小學(xué)公開課教研活動方案一、活動目標(biāo)公開課教研活動是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑。本次活動旨在通過精心準(zhǔn)備的公開課展示、深入的課后研討與反思，引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，探索更有效的教學(xué)策略與方法，促進(jìn)教師專業(yè)成長，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，最終惠及學(xué)生，提升其學(xué)習(xí)效能與綜合素養(yǎng)。同時，營造積極研討、互助共進(jìn)的教研氛圍，推動學(xué)校整體教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。二、活動主題聚焦核心素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革——小學(xué)公開課觀摩與研討三、參與對象全體小學(xué)段任課教師，鼓勵跨學(xué)科、跨年級教師參與觀摩與研討。四、活動時間與地點時間：本學(xué)期第X周至第X周（具體日期及課時安排見附件一：公開課安排表）地點：各年級教室、學(xué)校多媒體報告廳（研討主會場）五、活動內(nèi)容與流程（一）活動準(zhǔn)備階段1.選課與備課：各教研組根據(jù)學(xué)期教研計劃及本組實際情況，推薦或確定1-2名授課教師及授課內(nèi)容。授課教師需深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)方案，突出教學(xué)重難點，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.磨課與優(yōu)化：授課教師在本組內(nèi)進(jìn)行至少一次試講，教研組組織教師進(jìn)行集體磨課，圍繞教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂互動、信息技術(shù)融合等方面提出修改建議，幫助授課教師優(yōu)化教學(xué)方案，力求公開課的示范性與研討性。3.確定觀課重點：教研組長組織本組教師圍繞本次活動主題，結(jié)合授課內(nèi)容，預(yù)設(shè)觀課研討的重點方向（如：如何在課堂中落實學(xué)科核心素養(yǎng)？如何設(shè)計有效的學(xué)生活動？如何進(jìn)行課堂生成性資源的捕捉與運用？等），引導(dǎo)教師帶著問題有針對性地觀課。4.觀課安排與通知：教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排公開課時間表、地點，并提前一周將公開課安排表下發(fā)至各辦公室，明確觀課要求。（二）公開課實施階段1.觀摩教學(xué)：授課教師按既定時間、地點進(jìn)行公開課展示。參與觀課教師提前到達(dá)指定教室，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真記錄（可使用統(tǒng)一印發(fā)的觀課記錄表，見附件二），重點關(guān)注預(yù)設(shè)的研討方向及課堂中的亮點與待改進(jìn)之處。2.課堂實錄：條件允許情況下，對公開課進(jìn)行全程錄像，為后續(xù)深入研討與教師自我反思提供素材。（三）課后研討與反思階段1.集中研討（分學(xué)科/分主題）：*地點：各教研組活動室或指定研討室。*主持人：各教研組長。*流程：*授課教師反思：授課教師簡述教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過程中的亮點與不足、以及個人在備授課過程中的困惑與感悟。*觀課教師評議：觀課教師圍繞預(yù)設(shè)的研討重點，結(jié)合課堂觀察，本著實事求是、互助共進(jìn)的原則，暢所欲言。發(fā)言應(yīng)具體、有依據(jù)，既要肯定優(yōu)點，也要坦誠指出問題，并提出建設(shè)性的改進(jìn)建議。鼓勵不同觀點的碰撞與交流。*專家/領(lǐng)導(dǎo)點評（可選）：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)驗豐富的骨干教師進(jìn)行總結(jié)點評，提煉亮點，剖析問題，提出專業(yè)引領(lǐng)性的指導(dǎo)意見。2.專題研討（全校性，可選）：選取1-2節(jié)具有代表性的公開課，組織全校性的專題研討，聚焦共性問題或前沿教學(xué)理念進(jìn)行深入探討，擴(kuò)大研討成果。（四）總結(jié)與提升階段1.資料收集與整理：各教研組收集公開課教學(xué)設(shè)計、課件、觀課記錄、研討記錄、教學(xué)反思等材料，交教務(wù)處存檔。2.活動總結(jié)：教務(wù)處匯總各教研組活動情況，撰寫本次公開課教研活動總結(jié)報告，肯定成績，指出不足，并提出后續(xù)教學(xué)改進(jìn)建議與方向。3.成果分享與推廣：選取優(yōu)秀公開課案例、教學(xué)設(shè)計、研討心得等，通過學(xué)校教師學(xué)習(xí)平臺、教研簡報等形式進(jìn)行分享與推廣，發(fā)揮優(yōu)秀課例的示范輻射作用。4.教師個人成長：每位參與教師結(jié)合本次活動收獲，撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，深化對課堂教學(xué)的理解，促進(jìn)個人專業(yè)成長。六、活動要求1.高度重視，積極參與：全體教師應(yīng)充分認(rèn)識本次教研活動的重要性，按時參加公開課觀摩與研討活動，原則上不得請假。確有特殊情況需請假者，須向教務(wù)處履行書面請假手續(xù)。2.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心打磨：授課教師要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深入鉆研教材教法，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保公開課質(zhì)量。各教研組要發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，全力支持和幫助授課教師。3.深入觀察，積極研討：觀課教師要帶著問題有目的地觀察課堂，認(rèn)真記錄。研討時要積極發(fā)言，坦誠交流，營造平等、民主、探究的研討氛圍。4.及時反思，學(xué)以致用：活動結(jié)束后，教師要及時總結(jié)反思，將所學(xué)所思所悟運用到日常教學(xué)實踐中，切實提升自己的教學(xué)水平。七、預(yù)期成果1.產(chǎn)出一批高質(zhì)量的公開課教學(xué)案例（含教學(xué)設(shè)計、課件、實錄視頻等）。2.形成有效的課堂教學(xué)策略與方法，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新。3.提升教師觀課、議課能力及教育教學(xué)研究水平。4.匯編《小學(xué)公開課教研活動材料集》，包含優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、研討記錄精選等。5.教師撰寫的教學(xué)反思或隨筆若干篇。八、保障措施1.組織保障：成立以教務(wù)處牽頭，各教研組長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)與過程指導(dǎo)。2.時間保障：學(xué)校將本次活動納入學(xué)期教研活動計劃，合理安排時間，確保活動有序進(jìn)行。3.資源保障：學(xué)校提供必要的場地、設(shè)備（如多媒體設(shè)備、錄播設(shè)備）支持，并為活動開展提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費支持（如資料打印、茶歇等）。4.氛圍營造：積極宣傳本次活動的意義，鼓勵教師主動參與，營造濃厚的教研氛圍。九、附件1.附件一：小學(xué)公