中醫(yī)護理學課程教學大綱一、課程基本信息*課程名稱：中醫(yī)護理學*課程代碼：（此處根據(jù)實際情況填寫）*學分/學時：（例如：3學分/48學時，具體根據(jù)培養(yǎng)方案確定）*適用專業(yè)：護理學、中醫(yī)學、針灸推拿學等相關(guān)專業(yè)*先修課程：中醫(yī)學基礎(chǔ)、正常人體解剖學、生理學、病理學、基礎(chǔ)護理學*后續(xù)課程：內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學等臨床護理學課程*課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)課（根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案確定）*開課單位：護理學院/醫(yī)學院二、課程簡介中醫(yī)護理學是在中醫(yī)理論指導下，研究中醫(yī)護理理論、知識和技能，運用整體觀念和辨證施護的原則與方法，對服務(wù)對象實施身心整體護理的一門學科。本課程旨在使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)護理學的基本理論、基本知識和基本技能，理解中醫(yī)“治未病”的思想，培養(yǎng)學生運用中醫(yī)護理方法防治疾病、促進健康、康復(fù)保健的能力，為從事臨床護理、社區(qū)護理、康復(fù)護理等工作奠定堅實的中醫(yī)護理理論與實踐基礎(chǔ)。課程內(nèi)容涵蓋中醫(yī)護理的發(fā)展簡史、基本特點、中醫(yī)基礎(chǔ)理論在護理中的應(yīng)用、中醫(yī)護理原則與方法、中醫(yī)特色護理技術(shù)以及常見病癥的中醫(yī)護理等。三、課程目標（一）知識目標1.掌握中醫(yī)護理學的基本概念、發(fā)展源流及主要學術(shù)思想。2.掌握中醫(yī)護理的基本理論，包括整體觀念、辨證施護、陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液等核心內(nèi)容。3.掌握中醫(yī)護理的基本原則與方法。4.熟悉中醫(yī)常用護理技術(shù)的操作流程、適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項。5.掌握常見病癥的中醫(yī)護理評估要點、辨證分型及相應(yīng)的護理措施。6.了解中醫(yī)養(yǎng)生與康復(fù)護理的基本原則和常用方法。（二）能力目標1.能夠運用中醫(yī)四診方法收集護理對象的健康資料，并進行初步的病情觀察與分析。2.能夠運用中醫(yī)辨證思維對常見病癥進行初步辨證，并制定相應(yīng)的護理計劃。3.能夠規(guī)范、安全地操作常用的中醫(yī)護理技術(shù)，如針灸、推拿、拔罐、刮痧、穴位貼敷、中藥熏洗等。4.能夠?qū)ψo理對象進行中醫(yī)特色的情志調(diào)護、飲食指導、生活起居指導及康復(fù)鍛煉指導。5.能夠?qū)⒅嗅t(yī)護理理念融入現(xiàn)代護理程序中，為服務(wù)對象提供整體性、個性化的護理服務(wù)。6.具備一定的溝通能力和健康教育能力，能向個體、家庭及社區(qū)傳播中醫(yī)養(yǎng)生保健知識。（三）素質(zhì)目標1.樹立“以人為本”、“整體護理”的現(xiàn)代護理理念，培養(yǎng)對中醫(yī)護理事業(yè)的熱愛和職業(yè)認同感。2.培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度、細致耐心的工作作風和高度的責任心。3.增強人文關(guān)懷意識，尊重患者的文化背景和個體差異，體現(xiàn)中醫(yī)護理的人文精神。4.培養(yǎng)批判性思維能力和自主學習能力，為終身學習和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.樹立團隊協(xié)作精神，能夠與醫(yī)護團隊其他成員有效配合，共同完成護理任務(wù)。四、教學內(nèi)容與學時分配（以下學時分配為示例，可根據(jù)總學時及教學實際情況調(diào)整）章節(jié)序號章節(jié)名稱主要教學內(nèi)容學時分配(理論/實踐):-------:---------------------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------第一章緒論中醫(yī)護理學的概念、發(fā)展簡史（古代、近代、現(xiàn)代）；中醫(yī)護理的基本特點（整體觀念、辨證施護、恒動觀念、防護結(jié)合）；中醫(yī)護理學的地位與作用。2/0第二章中醫(yī)基礎(chǔ)理論陰陽五行學說：基本概念、基本內(nèi)容及其在護理中的應(yīng)用。臟腑經(jīng)絡(luò)學說：五臟、六腑、奇恒之腑的生理功能與特性；經(jīng)絡(luò)的概念、組成、生理功能及十二經(jīng)脈概況。氣血津液：概念、生成、運行及生理功能。病因病機：常見病因（外感六淫、內(nèi)傷七情、飲食勞逸等）；病機基本規(guī)律（邪正盛衰、陰陽失調(diào)、氣血津液失常等）。8/0第三章中醫(yī)護理的基本原則與方法基本原則：整體護理、辨證施護、扶正祛邪、調(diào)整陰陽、同病異護與異病同護、三因制宜（因時、因地、因人）。基本方法：四診在護理中的應(yīng)用（望、聞、問、切）；病情觀察的方法與技巧。4/2第四章中醫(yī)護理程序護理評估：收集資料的方法與內(nèi)容，中醫(yī)四診資料的收集與整理。護理診斷：中醫(yī)護理診斷的概念、特點、組成部分，常見中醫(yī)護理診斷。護理計劃：制定原則、內(nèi)容與方法。護理實施：中醫(yī)護理技術(shù)的應(yīng)用、病情觀察與記錄。護理評價：評價方法與內(nèi)容。4/2第五章中醫(yī)一般護理生活起居護理：環(huán)境調(diào)攝、勞逸適度、睡眠護理。飲食護理：飲食護理的意義與原則，食物的性味與歸經(jīng)，常用食物的功效，常見病證的飲食宜忌，中醫(yī)食療的應(yīng)用。情志護理：情志與健康的關(guān)系，情志致病的特點，情志護理的原則與方法（疏泄法、移情法、暗示法、開導法等）。病情觀察：生命體征觀察、神色形態(tài)觀察、舌象脈象觀察、分泌物排泄物觀察，危重癥病情觀察要點。6/2第六章中醫(yī)護理技術(shù)（各項技術(shù)均包括概述、基本原理、常用方法、操作流程、適應(yīng)癥、禁忌癥、注意事項及護理）

1.針刺法與灸法：毫針刺法（進針、行針、補瀉、留針、出針），常用灸法（艾炷灸、艾條灸、溫針灸）。

2.推拿與拔罐法：常用推拿手法（推、拿、按、摩、揉、捏等），拔罐法（閃罐、留罐、走罐、刺絡(luò)拔罐）。

3.刮痧法與耳穴療法：刮痧工具與介質(zhì)，操作方法；耳穴分布規(guī)律，常用耳穴定位與主治，操作方法。

4.穴位貼敷與中藥外治法：穴位貼敷原理與常用藥物，常見中藥外治法（熏洗、坐浴、敷貼、熱熨）。

5.中藥用藥護理：中藥性能（四氣五味、歸經(jīng)、毒性），用藥禁忌（配伍禁忌、妊娠禁忌、飲食禁忌），給藥途徑與方法，服藥護理，中藥不良反應(yīng)觀察與護理。10/12第七章常見病癥的中醫(yī)護理（選取內(nèi)、外、婦、兒等科常見病癥，如感冒、咳嗽、胃痛、失眠、便秘、眩暈、中風（恢復(fù)期）、痹證、痛經(jīng)、乳癰、小兒泄瀉等，每病癥包括病因病機、辨證分型、護理評估、常見護理診斷、護理措施（生活、飲食、情志、用藥、特色技術(shù)應(yīng)用、健康指導）、護理評價）8/4第八章中醫(yī)養(yǎng)生與康復(fù)護理中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則（順應(yīng)自然、形神共養(yǎng)、動靜結(jié)合、協(xié)調(diào)陰陽、因人施養(yǎng)）。常用養(yǎng)生方法（精神養(yǎng)生、起居養(yǎng)生、飲食養(yǎng)生、運動養(yǎng)生、藥物養(yǎng)生）?？祻?fù)護理的概念、原則；常見康復(fù)護理技術(shù)（氣功、太極拳、八段錦簡介）。4/2**總計****46/24**(示例)五、教學方法與手段1.課堂講授：以教師系統(tǒng)講解為主，結(jié)合多媒體課件（PPT、圖片、視頻、動畫），使學生掌握基本理論和知識要點。注重啟發(fā)式、互動式教學，鼓勵學生提問與思考。2.案例分析與小組討論：選取典型臨床病例，組織學生進行小組討論，運用所學中醫(yī)理論和護理知識進行分析，提出護理診斷和護理措施，培養(yǎng)學生的辨證思維能力和解決實際問題的能力。3.技能示教與練習：對于中醫(yī)護理技術(shù)操作，教師進行規(guī)范示教，學生分組進行模擬練習，教師巡回指導，確保學生掌握正確的操作方法和流程，強調(diào)操作的安全性和規(guī)范性?？衫米o理模擬實驗室進行。4.實踐教學：安排學生到中醫(yī)醫(yī)院或綜合醫(yī)院中醫(yī)科進行見習，觀察中醫(yī)臨床護理工作，參與簡單的護理操作，將理論知識與臨床實踐相結(jié)合。5.線上線下混合式教學：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺（如學習通、雨課堂等）發(fā)布預(yù)習資料、微課視頻、拓展閱讀材料，布置作業(yè)，進行在線測試和討論，延伸課堂教學，促進學生自主學習。6.情境模擬與角色扮演：設(shè)置模擬臨床情境，讓學生扮演護士和患者角色，進行護理評估、健康教育、溝通技巧等方面的演練，提升實踐能力和應(yīng)變能力。六、考核方式與標準1.形成性評價（40%）*平時出勤與課堂表現(xiàn)（10%）：包括按時上課、參與課堂互動、回答問題等情況。*作業(yè)與小組討論（15%）：包括課后作業(yè)完成質(zhì)量、小組討論參與度及發(fā)言質(zhì)量、案例分析報告等。*技能操作考核（15%）：選取1-2項核心中醫(yī)護理技術(shù)進行操作考核，評估操作的規(guī)范性、熟練度、無菌觀念及人文關(guān)懷等。2.終結(jié)性評價（60%）*期末考試（60%）：采用閉卷筆試形式，題型可包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、病例分析題等。主要考核學生對中醫(yī)護理基本理論、基本知識的掌握程度，以及運用所學知識分析和解決實際問題的能力。3.綜合成績：形成性評價成績+終結(jié)性評價成績。七、教材與參考資料1.推薦教材：*《中醫(yī)護理學》（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材/全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會規(guī)劃教材，最新版），主編：（相應(yīng)主編），出版社：（相應(yīng)出版社）。*或選用其他符合國家規(guī)劃及教學大綱要求的優(yōu)秀教材。2.參考資料：*《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材）*《中醫(yī)診斷學》（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材）*《護理學基礎(chǔ)》（全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材）*相關(guān)中醫(yī)護理學術(shù)期刊、專著及國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布的中醫(yī)護理方案等。*優(yōu)質(zhì)在線開放課程及教學資源平臺。八、教學重點與難點1.教學重點：*中醫(yī)護理的基本理論（整體觀念、辨證施護、陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)）。*中醫(yī)護理的基本原則與方法。*常用中醫(yī)護理技術(shù)的操作規(guī)范與臨床應(yīng)用。*常見病癥的中醫(yī)辨證施護要點。2.教學難點：*中醫(yī)基礎(chǔ)理論（尤其是陰陽五行、經(jīng)絡(luò)學說）的抽象概念及其在護理實踐中的靈活運用。*辨證思維的建立與辨證施護能力的培養(yǎng)。*中醫(yī)護理技術(shù)操作的精準性、安全性及療效的保證。*將中醫(yī)護理理論與現(xiàn)代護理模式有機結(jié)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。九、課程建議1.教師要求：授課教師應(yīng)具備扎實的中醫(yī)學和護理學理論功底，熟練掌握中醫(yī)護理操作技能，并具有一定的臨床實踐經(jīng)驗。應(yīng)不斷更新知識，關(guān)注學科發(fā)展動態(tài)，積極參與教學改革。2.學生學習建議：學生應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，勤于思考，善于總結(jié)。在學習中醫(yī)基礎(chǔ)理論時，要理解其內(nèi)涵，不要死記硬背；在學習護理技術(shù)時，要多動手練習，確保操作規(guī)范。鼓勵學生利用課余時間閱讀相關(guān)文獻，拓展知識面。3.