2026年古箏專業(yè)教學(xué)能力認(rèn)證試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年古箏專業(yè)教學(xué)能力認(rèn)證試題考核對象：古箏專業(yè)教師、愛好者及從業(yè)者題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.古箏的音域范圍主要在兩個八度以上，最低音可達(dá)E2。2.古箏演奏中，“掃”“撥”“提”“按”四種基本技法屬于右手技法。3.古箏曲《漁舟唱晚》的調(diào)式為G宮調(diào)式，屬于中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式。4.古箏教學(xué)過程中，學(xué)生初學(xué)時(shí)應(yīng)優(yōu)先掌握左手的按音與揉弦技巧。5.古箏的“十三弦”配置是現(xiàn)代古箏的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，最早見于唐代。6.古箏曲《高山流水》的演奏中，右手常用“輪掃”技法表現(xiàn)流水聲。7.古箏教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生左右手協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，但無需強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感。8.古箏的“馬頭”結(jié)構(gòu)主要用于固定琴弦，避免音準(zhǔn)漂移。9.古箏曲《平沙落雁》的演奏需注重氣息控制，以表現(xiàn)雁鳴的悠遠(yuǎn)感。10.古箏教學(xué)中的“分段練習(xí)法”適用于所有曲目，無需根據(jù)曲目特點(diǎn)調(diào)整。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于古箏的基本定弦方式？（）A.工尺調(diào)式B.徵調(diào)式C.半音調(diào)式D.宮調(diào)式2.古箏曲《漁舟唱晚》的演奏中，右手常用哪種技法表現(xiàn)漁網(wǎng)撒下的動態(tài)？（）A.掃弦B.撥弦C.提弦D.滑音3.古箏的“十三弦”配置中，最低音弦的音高為？（）A.E2B.D2C.C2D.G24.古箏教學(xué)過程中，學(xué)生初學(xué)時(shí)應(yīng)優(yōu)先掌握哪種左手技法？（）A.揉弦B.滑音C.按（抑）音D.泛音5.古箏曲《高山流水》的演奏中，左手常用哪種技法表現(xiàn)山勢的雄偉？（）A.撥弦B.提弦C.滑音D.掃弦6.古箏的“馬頭”結(jié)構(gòu)最早見于哪個朝代？（）A.唐代B.宋代C.明代D.清代7.古箏曲《平沙落雁》的演奏中，右手常用哪種技法表現(xiàn)雁鳴的輕盈感？（）A.掃弦B.撥弦C.提弦D.滑音8.古箏教學(xué)中的“分段練習(xí)法”適用于哪種類型的曲目？（）A.抒情類B.技巧類C.民間器樂曲D.以上均適用9.古箏的“十三弦”配置中，最高音弦的音高為？（）A.D5B.E5C.G5D.A510.古箏曲《漁舟唱晚》的演奏中，左手常用哪種技法表現(xiàn)漁舟的起伏感？（）A.按（抑）音B.揉弦C.滑音D.泛音三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.下列哪些屬于古箏的基本技法？（）A.掃弦B.撥弦C.提弦D.按（抑）音E.泛音2.古箏教學(xué)過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？（）A.音準(zhǔn)感B.節(jié)奏感C.氣息控制D.左右手協(xié)調(diào)性E.表現(xiàn)力3.古箏曲《高山流水》的演奏中，右手常用哪些技法？（）A.掃弦B.撥弦C.提弦D.輪掃E.滑音4.古箏的“十三弦”配置中，哪些屬于常用調(diào)式？（）A.宮調(diào)式B.商調(diào)式C.徵調(diào)式D.羽調(diào)式E.半音調(diào)式5.古箏教學(xué)中的“分段練習(xí)法”適用于哪些類型的曲目？（）A.抒情類B.技巧類C.民間器樂曲D.現(xiàn)代創(chuàng)作曲E.以上均適用6.古箏曲《平沙落雁》的演奏中，左手常用哪些技法？（）A.按（抑）音B.揉弦C.滑音D.泛音E.輪掃7.古箏的“馬頭”結(jié)構(gòu)的作用有哪些？（）A.固定琴弦B.調(diào)整音準(zhǔn)C.增強(qiáng)音色D.美觀裝飾E.以上均適用8.古箏教學(xué)過程中，應(yīng)注意哪些教學(xué)原則？（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.注重基礎(chǔ)D.強(qiáng)調(diào)技巧E.以上均適用9.古箏曲《漁舟唱晚》的演奏中，右手常用哪些技法？（）A.掃弦B.撥弦C.提弦D.輪掃E.滑音10.古箏的“十三弦”配置中，哪些屬于常用技法？（）A.按（抑）音B.揉弦C.滑音D.泛音E.輪掃四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例背景：一位初學(xué)古箏的學(xué)生，在練習(xí)《漁舟唱晚》時(shí)，右手撥弦力度不均，左手按音音準(zhǔn)不穩(wěn)定。教師應(yīng)如何指導(dǎo)？答題要點(diǎn)：-分析問題原因（右手技法基礎(chǔ)薄弱，左手音準(zhǔn)控制能力不足）。-提出改進(jìn)方案（右手加強(qiáng)撥弦力度練習(xí)，左手進(jìn)行音準(zhǔn)校準(zhǔn)訓(xùn)練）。-結(jié)合教學(xué)原則（循序漸進(jìn)、因材施教）。2.案例背景：一位古箏教師在進(jìn)行《高山流水》教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對右手的“輪掃”技法掌握不佳，導(dǎo)致樂曲表現(xiàn)力不足。教師應(yīng)如何改進(jìn)教學(xué)？答題要點(diǎn)：-分析問題原因（學(xué)生缺乏右手技巧訓(xùn)練，對“輪掃”技法理解不深）。-提出改進(jìn)方案（分解技法動作，逐步增加難度，結(jié)合樂曲分段練習(xí)）。-結(jié)合教學(xué)原則（注重基礎(chǔ)、分層教學(xué)）。3.案例背景：一位古箏學(xué)生練習(xí)《平沙落雁》時(shí)，左手揉弦技巧不熟練，導(dǎo)致音色單調(diào)。教師應(yīng)如何指導(dǎo)？答題要點(diǎn)：-分析問題原因（學(xué)生缺乏左手技巧訓(xùn)練，對揉弦的力度與速度控制不足）。-提出改進(jìn)方案（進(jìn)行揉弦力度與速度的專項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合樂曲分段強(qiáng)化）。-結(jié)合教學(xué)原則（注重細(xì)節(jié)、因材施教）。五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.論述題：試述古箏教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)感與節(jié)奏感？答題要點(diǎn)：-音準(zhǔn)感培養(yǎng)方法（基礎(chǔ)音階練習(xí)、音準(zhǔn)校準(zhǔn)訓(xùn)練、左右手協(xié)調(diào)性訓(xùn)練）。-節(jié)奏感培養(yǎng)方法（節(jié)拍器訓(xùn)練、節(jié)奏型分解練習(xí)、樂曲分段強(qiáng)化）。-結(jié)合教學(xué)原則（循序漸進(jìn)、因材施教、注重基礎(chǔ)）。2.論述題：試述古箏教學(xué)過程中，如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教？答題要點(diǎn)：-學(xué)生特點(diǎn)分析（年齡、基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)能力等）。-教學(xué)方案調(diào)整（曲目選擇、技法訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)度）。-結(jié)合教學(xué)原則（分層教學(xué)、個性化指導(dǎo)、注重表現(xiàn)力）。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題（20分）1.√古箏音域范圍在兩個八度以上，最低音可達(dá)E2。2.√古箏右手技法包括掃、撥、提、按等。3.√《漁舟唱晚》為G宮調(diào)式，屬于五聲調(diào)式。4.√左手按音與揉弦是初學(xué)重點(diǎn)。5.×古箏“十三弦”配置是現(xiàn)代設(shè)計(jì)，最早見于宋代。6.√“輪掃”技法常用于表現(xiàn)流水聲。7.×古箏教學(xué)需同時(shí)注重節(jié)奏感與左右手協(xié)調(diào)性。8.√“馬頭”結(jié)構(gòu)用于固定琴弦，避免音準(zhǔn)漂移。9.√《平沙落雁》需注重氣息控制，表現(xiàn)雁鳴的悠遠(yuǎn)感。10.ד分段練習(xí)法”需根據(jù)曲目特點(diǎn)調(diào)整。二、單選題（20分）1.C古箏基本定弦方式為工尺調(diào)式、徵調(diào)式、宮調(diào)式。2.A“掃弦”常用于表現(xiàn)漁網(wǎng)撒下的動態(tài)。3.A最低音弦為E2。4.C初學(xué)應(yīng)優(yōu)先掌握按（抑）音。5.C“滑音”常用于表現(xiàn)山勢雄偉。6.C最早見于明代。7.B“撥弦”常用于表現(xiàn)雁鳴的輕盈感。8.D適用于所有類型的曲目。9.B最高音弦為E5。10.C“滑音”常用于表現(xiàn)漁舟的起伏感。三、多選題（20分）1.A,B,C,D古箏基本技法包括掃、撥、提、按。2.A,B,C,D,E教學(xué)應(yīng)注重音準(zhǔn)、節(jié)奏、氣息、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力。3.A,B,D右手技法包括掃、撥、輪掃。4.A,B,C,D常用調(diào)式為宮、商、徵、羽。5.A,B,C,D,E適用于所有類型的曲目。6.A,B,C,D左手技法包括按、揉弦、滑音、泛音。7.A,B,C,D,E“馬頭”結(jié)構(gòu)用于固定琴弦、調(diào)整音準(zhǔn)、增強(qiáng)音色、美觀裝飾。8.A,B,C,E教學(xué)原則包括循序漸進(jìn)、因材施教、注重基礎(chǔ)、全面發(fā)展。9.A,B,C,D右手技法包括掃、撥、提、輪掃。10.A,B,C,D,E常用技法包括按、揉弦、滑音、泛音、輪掃。四、案例分析（18分）1.答案要點(diǎn)：-右手撥弦力度不均，需加強(qiáng)基礎(chǔ)技法訓(xùn)練，如單音撥弦、雙音撥弦等，逐步增加力度控制訓(xùn)練。-左手音準(zhǔn)不穩(wěn)定，需進(jìn)行音準(zhǔn)校準(zhǔn)訓(xùn)練，如音階練習(xí)、泛音練習(xí)等，同時(shí)結(jié)合樂曲分段強(qiáng)化。-教學(xué)原則：循序漸進(jìn)（從簡單技法到復(fù)雜技法）、因材施教（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度）。2.答案要點(diǎn)：-學(xué)生對“輪掃”技法掌握不佳，需分解技法動作，如單音輪掃、雙音輪掃等，逐步增加難度。-結(jié)合樂曲分段練習(xí)，如先練習(xí)“輪掃”的節(jié)奏型，再結(jié)合樂曲旋律進(jìn)行強(qiáng)化。-教學(xué)原則：注重基礎(chǔ)（從簡單技法到復(fù)雜技法）、分層教學(xué)（根據(jù)學(xué)生水平調(diào)整難度）。3.答案要點(diǎn)：-學(xué)生揉弦技巧不熟練，需進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，如揉弦的力度與速度控制訓(xùn)練。-結(jié)合樂曲分段強(qiáng)化，如先練習(xí)揉弦的力度，再練習(xí)揉弦的速度，最后結(jié)合樂曲旋律進(jìn)行強(qiáng)化。-教學(xué)原則：注重細(xì)節(jié)（揉弦的力度與速度控制）、因材施教（根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方案）。五、論述題（22分）1.答案要點(diǎn)：-音準(zhǔn)感培養(yǎng)方法：-基礎(chǔ)音階練習(xí)（如宮、商、徵、羽音階，逐步增加難度）。-音準(zhǔn)校準(zhǔn)訓(xùn)練（使用調(diào)音器或音準(zhǔn)儀進(jìn)行音準(zhǔn)校準(zhǔn)）。-左右手協(xié)調(diào)性訓(xùn)練（如雙手交替彈奏音階，強(qiáng)化音準(zhǔn)控制）。-節(jié)奏感培養(yǎng)方法：-節(jié)拍器訓(xùn)練（使用節(jié)拍器進(jìn)行基礎(chǔ)節(jié)奏型練習(xí)，如四分音符、八分音符等）。-節(jié)奏型分解練習(xí)（將樂曲節(jié)奏型分解，逐步增加難度）。-樂曲分段強(qiáng)化（結(jié)合樂曲分段強(qiáng)化節(jié)奏感，如慢速練習(xí)、逐步提速）。-教學(xué)原則：循序漸進(jìn)、因材施教、注重基礎(chǔ)、全面發(fā)展。2.答案要點(diǎn)：-學(xué)生特點(diǎn)分析：-年齡（兒童、青少年、成人，不同年齡段的教學(xué)方法不同）。-基礎(chǔ)（零基礎(chǔ)、有一