分配思想不完全符合資產(chǎn)階級(jí)新貴族的政治訴求；霍布斯的對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)、承認(rèn)獨(dú)占特許制度等主張不利于資本主義經(jīng)濟(jì)的自由發(fā)展，不利于資產(chǎn)階級(jí)新貴族的經(jīng)濟(jì)利益；霍布斯的君主專(zhuān)制思想與資產(chǎn)階級(jí)新貴族追求自由、平等、民主的政治理念不符。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1700—1850年英國(guó)部分行業(yè)人均產(chǎn)出（以1450年為100基準(zhǔn)）時(shí)間金屬和采礦業(yè)紡織品和皮革業(yè)貿(mào)易和運(yùn)輸業(yè)服務(wù)業(yè)1700年2231126901901750年3001468552211800年173019612972921850年24594533072433——據(jù)王斯德主編《世界通史·工業(yè)文明的興盛》材料二到18世紀(jì)末，都鐸王朝以來(lái)由小農(nóng)、鄉(xiāng)紳、工匠、商人組成的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)漸趨瓦解。隨著城市地區(qū)勞動(dòng)力儲(chǔ)備枯竭，勞動(dòng)力供求失衡加劇，城市實(shí)際工資增長(zhǎng)率上升，而食品價(jià)格和工業(yè)品價(jià)格都在下降。與此同時(shí)，英國(guó)的工業(yè)化推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利增長(zhǎng)，雖然同時(shí)也伴隨著疾病、失業(yè)、流民、環(huán)境污染、酗酒、犯罪率上升和貧富分化等，但總體而言，人民的生活水平、福利保障、預(yù)期壽命等民生指標(biāo)均大幅度提高。——摘編自丁亮《英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口變遷》（1）根據(jù)材料一，概括1700—1850年英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)的影響?！敬鸢浮浚?）特征：經(jīng)濟(jì)整體呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì)；行業(yè)發(fā)展速度差異明顯。原因：技術(shù)革新及生產(chǎn)效率的提高；殖民擴(kuò)張帶動(dòng)海外市場(chǎng)的擴(kuò)大；英國(guó)豐富的煤鐵資源為金屬和采礦行業(yè)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。（答出兩點(diǎn)即可）（2）積極影響：促使傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)漸趨瓦解；提高了人們生活水平；推動(dòng)了社會(huì)福利增長(zhǎng)；推動(dòng)了城市化進(jìn)程。（答出兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）消極影響：帶來(lái)疾病、失業(yè)、流民、環(huán)境污染等社會(huì)問(wèn)題；加劇了社會(huì)貧富分化；造成了新的階級(jí)對(duì)立。（答出一點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）河北省石家莊市部分校2024-2025學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題本試卷滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）第一至六單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在古埃及《卡疊什戰(zhàn)役銘文》中，每當(dāng)提到黎凡特城市（不在埃及統(tǒng)治范圍內(nèi)）時(shí)，城市名字后必然會(huì)加上代表蠻荒山地的字符；與此形成鮮明對(duì)照的是，埃及的城市名稱(chēng)后只會(huì)出現(xiàn)象征城市的字符。這凸顯了A.古代文明發(fā)展的差異性 B.古埃及人的文化優(yōu)越感C.古代東西方文化的隔閡 D.古埃及象形文字的發(fā)達(dá)【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代埃及。根據(jù)材料可知，古埃及《卡疊什戰(zhàn)役銘文》對(duì)黎凡特城市和埃及城市名稱(chēng)后綴采用不同字符，將代表蠻荒山地的字符加在黎凡特城市名后，賦予自身城市象征城市的字符，這明顯體現(xiàn)出古埃及人對(duì)自身文明的肯定與對(duì)其他地區(qū)文明的貶低，凸顯其文化優(yōu)越感，B項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)古埃及對(duì)不同地區(qū)城市的區(qū)分，并非突出文明發(fā)展差異，排除A項(xiàng)；黎凡特地區(qū)不完全等同于西方，且材料主要體現(xiàn)的是古埃及人的觀(guān)念，沒(méi)有直接涉及東西方文化隔閡的問(wèn)題，排除C項(xiàng)；材料主要是通過(guò)字符的使用來(lái)體現(xiàn)古埃及人的文化觀(guān)念，而非強(qiáng)調(diào)古埃及象形文字的發(fā)達(dá)程度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下表所示為古代世界部分帝國(guó)興起與發(fā)展?fàn)顩r。由此可見(jiàn)，這些帝國(guó)的共同點(diǎn)是帝國(guó)興起與發(fā)展情況波斯帝國(guó)興起于伊朗高原，公元前9世紀(jì)仍處于游牧部落階段，公元前6世紀(jì)建立起地跨三大洲的帝國(guó)亞歷山大帝國(guó)興起于希臘北部，公元前7世紀(jì)形成國(guó)家，公元前4世紀(jì)建立起地跨三大洲的帝國(guó)羅馬帝國(guó)興起于意大利中部，公元前8世紀(jì)羅馬城出現(xiàn)，公元2世紀(jì)形成地跨三大洲的帝國(guó)A.展現(xiàn)出強(qiáng)大的征服能力 B.帝國(guó)擴(kuò)張的方向及路徑C.興起于早期文明核心區(qū) D.具有比較高的文明起點(diǎn)【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（世界）。根據(jù)材料可知，波斯帝國(guó)從游牧部落階段發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，亞歷山大帝國(guó)從希臘北部的國(guó)家發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，羅馬帝國(guó)從意大利中部的城邦發(fā)展為地跨三大洲的帝國(guó)，盡管它們興起于不同地區(qū)，但均通過(guò)軍事擴(kuò)張迅速建立龐大帝國(guó)，都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的征服能力，A項(xiàng)正確；表格中僅提及了帝國(guó)的興起地和建立地跨三大洲帝國(guó)的時(shí)間，沒(méi)有關(guān)于帝國(guó)擴(kuò)張方向及路徑的信息，排除B項(xiàng)；波斯帝國(guó)興起于伊朗高原，亞歷山大帝國(guó)興起于希臘北部，羅馬帝國(guó)興起于意大利中部，這些地區(qū)并非都是早期文明核心區(qū)(如兩河流域、尼羅河流域等)，排除C項(xiàng)；波斯帝國(guó)在公元前9世紀(jì)仍處于游牧部落階段，文明起點(diǎn)并不高，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.據(jù)東晉法顯的《佛國(guó)記》記載，笈多王朝時(shí)，“諸國(guó)王、長(zhǎng)者、居士，為眾僧起精舍供養(yǎng)，供給田宅、園圃、民戶(hù)、牛犢，鐵券書(shū)錄。后，王王相傳，無(wú)敢廢者，至今不絕”。這反映出笈多王朝A等級(jí)制度森嚴(yán) B.私有制度加強(qiáng) C.經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定 D.寺院經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（印度）。根據(jù)材料“為眾僧起精舍供養(yǎng)，供給田宅、園圃、民戶(hù)、牛犢，鐵券書(shū)錄”結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)寺院擁有大量的經(jīng)濟(jì)資源，來(lái)自國(guó)王、長(zhǎng)者、居士的供給，因此寺院經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；材料主要描述的是國(guó)王、長(zhǎng)者、居士等對(duì)眾僧的供養(yǎng)行為，沒(méi)有體現(xiàn)出社會(huì)等級(jí)之間的差異和森嚴(yán)的等級(jí)制度，排除A項(xiàng)；材料中提及的田宅、園圃等雖為私有財(cái)產(chǎn)，但重點(diǎn)在于這些財(cái)產(chǎn)被用于供養(yǎng)寺院，而非突出私有制度的加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；僅從對(duì)寺院的供養(yǎng)行為，無(wú)法全面反映出整個(gè)笈多王朝經(jīng)濟(jì)秩序是否穩(wěn)定，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.馬里是西非地區(qū)13世紀(jì)至14世紀(jì)崛起的一個(gè)奴隸制國(guó)家，廷巴克圖中的?？茽柷逭嫠戮褪侵膶W(xué)術(shù)中心，當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館藏書(shū)豐富，西非和北非的各類(lèi)學(xué)者、醫(yī)生、建筑師都紛紛前來(lái)馬里學(xué)習(xí)。材料可用來(lái)說(shuō)明A.人類(lèi)文明產(chǎn)生的多元一體 B.世界古代文明的開(kāi)放多元C.馬里推動(dòng)了區(qū)域文化交流 D.馬里成為非洲的文化中心【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：13至14世紀(jì)的非洲。根據(jù)材料可知，馬里擁有豐富的文化資源和學(xué)術(shù)氛圍，吸引西非和北非的眾多人才，這有利于促進(jìn)區(qū)域文化交流，C項(xiàng)正確；材料主要圍繞馬里這一地區(qū)展開(kāi)，未體現(xiàn)人類(lèi)文明“多元一體”中多種文明相互關(guān)聯(lián)、共同發(fā)展的特征，排除A項(xiàng)；材料僅提及了西非地區(qū)馬里國(guó)家的情況，沒(méi)有全面體現(xiàn)世界古代文明的開(kāi)放多元，排除B項(xiàng)；材料僅表明馬里有重要的學(xué)術(shù)中心和豐富藏書(shū)，吸引一些學(xué)者等，但不能就此得出它是非洲的文化中心的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.在印加帝國(guó)中，印加本族人是統(tǒng)治者，他們把被征服地區(qū)的部落首領(lǐng)扣押在都城作為人質(zhì)，并讓部落首領(lǐng)之子在庫(kù)斯科接受教育；他們還把被征服者的神吸收過(guò)來(lái)，但這些神只能處于從屬地位。這些舉措旨在A.豐富宗教信仰 B.鞏固帝國(guó)統(tǒng)治 C.促進(jìn)文化融合 D.籠絡(luò)地方勢(shì)力【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古印加帝國(guó)（南美洲）。據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，這些舉措都是為了削弱被征服地區(qū)的反抗力量，從政治、文化和宗教等多個(gè)方面對(duì)被征服地區(qū)進(jìn)行控制，以達(dá)到鞏固帝國(guó)統(tǒng)治的目的，B項(xiàng)正確；將被征服者的神吸收過(guò)來(lái)并使其處于從屬地位，雖在一定程度上豐富了宗教信仰，但這只是手段，并非主要目的，排除A項(xiàng)；讓部落首領(lǐng)之子在庫(kù)斯科接受教育等舉措確實(shí)會(huì)在一定程度上促進(jìn)文化融合，但這也是服務(wù)于鞏固統(tǒng)治這一根本目的的，排除C項(xiàng)；讓部落首領(lǐng)之子接受教育和吸收被征服者的神，雖然有一定籠絡(luò)的意味，但更重要的是通過(guò)這些方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方勢(shì)力的掌控，最終實(shí)現(xiàn)鞏固帝國(guó)統(tǒng)治的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.1492年，德國(guó)紐倫堡地理學(xué)家馬丁·貝海姆請(qǐng)工匠打造了一個(gè)地球儀——“地球蘋(píng)果”（如圖所示）。該地球儀上面標(biāo)注出了2000個(gè)地名、100多幅插圖、48面旗幟、50多個(gè)圖例。麥哲倫出航時(shí)將其隨身攜帶，并在上面畫(huà)出了他打算航行的路線(xiàn)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A.“地圓說(shuō)”得到了廣泛認(rèn)可 B.地理學(xué)進(jìn)步助推新航路開(kāi)辟C.德國(guó)的航海水平領(lǐng)先歐洲 D.合作開(kāi)辟新航路的意識(shí)濃厚【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：15世紀(jì)末16世紀(jì)初（歐洲）。根據(jù)材料“馬丁·貝海姆制作地球儀，麥哲倫出航時(shí)攜帶并標(biāo)注路線(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，地理學(xué)知識(shí)的進(jìn)步（如地球儀的制作）為新航路開(kāi)辟提供了技術(shù)支持，B項(xiàng)正確；雖然“地圓說(shuō)”是航海的理論基礎(chǔ)，但當(dāng)時(shí)尚未被“廣泛認(rèn)可”（如哥倫布航行時(shí)仍有人質(zhì)疑），直到麥哲倫環(huán)球航行完成才進(jìn)一步證實(shí)，排除A項(xiàng)；15世紀(jì)末航海領(lǐng)先的是葡萄牙和西班牙，德國(guó)并非航海強(qiáng)國(guó)，地球儀的制作體現(xiàn)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)而非航海實(shí)力，排除C項(xiàng)；題干未體現(xiàn)多國(guó)或多方“合作”，僅反映地理工具對(duì)個(gè)人航海規(guī)劃的輔助作用，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.近代美國(guó)人類(lèi)學(xué)家梅里亞姆指出：白人、威士忌和外來(lái)疾病直接損害印第安人的健康，殖民者無(wú)情地沒(méi)收他們的土地和家園，迫使印第安人在更荒涼的地域避難，而這些地方通常遠(yuǎn)離水源，食物供應(yīng)緊張。由此可見(jiàn)，美洲原住民人口銳減的主要原因是A.殖民主義者的奴役掠奪 B.外來(lái)物種和疾病的侵襲C.奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)盛行 D.美洲生存環(huán)境趨于惡化【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代美洲。根據(jù)材料“白人、威士忌和外來(lái)疾病直接損害印第安人的健康，殖民者無(wú)情地沒(méi)收他們的土地和家園，迫使印第安人在更荒涼的地域避難”并結(jié)合所學(xué)可知，歐洲殖民者的屠殺、掠奪與驅(qū)趕，及其帶來(lái)的病毒，導(dǎo)致印第安人大量死亡，因此殖民主義者的奴役掠奪是近代美洲原住民人口銳減的主要原因，A項(xiàng)正確；外來(lái)疾病也大多由歐洲殖民者帶來(lái)，所以根本原因是殖民者的入侵，排除B項(xiàng)；美洲奴隸制種植園主要由掠奪來(lái)的非洲黑人奴隸勞作，與原住民人口銳減關(guān)系不大，排除C項(xiàng)；近代美洲生存環(huán)境并沒(méi)有明顯惡化，且原住民人口銳減主要由殖民侵略導(dǎo)致，與自然環(huán)境變化關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.達(dá)·芬奇在長(zhǎng)期人體研究與繪畫(huà)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了人體繪畫(huà)的規(guī)律，認(rèn)為頭是身高的八分之一，肩寬是身高的四分之一等；米開(kāi)朗琪羅將“黃金分割率”大量運(yùn)用于《大衛(wèi)》等作品的創(chuàng)作中。這體現(xiàn)了A.人文精神的萌發(fā) B.近代科學(xué)的勃興 C.神權(quán)束縛的瓦解 D.科學(xué)與藝術(shù)交融【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文藝復(fù)興時(shí)期（意大利）。根據(jù)材料“達(dá)·芬奇發(fā)現(xiàn)人體繪畫(huà)規(guī)律”“米開(kāi)朗琪羅運(yùn)用黃金分割率”并結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家將科學(xué)方法（如人體解剖、數(shù)學(xué)比例）融入藝術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的交融，D項(xiàng)正確；人文精神萌發(fā)于古希臘時(shí)期，排除A項(xiàng)；近代科學(xué)的勃興主要指17世紀(jì)的科學(xué)革命，與文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)探索的個(gè)體性、藝術(shù)化實(shí)踐不同，排除B項(xiàng)；“神權(quán)束縛的瓦解”在材料中無(wú)直接體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.如圖為18世紀(jì)前后的英國(guó)政治結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①②③處分別對(duì)應(yīng)的是A.內(nèi)閣、議會(huì)、國(guó)王 B.內(nèi)閣、首相、議會(huì)C.首相、國(guó)王、議會(huì) D.首相、議會(huì)、國(guó)王【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)前后（英國(guó)）。根據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，在英國(guó)君主立憲制的框架下，首相領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣并掌握實(shí)際行政權(quán)力，①是首相；首相由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任并由國(guó)王任命，②為國(guó)王；議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心，擁有立法權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)等，③為議會(huì)，C項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)均不符合題意，排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.到1873年，日本封建領(lǐng)主不再是向農(nóng)民索取年貢的地主，他們的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，他們有的將這些貨幣資產(chǎn)投資到銀行、股票、工業(yè)或地產(chǎn)上，從而躋身金融寡頭之列。這一轉(zhuǎn)變A.減輕了中央的財(cái)政壓力 B.導(dǎo)致金融壟斷資本發(fā)達(dá)C.消除了幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ) D.營(yíng)造了有利的改革環(huán)境【答案】D【解析】根據(jù)次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1873年的日本。根據(jù)材料及所學(xué)可知，日本封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，使他們從封建領(lǐng)主轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑诠杨^，這一轉(zhuǎn)變減少了封建領(lǐng)主對(duì)改革的阻力，為明治維新的進(jìn)一步推行營(yíng)造了有利的改革環(huán)境，D項(xiàng)正確；封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，增加了中央政府的財(cái)政支出，而非減輕了財(cái)政壓力，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)日本的金融壟斷資本處于發(fā)展階段，尚不發(fā)達(dá)，排除B項(xiàng)；封建領(lǐng)主的產(chǎn)業(yè)被折算為年金，只是改變了他們的經(jīng)濟(jì)地位，沒(méi)有直接消除幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.有學(xué)者稱(chēng)，18世紀(jì)初“建立科學(xué)的傾向”是工業(yè)革命的“前提條件”，隨“建立科學(xué)的傾向”之后而來(lái)的是“應(yīng)用科學(xué)的傾向”，主要表現(xiàn)為科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合。以下發(fā)明可用于佐證“應(yīng)用科學(xué)的傾向”的是A.1733年，飛梭的發(fā)明 B.1765年，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明C.1831年，發(fā)電機(jī)的發(fā)明 D.1923年，電視機(jī)的發(fā)明【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代世界。根據(jù)材料可知，題干強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用科學(xué)的傾向”即科學(xué)與技術(shù)結(jié)合，選項(xiàng)需符合科學(xué)理論指導(dǎo)技術(shù)發(fā)明這一特征，1831年發(fā)電機(jī)的發(fā)明基于法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)原理，是科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)應(yīng)用的典型例證，直接體現(xiàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合，C項(xiàng)正確；飛梭發(fā)明于1733年，屬于工業(yè)革命前期的技術(shù)改良，主要依賴(lài)工匠經(jīng)驗(yàn)而非科學(xué)理論支撐，排除A項(xiàng)；珍妮紡紗機(jī)發(fā)明于1765年，雖提升了紡織效率，但仍是經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)械改進(jìn)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)，排除B項(xiàng)；電視機(jī)屬于信息技術(shù)革命時(shí)期的發(fā)明成果，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.傅立葉在《新世界》中指出：“在文明制度（資本主義制度）下，貧困是由富裕產(chǎn)生的?！彼奄Y本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)稱(chēng)為“多血癥的危機(jī)”，并稱(chēng)資本主義工廠(chǎng)是“溫和的苦役場(chǎng)所”。由此可見(jiàn)，傅立葉A.對(duì)機(jī)器大生產(chǎn)持反對(duì)態(tài)度 B.準(zhǔn)確指出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源C.認(rèn)識(shí)到階級(jí)斗爭(zhēng)的重要性 D.批判資本主義制度的弊端【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料“在文明制度（資本主義制度）下，貧困是由富裕產(chǎn)生的”結(jié)合所學(xué)可知，傅立葉的這些言論從貧困產(chǎn)生的原因、經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及工廠(chǎng)的性質(zhì)等方面批判了資本主義制度的弊端，D項(xiàng)正確；題干中并未提到傅立葉反對(duì)機(jī)器大生產(chǎn)，而是批判資本主義制度本身，排除A項(xiàng)；傅立葉將經(jīng)濟(jì)危機(jī)稱(chēng)為“多血癥的危機(jī)”，但并未明確指出其根源（如生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾），排除B項(xiàng)；題干主要批評(píng)了資本主義制度弊端，但并沒(méi)有說(shuō)明階級(jí)斗爭(zhēng)的重要性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.巴黎公社廢除了立法、司法、行政三權(quán)分立的機(jī)構(gòu)，實(shí)行立法和行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的制度——公社委員會(huì)，公社委員會(huì)由工人、社會(huì)主義者以及在巴黎的外國(guó)革命者共同選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)處理一切社會(huì)事務(wù)。這表明巴黎公社A.制度建設(shè)具有創(chuàng)新性 B.以馬克思主義為指導(dǎo) C.建立了社會(huì)主義政權(quán) D.忽視行政效率的提高【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1871年（法國(guó)）。根據(jù)材料“廢除了立法、司法、行政三權(quán)分立的機(jī)構(gòu)，實(shí)行立法和行政機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的制度——公社委員會(huì)”并結(jié)合所學(xué)可知，巴黎公社打破資產(chǎn)階級(jí)代議制的框架，嘗試建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的新形式，其統(tǒng)一的公社委員會(huì)制度體現(xiàn)了制度建設(shè)的創(chuàng)新性，A項(xiàng)正確；巴黎公社并非以馬克思主義為指導(dǎo)，它是在民族矛盾和階級(jí)矛盾激化的背景下爆發(fā)的，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的一次偉大嘗試，排除B項(xiàng)；世界上第一個(gè)社會(huì)主義政權(quán)是十月革命后的蘇俄，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有提及巴黎公社忽視行政效率的問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.16世紀(jì)后，西屬拉丁美洲劃分為若干行政區(qū)，由國(guó)王委派總督進(jìn)行管轄。殖民地的各城市一般都設(shè)有市議會(huì)，其成員由總督指派，或從當(dāng)?shù)卮蟮刂髦羞x出。參議會(huì)的權(quán)力很小，往往僅限于討論稅收、公用建筑以及有關(guān)印第安人的問(wèn)題。這一治理模式A.移植了歐洲資本主義制度 B.體現(xiàn)了殖民地的自治特性C.影響了拉美獨(dú)立后的政治 D.有利于培育新的生產(chǎn)方式【答案】C【解析】根據(jù)次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題、本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)拉丁美洲。根據(jù)材料可知，西班牙對(duì)拉丁美洲的殖民治理模式，如總督委派、市議會(huì)權(quán)力受限等，塑造了殖民地的政治格局和權(quán)力結(jié)構(gòu)，這種模式在拉美獨(dú)立后仍有深遠(yuǎn)影響，C項(xiàng)正確；該治理模式是殖民統(tǒng)治模式，并非移植歐洲資本主義制度，其目的是為了維護(hù)西班牙的殖民統(tǒng)治，而非發(fā)展資本主義，排除A項(xiàng)；殖民地市議會(huì)成員由總督指派或從當(dāng)?shù)卮蟮刂髦羞x出，權(quán)力很小，無(wú)法體現(xiàn)殖民地的自治特性，實(shí)際上殖民地處于西班牙的嚴(yán)格控制之下，排除B項(xiàng)；這種治理模式主要是為了加強(qiáng)殖民統(tǒng)治和掠奪資源，不利于培育新的生產(chǎn)方式，反而在一定程度上阻礙了殖民地自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.19世紀(jì)50—70年代，歐洲人對(duì)尼羅河上游支流、贊比西河，剛果河、尼日爾河有著強(qiáng)烈興趣。蒙戈·帕克先后兩次前往尼日爾河探險(xiǎn)，約翰·漢寧·斯皮克是第一個(gè)看到東非大湖的歐洲人，戴維·利文斯通從贊比西河出發(fā)跨越整個(gè)非洲大陸到達(dá)西部海岸。這些探險(xiǎn)活動(dòng)A.為歐洲殖民擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ) B.滿(mǎn)足了殖民者侵略非洲的愿望C.標(biāo)志著世界殖民體系的建立 D.旨在加深歐洲對(duì)非洲了解認(rèn)識(shí)【答案】A【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)50—70年代（歐洲）。根據(jù)材料中提到的歐洲探險(xiǎn)家在尼日爾河、東非大湖、贊比西河等地的活動(dòng)，并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)中葉歐洲探險(xiǎn)家對(duì)非洲內(nèi)陸的地理勘探和資源調(diào)查，為后續(xù)列強(qiáng)瓜分非洲提供了關(guān)鍵的地理、人口和資源信息，直接為歐洲殖民擴(kuò)張奠定了基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；探險(xiǎn)家的活動(dòng)屬于科學(xué)考察，在非洲建立殖民地、劃分勢(shì)力范圍才能真正滿(mǎn)足殖民者的愿望，排除B項(xiàng)；資本主義世界殖民體系的最終形成是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，時(shí)間與材料不符，排除C項(xiàng)；歐洲人探險(xiǎn)非洲是為了進(jìn)一步侵略非洲，而不是為了加深歐洲對(duì)非洲了解認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1885年，剛剛成立的國(guó)大黨的政治主張僅限于實(shí)行代議制，經(jīng)濟(jì)主張也只要求保護(hù)工商業(yè)和實(shí)行固定田賦。1906年，國(guó)大黨通過(guò)了以“斯瓦拉吉”（自治）、“斯瓦德?！保ㄗ援a(chǎn)）、抵制英貨和實(shí)行民族教育為內(nèi)容的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)。這一變化源于印度A.殖民程度的加深 B.民族工業(yè)的發(fā)展 C.民族意識(shí)的覺(jué)醒 D.政黨政治的成熟【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1906年的印度。根據(jù)材料“實(shí)行代議制，經(jīng)濟(jì)主張也只要求保護(hù)工商業(yè)和實(shí)行固定田賦”及“自治”“自產(chǎn)”“抵制英貨和實(shí)行民族教育為內(nèi)容的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)”等信息可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，印度民族工業(yè)發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，他們?yōu)闋?zhēng)取更多利益，促使國(guó)大黨斗爭(zhēng)綱領(lǐng)發(fā)生變化，這源于印度民族工業(yè)發(fā)展的推動(dòng)，B項(xiàng)正確；殖民程度的加深可能激化矛盾，但材料中國(guó)大黨綱領(lǐng)的主動(dòng)性經(jīng)濟(jì)訴求更直接反映民族工業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，而非單純殖民壓迫的被動(dòng)反應(yīng)，排除A項(xiàng)；民族意識(shí)的覺(jué)醒是這一時(shí)期的背景，但材料中“自產(chǎn)”“抵制英貨”等具體主張更直接源于民族工業(yè)發(fā)展提供的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)力量，排除C項(xiàng)；1906年國(guó)大黨仍處于早期階段，政黨政治成熟與史實(shí)不符，其綱領(lǐng)變化是目標(biāo)調(diào)整而非組織結(jié)構(gòu)或策略成熟的體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4小題。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)后期，隨著歐洲城市的興起，教士和貴族之外又產(chǎn)生了一個(gè)新的階層——市民階層。城市的財(cái)富引起了王侯的重視，在奠定法國(guó)強(qiáng)大王權(quán)的布維納戰(zhàn)役中，各城市派遣的軍隊(duì)發(fā)揮了重要的作用。專(zhuān)門(mén)服務(wù)于市民子弟的世俗性的教育機(jī)構(gòu)在城市出現(xiàn)，而在此之前人們只能在教會(huì)學(xué)校學(xué)到知識(shí)。在城市的行政管理中逐漸用本國(guó)方言代替了拉丁語(yǔ)。盡管教會(huì)無(wú)法插手城市的管理，市民階層卻經(jīng)常與教會(huì)當(dāng)局發(fā)生沖突，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反教權(quán)傾向。——摘編自[比利時(shí)]亨利·皮雷納《中世紀(jì)的城市》材料二從11世紀(jì)開(kāi)始，隨著莊園之外的土地得到開(kāi)墾，許多人脫離莊園而生活。為了將農(nóng)奴留在莊園，莊園主不得不給農(nóng)奴更多的自由，并盡量克制對(duì)農(nóng)奴的盤(pán)剝。與此同時(shí)，無(wú)論是莊園主，還是農(nóng)民，都不滿(mǎn)足于自給自足，而是努力為市場(chǎng)的需要而進(jìn)行生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品不斷流入城市。受到城市風(fēng)氣的影響，一些莊園主不再向農(nóng)奴征收實(shí)物，而是以貨幣代之?！幾在w立行《論中世紀(jì)后期西歐莊園的商業(yè)化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中世紀(jì)后期歐洲城市興起的影響。（2）根據(jù)材料二，概括中世紀(jì)后期西歐莊園的變化。（3）綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)角度，指出中世紀(jì)后期西歐城市與莊園之間的聯(lián)系。【答案】（1）影響：沖擊了中世紀(jì)原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)(市民階層興起)；有利于王權(quán)的強(qiáng)化；一定程度上沖擊了教會(huì)；推動(dòng)了世俗教育和民族文化的發(fā)展；推動(dòng)了工商業(yè)的發(fā)展。（2）變化：農(nóng)奴對(duì)莊園主的人身依附減輕；自給自足的經(jīng)營(yíng)方式逐漸被打破；農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢(shì)增強(qiáng)；貨幣地租逐漸取代實(shí)物地租。（3）聯(lián)系：城市的發(fā)展沖擊了莊園固有的經(jīng)營(yíng)管理方式，推動(dòng)了莊園的商業(yè)化；莊園的商業(yè)化為城市提供了更多的原料和人口，推動(dòng)了城市工商業(yè)的發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求。材料是地理，而不是人，使得中西方走上不同的道路。地理因素使得西方人比東方人更容易到達(dá)美洲。海水就像地球的血液，航道就像地球的經(jīng)絡(luò)，1500年前后的新航路開(kāi)辟使“世界連成一體”，全球意義上的世界歷史出現(xiàn)了。海權(quán)開(kāi)始?jí)旱龟憴?quán)，海洋開(kāi)始戰(zhàn)勝陸地。全球格局西升東降，西方開(kāi)始興起，東方開(kāi)始衰落，西方逐漸壓倒東方?！幾岳钆d《近代以來(lái)全球海陸之變與東西之分：相互關(guān)聯(lián)與歷史影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題