新學期小學“雙減”工作實施方案一、指導思想以國家“雙減”政策精神為根本遵循，立足立德樹人根本任務，堅持以生為本，聚焦學生全面發(fā)展與健康成長。通過優(yōu)化教育教學管理，科學調控作業(yè)總量與時長，提升課堂教學效率與質量，豐富課后服務供給，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，營造健康、有序、可持續(xù)的教育生態(tài)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。二、工作目標1.學生負擔有效減輕：學生日均書面作業(yè)完成時間嚴格控制在規(guī)定范圍內，作業(yè)總量和時長得到科學調控，學生過重的作業(yè)壓力明顯緩解，有更多時間參與體育鍛煉、藝術熏陶和社會實踐。2.教育教學質量穩(wěn)步提升：課堂教學效率顯著提高，教師教學設計與實施能力增強，作業(yè)設計更加科學合理、富有實效，確?！皽p量不減質”，學生學習興趣和自主學習能力得到培養(yǎng)。3.課后服務體系更加完善：課后服務內容豐富、形式多樣，能夠滿足學生不同興趣愛好和發(fā)展需求，服務質量和水平不斷提升，家長后顧之憂得到有效解決。4.家校社協(xié)同育人格局基本形成：家長教育觀念逐步轉變，對“雙減”政策的理解和支持度提高，家庭、學校、社會三方協(xié)同育人的合力顯著增強。三、主要任務與具體措施（一）嚴控作業(yè)總量與時長，提升作業(yè)設計質量1.健全作業(yè)統(tǒng)籌管理機制：*成立由校長負責，教務部門牽頭，年級組長、教研組長、班主任參與的作業(yè)管理小組。*實行作業(yè)公示制度，各年級、各學科每日作業(yè)量需在班級群或校園公示欄進行公示，接受監(jiān)督。*班主任負責協(xié)調本班各學科作業(yè)總量，確保學生每日書面作業(yè)完成時間不超過國家規(guī)定標準。2.科學調控作業(yè)總量與時長：*各學科教師嚴格按照教學計劃和課程標準布置作業(yè)，不得超綱、超量。*提倡分層、彈性和個性化作業(yè)，鼓勵設計探究性、實踐性、體驗性作業(yè)，減少機械重復的抄寫類作業(yè)。*一、二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。3.著力提升作業(yè)設計質量：*將作業(yè)設計納入教研體系，作為集體備課的重要內容。定期組織作業(yè)設計研討、優(yōu)秀作業(yè)案例評選等活動。*鼓勵教師根據(jù)學生認知特點和學習規(guī)律，設計跨學科綜合性作業(yè)、項目式學習作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。*加強作業(yè)的針對性和有效性，堅決杜絕“一刀切”“大水漫灌”式的作業(yè)。4.強化作業(yè)批改與反饋：*教師要認真、及時批改作業(yè)，注重面批講解，強化對學習過程的指導。*作業(yè)反饋要具有針對性和激勵性，幫助學生明確錯誤原因，掌握正確方法，保護學生學習積極性。*嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。（二）優(yōu)化課堂教學效率，確保“雙減”不減質1.深化課堂教學改革：*嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。*積極推廣啟發(fā)式、互動式、探究式教學方法，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。*加強信息技術與學科教學的深度融合，提升課堂教學的吸引力和感染力。2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)：*加強集體備課，發(fā)揮團隊智慧，聚焦教學重難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。*定期開展常態(tài)化教研活動、公開課、示范課、專題講座等，為教師搭建學習交流平臺。*鼓勵教師積極參與課題研究和教學改革實驗，不斷提升教育教學能力和水平。3.加強學習過程管理與評價：*注重過程性評價，關注學生學習態(tài)度、參與度和進步幅度，綜合運用觀察、談話、作品展示等多種方式了解學生學習狀況。*嚴格控制考試次數(shù)，合理運用考試結果，不得將考試成績排名并公布，切實保護學生自尊心。（三）豐富課后服務供給，滿足學生多元需求1.保障課后服務時間：*按照“5+2”模式，即學校每周5天開展課后服務，每天課后服務時間不少于2小時（可根據(jù)實際情況適當調整），結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。*對有特殊需求的學生，學校應提供延時托管服務。2.優(yōu)化課后服務內容：*課后服務分為基礎服務和拓展服務兩部分?；A服務主要包括學生自主作業(yè)、教師答疑輔導；拓展服務包括科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等。*鼓勵學校充分利用校內師資、場地、設施等資源，開發(fā)多樣化的課后服務項目，滿足學生不同興趣愛好和特長發(fā)展需求。*積極引入社會優(yōu)質資源和專業(yè)人士參與課后服務，如邀請校外專業(yè)人士、家長志愿者等開展特色課程。3.規(guī)范課后服務管理：*建立健全課后服務管理制度，明確服務人員職責，加強過程監(jiān)管，確保服務安全有序。*課后服務一般由本校教師承擔，確有需要可聘請退休教師、社會專業(yè)人士等參與。*嚴禁將課后服務變相成為集體教學或補課，不得組織任何形式的考試、測驗。（四）加強家校社協(xié)同，共筑育人共同體1.強化家校溝通與指導：*通過家長會、家長學校、家訪、微信群等多種形式，向家長宣傳“雙減”政策的意義和學校的具體舉措，爭取家長的理解、支持與配合。*引導家長樹立正確的育人觀念，理性看待孩子的成長，不盲目跟風報班，營造良好的家庭學習氛圍。*指導家長合理安排孩子的課余生活，保證孩子充足的睡眠、均衡的營養(yǎng)和適度的體育鍛煉。2.發(fā)揮學校主導作用：*學校要主動作為，加強與社區(qū)、街道的聯(lián)系，整合利用各類社會資源，為學生提供實踐活動場所和機會。*積極引導家長委員會參與學校管理和監(jiān)督，共同推進“雙減”工作落地見效。3.營造良好社會氛圍：*加強與新聞媒體的溝通合作，宣傳學校“雙減”工作的積極成效和典型經驗，營造全社會關心支持教育、關愛學生健康成長的良好氛圍。四、保障機制1.加強組織領導：成立學校“雙減”工作領導小組，校長任組長，分管副校長任副組長，各處室負責人及年級組長為成員。明確職責分工，層層壓實責任，確保各項工作落到實處。2.健全制度保障：完善作業(yè)管理、課堂教學、課后服務、教師考核等相關制度，為“雙減”工作提供制度支撐。3.強化師資保障：合理調配教師資源，保障教師參與課后服務的合理報酬，關心教師身心健康，激發(fā)教師工作積極性。加強教師培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。4.加大經費投入：合理安排學校公用經費，保障課后服務、教學改革、教師培訓等所需經費。5.嚴格督導檢查：