2026年新聞媒體中心數(shù)據(jù)新聞制作測(cè)試題一、單選題（共5題，每題2分，共10分）1.在制作關(guān)于“2025年中國(guó)新能源汽車銷量地區(qū)分布”的數(shù)據(jù)新聞時(shí)，最適合的可視化圖表是？A.餅圖B.折線圖C.地圖熱力圖D.散點(diǎn)圖2.若需對(duì)比“2025年某省會(huì)城市空氣質(zhì)量與周邊中小城市”的數(shù)據(jù)新聞，以下哪種數(shù)據(jù)整合方式最合理？A.直接合并所有城市數(shù)據(jù)至同一表格B.按空氣質(zhì)量等級(jí)分類，分別制作圖表C.以省會(huì)城市為基準(zhǔn)，計(jì)算周邊城市相對(duì)差異值D.僅展示省會(huì)城市數(shù)據(jù)，忽略周邊城市3.在處理“2026年某省居民收入調(diào)查數(shù)據(jù)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分樣本存在異常值，最合適的處理方法是？A.刪除異常樣本B.用平均值替換異常值C.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換后重新分析D.在新聞腳注中標(biāo)注異常樣本情況4.制作“2025年某市外賣訂單地理分布”數(shù)據(jù)新聞時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪個(gè)數(shù)據(jù)維度？A.訂單金額B.訂單時(shí)間C.送餐距離D.用戶消費(fèi)頻次5.若需分析“2026年某省高等教育資源地區(qū)差異”的數(shù)據(jù)新聞，以下哪種分析方法最有效？A.計(jì)算各市高等教育資源占比B.制作人均教育資源投入柱狀圖C.繪制高等教育資源地理熱力圖D.分析高校畢業(yè)生就業(yè)去向二、多選題（共4題，每題3分，共12分）6.制作關(guān)于“2025年某市公共圖書館服務(wù)覆蓋”的數(shù)據(jù)新聞時(shí)，應(yīng)包含哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)？A.圖書館數(shù)量B.借閱人次C.數(shù)字資源訪問量D.平均等待時(shí)間E.城鄉(xiāng)覆蓋率7.若需報(bào)道“2026年某省水資源利用效率”的數(shù)據(jù)新聞，以下哪些可視化方式適用？A.水資源消耗趨勢(shì)折線圖B.地區(qū)用水量地圖C.農(nóng)業(yè)用水占比餅圖D.工業(yè)用水與GDP關(guān)聯(lián)散點(diǎn)圖E.水資源利用率雷達(dá)圖8.在處理“2025年某市就業(yè)市場(chǎng)薪資報(bào)告”數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)注意哪些潛在問題？A.數(shù)據(jù)抽樣偏差B.行業(yè)薪資統(tǒng)計(jì)口徑差異C.稅前/稅后薪資混淆D.隱性福利未計(jì)入E.平均值被中位數(shù)誤導(dǎo)9.制作“2026年某省鄉(xiāng)村旅游發(fā)展”數(shù)據(jù)新聞時(shí)，可參考哪些數(shù)據(jù)來源？A.旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)B.社交媒體旅游話題量C.民宿預(yù)訂平臺(tái)數(shù)據(jù)D.旅客滿意度調(diào)查E.媒體報(bào)道數(shù)量三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）10.數(shù)據(jù)新聞中的圖表必須使用3D效果以增強(qiáng)視覺沖擊力。（×）11.對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣時(shí)，樣本量越大越好。（×）12.制作教育公平主題數(shù)據(jù)新聞時(shí)，應(yīng)避免展示地區(qū)間絕對(duì)差距。（×）13.數(shù)據(jù)新聞的交互設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先保證技術(shù)復(fù)雜度。（×）14.所有數(shù)據(jù)新聞都需要提供完整的數(shù)據(jù)源鏈接。（√）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）15.簡(jiǎn)述制作“某省環(huán)境污染治理成效”數(shù)據(jù)新聞時(shí)，如何平衡數(shù)據(jù)客觀性與地方宣傳需求？16.說明在報(bào)道“某市共享單車分布”時(shí)，如何通過數(shù)據(jù)可視化體現(xiàn)交通擁堵問題？17.闡述處理“某省居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化”數(shù)據(jù)時(shí)，如何避免單一經(jīng)濟(jì)指標(biāo)誤導(dǎo)讀者？18.描述制作“某市公共交通滿意度調(diào)查”數(shù)據(jù)新聞時(shí)，如何通過交叉分析發(fā)現(xiàn)潛在問題？五、操作題（共2題，每題10分，共20分）19.假定你獲取了“2025年某省各市空氣質(zhì)量PM2.5月度均值”數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)新聞的圖表方案，需包含至少兩種可視化方式，并說明選擇理由。20.假定你需要報(bào)道“2026年某省高考錄取分?jǐn)?shù)線變化”，但數(shù)據(jù)僅包含各市重點(diǎn)/普通批錄取線，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)補(bǔ)充方案，并說明如何通過計(jì)算體現(xiàn)錄取競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。答案與解析一、單選題1.C地圖熱力圖最直觀體現(xiàn)地區(qū)分布差異。2.C計(jì)算相對(duì)差異值能更好對(duì)比省會(huì)與周邊關(guān)系。3.C對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換能平滑異常值影響。4.C送餐距離直接影響配送效率，是核心維度。5.C地理熱力圖能直觀展示資源空間分布。二、多選題6.ABE圖書館數(shù)量體現(xiàn)覆蓋廣度，借閱人次反映使用效率，城鄉(xiāng)覆蓋率說明公平性。7.ABCD各圖表從不同維度展示水資源利用情況。8.ABCD這些是薪資數(shù)據(jù)常見偏差來源。9.ABCDE綜合多種數(shù)據(jù)來源能更全面反映鄉(xiāng)村旅游現(xiàn)狀。三、判斷題10.×圖表應(yīng)避免3D效果以保持?jǐn)?shù)據(jù)清晰度。11.×樣本量需結(jié)合數(shù)據(jù)總規(guī)模和代表性。12.×絕對(duì)差距是衡量教育公平的基準(zhǔn)。13.×交互設(shè)計(jì)應(yīng)注重用戶體驗(yàn)而非技術(shù)炫技。14.√數(shù)據(jù)透明是數(shù)據(jù)新聞基本要求。四、簡(jiǎn)答題15.答：采用多維度指標(biāo)（如治理率、PM2.5下降幅度、公眾滿意度），標(biāo)注數(shù)據(jù)來源，引用權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)，避免過度美化地方政績(jī)。16.答：用熱力圖展示單車高密度區(qū)域，疊加交通擁堵指數(shù)折線圖，分析高密度區(qū)與擁堵時(shí)段關(guān)聯(lián)性。17.答：補(bǔ)充人均可支配收入、消費(fèi)升級(jí)率等指標(biāo)，通過雷達(dá)圖對(duì)比各市消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異，避免僅用GDP或社消零指標(biāo)。18.答：交叉分析不同線路滿意度與擁擠度、票價(jià)的關(guān)系，用散點(diǎn)圖揭示異常值線路（如擁擠但滿意度高），挖掘服務(wù)改進(jìn)方向。五、操作題19.答：-圖表方案：-地圖熱力圖：展示月度PM2.5均值空間分布；-折線圖：對(duì)比重點(diǎn)城市月度變化趨勢(shì)。-理由：地圖熱力圖直觀體現(xiàn)污染重災(zāi)區(qū)，折線圖揭示動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。20.答：-數(shù)據(jù)補(bǔ)充方案：1.收集各市考生人