《空氣清新是個寶（第二課時）》教案教材分析這一課是人教版《道德與法治》二年級下冊第三單元的第10課，非常有時代氣息的主題，針對當下我國大氣污染的嚴峻現(xiàn)實，從“寶”的角度來引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對美好生活的重要意義，認識到清新空氣需要靠大家共同努力保護，遵守與保護環(huán)境相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。學(xué)情分析二年級的孩子年齡小，生活經(jīng)驗少，在他們的實際生活中，大都還不知道霧霾是什么、有什么危害，不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護，也不知道可以為保護空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過眼睛、鼻子、自身感覺和收看氣象預(yù)報等形式了解當?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡單的統(tǒng)計分析。教學(xué)目標1．了解大氣污染的來源，提出使空氣清新的建議，樹立環(huán)保意識。2．學(xué)會應(yīng)對大氣污染的常識，提高自我保護能力，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活方式。3．培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準備制作課件教學(xué)過程流程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入播放小視頻：伴隨著噼里啪啦的鞭炮聲，呈現(xiàn)過年的場景師：馬上過年啦，小朋友最喜歡干什么呢？生：我喜歡回老家拜年、放鞭炮！尊重、認同學(xué)生的生活體驗，在此基礎(chǔ)上通過追問和引導(dǎo)，讓學(xué)生在對比、反思和發(fā)現(xiàn)中認識到燃放鞭炮對空氣質(zhì)量造成的危害。幫助學(xué)生建立積極的環(huán)保觀念。研討探究師：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，放鞭炮是我們春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，已有幾千年的歷史了?？缮钲趨s禁止市民在春節(jié)放鞭炮。（出示《煙花爆竹禁燃令》），這是為什么呢？師：小小的鞭炮真有這么大的威力嗎？我們一起來看一則新聞。（播放春節(jié)期間多地出現(xiàn)PM2.5爆表的新聞視頻）有科學(xué)實驗證明，一個鞭炮可以讓10平方米空間的空氣污染指數(shù)爆表。可是，有的小朋友卻覺得這樣沒有過年的氣氛，這可怎么辦呢？師：同學(xué)們說得非常好，傳統(tǒng)習(xí)俗我們需要，清新空氣我們也需要，被污染的空氣對人體的健康會帶來巨大的影響，適當改變生活觀念，讓我們的生活更美好。生：燃放爆竹會污染空氣，導(dǎo)致有些地方春節(jié)期間空氣污染很嚴重！生：聽說有一種電子爆竹，不會產(chǎn)生煙，但是也像爆竹一樣有響聲、有氣氛。分享展示1.探究活動一：是什么污染了空氣那么，還有哪些因素導(dǎo)致了空氣受到了污染呢？2.師小結(jié)：匯總各小組的調(diào)查結(jié)果，讓學(xué)生觀察教材三幅圖，得出結(jié)論：工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈焚燒；日常生活中的廢氣排放、燒烤、火災(zāi)、天然氣泄漏等是常見污染源。3.播放視頻：大氣污染對人體的危害有多大？小組展示《空氣污染小調(diào)查》的結(jié)果：1.第一小組代表展示《調(diào)查日記》；2.第二小組代表以圖片的方式呈現(xiàn)“我收集到的空氣污染源”；3.第三小組代表以表格和視頻呈現(xiàn)“我收集到的空氣污染源”。研討學(xué)習(xí)探究活動二：我能做些什么呢？1.過渡語：原來有這么多的因素影響到空氣的質(zhì)量。那么，我們能為保護空氣做些什么呢？2.小拓展：《中華人民共和國憲法》第二十六條小組討論，制訂本組的清新空氣保護計劃，全班展示交流。（1）我們可以在出行的時候選擇公交車，這樣能夠減少汽車尾氣的排放，更加環(huán)保。（2）過年過節(jié)的時候我們可以選擇一些更加環(huán)保的活動方式，不要燃放鞭炮。（3）我們要做好垃圾分類，愛護花草樹木，植樹造林、凈化空氣。（4）在生活中，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進行舉報。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗，認識保護空氣的方法。知識拓展1.過渡語：近年來，我國一直致力于大氣污染的治理，并取得顯著成效，請看一則新聞。觀看視頻實踐作業(yè)環(huán)保小衛(wèi)士在行動1、開展大手拉小手宣傳活動,設(shè)計一條環(huán)保標語,走上街頭為保護環(huán)境做宣傳，讓更多的人認識到空氣的重要性，并參與到環(huán)?；顒又衼?。2、周末，以小組為單位，調(diào)查居住地附近的飯店使用油煙過濾器的情況，并做好登記，每組不少于5家飯店，收集全班的調(diào)查數(shù)據(jù)，向環(huán)保部門提出建議。學(xué)習(xí)行為從課堂走向社會，讓孩子為環(huán)保盡一份力，培養(yǎng)社會責(zé)任心，增強學(xué)生的環(huán)保意識。板書設(shè)計清新空氣是個寶工業(yè)污染空氣污染源

農(nóng)業(yè)污染保護空氣從我做起日常生活課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對不快樂的小（）呢！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進行舉報。18.我國古代的（）改進了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。（）11.童年時人人都喜歡玩游戲。很多游戲