2026年輔警考試題庫(kù)及答案第1頁(yè)

2026年輔警考試題庫(kù)及答案

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、孔子的許多教誨，說(shuō)來(lái)都挺好聽，諸如“剛、毅、木、訥”，“溫、行、忠、信”以及“溫、良、恭、儉、讓”等等，都不失“為人之道”。然而，

這些“優(yōu)良品質(zhì)”歷來(lái)都是統(tǒng)治者、強(qiáng)者以及教育者用來(lái)______被統(tǒng)治者、弱者和受教育者的，他們自己一個(gè)個(gè)卻未必______。國(guó)人歷來(lái)

______“成王敗寇”的邏輯，而缺乏起碼的是非觀念。一旦“成王”自然就占據(jù)了制高點(diǎn)，獲得了空前未有的優(yōu)勢(shì)，話語(yǔ)______更使他們的話“句

句是真理”，“一句頂一萬(wàn)句”。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．教訓(xùn)遵從遵循特權(quán)

B．告誡遵循遵從強(qiáng)勢(shì)

C．控制遵守遵從優(yōu)勢(shì)

D．訓(xùn)誡遵從遵循霸權(quán)

《正確答案》

D

《專家解析》

第二空，“遵從”指遵照并服從；“遵循”指遵照，依照沿襲；“遵守”指依照規(guī)定行動(dòng)，不違背?！斑@些‘優(yōu)良品質(zhì)’”并不是規(guī)

定，“遵守”不符合句意?！白駨摹眰?cè)重于服從，“遵循”側(cè)重于因循，“遵從”與“優(yōu)良品質(zhì)”搭配，符合句意。第四空，由“制高點(diǎn)”、

“句句是真理”、“一句頂一萬(wàn)句”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)包含霸道的含義，“霸權(quán)”符合文意。因此D項(xiàng)正確。

2、在人生的道路上，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，唯有善于學(xué)習(xí)，才能自我超越，不斷進(jìn)步。正所謂“讀書萬(wàn)卷始通神”，文藝創(chuàng)作是艱辛的創(chuàng)造

性工作，尤需在廣泛閱讀中轉(zhuǎn)益多師，在專心致志中____________。同時(shí)，投身創(chuàng)作實(shí)踐，為作家藝術(shù)家提供了學(xué)真知、悟真諦的

____________。對(duì)于作家藝術(shù)家而言，閱讀是“輸入”，創(chuàng)作是“輸出”，二者同根同源，互促互通。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．吐故納新他山之石

B．學(xué)以致用靈丹妙藥

C．厚積薄發(fā)不二法門

D．筆走龍蛇源頭活水

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，“在廣泛閱讀中轉(zhuǎn)益多師，在專心致志中······”相同句式表并列，“轉(zhuǎn)益多師”意為盡可能多地以人或自然物為老師，

且根據(jù)前文“唯有善于學(xué)習(xí)，才能自我超越，不斷進(jìn)步”以及“文藝創(chuàng)作是艱辛的創(chuàng)造性工作”可知，文段意在表達(dá)唯有廣泛且專

心地閱讀，文藝創(chuàng)作者才能進(jìn)步。A項(xiàng)“吐故納新”比喻揚(yáng)棄舊的、不好的，吸收新的、好的，C項(xiàng)“厚積薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充

分才能辦好事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，“投身創(chuàng)作實(shí)踐”為“同時(shí)”后的另一方面內(nèi)

容，“同時(shí)”前并未涉及“實(shí)踐”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“筆走龍蛇”形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處意在表達(dá)“為作家藝術(shù)家提供了學(xué)真知、悟真諦的”方式或渠道。C項(xiàng)“不二法門”比喻最好的或

獨(dú)一無(wú)二的方法，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“他山之石”比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的外力，通常用作“借助或利用他山之石”，且閱

讀之于文藝創(chuàng)作也并非是“他山”，即非外力，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讀萬(wàn)千氣象涵藝壇書香》

3、人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變。一次是從口傳文化向印刷文化轉(zhuǎn)變，這是傳統(tǒng)文化向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的重要節(jié)點(diǎn)。今天又有了另一個(gè)轉(zhuǎn)變，從

印刷文化向電子媒介文化的轉(zhuǎn)變。比較來(lái)說(shuō)，印刷文化孕育的是一種沉浸式閱讀，其認(rèn)知模式是深度注意力；而電子媒介催生了一種全新瀏覽

式閱讀，它所建構(gòu)的是超級(jí)注意力模式。瀏覽式閱讀在不同對(duì)象間切換轉(zhuǎn)移，無(wú)法忍耐閱讀單一文本時(shí)的長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)。這有些像人們的美食體

驗(yàn)，品嘗美味佳肴之后，對(duì)粗茶淡飯便難以忍受。同理，習(xí)慣于瀏覽式“悅讀”之后，對(duì)單一文本的長(zhǎng)時(shí)閱讀便會(huì)感到乏味。

這段文字主要介紹了：

A．人類閱讀文化發(fā)展的歷史進(jìn)程

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第2頁(yè)

B．印刷文化與電子媒介文化的區(qū)別

C．閱讀文化直接影響認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變

D．文獻(xiàn)載體變化會(huì)改變?nèi)藗兊拈喿x模式

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先指出人類閱讀文化經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)變，接著進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，后文將印刷文化和電子媒介文化進(jìn)行了比較，指出電

子媒介文化帶來(lái)了新的瀏覽式閱讀，接著詳細(xì)介紹了這種閱讀模式會(huì)產(chǎn)生的影響，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化對(duì)閱讀模式帶來(lái)

的影響和改變，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展的歷史進(jìn)程”并非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化轉(zhuǎn)變后造成的影響，排除；

B項(xiàng)，文段不是單純對(duì)比二者區(qū)別，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)閱讀文化變化之后對(duì)閱讀模式的影響，排除；

D項(xiàng)，“文獻(xiàn)載體”偷換概念，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是閱讀文化，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)：為什么“死活”讀不下去<紅樓夢(mèng)>》

4、企業(yè)要求的CE0候選人，必須經(jīng)驗(yàn)豐富，并且能夠在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上至少干上10年。如此一來(lái)，CE0的就任年齡就被限定在46～52歲之

間。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，如果某個(gè)人要在46歲時(shí)具備CE0的領(lǐng)袖資質(zhì)，他就必須從30歲時(shí)開始接受領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的嚴(yán)格培訓(xùn)。問(wèn)題是，要想在3000棵

樹木組成的森林里識(shí)別5棵值得栽培的樹苗，必須具備非同一般的鑒別力，可惜大部分一線經(jīng)理和人力資源部門不具備這樣的能力，而且也沒(méi)有

誰(shuí)專門去培養(yǎng)這種鑒別力。

這段文字主要說(shuō)明（）。

A．培養(yǎng)CE0為何這么難

B．CE0的選才范圍十分狹窄

C．選拔CEO需要早早識(shí)別人才

D．對(duì)CE0候選人要正確的加以培養(yǎng)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首先強(qiáng)調(diào)CEO的選材范圍十分狹窄；最后指出在選材范圍狹窄的前提下必須具備有鑒別能力的人去選拔人才，然而這種

鑒別能力很少能夠有人具備。A項(xiàng)正確，文段主要說(shuō)明培養(yǎng)CEO很難。

5、宋代的“瓊林宴”，是專為新科進(jìn)士們舉辦的宴會(huì)，它從唐代“聞喜宴”而來(lái)。與“聞喜宴”不同的是，“瓊林宴”的更高，是皇帝親自參

與的“國(guó)宴”，因賜宴在著名的“瓊林苑”而得名。明清時(shí)期，多將“瓊林宴”稱之為“恩榮宴”，其儀式內(nèi)容基本不變，“瓊林宴”的形式得以下

來(lái)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．轉(zhuǎn)變標(biāo)準(zhǔn)流行

B．發(fā)展格局延續(xù)

C．演變規(guī)格傳承

D．演化條件穩(wěn)定

《正確答案》

C

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第3頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)宋代的“瓊林宴”是從唐代“聞喜宴”的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來(lái)，B項(xiàng)“發(fā)展”指事物從小到

大、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的變化，C項(xiàng)“演變”指逐漸地發(fā)展變化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變成

另一種情況，側(cè)重“與之前形成強(qiáng)烈反差”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“演化”指演變（多用于自然界的變化），如“生物演化”，

與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)后文可知，“瓊林宴”是皇帝親自參與的“國(guó)宴”，故橫線處需體現(xiàn)出級(jí)別更高，C項(xiàng)“規(guī)格”泛指規(guī)定的要求或條

件，符合文意，保留。B項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)、格式和規(guī)模，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。橫線處意在表達(dá)明清時(shí)期將宋代“瓊林宴”的形式繼承下來(lái)，C項(xiàng)“傳承”指?jìng)鬟f和繼承，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《古代學(xué)子們?nèi)绾螒c祝自己的畢業(yè)季？》

6、從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，在城鎮(zhèn)化發(fā)展中后期，城鎮(zhèn)化對(duì)投資需求的帶動(dòng)效應(yīng)更加顯著。研究表明，在城鎮(zhèn)化早中期，城鎮(zhèn)化率每提升1個(gè)百分點(diǎn)，

將直接帶動(dòng)人均資本存量增加1.3%；城鎮(zhèn)化率在50%至60%階段，每提升1個(gè)百分點(diǎn)帶動(dòng)人均資本存量增加1.7%；城鎮(zhèn)化率達(dá)到60%之后，在

較高收入基礎(chǔ)上的城鎮(zhèn)化發(fā)展對(duì)投資需求的帶動(dòng)力度倍升。從我國(guó)現(xiàn)階段看，城市是擴(kuò)內(nèi)需補(bǔ)短板、增投資促消費(fèi)、建設(shè)強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的主陣

地?；诖?，推進(jìn)新型城市建設(shè)，通過(guò)在重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┮幌盗忻裆こ毯桶l(fā)展工程，將推動(dòng)投資需求巨大潛力充分釋放，能夠發(fā)揮投資對(duì)優(yōu)化

供給結(jié)構(gòu)、提升供給質(zhì)量、加快構(gòu)建新發(fā)展格局的關(guān)鍵作用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．新型城市建設(shè)有利于投資需求效應(yīng)的充分釋放

B．城鎮(zhèn)化率與其對(duì)投資需求的帶動(dòng)成正比例關(guān)系

C．我國(guó)應(yīng)重視城市供給在建設(shè)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)中的影響

D．推進(jìn)新型城市建設(shè)能夠發(fā)揮新發(fā)展格局的作用

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句指出從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，在城鎮(zhèn)化發(fā)展中后期，城鎮(zhèn)化對(duì)投資需求的帶動(dòng)效應(yīng)更加顯著，隨后列出一系列數(shù)據(jù)印證觀

點(diǎn)。接著介紹我國(guó)情況，指出從我國(guó)現(xiàn)階段看，城市是擴(kuò)內(nèi)需補(bǔ)短板、增投資促消費(fèi)、建設(shè)強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的主陣地，尾句通

過(guò)“基于此”總結(jié)指出推進(jìn)新型城市建設(shè)對(duì)投資需求的影響，A項(xiàng)是對(duì)尾句中心句的概括歸納，當(dāng)選。

B項(xiàng)，城鎮(zhèn)化率與其對(duì)投資需求的帶動(dòng)之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)文段舉例論證部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“城市供給”無(wú)中生有，且未提及主題詞“投資需求”，排除；

D項(xiàng)，“推進(jìn)新型城市建設(shè)”的作用之一是“構(gòu)建新發(fā)展格局”，文中并未提及新發(fā)展格局的作用是什么、如何發(fā)揮，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新型城市建設(shè)拓展投資空間》

7、由于一些地方行業(yè)管理與勞動(dòng)關(guān)系的規(guī)范程度______，再加上“份子錢”的壓力，部分出租車司機(jī)只好______休假。長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度駕駛，

極易______交通安全事故和身體健康問(wèn)題，更是對(duì)有尊嚴(yán)的勞動(dòng)權(quán)利的侵犯。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．盡如人意放棄引發(fā)

B．良莠不齊減少導(dǎo)致

C．不孚眾望縮短造成

D．差強(qiáng)人意舍棄誘發(fā)

《正確答案》

D

《專家解析》

B項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“良莠不齊”指好人壞人都有，混雜在一起，不符合語(yǔ)境。盡如人意，事情完全符合人的心意。C項(xiàng)錯(cuò)

誤，“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望。D項(xiàng)正確，差強(qiáng)人意，大體上還能使人滿意。根據(jù)后文，部分出租車

司機(jī)“長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度駕駛”，說(shuō)明他們對(duì)于“行業(yè)管理與勞動(dòng)關(guān)系的規(guī)范程度”在一定程度上是認(rèn)可的，但仍存在一些壓力，不

能完全滿意?！安顝?qiáng)人意”最為合適。“舍棄”“誘發(fā)”均符合文意。

8、當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的成功歸因于一種高度______的意識(shí)時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)該更好地為那些即將成為領(lǐng)

導(dǎo)者的年輕人灌輸一種______的意識(shí)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第4頁(yè)

A．競(jìng)爭(zhēng)合作

B．大局協(xié)作

C．協(xié)作分工

D．危機(jī)團(tuán)隊(duì)

《正確答案》

A

《專家解析》

“還是”是一個(gè)讓步復(fù)句，因此第一空與第二空應(yīng)為一對(duì)意思相反的詞，只有“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”符合這種關(guān)系，是意義相對(duì)立的兩

個(gè)詞語(yǔ)。因此A項(xiàng)正確。

9、社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是指各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉。優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，能夠使其主動(dòng)服務(wù)

于國(guó)家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。一是不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究，綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)和實(shí)踐積

累，注重對(duì)社會(huì)心理服務(wù)理論研究成果的轉(zhuǎn)化，顯著提升社會(huì)心理服務(wù)專業(yè)化水平。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，在提升社會(huì)心理服務(wù)工作者專業(yè)

能力、實(shí)踐技能和理論研究的同時(shí)，對(duì)社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、高校輔導(dǎo)員、網(wǎng)格員等相關(guān)工作人員進(jìn)行社會(huì)心理服務(wù)理念和實(shí)踐技能培

訓(xùn)，拓展社會(huì)心理服務(wù)實(shí)踐的人才儲(chǔ)備。

這段文字意在解釋：

A．怎樣加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)

B．如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)

C．為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能

D．怎樣打造共建共治共享社會(huì)治理格局

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹了社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是什么，即各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，并指出其是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉，

隨后介紹了優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的作用，并通過(guò)并列結(jié)構(gòu)“不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究”“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”等進(jìn)一

步解釋了如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，故文段意在強(qiáng)調(diào)如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能”側(cè)重的是原因，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“共建共治共享社會(huì)治理格局”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)》

10、當(dāng)前，中國(guó)已取得巨大的歷史進(jìn)步，但要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，還需要青年抖擻精神，____________地繼續(xù)奮斗?！笆奈濉睍r(shí)期是開

啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，青年依然____________，理應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)融

入國(guó)家發(fā)展大局，書寫自身命運(yùn)與國(guó)家未來(lái)新的輝煌。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．馳而不息前程似錦

B．矢志不渝大有可為

C．百折不撓任重道遠(yuǎn)

D．孜孜不倦義不容辭

《正確答案》

B

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第5頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“中國(guó)已取得巨大的歷史進(jìn)步，但······還需要······”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)即便已經(jīng)取得巨大的歷史進(jìn)

步，也還需要繼續(xù)奮斗。A項(xiàng)“馳而不息”指奔馳向前不停息，B項(xiàng)“矢志不渝”指立下志愿，絕不改變，均符合文段語(yǔ)境，保

留。C項(xiàng)“百折不撓”指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服，文段并無(wú)“受到很多挫折”的語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“孜孜不

倦”形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)，一般用于形容教師工作或?qū)W生學(xué)習(xí)勤奮不知疲倦，不符合文段語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)“我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”“理應(yīng)抓住機(jī)會(huì)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)前依然是青年大展宏圖的重

要時(shí)期。B項(xiàng)“大有可為”比喻前途極有希望，值得去做，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“前程似錦”意思是前程像錦繡那樣，強(qiáng)調(diào)

前途十分美好，根據(jù)“理應(yīng)抓住機(jī)會(huì)”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是抓住時(shí)機(jī)努力奮斗，而非前途好，不符合文段語(yǔ)境，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在融入黨和人民事業(yè)中綻放新時(shí)代中國(guó)青年風(fēng)采》

11、道家與道教的教義不僅不同，甚至相反。道家教人順乎自然，而道教教人反乎自然。舉例來(lái)說(shuō)，照老子、莊子講，生而有死是自然過(guò)程，

人應(yīng)當(dāng)平靜地順著這個(gè)自然過(guò)程。但是道教的主要教義則是如何避免死亡的原理和方術(shù)，顯然是反乎自然而行的。道教有征服自然的科學(xué)精

神。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．道家與道教的教義迥然不同

B．與道教相比，道家的教義更理性

C．道家教人順乎自然，道教教人反乎自然

D．道家講究自然，道教講究科學(xué)

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)，文段首先指出道家與道教的教義不同，然后從對(duì)待自然態(tài)度的角度具體闡述了二者的不同之處——道家教人順乎自然，

道教教人反乎自然。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中是“道家與道教的教義不僅不同，甚至相反”，比“迥然不同”更重。B項(xiàng)錯(cuò)誤，文段沒(méi)有比

較兩者誰(shuí)更理性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，道教只是具有征服自然的科學(xué)精神，并不講究科學(xué)。

12、近年來(lái)，電影創(chuàng)作者積極在生活中尋找靈感源泉和素材，敏銳________社會(huì)熱點(diǎn)話題，向大眾講述與個(gè)人息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活故事，讓

電影的影響力不僅停留在銀幕上，還成為展現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步、反映時(shí)代精神的__________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．捕捉風(fēng)向標(biāo)

B．培育晴雨表

C．挖掘指南針

D．炮制放大鏡

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線前“敏銳”強(qiáng)調(diào)（感覺(jué)）靈敏、（眼光）尖銳，再結(jié)合橫線后“社會(huì)熱點(diǎn)話題”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)電影創(chuàng)

作者能夠憑借尖銳的眼光、靈活的頭腦精準(zhǔn)地抓住或剖析社會(huì)熱點(diǎn)話題之意，A項(xiàng)“捕捉”意為尋找并抓住，C項(xiàng)“挖掘”指挖，

發(fā)掘，均能體現(xiàn)抓住或剖析社會(huì)熱點(diǎn)話題之意，保留。B項(xiàng)“培育”指培養(yǎng)教育，使其發(fā)育成長(zhǎng)，常搭配“人才”“產(chǎn)業(yè)”等，與“社

會(huì)熱點(diǎn)話題”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“炮制”泛指編造，制訂（含貶義），與文意不符，且感情色彩偏消極，與文段感情色彩不

符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)電影可以反映社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，A項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”本意為一種測(cè)定風(fēng)來(lái)向的

設(shè)備，引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“指南針”比喻辨別正確方向的依據(jù)或指導(dǎo)行動(dòng)的準(zhǔn)則，電影

并非是社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代精神的依據(jù)或準(zhǔn)則，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《現(xiàn)實(shí)題材影片傳遞溫情與希望》

13、數(shù)字化技術(shù)能夠創(chuàng)新文化遺產(chǎn)及其背后中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示方式，還可以幫助修繕和保護(hù)文物本身。敦煌莫高窟建設(shè)“數(shù)字敦煌”和“云

游敦煌”，集探索、游覽等功能于一體；湖北省博物館等越來(lái)越多博物館“搬”到網(wǎng)上，成為“不打烊”的博物館；在秦腔藝術(shù)節(jié)上，由三維建模的

數(shù)字化代言人秦筱雅展示秦腔······數(shù)字化技術(shù)既可以彌補(bǔ)游客因客觀原因不能親臨現(xiàn)場(chǎng)的遺憾，也能強(qiáng)化文化遺產(chǎn)展示的互動(dòng)性和參與感。

文段接下來(lái)最可能介紹的是：

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第6頁(yè)

A．?dāng)?shù)字技術(shù)強(qiáng)化文遺展示互動(dòng)性的具體途徑

B．?dāng)?shù)字化技術(shù)為何會(huì)被應(yīng)用于傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)

C．如何利用數(shù)字化技術(shù)來(lái)修繕和保護(hù)文物

D．?dāng)?shù)字化展示的設(shè)計(jì)理念及相關(guān)技術(shù)

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開篇介紹數(shù)字化技術(shù)能夠創(chuàng)新文化遺產(chǎn)及其背后中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示方

式，還可以幫助修繕和保護(hù)文物本身，接著以敦煌莫高窟、湖北省博物館、秦腔藝術(shù)節(jié)為例，介紹數(shù)字化技術(shù)是如何展示文

化遺產(chǎn)的，尾句論述了通過(guò)數(shù)字化技術(shù)展示文化遺產(chǎn)的意義。文段介紹了數(shù)字化技術(shù)于文化遺產(chǎn)、文物兩方面的作用，并已

論述過(guò)數(shù)字化技術(shù)展示文化遺產(chǎn)的例子及其意義，故接下來(lái)可能圍繞數(shù)字化技術(shù)如何修繕和保護(hù)文物展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“強(qiáng)化文遺展示互動(dòng)性的具體途徑”文段已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)繼續(xù)論述，排除；

B項(xiàng)，“傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)”與文段核心話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“數(shù)字化展示”文段已經(jīng)論述過(guò)，后文不會(huì)繼續(xù)論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《一線一中軸，文化遺產(chǎn)保護(hù)插上數(shù)字化翅膀》

14、信息化武器裝備尤其是先進(jìn)偵察和預(yù)警系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用，使得戰(zhàn)場(chǎng)變得異常________，進(jìn)攻顯得難上加難。現(xiàn)在，在擁有現(xiàn)代化火力控

制系統(tǒng)和高精度武器條件下，組織和實(shí)施對(duì)敵火力毀傷和利用火力突擊效果，為以新方式達(dá)成__________創(chuàng)造了前提條件。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．復(fù)雜顯著性

B．透明突然性

C．微妙威懾性

D．科學(xué)精準(zhǔn)性

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由橫線前的“使”可知，所填詞語(yǔ)表示“先進(jìn)偵察和預(yù)警系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用”對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的影響，A項(xiàng)“復(fù)雜”和B項(xiàng)“透明”填入均

符合文意，保留。C項(xiàng)“微妙”指深?yuàn)W玄妙，難以捉摸，“先進(jìn)偵察和預(yù)警系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用”會(huì)讓對(duì)戰(zhàn)雙方提前預(yù)知敵方的行動(dòng)，

所以不是深?yuàn)W玄妙、難以捉摸的，不符合文意，排除；D項(xiàng)“科學(xué)”與文意無(wú)關(guān)，文段并非強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)場(chǎng)是否科學(xué)合理，排除。

第二空，所填詞語(yǔ)呼應(yīng)“組織和實(shí)施對(duì)敵火力毀傷和利用火力突擊效果”，強(qiáng)調(diào)新方式起到了突擊的效果，B項(xiàng)“突然性”指作戰(zhàn)

行動(dòng)迅疾出敵不意的特點(diǎn)，填入語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“顯著性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)明顯，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《注重信息化進(jìn)攻戰(zhàn)斗的質(zhì)效》

15、所謂藝術(shù)金融，狹義地說(shuō)，是圍繞藝術(shù)資產(chǎn)及其服務(wù)所進(jìn)行的投融資行為。廣義地講，是將藝術(shù)品資源化、資產(chǎn)化、金融化的服務(wù)過(guò)程中

形成的活動(dòng)與體系的總和。隨著藝術(shù)品市場(chǎng)的快速發(fā)展，市場(chǎng)的形態(tài)不斷豐富，特別是藝術(shù)品市場(chǎng)正在經(jīng)歷藝術(shù)品的商品化、資產(chǎn)化、金融化

這一發(fā)展主線為導(dǎo)向的新的趨勢(shì)，使人們認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)金融發(fā)展的終極目標(biāo)是不斷提升藝術(shù)品及其資源的價(jià)值發(fā)現(xiàn)能力與水平，其核心是不斷

推進(jìn)藝術(shù)及其資源資產(chǎn)化、金融化的進(jìn)程。在這個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵是要建構(gòu)起風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制與體系。藝術(shù)金融風(fēng)險(xiǎn)是貫穿于藝術(shù)金融全過(guò)程的，

其管理與管控是一個(gè)過(guò)程，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)度量和風(fēng)險(xiǎn)控制等，處理好這些環(huán)節(jié)對(duì)于發(fā)展藝術(shù)金融至關(guān)重要。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．建構(gòu)管控體制機(jī)制有助于推進(jìn)藝術(shù)金融化

B．市場(chǎng)快速發(fā)展加深人們對(duì)藝術(shù)金融的認(rèn)識(shí)

C．藝術(shù)金融發(fā)展中要構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制體系

D．藝術(shù)金融的本質(zhì)是一種投融資與服務(wù)過(guò)程

《正確答案》

C

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第7頁(yè)

《專家解析》

文段開篇介紹藝術(shù)金融的定義，藝術(shù)金融是圍繞藝術(shù)資產(chǎn)及藝術(shù)品資源化、資產(chǎn)化、金融化的一種投融資行為與服務(wù)過(guò)程中

形成的活動(dòng)與體系的總和，接下來(lái)介紹市場(chǎng)發(fā)展等因素使人們認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)金融發(fā)展的終極目標(biāo)及核心，然后通過(guò)指代

詞“這”進(jìn)行總結(jié)，介紹在藝術(shù)金融發(fā)展過(guò)程中關(guān)鍵是要建構(gòu)起風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制與體系，最后對(duì)“風(fēng)險(xiǎn)管控”進(jìn)行詳細(xì)解釋。故文段

為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)金融發(fā)展需要構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制體系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“管控體制機(jī)制”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制體系”，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)指代詞“這”之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開篇定義闡釋部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《西沐：如何理解藝術(shù)金融及其風(fēng)險(xiǎn)管控理論》

16、古代的法官把法庭當(dāng)成宣教的場(chǎng)所，“寓教于判”的方式確實(shí)比單純的道德教育課更能____________。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)司法文化，我們要

____________，著眼于發(fā)掘其中的優(yōu)秀內(nèi)容，讓那些具有永恒價(jià)值的元素在今天的司法實(shí)踐中仍能________其生命力，使其成為今日新型

司法文化構(gòu)建的源頭活水。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．感同身受去偽存真?zhèn)鞒?/p>

B．寓教于樂(lè)推而廣之延續(xù)

C．深入人心去粗取精彰顯

D．言傳身教披沙揀金凸顯

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“古代的法官把法庭當(dāng)成宣教的場(chǎng)所”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“寓教于判”方式的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“感同身受”指

就像自己親身領(lǐng)受到一樣，C項(xiàng)“深入人心”指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服，均符合文意，保留。B項(xiàng)“寓教于

樂(lè)”指在娛樂(lè)中寄托教育的作用，文段并非強(qiáng)調(diào)“娛樂(lè)”，與文意不符，排除；D項(xiàng)“言傳身教”指言語(yǔ)行為起模范作用，文段強(qiáng)調(diào)

法庭的宣教作用，而非親身示范，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“著眼于發(fā)掘其中的優(yōu)秀內(nèi)容”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出繼承優(yōu)秀內(nèi)容，摒棄糟粕之意。C項(xiàng)“去粗取精”指

除去雜質(zhì)，留取精華，符合文意，保留。A項(xiàng)“去偽存真”指除去虛假的，保留真實(shí)的，文段并非強(qiáng)調(diào)“真假”，與文意無(wú)關(guān)，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“彰顯”指分明而確定地表現(xiàn)，與“生命力”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)司法文化：構(gòu)建新型司法文化的源頭活水》

17、烏東德水電站位于云南省昆明市祿勸縣和四川省涼山州會(huì)東縣交界，是金沙江下游四個(gè)梯級(jí)電站的第一級(jí)階梯?！盀鯑|德”在川南彝語(yǔ)中的

含義是“五谷豐登的坪子”，在云南苗語(yǔ)中則是“云霧繚繞的地方”，這里寄托了山民對(duì)豐收富裕的美好期冀，客觀反映了烏東德地區(qū)谷深、崖險(xiǎn)、

峽長(zhǎng)、水急的特征。在這樣地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、施工難度極高的地方，烏東德水電站創(chuàng)造了“金沙江傳奇”，建成了上衍下接的巨型樞紐。烏東德水電

站的建成不僅攻克了世界級(jí)難題，實(shí)現(xiàn)了水電技術(shù)的革命，同時(shí)打造出了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的又一張“中國(guó)名片”，鑄成了又一大國(guó)重器，彰顯了中國(guó)

實(shí)力。

這段文字主要介紹了：

A．使用“烏東德”對(duì)水電站進(jìn)行命名的原因

B．烏東德水電站創(chuàng)造了奇跡并彰顯出中國(guó)實(shí)力

C．水電站作為大國(guó)重器如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破

D．烏東德水電站所在地的復(fù)雜結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)難題

《正確答案》

B

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第8頁(yè)

《專家解析》

文段開篇介紹了烏東德水電站的位置、名稱以及名字的含義，接著指出烏東德水電站所處的地區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，施工難度極

高，然后指出烏東德水電站的建成創(chuàng)造出了“金沙江傳奇”，攻克了世界級(jí)難題并實(shí)現(xiàn)了水電技術(shù)的革命，彰顯了中國(guó)實(shí)力，

故文段圍繞“烏東德水電站”的話題進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)的是烏東德水電站創(chuàng)造了奇跡并彰顯出中國(guó)實(shí)力，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，介紹“烏東德”的含義，僅對(duì)應(yīng)文段話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，文段未明確指出水電站如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破，且“水電站”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)烏東德水電站創(chuàng)造了奇跡，彰顯了中國(guó)實(shí)力，“設(shè)計(jì)難題”非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《構(gòu)筑人才高地鑄造大國(guó)重器》

18、在語(yǔ)言文字的規(guī)范問(wèn)題上，早期的規(guī)范觀是“匡正”，認(rèn)為語(yǔ)言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，凡是與標(biāo)準(zhǔn)不符的就是錯(cuò)誤的，是需要消滅的不

正確的語(yǔ)言現(xiàn)象。此后，“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，既注意語(yǔ)言的變動(dòng)性，不輕言“不規(guī)范”；又注意語(yǔ)言的穩(wěn)定性，不輕易地把一些尚未定

型、尚未被社會(huì)公認(rèn)以及一些顯然不健康的東西采納進(jìn)來(lái)。如今，“動(dòng)態(tài)”規(guī)范觀越來(lái)越趨于普遍認(rèn)同，這要求我們?cè)凇耙?guī)范”和“規(guī)則”、“硬規(guī)

范”和“軟規(guī)范”、“顯性規(guī)范”和“隱性規(guī)范”等諸多二元對(duì)立因素上有區(qū)別地、有針對(duì)性地對(duì)待語(yǔ)言現(xiàn)象。

這段文字主要介紹了：

A．對(duì)待語(yǔ)言文字的正確態(tài)度

B．語(yǔ)言文字規(guī)范觀的發(fā)展過(guò)程

C．語(yǔ)言規(guī)范工作應(yīng)注意的問(wèn)題

D．辯證看待語(yǔ)言現(xiàn)象的必要性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先提出在語(yǔ)言文字的規(guī)范問(wèn)題上，早期的規(guī)范觀是“匡正”，即語(yǔ)言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，消滅不正確的語(yǔ)言現(xiàn)

象；接著指出“此后”的情況，即“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，后面又指出現(xiàn)如今的情況，“動(dòng)態(tài)”規(guī)范觀趨于普遍認(rèn)同，人們

要在諸多二元對(duì)立因素上有區(qū)別地、有針對(duì)性地對(duì)待語(yǔ)言現(xiàn)象。文段介紹了對(duì)待語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題在早期、此后、如今三個(gè)

不同階段的觀點(diǎn)態(tài)度，即語(yǔ)言文字規(guī)范觀的發(fā)展過(guò)程，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“正確態(tài)度”無(wú)中生有，文中只是介紹了不同時(shí)期語(yǔ)言文字的規(guī)范觀，沒(méi)有提及正確與否，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是不同時(shí)期的“規(guī)范觀”，而非“應(yīng)注意的問(wèn)題”，且“語(yǔ)言規(guī)范”與“語(yǔ)言文字規(guī)范”相比范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，“辯證看待語(yǔ)言現(xiàn)象的必要性”偏離文段的中心，文段強(qiáng)調(diào)的是不同時(shí)期語(yǔ)言文字的規(guī)范觀，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《語(yǔ)言文字的標(biāo)桿如何立起來(lái)——新聞?wù)Z言文字失范現(xiàn)象面面觀》

19、當(dāng)今社會(huì)，成語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言文字的裝飾，更是文化傳承的紐帶，它連接著過(guò)去與未來(lái)，也溝通著傳統(tǒng)與現(xiàn)代，正是中華文化的

____________，讓古老的成語(yǔ)故事在今天依然煥發(fā)著生機(jī)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．博大精深

B．推陳出新

C．薪火相傳

D．經(jīng)久不息

《正確答案》

C

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第9頁(yè)

《專家解析》

根據(jù)“更是文化傳承的紐帶，它連接著過(guò)去與未來(lái)，也溝通著傳統(tǒng)與現(xiàn)代”可知，文段的核心話題是“傳承”，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)中華文化的代代相傳讓成語(yǔ)傳承至今，C項(xiàng)“薪火相傳”比喻師生傳授，學(xué)問(wèn)和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化

等代代相傳，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“博大精深”指思想、學(xué)說(shuō)等廣博高深，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“經(jīng)久不息”指經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍不停止，通常搭配“聲音”“情緒”“活動(dòng)”等，與“文化”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】央視科教《成語(yǔ)探華夏|四字方寸探尋中華文脈》

20、滋養(yǎng)即養(yǎng)分、養(yǎng)料，是個(gè)體或事物發(fā)展和保持健康狀態(tài)的必要物質(zhì)。對(duì)個(gè)人而言，這種養(yǎng)分、養(yǎng)料既包括物質(zhì)上的，也包括精神上的。只

有汲取了豐富滋養(yǎng)，生命之樹才能常青。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，悠久歷史和燦爛文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族生生不息、發(fā)展壯大的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)。對(duì)于黨員

領(lǐng)導(dǎo)干部，黨的創(chuàng)新理論則是錘煉黨性的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)。黨的創(chuàng)新理論不僅包含著黨治國(guó)理政的重要思想，還貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)

值追求、精神境界、作風(fēng)操守，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不可或缺的營(yíng)養(yǎng)富礦。

這段文字是一篇文章的開頭，最適合做文章標(biāo)題的是：

A．從黨的創(chuàng)新理論中汲取黨性滋養(yǎng)

B．滋養(yǎng)對(duì)個(gè)人、國(guó)家和黨的重要性

C．國(guó)家民族發(fā)展離不開黨的創(chuàng)新理論

D．獲取滋養(yǎng)需要物質(zhì)和精神兩方面的支持

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出話題“滋養(yǎng)”，并論述其重要性，隨后從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)方面論述了這兩者的滋養(yǎng)是什么，接著通過(guò)“則”強(qiáng)調(diào)錘煉

黨性的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)是黨的創(chuàng)新理論，并進(jìn)行了具體的展開說(shuō)明，故文段重在強(qiáng)調(diào)黨的創(chuàng)新理論對(duì)錘煉黨性的重要性，對(duì)應(yīng)A

項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的是黨的方面，“個(gè)人”“國(guó)家”均非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)“國(guó)家民族發(fā)展”對(duì)應(yīng)文段論述國(guó)家的部分，D項(xiàng)“物質(zhì)和精神”對(duì)應(yīng)文段論述個(gè)人的部分，均非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從黨的創(chuàng)新理論中汲取黨性滋養(yǎng)》

21、古人用紙糊窗戶前通常會(huì)在紙上涂抹油脂或進(jìn)行其他特殊處理，有時(shí)還會(huì)在紙張外側(cè)覆蓋一層麻布或細(xì)竹簾等。這種提前用油涂抹過(guò)的紙

不但在一定程度上可以防水，還可以增加透光度，使室內(nèi)更明亮。盡管紙張經(jīng)過(guò)特殊處理，但遇見惡劣天氣，仍易損傷。為了解決這個(gè)問(wèn)題，

古人在窗戶的設(shè)計(jì)上非常講究。首先，他們?cè)O(shè)計(jì)了較深的屋檐，屋檐延伸出墻體一段距離，形成一個(gè)遮擋區(qū)域，使得雨水在滴落時(shí)能夠沿著屋

檐邊緣流下，以防止雨水直接擊打窗戶。其次，古人在窗戶上加裝窗欞，把窗戶分成一個(gè)個(gè)小格，這樣的設(shè)計(jì)不僅使窗紙?jiān)诿鎸?duì)外力時(shí)受力更

均勻，還能夠很好地分散風(fēng)雨對(duì)窗紙?jiān)斐傻膿p傷，從而延長(zhǎng)窗紙的使用壽命。

這段文字沒(méi)有解釋下列哪一問(wèn)題？

A．為何較深的屋檐能夠保護(hù)窗紙的干燥

B．古人是如何選用特殊紙張去糊窗戶的

C．如何提升糊窗戶紙張的韌性和透光度

D．為何加裝窗欞能夠延長(zhǎng)窗紙使用壽命

《正確答案》

B

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第10頁(yè)

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“他們?cè)O(shè)計(jì)了較深的屋檐，屋檐延伸出墻體一段距離，形成一個(gè)遮擋區(qū)域，使得雨水在滴落時(shí)能夠沿著屋檐邊緣流

下，以防止雨水直接擊打窗戶”可知，文段解釋了“為何較深的屋檐能夠保護(hù)窗紙的干燥”，排除；

B項(xiàng)，文段并未解釋“古人是如何選用特殊紙張去糊窗戶的”，無(wú)中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“古人用紙糊窗戶前通常會(huì)在紙上涂抹油脂或進(jìn)行其他特殊處理，有時(shí)還會(huì)在紙張外側(cè)覆蓋一層麻布或細(xì)竹簾等。

這種提前用油涂抹過(guò)的紙不但在一定程度上可以防水，還可以增加透光度，使室內(nèi)更明亮”可知，文段解釋了“如何提升糊窗

戶紙張的韌性和透光度”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“古人在窗戶上加裝窗欞，把窗戶分成一個(gè)個(gè)小格，這樣的設(shè)計(jì)不僅使窗紙?jiān)诿鎸?duì)外力時(shí)受力更均勻，還能夠很好

地分散風(fēng)雨對(duì)窗紙?jiān)斐傻膿p傷，從而延長(zhǎng)窗紙的使用壽命”可知，文段解釋了“為何加裝窗欞能夠延長(zhǎng)窗紙使用壽命”，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《古代窗戶都是用紙糊的嗎》

22、近自然恢復(fù)，即利用本地鄉(xiāng)土物種，把退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到物種組成、多樣性和群落結(jié)構(gòu)與地帶性植被接近的生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)科學(xué)有效的

人工輔助和管理措施，依靠自然生態(tài)過(guò)程，將退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到受人為干擾前的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)恢復(fù)后生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性、結(jié)構(gòu)和功能

的完整性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性?？茖W(xué)研究證明，只有受氣候變化和人類活動(dòng)影響形成的荒漠化土地，才有可能治理和需要治理，因?yàn)檫@些地方

曾經(jīng)可能是森林、草原、濕地或固定沙地。而對(duì)于天然的沙漠戈壁，保持其原始狀態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的完整性，讓在其中生存的動(dòng)植物不被打擾，

才是最好的選擇。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持宜林則林、宜草則草、宜灌則灌、宜荒則荒。

這段文字能夠解釋下列哪一問(wèn)題？

A．如何有效輔助生態(tài)恢復(fù)到受干擾前的狀態(tài)

B．為何近自然恢復(fù)要優(yōu)于剛性治理手段

C．生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展

D．天然沙漠為什么更適合近自然恢復(fù)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)科學(xué)有效的人工輔助和管理措施，依靠自然生態(tài)過(guò)程，將退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到受人為干擾前的狀態(tài)”可知，文

段僅提及可通過(guò)人工輔助等方法來(lái)恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，并未詳細(xì)說(shuō)明具體做法，故無(wú)法解釋“如何有效輔助生態(tài)恢復(fù)到受干擾前的

狀態(tài)”，排除；

B項(xiàng)，文段并未將“近自然恢復(fù)”與“剛性治理手段”兩種治理手段進(jìn)行對(duì)比，故無(wú)法解釋“為何近自然恢復(fù)要優(yōu)于剛性治理手

段”，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及能夠?qū)崿F(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)可持續(xù)性發(fā)展的相應(yīng)措施，故無(wú)法解釋“生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展”，排

除；

D項(xiàng)，根據(jù)“近自然恢復(fù)······從而實(shí)現(xiàn)恢復(fù)后生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性、結(jié)構(gòu)和功能的完整性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性”以及“而對(duì)于

天然的沙漠戈壁，保持其原始狀態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的完整性，讓在其中生存的動(dòng)植物不被打擾，才是最好的選擇”可知，天然的沙

漠戈壁更適合從退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到受人為干擾前的狀態(tài)，故文段可以解釋“天然沙漠為什么更適合近自然恢復(fù)”，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《堅(jiān)持近自然恢復(fù)和系統(tǒng)治理科學(xué)防治荒漠化》

23、數(shù)字時(shí)代為中華民族帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也催生了一批“數(shù)字青年”。在虛擬空間中的實(shí)踐活動(dòng)，具有開放性、匿名性、便捷性等

特征，使得數(shù)字青年可以很便捷地隨時(shí)隨地進(jìn)行虛擬實(shí)踐，因而也非常容易沉溺于各種網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)刺激中而難以自拔。尤其是網(wǎng)絡(luò)算法的“迎合

性”不斷升級(jí)，越來(lái)越“懂得”什么更能使當(dāng)下青年如醉如癡，逐漸使得人們的自主思考能力被削弱，技術(shù)在不知不覺(jué)中代替了我們作出決定，導(dǎo)

致青年群體廣泛且嚴(yán)重地出現(xiàn)理性失序問(wèn)題。數(shù)字時(shí)代的年輕人在虛擬世界里享受放松時(shí)，常常會(huì)感到生活的意義和價(jià)值變得模糊不清，當(dāng)他

們回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，這種感受往往更加強(qiáng)烈。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．?dāng)?shù)字青年正面臨算法打造的價(jià)值困境

B．應(yīng)當(dāng)有效加強(qiáng)對(duì)數(shù)字青年的價(jià)值引領(lǐng)

C．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)算法的監(jiān)管刻不容緩

D．?dāng)?shù)字技術(shù)無(wú)序發(fā)展將會(huì)導(dǎo)致理性失序

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第11頁(yè)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹背景，數(shù)字時(shí)代催生了一批“數(shù)字青年”，虛擬空間為數(shù)字青年帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)沉溺于虛擬世界的風(fēng)

險(xiǎn)，接著通過(guò)“尤其”強(qiáng)調(diào)，隨著網(wǎng)絡(luò)算法的升級(jí)，技術(shù)導(dǎo)致青年群體廣泛且嚴(yán)重地出現(xiàn)理性失序問(wèn)題，年輕人常常會(huì)感到生

活的意義和價(jià)值變得模糊不清。故文段指出數(shù)字青年陷入對(duì)生活的意義和價(jià)值模糊不清的困境，意在強(qiáng)調(diào)應(yīng)幫助數(shù)字青年擺

脫這一困境，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“面臨算法打造的價(jià)值困境”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)算法的監(jiān)管”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“理性失序”對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《為“數(shù)字青年”保駕護(hù)航》

24、隨著科技的發(fā)展，我國(guó)很多領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，但是書法藝術(shù)在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上卻沒(méi)有做出改變，這對(duì)書法藝術(shù)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻

礙。同時(shí)，很多書法作品并沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要。在當(dāng)今社會(huì)中，人們喜歡更加多元化、更具有創(chuàng)新

性的藝術(shù)形式，比如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等。但是由于書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，所以不能很好地滿足人們的需求，不利于書法藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)中的

長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

這段文字意在說(shuō)明：

A．書法作品不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要

B．書法藝術(shù)存在沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題

C．書法藝術(shù)需不斷提高自身的文化底蘊(yùn)

D．書法藝術(shù)無(wú)法創(chuàng)新就不能在社會(huì)中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出隨著科技的發(fā)展我國(guó)很多領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化，隨后通過(guò)“但是”轉(zhuǎn)折，指出書法藝術(shù)存在“在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上沒(méi)

有做出改變”的問(wèn)題，即創(chuàng)新性不足，后文接著論述很多書法作品并沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的

需要，即沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，然后講述當(dāng)今社會(huì)人們喜歡更加多元化、更具有創(chuàng)新性的藝術(shù)形式，但由于書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，

所以不利于其在當(dāng)代社會(huì)中的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。故文段意在說(shuō)明書法藝術(shù)沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述的是“很多書法作品并沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性，不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要”，“書法作品”范圍擴(kuò)大，

排除；

C項(xiàng)，文段論述的是書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，“提高自身的文化底蘊(yùn)”偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，文段論述的是書法藝術(shù)缺乏創(chuàng)新性，“書法藝術(shù)無(wú)法創(chuàng)新”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《書法藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及方向分析》

25、作為上世紀(jì)“速度突防”理念指導(dǎo)下誕生的戰(zhàn)略遠(yuǎn)程轟炸機(jī)，圖-160在新的時(shí)代終究還是有些____________。過(guò)去引以為傲的突防速度，

在新式防空反導(dǎo)系統(tǒng)與超高聲速武器面前，也逐漸____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抱殘守缺乏善可陳

B．相形見絀無(wú)所適從

C．力不從心黯然失色

D．作繭自縛望塵莫及

《正確答案》

C

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2026年輔警考試題庫(kù)及答案第12頁(yè)

《專家解析》

第一空，形容上世紀(jì)誕生的戰(zhàn)略遠(yuǎn)程轟炸機(jī)已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代的要求，B項(xiàng)“相形見絀”指跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不如，C項(xiàng)“力不從心”指心里想做，可是力量不足，均符合文意，保留。A項(xiàng)“抱殘守缺”比喻思想保守，不求上進(jìn)，不肯接受

新事物，D項(xiàng)“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境，均側(cè)重體現(xiàn)主觀上的不思進(jìn)取、自作自受，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“過(guò)去引以為傲的突防速度”可知，圖-160在“新式防空反導(dǎo)系統(tǒng)與超高聲速武器”面前，過(guò)去的強(qiáng)項(xiàng)也已經(jīng)失去了

優(yōu)勢(shì)，C項(xiàng)“黯然失色”比喻相比之下有很大差距，體現(xiàn)了比不上新時(shí)代的武器，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知聽從哪一個(gè)好或

不知怎么辦才好，常用于聽取意見、做出選擇的語(yǔ)境，與“突防速度”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《老驥伏櫪，圖-160發(fā)展歷程》

26、基層，對(duì)每一個(gè)新聞人而言，應(yīng)該是個(gè)心理概念——只有走進(jìn)基層群眾柔軟的心房里，獲得深切的認(rèn)同與回應(yīng)，才是真正地走進(jìn)了基層。

而人心是一個(gè)無(wú)限深邃的世界，從初識(shí)到知交，層層探尋下去，永無(wú)止境；你對(duì)人心的探訪深入到哪個(gè)層面，決定了你能______出多少事實(shí)與

觀點(diǎn)。就此而言，心理坐標(biāo)上的“基層”，沒(méi)有最終的______，只有無(wú)限的接近。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．詢問(wèn)極限

B．發(fā)現(xiàn)到達(dá)

C．挖掘抵達(dá)

D．發(fā)掘標(biāo)尺

《正確答案》

C

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“詢問(wèn)”“發(fā)現(xiàn)”與后文“觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)。第二空，應(yīng)填入與“接近”相應(yīng)的詞，“抵達(dá)”是“接近”的最終目

標(biāo)，“抵達(dá)”更為合適。因此C項(xiàng)正確。

27、民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)費(fèi)作為篩選生源的一種手段，這意味著之前傳統(tǒng)的按考試分?jǐn)?shù)選擇學(xué)生，在一定程度上轉(zhuǎn)變?yōu)榘醇彝ソ?jīng)濟(jì)條

件選擇學(xué)生。從辦學(xué)邏輯上看，這種轉(zhuǎn)向短期是行得通的。在提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，自會(huì)導(dǎo)致報(bào)名者減少，參與搖號(hào)的學(xué)生也相應(yīng)減少，進(jìn)而提高

搖中率。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高后，學(xué)校也能夠在優(yōu)化師資上投入更多，并推進(jìn)教學(xué)改革。但從長(zhǎng)期看，如果學(xué)校在提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，整體教育質(zhì)量并

沒(méi)有提高，就會(huì)受到家長(zhǎng)質(zhì)疑。更重要的是，義務(wù)教育階段高價(jià)學(xué)校的存在，也會(huì)讓公眾質(zhì)疑其偏離義務(wù)教育的公益屬性。畢竟，在“公民同

招”時(shí)代，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走個(gè)性化、特色辦學(xué)之路才是義務(wù)教育民辦學(xué)校彰顯自身價(jià)值的關(guān)鍵所在。

作者對(duì)“民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的評(píng)價(jià)是：

A．可圈可點(diǎn)

B．喜憂參半

C．揚(yáng)湯止沸

D．乏善可陳

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇論述民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并將其作為篩選生源的一種手段，并論述這種手段短期內(nèi)是行得通的，存在一定的好

處，之后轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)從長(zhǎng)期來(lái)看，提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式并不能解決根本問(wèn)題，反而會(huì)因?yàn)榻逃|(zhì)量未提高受到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，尾

句強(qiáng)調(diào)提高教育教學(xué)質(zhì)量，走個(gè)性化、特色辦學(xué)之路才是民辦學(xué)校篩選生源的根本之策，故作者對(duì)民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的

態(tài)度，是認(rèn)為其只是緩兵之計(jì)，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。

A項(xiàng)，“可圈可點(diǎn)”形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“喜憂參半”指內(nèi)心一半歡喜一半憂愁，作者通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及程度詞“更”均強(qiáng)調(diào)民辦學(xué)校提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法從根本

上解決問(wèn)題，而非好壞各半，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“乏善可陳”指說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的，而文段前半部分列舉了一部分好處，與文意相悖，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“公民同招”后，民辦校學(xué)費(fèi)緣何齊漲》

28、將時(shí)間維度進(jìn)一步拉長(zhǎng)，持久的專注能夠?yàn)椤皳褚粯I(yè)成一事終一生”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成為大國(guó)工匠，需要持續(xù)鉆研；探索科技前沿，離不開

長(zhǎng)期積累；傳承文化的道路上，學(xué)者們____________。反之，如果____________，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都

是最忌諱的。

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第13頁(yè)

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．皓首窮經(jīng)避重就輕

B．吹毛求疵得隴望蜀

C．孜孜以求心浮氣躁

D．處心積慮好高騖遠(yuǎn)

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第一空、第二空同時(shí)入手，根據(jù)“反之”可知，橫線處所填成語(yǔ)表意應(yīng)相反，C項(xiàng)“孜孜以求”比喻不知疲倦地探求，“心

浮氣躁”形容人性情浮躁，做事不踏實(shí)，符合文意，且“心浮氣躁”與后文“學(xué)一門丟一門，干一行棄一行”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。A

項(xiàng)“皓首窮經(jīng)”形容勤勉好學(xué)，活到老學(xué)到老，“避重就輕”指避開重要的而揀次要的來(lái)承擔(dān)，也指回避主要的問(wèn)題，只談無(wú)關(guān)緊

要的方面，兩空并非表意相反，排除；B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔毛病，硬找差錯(cuò)，感情色彩偏消極，“得隴望蜀”指不知道

滿足、總想得到更多，前提是已經(jīng)占據(jù)、完成某一件事再想著下一件事，兩空并非表意相反，排除；D項(xiàng)“處心積慮”指心里計(jì)

劃思考已久，多含貶義，“好高騖遠(yuǎn)”指脫離實(shí)際地追求不可能實(shí)現(xiàn)的過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，兩空并非表意相反，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《用心修煉專注之力》

29、云錦、蜀錦和蠟染、扎染等古代織造印染技術(shù)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承至今，并在科技助力下煥發(fā)新貌；今天的新材料、新技術(shù)、新理

念更是直接讓國(guó)潮服飾有了新的可能?？萍紟?lái)的新工藝不僅最大程度地優(yōu)化傳統(tǒng)工藝，還能創(chuàng)造出前所未有的產(chǎn)品。比如，電腦印花技術(shù)能

在不同的面料上呈現(xiàn)逼真彩色圖像，還能創(chuàng)造出立體效果，極大超越了傳統(tǒng)絲網(wǎng)印花技術(shù)。又比如，將柔性電子屏技術(shù)和傳統(tǒng)面料結(jié)合，讓人

們把電子藝術(shù)圖案穿在身上，還有的設(shè)計(jì)注重運(yùn)用環(huán)保技術(shù)，以推動(dòng)國(guó)潮服飾可持續(xù)發(fā)展。

這段文字主要介紹了國(guó)潮服飾：

A．創(chuàng)新發(fā)展離不開科技的支撐

B．體現(xiàn)出蓬勃盎然的時(shí)代氣息

C．以彰顯民族文化為設(shè)計(jì)理念

D．融匯了傳統(tǒng)要素和當(dāng)代元素

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出云錦、蜀錦等古代織造印染技術(shù)在科技助力下煥發(fā)新貌，并介紹今天的新材料、新技術(shù)、新理念讓國(guó)潮服飾有

了新的可能，接著論述科技對(duì)傳統(tǒng)工藝及產(chǎn)品的積極作用，然后通過(guò)“比如”“又比如”進(jìn)行舉例論證，具體論述科技在國(guó)潮服飾

中的作用。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科技對(duì)國(guó)潮服飾的貢獻(xiàn)，討論的核心話題是“科技”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“時(shí)代氣息”、C項(xiàng)“彰顯民族文化”和D項(xiàng)“傳統(tǒng)要素和當(dāng)代元素”均偏離文段核心話題“科技”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《解讀國(guó)風(fēng)國(guó)潮：服飾文化綻放新光彩》

30、古典詩(shī)歌的譯者不是古人，他無(wú)需為古人翻譯，無(wú)論是原詩(shī)所屬的古人，還是譯詩(shī)所屬的古人。事實(shí)上，采用英詩(shī)傳統(tǒng)格律，當(dāng)代英語(yǔ)讀

者并不買賬。自新詩(shī)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，英詩(shī)的創(chuàng)作已徹底擺脫了傳統(tǒng)格律的束縛，翻譯也是如此。美國(guó)新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的主帥龐德以自由體譯中國(guó)古典詩(shī)歌

18首，大受歡迎，掀起了一個(gè)翻譯中國(guó)詩(shī)的熱潮，同時(shí)也為剛剛起步的新一代詩(shī)人輸送了外來(lái)營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)漢學(xué)家韋利緊隨其后，一反傳統(tǒng)漢學(xué)

家固守英詩(shī)格律的觀念，采用自由的“彈跳律”翻譯漢詩(shī)。

在本段文字中，“原詩(shī)”事實(shí)上所指的是（）。

A．傳統(tǒng)格律英詩(shī)

B．具體原創(chuàng)詩(shī)歌

C．中國(guó)古代詩(shī)歌

D．所有古典詩(shī)歌

《正確答案》

C

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第14頁(yè)

《專家解析》

從前兩句并不能判斷“原詩(shī)”的具體所指，只能籠統(tǒng)的推斷其應(yīng)該是古典詩(shī)歌；第三句過(guò)渡，把話題引向了古典詩(shī)歌的翻譯，

接下來(lái)作者則舉例著重介紹了將中國(guó)古典詩(shī)歌譯成英新詩(shī)，并標(biāo)明了對(duì)這一做法的支持。故“原詩(shī)”則可推定其側(cè)重指中國(guó)的

古代詩(shī)歌而并非指具體的原創(chuàng)詩(shī)歌或者泛泛的所有古典詩(shī)，因此C項(xiàng)正確。

31、傳統(tǒng)文化中的道德準(zhǔn)則、古籍經(jīng)典、神話傳說(shuō)、民間故事、詩(shī)詞歌賦、繪畫雕塑等，為青少年的創(chuàng)新思維提供了源頭活水。例如，儒家

的“仁禮治國(guó)，以德服人”思想，強(qiáng)調(diào)秉持仁德和禮儀能夠贏得他人的尊重和信任，引導(dǎo)青少年在日常生活中關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，促進(jìn)和諧的人

際關(guān)系?。道家的“道法自然”思想，提醒青少年要像大自然一樣，四季更替，白天黑夜交替有規(guī)律有秩序，生活也需要張弛有度，遵循身體的生物

鐘，合理安排學(xué)習(xí)和作息。墨家的“兼愛(ài)”“非攻”思想，引領(lǐng)青少年關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，從而以更廣闊的視角去思考和解

決問(wèn)題。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠：

A．為青少年創(chuàng)作提供源泉

B．培養(yǎng)青少年多元思維方式

C．拓展青少年看世界的視角

D．鍛煉青少年解決問(wèn)題的能力

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出，傳統(tǒng)文化中的道德準(zhǔn)則、古籍經(jīng)典等內(nèi)容可以為青少年的創(chuàng)新思維提供源頭活水，接著通過(guò)“例如”進(jìn)行舉例

論證，介紹儒家和道家以及墨家思想對(duì)青少年多元思維的影響，即能夠讓青少年以更廣闊的視角去思考和解決問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“青少年創(chuàng)作”偷換概念，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)“青少年思維”的影響，排除；

C項(xiàng)，“青少年看世界的視角”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“青少年解決問(wèn)題的能力”僅對(duì)應(yīng)文段舉例論證的其中一部分內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因激發(fā)青少年創(chuàng)新創(chuàng)造活力》

32、每個(gè)人最大的成長(zhǎng)空間在其最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。一個(gè)人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來(lái)的。使用

人才應(yīng)當(dāng)唯器是適，用其所長(zhǎng)，各得其宜，大才大用，中才中用，小才小用。

這段話的主旨是（）。

A．要重視和培養(yǎng)人才

B．人才使用應(yīng)盡其所能

C．人才的成長(zhǎng)空間在其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域

D．人才使用應(yīng)各得其所

《正確答案》

D

《專家解析》

文中首先提出善用優(yōu)勢(shì)是造就人才的關(guān)鍵的論斷，然后闡述了在使用人才方面應(yīng)唯器是適、用其所長(zhǎng)。即文段主旨為人才使

用應(yīng)各得其所。因此D項(xiàng)正確。

33、辯證來(lái)看，“玉不琢不成器”，年輕人確實(shí)多當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，才能經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，但干多了、干錯(cuò)了，也會(huì)慢慢

________他們工作的積極性、主動(dòng)性，甚至創(chuàng)造性。“你年輕你多做”的情況之所以會(huì)出現(xiàn)，表面看只是工作安排不合理，但換位思考，領(lǐng)導(dǎo)同

樣不容易，應(yīng)付一些繁雜瑣碎的事情，可能也只喊得動(dòng)新人。這說(shuō)明“____________”的職場(chǎng)縮影更多________的還是基層治理中的內(nèi)卷化

問(wèn)題。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瓦解劍走偏鋒反映

B．蠶食李代桃僵影射

C．消磨鞭打快牛折射

D．動(dòng)搖狼多肉少內(nèi)涵

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第15頁(yè)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由“但”可知，橫線所在句子與前文語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)干多、干錯(cuò)對(duì)年輕人的不利影響，且搭配“積極性、主動(dòng)性”，橫

線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“慢慢減少、沒(méi)有”之意。A項(xiàng)“瓦解”比喻崩潰或分裂、分離，B項(xiàng)“蠶食”指如蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地吃

掉，比喻逐步侵占，C項(xiàng)“消磨”指消耗、磨滅，均符合文意，保留。D項(xiàng)“動(dòng)搖”指不穩(wěn)固、不堅(jiān)定，與文意不符，且“動(dòng)搖”常搭

配“意志、信念”等，與“積極性、主動(dòng)性”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“職場(chǎng)縮影”，且由指代詞“這”可知，橫線處指代的是“你年輕你多做”“干多干錯(cuò)”“可能也只喊得動(dòng)新人”的職場(chǎng)特

點(diǎn)。C項(xiàng)“鞭打快?！北扔鲗?duì)先進(jìn)的單位或個(gè)人進(jìn)一步增加任務(wù)或提出過(guò)高的要求，與文段“你年輕你多做”的職場(chǎng)特點(diǎn)一致，保

留。A項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來(lái)解決問(wèn)題，與文意不符，排除；B項(xiàng)“李代桃僵”指代人受

過(guò)，可以體現(xiàn)職場(chǎng)的不公平，但相比于C項(xiàng)體現(xiàn)不出“干多干錯(cuò)”的特點(diǎn)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“職場(chǎng)縮影”與“基層治理內(nèi)卷化”二者的關(guān)系。C項(xiàng)“折射”比喻把事物的表象或者實(shí)

質(zhì)間接反映出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《一些單位總把年輕人當(dāng)工具人？改變考核指揮棒是關(guān)鍵》

34、我們黨用實(shí)踐證明，法律面前人人平等，紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)，不管是誰(shuí)、地位多高、權(quán)力多大，只要觸犯國(guó)家法律或黨的紀(jì)律，就一查到

底、決不手軟。敬畏法紀(jì)，就是要維護(hù)黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)威和尊嚴(yán)，筑牢拒腐防變的堤壩和城墻，清清白白為官、干干凈凈辦事、老老實(shí)實(shí)做人。

黨員干部決不能心存僥幸、自以為是。要時(shí)刻繃緊遵紀(jì)守法、廉潔自律這根弦，自覺(jué)在法治的軌道上想問(wèn)題、作決策、辦事情。

這段文字主要說(shuō)明的是（）。

A．法律面前人人平等，紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)

B．要敬畏法紀(jì)，始終做遵紀(jì)守法的老實(shí)人

C．面對(duì)黨紀(jì)國(guó)法，黨員干部不能心存僥幸

D．要時(shí)刻繃緊遵紀(jì)守法、廉潔自律這根弦

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出法律的尊嚴(yán)不容侵犯，后指出“敬畏法紀(jì)”的具體要求，接著文段結(jié)尾繼續(xù)對(duì)黨員干部提出要求——不能心存僥

幸、自以為是，要自覺(jué)遵紀(jì)守法、廉潔自律。故文段重點(diǎn)應(yīng)在于對(duì)黨員干部的要求，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，為文段前背景鋪墊部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及主題詞“黨員干部”，排除；

D項(xiàng)，未提及主題詞“黨員干部”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把敬畏根植于心間》

35、中國(guó)舉辦進(jìn)博會(huì)，向國(guó)際社會(huì)傳遞出堅(jiān)定擴(kuò)大開放、共享市場(chǎng)機(jī)遇的明確信號(hào)，這一信號(hào)不是短期的脈沖，而是________嘹亮的號(hào)角。

中國(guó)以進(jìn)博會(huì)為________主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，將進(jìn)一步激發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)活力，帶動(dòng)國(guó)際市場(chǎng)同頻共振、共同發(fā)展，助力人類社會(huì)早日走出疫情陰

霾，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)快速?gòu)?fù)蘇。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．持續(xù)契機(jī)

B．長(zhǎng)期范本

C．恒久機(jī)遇

D．高亢引擎

《正確答案》

A

編號(hào)：85bc05a6a2e514ec341a3aa94a71c1b52026年輔警考試題庫(kù)及答案

2026年輔警考試題庫(kù)及答案第16頁(yè)

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是······而是”可知，橫線處詞語(yǔ)與“短期”語(yǔ)義相反，A項(xiàng)“持續(xù)”指延續(xù)不間斷，B項(xiàng)“長(zhǎng)期”指很久，長(zhǎng)時(shí)間，C

項(xiàng)“恒久”指永恒，長(zhǎng)久，均可體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，符合文意，保留。D項(xiàng)“高亢”指聲音高而洪亮，無(wú)法體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，不符合文

意，排除。

第二空，根據(jù)后文“主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，將進(jìn)一步······促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)快速?gòu)?fù)蘇”可知，中國(guó)將進(jìn)博會(huì)視作發(fā)展的機(jī)會(huì)，A項(xiàng)“契機(jī)”指

事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“范本”指書畫等可做模范臨摹的樣本，文段并未指出要以此為樣本，與文意無(wú)關(guān)，排

除；C項(xiàng)“機(jī)遇”指好的境遇，機(jī)會(huì)，可表述為“歷史機(jī)遇”“時(shí)代機(jī)遇”等，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《持續(xù)主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，助力國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)》

36、詩(shī)意在心頭徘徊，明月在天空升騰。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。在舉頭和低頭之間，我們看到了千古詩(shī)仙李太白人在他鄉(xiāng)遙望故土的那

份渴望和期盼，這的流光，卻能讓詩(shī)人的纏綿思緒在千萬(wàn)里的時(shí)空中而不覺(jué)遙遠(yuǎn)。

A．蹉跎穿梭

B．斑駁蔓延

C．短暫延伸

D．瞬間凝結(jié)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“流光”搭配，即如流水般逝去的時(shí)光，C項(xiàng)“短暫”指時(shí)間短，搭配得當(dāng)且符合文意，保留；D項(xiàng)“瞬

間”形容剎那間，一眨眼的功夫，形容時(shí)間流逝迅速，符合文意，保留；A項(xiàng)“蹉跎”指虛度光陰，任由時(shí)光流逝卻毫無(wú)作為，

可以用來(lái)形容人做事毫無(wú)斗志，浪費(fèi)時(shí)間，文段并未表達(dá)浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)作為的含義，與文意不符，排除；B項(xiàng)“斑駁”指一種

顏色中雜有別種顏色，與“流光”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)與“千萬(wàn)里的時(shí)光、不覺(jué)遙遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)，C項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)伸展，置于此處表達(dá)詩(shī)人的思緒在千萬(wàn)里的時(shí)

光中延長(zhǎng)伸展，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“凝結(jié)”指集聚，指氣體因?yàn)閴毫υ黾踊驕囟冉档妥兂梢后w，或液體遇冷變成固體，多用

于形容