小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減_第1頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減_第2頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減_第3頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減_第4頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)一年級(jí)20以內(nèi)加減法連加連減一、開(kāi)篇:為何要學(xué)好連加連減?對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像開(kāi)啟一扇新世界的大門(mén)。20以內(nèi)的加減法是這扇門(mén)后的基礎(chǔ)磚石,而連加連減則是在基礎(chǔ)磚石上搭建的第一層臺(tái)階。它不僅僅是數(shù)字的簡(jiǎn)單疊加或遞減,更是對(duì)孩子邏輯思維、專注力以及分步解決問(wèn)題能力的初步培養(yǎng)。學(xué)好這部分內(nèi)容,能為將來(lái)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。二、基礎(chǔ)回顧:一步計(jì)算要扎實(shí)在學(xué)習(xí)連加連減之前,我們必須確保孩子們已經(jīng)熟練掌握了20以內(nèi)的不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法,以及不退位減法、退位減法。這就好比蓋房子,地基穩(wěn)了,上層建筑才牢固。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)日常的口算練習(xí)、實(shí)物操作等方式,幫助孩子鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。比如,看到“9+5”,能迅速反應(yīng)出結(jié)果;看到“13-6”,也能準(zhǔn)確說(shuō)出答案。只有這些單個(gè)的“零件”運(yùn)轉(zhuǎn)自如,組合起來(lái)的“機(jī)器”才能高效工作。三、連加:從左到右,依次相加(一)認(rèn)識(shí)連加算式什么是“連加”呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是一個(gè)算式里有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“+”號(hào),需要把三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)合起來(lái)。比如“3+2+4”,這里就有兩個(gè)“+”號(hào),要把3、2、4這三個(gè)數(shù)連續(xù)加起來(lái)。(二)掌握計(jì)算順序連加的計(jì)算順序是“從左往右,依次計(jì)算”。這是一個(gè)非常重要的規(guī)則,孩子們必須牢記。我們可以把它想象成我們走路,要一步一步來(lái),不能跳著走。舉例說(shuō)明:計(jì)算“2+5+3”*第一步:先算最左邊的兩個(gè)數(shù)相加,也就是“2+5”。我們知道2加5等于7。*第二步:再用第一步算出來(lái)的結(jié)果7,加上剩下的那個(gè)數(shù)3,也就是“7+3”。7加3等于10。*所以,“2+5+3=10”。再試一個(gè):“4+3+5”*第一步:先算“4+3=7”。*第二步:再算“7+5=12”。*所以,“4+3+5=12”。(三)小技巧與注意事項(xiàng)1.認(rèn)真看題,不慌不忙:計(jì)算前,先看清楚每個(gè)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào),特別是“+”號(hào),不要和后面要學(xué)的“-”號(hào)混淆。2.標(biāo)記第一步結(jié)果:對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的孩子,可以在第一步計(jì)算結(jié)果的下面畫(huà)一條橫線,或者把結(jié)果輕輕寫(xiě)在旁邊,幫助記憶,避免忘記。3.逐步計(jì)算,不跳步:一步一步算,不要急于求成。確保第一步算對(duì)了,再進(jìn)行第二步。四、連減:從左到右,依次相減(一)認(rèn)識(shí)連減算式說(shuō)完了連加,我們?cè)賮?lái)看看“連減”。連減就是一個(gè)算式里有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“-”號(hào),需要從一個(gè)數(shù)里連續(xù)去掉幾個(gè)數(shù)。比如“10-3-4”,就是從10里先去掉3,再去掉4。(二)掌握計(jì)算順序和連加一樣,連減的計(jì)算順序也是“從左往右,依次計(jì)算”。同樣要一步一步來(lái)。舉例說(shuō)明:計(jì)算“10-2-3”*第一步:先算最左邊的兩個(gè)數(shù)相減,也就是“10-2”。10減2等于8。*第二步:再用第一步算出來(lái)的結(jié)果8,減去剩下的那個(gè)數(shù)3,也就是“8-3”。8減3等于5。*所以,“10-2-3=5”。再試一個(gè):“15-6-5”*第一步:先算“15-6=9”。(這里可能涉及退位減法,要提醒孩子注意)*第二步:再算“9-5=4”。*所以,“15-6-5=4”。(三)小技巧與注意事項(xiàng)1.看清“-”號(hào):連減算式里都是“-”號(hào),要和連加的“+”號(hào)區(qū)分開(kāi)。2.第一步結(jié)果要記牢:和連加類似,第一步減法的結(jié)果是第二步計(jì)算的基礎(chǔ),務(wù)必準(zhǔn)確。3.減法要細(xì)心:尤其是涉及到退位的減法,比如十幾減幾,要按照之前學(xué)過(guò)的方法認(rèn)真計(jì)算,避免出錯(cuò)。五、綜合練習(xí):連加連減我能行學(xué)完了連加和連減的方法,接下來(lái)就是通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固啦!下面我們來(lái)做幾道練習(xí)題,看看你掌握得怎么樣。連加練習(xí):1.1+3+5=2.6+2+7=3.5+5+5=連減練習(xí):1.12-4-3=2.18-9-8=3.11-2-2=溫馨提示:做練習(xí)的時(shí)候,一定要按照從左到右的順序,一步一步仔細(xì)算哦!算完之后,可以再檢查一遍。六、總結(jié)與建議20以內(nèi)的連加連減,核心在于“從左往右,依次計(jì)算”。孩子們只要掌握了這個(gè)方法,再加上認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,多做練習(xí),就一定能夠熟練掌握。*家長(zhǎng)可以這樣做:日常生活中,可以結(jié)合具體情境給孩子出題,比如分水果、數(shù)玩具等,讓孩子在玩中學(xué),覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。*

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論