首師大版小學(xué)品德賭博學(xué)校教育題試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：首師大版小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中等級(jí)別測(cè)試卷考核對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題×2分）20分-填空題（10題×2分）20分-判斷題（10題×2分）20分-簡(jiǎn)答題（3題×4分）12分-應(yīng)用題（2題×9分）18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.在學(xué)校教育中，品德與生活課程的主要目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰.提升學(xué)生的道德認(rèn)知與實(shí)踐能力C.加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力D.發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作技能2.小學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)時(shí)，體現(xiàn)良好品德的行為是（）。A.為爭(zhēng)取小組第一而說(shuō)謊B.積極幫助同學(xué)解決困難C.拒絕參加集體活動(dòng)以示抗議D.搶奪同學(xué)的文具據(jù)為己有3.當(dāng)同學(xué)不小心弄壞你的文具時(shí)，正確的處理方式是（）。A.大聲責(zé)罵對(duì)方B.要求對(duì)方賠償十倍價(jià)值C.理解對(duì)方并建議一起修復(fù)D.忽略此事以示不滿4.在學(xué)校評(píng)選“文明學(xué)生”時(shí)，以下行為最符合標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.課間追逐打鬧B.按時(shí)完成作業(yè)并保持卷面整潔C.未經(jīng)允許隨意離開教室D.與老師爭(zhēng)吵以表達(dá)不滿5.小學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，主要體現(xiàn)的品德是（）。A.個(gè)人榮譽(yù)感B.責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神C.對(duì)物質(zhì)的追求D.對(duì)名次的渴望6.當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，正確的應(yīng)對(duì)方式是（）。A.以牙還牙報(bào)復(fù)對(duì)方B.向老師或家長(zhǎng)求助C.躲避對(duì)方以避免沖突D.在網(wǎng)絡(luò)上散布對(duì)方謠言7.在班級(jí)中，尊重他人意見的表現(xiàn)是（）。A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)不妥協(xié)B.無(wú)條件附和所有人的說(shuō)法C.認(rèn)真傾聽并適當(dāng)提出不同看法D.通過(guò)嘲笑他人來(lái)顯示自己正確8.小學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)時(shí)，體現(xiàn)的品德價(jià)值是（）。A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)的欲望B.對(duì)自然環(huán)境的責(zé)任感C.展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)D.排斥其他同學(xué)的行為9.在公共場(chǎng)合遵守秩序的行為屬于（）。A.自私自利的表現(xiàn)B.基本的社會(huì)公德C.無(wú)聊的約束行為D.對(duì)規(guī)則的蔑視10.當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，真誠(chéng)的贊美體現(xiàn)的品德是（）。A.嫉妒心理B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.友愛(ài)與鼓勵(lì)D.控制情緒的能力二、填空題（每題2分，共20分）1.品德與生活課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在__________中培養(yǎng)道德情感和實(shí)踐能力。2.小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在__________中尊重他人，包括語(yǔ)言和行為。3.遇到校園欺凌時(shí)，首先要保護(hù)自己的__________，并及時(shí)尋求幫助。4.班級(jí)事務(wù)中，每個(gè)成員都應(yīng)承擔(dān)__________，共同維護(hù)集體榮譽(yù)。5.參與社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，小學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)__________和助人為樂(lè)的精神。6.遵守公共秩序不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是__________的基本要求。7.當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)采取__________的態(tài)度，幫助對(duì)方改正錯(cuò)誤。8.環(huán)?；顒?dòng)中，小學(xué)生應(yīng)樹立__________的意識(shí)，從小事做起。9.在班級(jí)討論中，應(yīng)學(xué)會(huì)__________，避免因固執(zhí)己見而傷害他人。10.真誠(chéng)的贊美能增進(jìn)同學(xué)間的__________，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。三、判斷題（每題2分，共20分）1.小學(xué)生可以為了獲得好成績(jī)而撒謊，這是可以理解的。（×）2.在班級(jí)中，個(gè)人意見永遠(yuǎn)不能被忽視。（×）3.遇到校園欺凌時(shí)，沉默是金，避免沖突的最佳方式。（×）4.環(huán)?；顒?dòng)只是學(xué)校布置的任務(wù)，與個(gè)人無(wú)關(guān)。（×）5.當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，應(yīng)私下嫉妒，以顯示自己的“優(yōu)秀”。（×）6.遵守公共秩序是每個(gè)公民的基本義務(wù)，小學(xué)生也不例外。（√）7.在班級(jí)事務(wù)中，只有班長(zhǎng)才有權(quán)做決定。（×）8.參與社會(huì)公益活動(dòng)可以是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。（×）9.當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)公開嘲笑，以儆效尤。（×）10.真誠(chéng)的贊美會(huì)讓人感到溫暖，是良好品德的表現(xiàn)。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的意義。2.當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，如何幫助雙方化解？3.為什么說(shuō)遵守公共秩序是良好品德的表現(xiàn)？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.情景分析：小明在班級(jí)衛(wèi)生檢查中，發(fā)現(xiàn)小剛沒(méi)有認(rèn)真打掃自己的區(qū)域，反而抱怨檢查老師太嚴(yán)格。小明想批評(píng)小剛，但老師卻說(shuō)：“你應(yīng)該先了解情況，再幫助他?！保?）小明應(yīng)該怎么做才能既幫助小剛，又體現(xiàn)自己的品德？（2）請(qǐng)分析老師建議背后的教育意義。2.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)校計(jì)劃開展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”主題活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)方案，并說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)如何培養(yǎng)小學(xué)生的品德能力。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題答案1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.C解析：1.B品德與生活課程的核心是培養(yǎng)道德認(rèn)知與實(shí)踐能力，符合課程目標(biāo)。2.B積極幫助同學(xué)是友善和責(zé)任心的體現(xiàn)。3.C理解并修復(fù)是寬容和友好的表現(xiàn)。4.B按時(shí)完成作業(yè)和保持整潔體現(xiàn)自律和尊重。5.B公益活動(dòng)強(qiáng)調(diào)責(zé)任與奉獻(xiàn)。6.B求助是正確的應(yīng)對(duì)方式，避免沖突升級(jí)。7.C傾聽并表達(dá)看法是尊重的體現(xiàn)。8.B環(huán)?；顒?dòng)培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。9.B遵守秩序是社會(huì)公德的基本要求。10.C贊美體現(xiàn)友愛(ài)與鼓勵(lì)的品德。---二、填空題答案1.生活實(shí)踐2.每個(gè)交往場(chǎng)合3.安全4.責(zé)任5.服務(wù)意識(shí)6.社會(huì)文明7.寬容8.可持續(xù)發(fā)展9.換位思考10.友誼解析：1.品德教育強(qiáng)調(diào)在真實(shí)生活中應(yīng)用道德知識(shí)。5.公益活動(dòng)培養(yǎng)服務(wù)他人意識(shí)。9.換位思考是解決矛盾的關(guān)鍵。---三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√解析：1.撒謊違背誠(chéng)信原則。7.班級(jí)事務(wù)應(yīng)民主討論。8.公益活動(dòng)應(yīng)出于自愿。---四、簡(jiǎn)答題解析1.參與班級(jí)事務(wù)的意義：-培養(yǎng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；-鍛煉溝通與合作能力；-體驗(yàn)民主決策過(guò)程；-促進(jìn)個(gè)人品德發(fā)展。2.化解矛盾的方法：-保持冷靜，傾聽雙方訴求；-引導(dǎo)雙方換位思考；-提供合理建議或調(diào)解方案；-必要時(shí)尋求老師或家長(zhǎng)幫助。3.遵守公共秩序的意義：-體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；-維護(hù)集體利益和公共環(huán)境；-促進(jìn)社會(huì)和諧與文明進(jìn)步；-是公民的基本義務(wù)。---五、應(yīng)用題解析1.情景分析：（1）小明可以私下與小剛溝通，了解原因并鼓勵(lì)他認(rèn)真完成任務(wù)，同時(shí)向檢查老師說(shuō)明情況，爭(zhēng)取理解。（2）老師強(qiáng)調(diào)了解情況再行動(dòng)，培養(yǎng)孩子的同理心和解決問(wèn)題能力，避免沖動(dòng)行為。2.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：-環(huán)節(jié)一：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽通過(guò)問(wèn)答形式普及垃圾分類、節(jié)約用水等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。-環(huán)節(jié)二：校園清潔行動(dòng)組織學(xué)生分組清潔校園，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，增強(qiáng)集體責(zé)任感。-環(huán)節(jié)三：環(huán)保承諾簽名學(xué)生寫下環(huán)保承諾并簽名，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成。