《學(xué)習(xí)有方法（第一課時(shí)）》教案教材分析“我會(huì)努力的”是《道德與法治》二年級下冊教材第四單元的內(nèi)容?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》將“學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決”列為“愉快、積極的生活”中“有應(yīng)付挑戰(zhàn)的信心與勇氣”的重要目標(biāo)之一，還提出，學(xué)生要“敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)”。本課所說的“學(xué)習(xí)有方法”，既包含辦法層面，還包含認(rèn)識層面。數(shù)游戲和魔方游戲雖然有些難度，但是掌握了技巧和方法后，就能體會(huì)到成功的喜悅。本課教材還呈現(xiàn)出了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和生活中的真實(shí)經(jīng)歷，旨在引發(fā)學(xué)生結(jié)合切身體會(huì)去觀察比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好方法。而教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，感受只有會(huì)學(xué)習(xí)才能學(xué)得好。教材由課內(nèi)遷移到課外，同時(shí)也是提示學(xué)生，在向他人學(xué)習(xí)的過程中，不是簡單地模仿、照搬。好的學(xué)習(xí)方法因人而異，我們在向他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性地尋求合適自己的方法。分享與合作既是尋找有效學(xué)習(xí)方法的途徑，本身也是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法之一。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力（1）學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)有方法，知道集中注意力、認(rèn)真聽講、珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間等基本的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的重要，進(jìn)而增強(qiáng)解決問題的能力。（2）學(xué)生能從學(xué)習(xí)方法的角度反思自己的學(xué)習(xí)生活，感受學(xué)習(xí)方法的多樣性，試著去找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.情感與態(tài)度（1）懂得分享的快樂，愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2）能在方法中找到獲得解決問題的喜悅，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)興趣和自覺性3.過程與方法學(xué)生通過尋找學(xué)習(xí)方法，了解怎樣才能學(xué)得好，在運(yùn)用中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，不怕困難，善于思考，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)情分析學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是他們生活中非常重要的部分，對于學(xué)習(xí)生活的回顧與整理對學(xué)生而言十分必要，尤其是在倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)的當(dāng)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難非常容易被掩蓋和回避。而現(xiàn)實(shí)的情況是：一方面，隨著學(xué)生年級的升高，各種原因造成的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)精神上的壓力也越來越大。一些學(xué)生面對學(xué)習(xí)中的困難慢慢產(chǎn)生了畏懼，厭學(xué)、逃學(xué)等不良心理，又苦于不能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上與優(yōu)秀學(xué)生的差距在日益擴(kuò)大。學(xué)習(xí)心理的疏導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)對這些學(xué)生來說是現(xiàn)實(shí)需要。另一方面，掌握學(xué)習(xí)方法的重要性是日益凸顯。我國傳統(tǒng)文化中“授人以魚不如授人以漁”說的就是這一道理。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，本身已成為教育的價(jià)值取向，教育就是要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激活學(xué)生的思維，幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，在一定程度上為學(xué)生減負(fù)，拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。書山有路勤為徑，掌握方法更輕松。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課依據(jù)教材文本，大活動(dòng)套小活動(dòng)，層層深入，體現(xiàn)教材所提供的引導(dǎo)思路，回到學(xué)生學(xué)習(xí)中面臨的真實(shí)困難，并通過學(xué)生交流中的方法分享，實(shí)現(xiàn)服務(wù)學(xué)生的目的。本課的教學(xué)旨在通過觀察、比較、分析、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受掌握學(xué)習(xí)方法的重要，幫助學(xué)生探尋好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)重難點(diǎn)是幫助學(xué)生尋找適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能從學(xué)習(xí)方法的角度反思自己的學(xué)習(xí)生活，感受學(xué)習(xí)方法的多樣性，試著去找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過尋找學(xué)習(xí)方法，了解怎樣才能學(xué)得好，在運(yùn)用中結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，不怕困難，善于思考，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.魔方2.學(xué)習(xí)單：學(xué)生自我的判斷和記錄自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的好方法。3.制作好教學(xué)ppt教學(xué)過程活動(dòng)一：有方法很重要1.導(dǎo)入：智慧故事：《填滿屋子的光》師：同學(xué)們，老師給大家講個(gè)小故事。請大家邊聽邊想：富翁的哪個(gè)兒子最聰明？（有一個(gè)富翁即將離開人世，他想將自己的遺產(chǎn)托付給自己三個(gè)兒子中最聰明的一個(gè)。誰最聰明呢？富翁想出了一個(gè)考察的辦法。他把三個(gè)兒子找來，對他們說：“我家有不少財(cái)富，但還有一間空屋子。誰有辦法把這間屋子填滿，誰就獲得我的全部遺產(chǎn)。”三個(gè)兒子分頭行動(dòng)。大兒子買了很多柴堆滿屋子，二兒子買了很多草堆滿了屋子，三兒子買了一支蠟燭，點(diǎn)燃后，燭光灑滿了整個(gè)屋子。）

師：同學(xué)們，你們認(rèn)為，富翁會(huì)把財(cái)產(chǎn)交給哪個(gè)兒子呢？為什么呢？

師：是呀！花更少的錢，還能達(dá)到更好的目的，就是聰明的辦法。做事需要有好方法。

2.游戲體驗(yàn)：玩24點(diǎn)游戲師：下面我們來玩24點(diǎn)的小游戲。游戲規(guī)則：用各張牌上的點(diǎn)數(shù)通過加、減、乘、除法列一個(gè)算式，每張必須用一次且只能用一次，最快得出24的人獲勝。

師：已經(jīng)算出來的小朋友可以嘗試別的方法，還沒算出來的小朋友抓緊哦。師：哇，你算得好快呀，你是怎么做到的呢？師：湊夠24點(diǎn)游戲的方法很多，做很多事情，都是有方法可循，只要方法對，就能算得快，學(xué)得好，掌握方法很重要。師：同學(xué)們可以嘗試再挑戰(zhàn)一組【設(shè)計(jì)意圖：以小故事和玩24點(diǎn)游戲的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，知道做事與游戲都需要有方法。通過學(xué)生玩24點(diǎn)的活動(dòng)現(xiàn)場，可讓學(xué)生真切地體會(huì)到這個(gè)數(shù)學(xué)游戲是方法的，既能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題的能力，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)有學(xué)習(xí)方法的樂趣?！炕顒?dòng)二：探究方法勤交流1.小偵探的大發(fā)現(xiàn)

誰能學(xué)得好師：玩數(shù)學(xué)游戲要講方法。那么，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果也注意改進(jìn)方法，會(huì)不會(huì)學(xué)得又快又好呢？師：同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)快兩年了，大家都很努力學(xué)習(xí)，可是進(jìn)步的情況卻不太一樣，有的同學(xué)進(jìn)步快一些，而有的同學(xué)還在苦惱自己的進(jìn)步不夠快。我們一起學(xué)習(xí)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？我們一起來做一回小偵探，看一看浩浩和軒軒的故事，想想誰能學(xué)得好。師：看來同學(xué)們一致認(rèn)為浩浩能學(xué)得好，那你總結(jié)一下浩浩學(xué)得好的方法有哪些嗎？2.金點(diǎn)子經(jīng)驗(yàn)交流師：學(xué)得好的同學(xué)是有好的學(xué)習(xí)態(tài)度并養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們學(xué)習(xí)好的法寶。能學(xué)好的方法還有很多，同學(xué)們課前對自己在課堂學(xué)習(xí)的方法有一定的了解也收集了能提高課堂效率的方法，把你們知道的好方法和你們身邊的小伙伴分享交流一下你的學(xué)習(xí)方法吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)通過動(dòng)畫小視頻的形式，呈現(xiàn)學(xué)生課中真是平常的場景，以自身身邊的例子，體驗(yàn)來進(jìn)行觀察，比較辨別，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，也是影響成績好壞的直接原因。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、形成技能技巧的主要途徑，聽課質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，二年級學(xué)生通過對自己的狀態(tài)，再與同學(xué)之間相互交流，分享可以提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)好點(diǎn)子，體驗(yàn)到學(xué)有收獲的喜悅感?！炕顒?dòng)三：方法得當(dāng)提升快1.《弈秋教棋》的故事你們的學(xué)習(xí)方法可真不少，我們古代也有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的小故事，我們一起看看弈秋的故事吧。我們知道從古至今，要想學(xué)得好，都需要上課時(shí)的專心致志，練習(xí)時(shí)的踏實(shí)認(rèn)真，討論時(shí)的認(rèn)真投入，遵循了這些最基本的學(xué)習(xí)方法，都可以學(xué)得好。2.魔方大玩轉(zhuǎn)：師：課到了最后，老師給你們帶來幾個(gè)你們喜歡玩的魔方，請大家現(xiàn)場玩一下，看誰的時(shí)間最短。師：大家可能有些不知所措，老師也請來了深圳市XX學(xué)校XX小朋友，請他給我們展示一下魔方表演?？戳藙偛诺囊曨l，你有什么感想嗎？師：魔方真的只有神童才可以玩轉(zhuǎn)嗎？我們來聽聽他是怎么做的吧。展示榜樣學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的過程?？戳怂婺Х降倪^程，你有什么又啟發(fā)呢？師引導(dǎo)：通過XX的展示，我們知道了拼魔方有些難度，但是是有方法的，同學(xué)們只要課下按照一定的方法，勤加練習(xí)，你們也可以把魔方玩轉(zhuǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過弈秋教棋的故事知道學(xué)習(xí)要專心致志，不可一心二用，否則什么也學(xué)不會(huì)的道理。再聯(lián)系實(shí)際明白做什么事只有專心致志，一心一意才能成功。此文講述的是弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同這件事。玩魔方都是同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，拼魔方很難，放在課的結(jié)尾，就通過玩魔方這個(gè)活動(dòng)，激起學(xué)生嘗試挑戰(zhàn)稍有難度的活動(dòng)，可以讓同學(xué)們從課堂走向生活，尋找自己適合的學(xué)習(xí)方法埋下伏筆，學(xué)生通過對比，懂得學(xué)習(xí)都是有方法的，在掌握一些方法后，多加練習(xí)就可以體驗(yàn)到成功帶來的體驗(yàn)。】總結(jié)：學(xué)以致用探生活這個(gè)節(jié)課我們學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法，我們一起回顧一下。我們不僅把今天所學(xué)得的方法用起來，還要我們善于發(fā)現(xiàn)自己以及身邊朋友有特長本領(lǐng)是有什么好方法學(xué)好的呢。課下找一份自己最滿意的學(xué)習(xí)作品并試著總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的方法，請同學(xué)們下節(jié)課我們繼續(xù)交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師以口訣的方式總結(jié)課堂內(nèi)容，加深學(xué)生對本課學(xué)到方法的印象，且從課堂走向生活，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，把自己成功的體驗(yàn)，以及借鑒他人成功交流分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。】八、板書設(shè)計(jì)14.學(xué)習(xí)有方法想要學(xué)得好，方法很重要。課前要預(yù)習(xí)，聽講要認(rèn)真。勤學(xué)多請教，討論也積極。練習(xí)仔細(xì)做，做完要檢查。有了好方法，學(xué)得快又好。附錄：學(xué)習(xí)有方法學(xué)習(xí)單班級：姓名：學(xué)習(xí)好習(xí)慣：我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣：作業(yè)單班級：姓名：我滿意的作品：（我的特長）學(xué)得好的方法是：_______朋友滿意的作品：（特長）學(xué)得好的方法是：課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計(jì)75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對不快樂的?。ǎ┠?！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時(shí)人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個(gè)國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個(gè)（），可以玩出更多樂趣。11.變個(gè)（）玩一玩，游戲會(huì)有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個(gè)寶。16.國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。18.我國古代的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻(xiàn)。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個(gè)好名字，送給你和我。21.其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會(huì)有進(jìn)步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點(diǎn)個(gè)贊。二、判斷對錯(cuò)（對的在括號里打√錯(cuò)的打ⅹ）每小題一分，共計(jì)15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會(huì)有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時(shí)不要考慮一些實(shí)際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合