幼兒園防溺水基本信息*活動(dòng)名稱：“珍愛生命，預(yù)防溺水”安全教育活動(dòng)*活動(dòng)時(shí)間：（具體日期，例如：某年某月某日上午/下午）*活動(dòng)地點(diǎn)：本園各班活動(dòng)室、多功能廳*參與對(duì)象：全體在園幼兒、各班教師*組織單位/主講人：安全教研組/各班班主任活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒初步認(rèn)識(shí)到水邊玩耍的潛在危險(xiǎn)，能夠說出幾種常見的危險(xiǎn)水域（如河流、池塘、水缸等）。2.技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解并掌握基本的防溺水常識(shí)，如不私自下水、不到危險(xiǎn)水域玩耍、同伴落水大聲呼救等。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒珍愛生命的情感，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。4.行為目標(biāo)：促使幼兒在日常生活中自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，遇到涉水危險(xiǎn)時(shí)能初步做出正確反應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*防溺水安全主題PPT、圖片（安全水域與危險(xiǎn)水域?qū)Ρ葓D、溺水危險(xiǎn)行為圖、正確自救與呼救示意圖）。*相關(guān)安全教育視頻片段（選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)、內(nèi)容簡(jiǎn)短易懂的）。*“防溺水兒歌”音頻或圖譜。*情景表演所需道具（如藍(lán)色布料模擬水面、救生圈模型等）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師提前學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，熟悉幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律?；顒?dòng)過程記錄一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣活動(dòng)伊始，教師通過提問或故事導(dǎo)入：“夏天到了，天氣很熱，小朋友們喜歡玩水嗎？去哪里玩水才安全呢？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，初步調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)“水”的關(guān)注。隨后，教師展示河流、池塘、游泳池等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論，自然過渡到“水的危險(xiǎn)”這一主題。二、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，了解危害1.危險(xiǎn)水域我知道：教師利用PPT和圖片，向幼兒清晰展示哪些地方是危險(xiǎn)的，不能去玩耍。如：沒有成人看護(hù)的小河、池塘、深潭、工地水坑、廢棄的井、裝滿水的大水缸等。通過對(duì)比安全的玩水場(chǎng)所（如正規(guī)游泳池，有成人看護(hù)），幫助幼兒建立“危險(xiǎn)水域”的概念。2.溺水危害我了解：結(jié)合圖片或簡(jiǎn)短動(dòng)畫，用幼兒能理解的語言，簡(jiǎn)要說明溺水的危險(xiǎn)性，強(qiáng)調(diào)生命只有一次，要懂得珍惜。避免使用過于恐怖的畫面，以免引起幼兒不必要的恐慌，重點(diǎn)在于警示。三、學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能1.防溺水“六不準(zhǔn)”兒歌學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗朗上口的“防溺水兒歌”，如：“夏天到，河水漲，河邊玩耍危險(xiǎn)大；不下河，不玩水，安全游泳去場(chǎng)館；見同伴，落了水，大聲呼救找大人；陌生人，來搭話，擺手搖頭快離開?！蓖ㄟ^念誦、跟唱、表演等形式，幫助幼兒記憶和理解。2.情景辨析與討論：*教師展示不同場(chǎng)景圖片（如：小朋友在湖邊追逐打鬧、獨(dú)自在河邊釣魚、看到同伴落水自己跳下去救等），請(qǐng)幼兒判斷“這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？”*重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救。（將“六不準(zhǔn)”內(nèi)容融入情景辨析中，而非生硬說教）3.安全自救與呼救方法：*萬一落水怎么辦：教師通過演示和講解，告訴幼兒如果不小心落水，要保持冷靜，不要慌張，盡量讓身體漂浮在水面，頭部露出水面，大聲呼救。可以做“水母漂”（身體放松，手腳有規(guī)律地輕輕劃水）。*發(fā)現(xiàn)同伴落水怎么辦：強(qiáng)調(diào)幼兒年齡小，體力不足，不能自己下水救人。正確的做法是立即大聲呼救，尋求成人幫助，或者尋找身邊可以漂浮的物體（如木板、救生圈等）扔給落水者，而不是自己跳下去?？梢阅M“大聲呼救”的場(chǎng)景，讓幼兒練習(xí)。四、情景模擬與互動(dòng)游戲?yàn)榱耸菇逃齼?nèi)容更生動(dòng)形象，幼兒更容易接受，教師組織了情景模擬和互動(dòng)游戲。例如：*“危險(xiǎn)來了怎么辦”游戲：教師扮演“危險(xiǎn)水域”（如用藍(lán)色布?jí)K表示），幼兒扮演“小朋友”，當(dāng)“危險(xiǎn)水域”出現(xiàn)時(shí)，幼兒需快速做出“遠(yuǎn)離”或“呼救”的正確反應(yīng)。*“安全小衛(wèi)士”評(píng)選：請(qǐng)幾名幼兒分別表演不同的行為（安全行為和危險(xiǎn)行為），其他幼兒判斷并說出理由，表現(xiàn)正確的幼兒被評(píng)為“安全小衛(wèi)士”。五、活動(dòng)總結(jié)與延伸1.總結(jié)回顧：教師簡(jiǎn)要回顧本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)防溺水的重要性，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“防溺水安全小衛(wèi)士”。2.家園共育提示：活動(dòng)結(jié)束后，通過家長(zhǎng)群、家園聯(lián)系欄等方式，向家長(zhǎng)發(fā)放《防溺水安全致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，共同做好幼兒的防溺水安全教育和監(jiān)護(hù)工作，特別是在節(jié)假日和周末，要密切關(guān)注幼兒的去向。3.環(huán)境滲透：在班級(jí)主題墻設(shè)置“防溺水安全我知道”板塊，張貼幼兒的相關(guān)繪畫作品、安全兒歌等，營(yíng)造持續(xù)的安全教育氛圍。活動(dòng)效果與幼兒表現(xiàn)本次防溺水安全教育活動(dòng)，形式多樣，貼近幼兒生活，能夠吸引幼兒的注意力。大部分幼兒能夠積極參與到討論、游戲和情景模擬中，對(duì)危險(xiǎn)水域有了初步的認(rèn)知，能夠說出“不能獨(dú)自去河邊玩”、“落水要喊救命”、“不自己下水救人”等基本安全常識(shí)。在情景辨析環(huán)節(jié)，多數(shù)幼兒能對(duì)危險(xiǎn)行為做出正確判斷?；顒?dòng)達(dá)到了預(yù)期的初步教育目標(biāo)，但幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)非一日之功，需要持續(xù)強(qiáng)化?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1.亮點(diǎn)：兒歌、情景模擬和互動(dòng)游戲的運(yùn)用，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的安全知識(shí)變得具體易懂。2.不足：個(gè)別年齡較小的幼兒對(duì)“模擬落水”的情景可能理解不夠深入，需要教師更細(xì)致的引導(dǎo)和個(gè)體關(guān)注。3.改進(jìn)：*未來可考慮邀請(qǐng)專業(yè)的救生員或醫(yī)務(wù)人員進(jìn)園，為教師和部分幼兒進(jìn)行更專業(yè)的演示（需提前溝通內(nèi)容和方式是否適合幼兒）。*在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中，可以投放更多與防溺水安全相關(guān)的繪本、角色扮演道具，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)。*定期組織類似的安全演練或主題教育活動(dòng)，常抓不懈。家園共育提示尊敬的家長(zhǎng)朋友：夏季是溺水事故的高發(fā)期，幼兒安全不容忽視。為了您孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您務(wù)必配合幼兒園，共同做好以下工作：1.加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“六不準(zhǔn)”。2.切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，不讓孩子獨(dú)自到江河湖海