《堅(jiān)持才會(huì)有收獲（第二課時(shí)）》教案課題《15.堅(jiān)持才有收獲》課時(shí)第二課時(shí)教材分析《15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲》是部編小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第四單元“我會(huì)努力的”中的一個(gè)話題。本主題是關(guān)于“毅力”方面的培養(yǎng)，包含兩個(gè)話題，一個(gè)是堅(jiān)持的收獲，另一個(gè)是怎樣堅(jiān)持，計(jì)劃分兩課時(shí)完成。本節(jié)課為第二課時(shí)，主要讓學(xué)生明白“怎樣堅(jiān)持”，通過(guò)“特殊的較量”和“一起來(lái)，試一試”這兩個(gè)欄目來(lái)完成。主要培養(yǎng)學(xué)生積極的意志品質(zhì)，克服和糾正消極的意志品質(zhì)，使他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生分析自己堅(jiān)持的案例，培養(yǎng)積極的意志品質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。3.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。2.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。難點(diǎn)：利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)自發(fā)產(chǎn)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)可，增強(qiáng)向生活學(xué)習(xí)的能力。課前準(zhǔn)備教師課件學(xué)生填寫好的表格教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一導(dǎo)學(xué)先學(xué)初學(xué)反饋1.我堅(jiān)持。我收獲（1）師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持才有收獲》的第一課時(shí)，課后我們發(fā)了一張表回家填寫自己的堅(jiān)持和收獲，現(xiàn)在給大家2分鐘在小組展示交流，然后我們?cè)龠M(jìn)行全班展示。（2）學(xué)會(huì)匯報(bào)。我們一起聽(tīng)一聽(tīng)大家的匯報(bào)吧。師：看，這許許多多的例子都告訴我們，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲。2.引入課題師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探究堅(jiān)持與收獲?！景鍟n題：15.堅(jiān)持才會(huì)有收獲】1.小組交流，全班展示2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)。用孩子們自己親身經(jīng)歷展示堅(jiān)持帶來(lái)的收獲，孩子們是有滿滿的自豪感的。二精學(xué)探究合作共學(xué)特殊的較量活動(dòng)一：觀看視頻1.我們一起來(lái)看看這個(gè)小男孩在比賽中遭遇了什么？他是怎么做的？【播放視頻：運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力】2.師：他們這一隊(duì)能贏嗎？既然不能贏，他們又為什么不放棄呢？師：堅(jiān)持不懈完成一件事是一個(gè)人應(yīng)該有的良好品質(zhì)。特別是遇到困難，能勇敢面對(duì)，跌倒了再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)更值得稱贊。這場(chǎng)較量不僅僅較量了跑的能力，還較量了一個(gè)人不怕挫折、不怕失敗的意志品質(zhì)等?；顒?dòng)二：情境思辨師【師展示課本中的圖】：小朋友請(qǐng)看，在這樣的情況下，如果你是圖上“藍(lán)色”或“橙色”衣服的小朋友，你會(huì)怎么想？怎么做？在小組里和小伙伴交流交流吧。師小結(jié)：我們做事兒難免會(huì)遇到困難和挫折，就像逆水行舟，不進(jìn)則退。所以必須努力堅(jiān)持?；顒?dòng)三：尋找秘訣1.師提問(wèn)（1）：如果你是“橙色”的我或者“藍(lán)色”的我，要堅(jiān)持下來(lái)肯定很困難，你有什么好辦法嗎？教師適時(shí)板書。2.出示3幅圖和書上的舉例，以及一個(gè)小故事，探究堅(jiān)持的秘訣。教師板書。特殊的較量活動(dòng)一：觀看視頻1.學(xué)生回答問(wèn)題（1）。摔跤、爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持跑完，交棒給下一個(gè)。2.學(xué)生回答問(wèn)題（2）.堅(jiān)持跑完。鍛煉身體……活動(dòng)二：情境思辨1.學(xué)生小組交流。2.學(xué)生小組匯報(bào)。3.學(xué)生小組評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：尋找秘訣1.學(xué)生回答問(wèn)題（1）。2.學(xué)生看圖思考并回答。通過(guò)學(xué)生內(nèi)心兩個(gè)自我的較量，把關(guān)注內(nèi)心感受形象直觀呈現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生辨析，比較。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的切身體驗(yàn)，探究堅(jiān)持的秘訣。三評(píng)學(xué)欣賞延學(xué)拓展活動(dòng)四：做木頭人1.師【PPT出示圖片】：我們也像他們一樣做個(gè)木頭人，看誰(shuí)堅(jiān)持得久。學(xué)生在做木頭人得過(guò)程中，教師引導(dǎo)：如果堅(jiān)持不動(dòng)2分鐘，你就可以獲一次做《道德與法治》課代表的機(jī)會(huì)（如果有好幾個(gè)同學(xué)做到了，你們就輪流做）；再堅(jiān)持2分鐘，你就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)……（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定獎(jiǎng)勵(lì)政策）激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持。2.采訪堅(jiān)持最久的學(xué)生。教師適時(shí)板書。3.教師總結(jié)?；顒?dòng)四：做木頭人1.學(xué)生體驗(yàn)游戲。2.學(xué)生說(shuō)自己成功的原因。3.其他學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)游戲使學(xué)生感受堅(jiān)持的方法所產(chǎn)生的作用，感受成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。作業(yè)布置毅30，真行動(dòng)：明確挑戰(zhàn)活動(dòng)要求。（1）選擇一個(gè)近期最想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，堅(jiān)持做30天，每天做，不間斷。（2）如果中間間斷，需重新開(kāi)始，連續(xù)完成30天即挑戰(zhàn)成功，成功者將獲得光榮獎(jiǎng)牌。（3）每天做時(shí)，可由父母幫助拍攝照片或自己填寫挑戰(zhàn)記錄卡，完成后可將照片上傳到班級(jí)樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)中。（4）設(shè)計(jì)、填寫自己的“毅30挑戰(zhàn)卡”。板書設(shè)計(jì)15.堅(jiān)持才有收獲課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計(jì)75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來(lái)（）。3.（）帶給我們快樂(lè)，()帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，()處處有快樂(lè)。把生活中（）的事情寫下來(lái)，（）給大家。4.“快樂(lè)鳥(niǎo)”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對(duì)不快樂(lè)的?。ǎ┠?！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的（）。6.春天是萬(wàn)物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時(shí)人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個(gè)國(guó)家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)（），可以玩出更多樂(lè)趣。11.變個(gè)（）玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來(lái)做（）提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個(gè)寶。16.國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。18.我國(guó)古代的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻(xiàn)。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你（）”，給它起個(gè)好名字，送給你和我。21.其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會(huì)有進(jìn)步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說(shuō)行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來(lái)互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過(guò)“（）”，現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來(lái)（），做到了就給自己點(diǎn)個(gè)贊。二、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的在括號(hào)里打√錯(cuò)的打ⅹ）每小題一分，共計(jì)15分。1..不開(kāi)心的事情就像天上的，總是會(huì)有的。（）2.把不高興的事說(shuō)給好朋友聽(tīng)。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時(shí)不要考慮一些實(shí)際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。（）11.童年時(shí)人人都喜歡玩游戲。