2025年舞蹈專業(yè)表演考試試題及答案一、基本功測試（總分100分）（一）軟開度考核（30分）1.前、旁、后腿搬控（各5分）：要求單腿站立穩(wěn)定，支撐腿垂直地面，被搬腿膝蓋伸直、腳背繃至極限，髖關(guān)節(jié)完全打開，上半身保持直立，下頜微抬，保持靜止狀態(tài)10秒。2.下腰抓腳（10分）：從直立狀態(tài)緩慢后下腰，雙手經(jīng)體側(cè)向后延伸，手指主動找腳，腰部最大限度向后彎曲呈“橋”型，雙腿并攏伸直，膝蓋無彎曲，完成后緩慢回正，過程中重心穩(wěn)定無晃動。3.大跳前的豎叉、橫叉（5分）：豎叉要求前腿膝蓋伸直、腳背繃平，后腿膝蓋貼地、臀部下沉，雙腿成直線；橫叉要求雙腿向兩側(cè)完全打開，髖關(guān)節(jié)貼地，上半身直立，雙肩與地面平行。（二）技術(shù)技巧組合（40分）1.古典舞方向（20分）：-原地四位轉(zhuǎn)（5分）：起法兒規(guī)范（雙晃手至托按掌位），主力腿半蹲推地立起，動力腿經(jīng)吸腿快速繃腳點地，身體保持“子午相”，頭眼留身，連續(xù)完成8圈以上，旋轉(zhuǎn)過程中重心穩(wěn)定，無踉蹌或傾倒。-大跳接倒踢紫金冠（10分）：助跑3-5步，雙腳起跳后空中形成“大射雁”（主力腿伸直繃腳前抬90°，動力腿伸直后抬180°，上半身略前傾），落地瞬間快速起范兒（雙托掌、提氣），倒踢時動力腿經(jīng)后吸快速繃腳向上踢起，頭部主動后仰找腳，踢腿高度超過頭頂20cm以上，完成后平穩(wěn)落于五位腳。-平轉(zhuǎn)（5分）：雙腳交替碾轉(zhuǎn)，身體保持“立圓”形態(tài)（雙肩下沉、脊柱垂直），雙臂呈“順風(fēng)旗”位，連續(xù)完成15步以上，速度均勻，無屈膝或重心偏移。2.民族民間舞方向（20分）：-傣族“三道彎”跳轉(zhuǎn)（5分）：起法兒為“點步移重心”（右腳點地，重心左移，身體右傾），主力腿半蹲推地立起，動力腿經(jīng)“勾腳旁抬”（25°），旋轉(zhuǎn)時保持“頭-胸-胯”的三道彎曲線（頭部右傾15°，胸部左擰20°，胯部右頂10°），連續(xù)完成4圈，結(jié)束時回正姿態(tài)。-蒙族“硬腕”大跳（10分）：助跑后雙腳起跳，空中做“單臂硬腕”（大臂帶小臂快速下壓，手腕瞬間發(fā)力向上挑，指尖帶動），同時雙腿“大八字跳”（雙腿向兩側(cè)打開120°，膝蓋伸直），落地時重心下沉，雙腳成“馬步”（雙腳間距與肩同寬，膝蓋外開），硬腕動作與跳躍節(jié)奏完全同步。-膠州秧歌“碾步”連接（5分）：從“丁字步”起，右腳跟先著地，腳掌緩慢碾轉(zhuǎn)（3秒完成90°），重心隨之前移，同時雙臂做“小嫚兒”的“繞扇”（扇面從下經(jīng)前繞至上舉），連續(xù)完成8步，碾步過程中膝部保持微顫（頻率每秒2次），身體線條“擰、碾、抻、韌”特征鮮明。（三）身韻組合展示（30分）命題組合：“云手轉(zhuǎn)體接沖靠步”。要求：以“提沉”起范兒（吸氣提踵、沉氣落踵），雙手經(jīng)“雙山膀”起“云手”（左手外旋、右手內(nèi)旋，雙臂在胸前劃立圓），云手至“托按掌”位時，主力腿半蹲推地完成“踏步轉(zhuǎn)”（180°），轉(zhuǎn)體后接“沖步”（前腿快速前邁，后腿伸直繃腳拖地），沖步同時身體“前靠”（胸部向前送出，雙肩下沉），最后以“仰身探?！苯Y(jié)束（后腿后抬135°，上半身后仰與地面呈45°，雙臂側(cè)平舉）。評分重點：云手的“圓、連、順”（軌跡圓潤、動作連貫、力發(fā)于腰）、轉(zhuǎn)體的“穩(wěn)、準、脆”（重心穩(wěn)定、角度準確、起法兒干脆）、沖靠步的“寸勁”（瞬間發(fā)力后控制）、結(jié)束姿態(tài)的“延伸感”（手指、腳尖、頭頂方向明確）。二、劇目表演（總分150分）考生需從古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞中任選一個方向完成3-5分鐘劇目表演，要求服裝、道具與劇目風(fēng)格匹配，音樂剪輯無雜音。（一）評分標準（100分）1.技術(shù)完成度（30分）：動作規(guī)格（如古典舞的“形、神、勁、律”是否到位）、難度系數(shù)（是否包含高難度旋轉(zhuǎn)、跳躍或控制動作）、體力分配（前中后段動作完成度是否一致）。2.情感表達（40分）：是否準確傳遞劇目主題（如《扇舞丹青》的“書韻”、《雀之靈》的“靈性”）、面部表情與動作的契合度（如悲傷時是否含胸垂目、喜悅時是否挑眉展臂）、情感層次是否分明（如從壓抑到爆發(fā)的情緒轉(zhuǎn)換是否自然）。3.二度創(chuàng)作（30分）：是否對原有動作進行合理改編（如在《孔乙己》中加入“踉蹌步”強化人物潦倒感）、空間運用是否豐富（是否包含斜線、弧線、圓形調(diào)度）、與音樂的配合是否細膩（如切分音處是否有“閃顫”處理）。（二）示例劇目及解析（50分）1.古典舞《扇舞丹青》：需重點展示“以扇為筆”的意象，扇面展開時模擬“揮毫”（手臂如毛筆提按頓挫），扇骨點指時模擬“點墨”（手腕短促發(fā)力），旋轉(zhuǎn)時扇面劃出“圓”軌跡對應(yīng)“書法圓轉(zhuǎn)”。易扣分點：扇面抖動（應(yīng)保持穩(wěn)定）、眼神游離（需隨“筆鋒”移動）、腰部懈塌（需始終保持“立腰”）。2.民族民間舞《雀之靈》：需突出傣族“孔雀”的“靈性”與“優(yōu)雅”?！罢宜倍温渲?，手指需模擬“雀喙”輕觸地面（指尖依次點地，手腕微顫）；“展翅”時雙臂從體側(cè)緩慢抬起（大臂帶動，肘尖略高于肩），肩部保持“沉”態(tài)（避免聳肩）；“跳躍”后落地需模擬“雀足”輕觸（前腳掌先著地，膝蓋微屈緩沖）。易扣分點：動作過于“戲劇化”（應(yīng)保持“含蓄”）、重心前傾（需始終保持“立腰拔背”）、眼神空洞（需傳遞“好奇”“靈動”的情緒）。3.現(xiàn)代舞《也許是要飛翔》：需表現(xiàn)“困境中的掙扎與希望”?！膀榭s”段落中，身體需最大限度折疊（頭碰膝、手臂抱腿），肌肉緊繃；“伸展”時從指尖開始發(fā)力（手指→手腕→手臂→脊柱→腳尖依次延展），動作如“破繭”般緩慢而堅定；“跳躍”需采用“小跳連接大跳”（小跳表現(xiàn)“試探”，大跳表現(xiàn)“突破”）。易扣分點：動作“軟塌”（需強調(diào)“收縮-釋放”的對比）、情緒單一（需包含“壓抑-掙扎-希望”的層次）、與音樂脫節(jié)（需配合鋼琴的“斷奏”做“頓顫”，“連奏”做“延展”）。三、即興創(chuàng)作（總分100分）（一）音樂即興（40分）播放兩段音樂（各2分鐘），考生需分別完成即興表演。1.第一段：琵琶曲《十面埋伏》（高潮部分，節(jié)奏急促、音區(qū)高亢）。要求：捕捉“金戈鐵馬”的戰(zhàn)爭意象，動作需包含“沖”（前沖步）、“劈”（手臂下劈）、“擋”（手臂交叉護胸）等武術(shù)性元素，同時加入“顫抖”（表現(xiàn)緊張）、“僵持”（表現(xiàn)對峙）的靜止姿態(tài)，空間調(diào)度以“直線沖刺”和“對角線對抗”為主。2.第二段：鋼琴與小提琴合奏《風(fēng)居住的街道》（慢板，旋律憂傷、音色柔和）。要求：表現(xiàn)“回憶與告別”的情感，動作需注重“流動感”（手臂劃大圓?。ⅰ按嗳醺小保ㄏドw微屈、肩部下沉）、“互動感”（虛擬與“回憶對象”的拉手、擁抱、分離），空間調(diào)度以“圓形環(huán)繞”（模擬“回憶”的循環(huán)）和“后退”（模擬“告別”的遠離）為主。（二）主題即興（40分）命題：“新生”。要求：通過“三個階段”展現(xiàn)主題——1.“蟄伏”（0-30秒）：身體蜷縮于地面，動作小幅度“顫動”（模擬種子萌發(fā)前的積蓄）。2.“突破”（30-60秒）：從地面緩慢站起，手臂如“幼芽”向上生長（指尖引領(lǐng)、脊柱逐節(jié)伸展），加入“跳躍”（表現(xiàn)生命力的迸發(fā)）。3.“綻放”（60-120秒）：動作幅度增大（大跳、大旋轉(zhuǎn)），身體線條“開放”（雙臂側(cè)平舉、仰頭），加入“群體互動”（虛擬與其他“新生者”的攜手、共舞）。（三）道具即興（20分）提供道具：紅色紗巾（長3米、寬0.5米）。要求：以紗巾為核心元素，表現(xiàn)“火焰”的意象。需包含“點燃”（紗巾從折疊到展開，動作從蜷縮到伸展）、“燃燒”（紗巾隨手臂快速揮舞形成“火舌”，跳躍時紗巾飄起如“火苗竄動”）、“熄滅”（紗巾緩慢垂落至地面，身體逐漸下沉）三個段落，紗巾與身體動作需“合一”（如紗巾纏繞手臂時，手臂需配合“收緊”；紗巾甩開時，手臂需“爆發(fā)”發(fā)力）。四、理論筆試（總分100分）（一）舞蹈史（30分）簡述唐代“健舞”與“軟舞”的區(qū)別，并各舉2例代表作品。（二）基礎(chǔ)理論（30分）解釋“動律元素”的定義，并以蒙古族舞蹈為例，說明其核心動律元素及動作表現(xiàn)。（三）作品分析（40分）以《黃河》（舞蹈詩劇選段）為例，從“動作語匯”“結(jié)構(gòu)編排”“主題表達”三個維度進行分析。五、綜合評述（總分50分）結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬Α拔璧副硌葜屑夹g(shù)與情感關(guān)系”的理解。要求：觀點明確、邏輯清晰、有具體案例支撐（如某劇目因過度追求技術(shù)導(dǎo)致情感缺失，或某演員通過技術(shù)精準傳遞情感的實例）。試題答案一、基本功測試答案要點1.軟開度：重點關(guān)注關(guān)節(jié)打開的“幅度”（如后腿搬控需超過180°）、身體的“控制”（如抓腳時腰部無松塌）、姿態(tài)的“美感”（如搬腿時肩部下沉、下頜微抬）。2.技術(shù)技巧：古典舞需強調(diào)“形神兼?zhèn)洹保ㄈ绲固咦辖鸸跁r不僅要踢腿高，更要通過“仰身”“眼神找腳”傳遞“英武”之氣）；民族民間舞需突出“風(fēng)格性”（如傣族跳轉(zhuǎn)時“三道彎”的曲線不能因旋轉(zhuǎn)而消失）。3.身韻組合：核心是“以氣帶形”（提沉貫穿始終）、“以神領(lǐng)形”（云手時眼神隨手動，沖靠時眼神有“目標感”）。二、劇目表演答案要點1.技術(shù)完成度：需具體到動作細節(jié)（如《扇舞丹青》中“云手”的“立圓”軌跡是否閉合）、難度選擇（如是否在劇目中加入“四位轉(zhuǎn)接大跳”的復(fù)合技巧）。2.情感表達：需結(jié)合劇目背景（如《雀之靈》源于傣族對孔雀的崇拜，情感應(yīng)包含“敬畏”與“模仿”）、人物性格（如《孔乙己》需表現(xiàn)“清高”與“落魄”的矛盾）。3.二度創(chuàng)作：需體現(xiàn)“個性化”（如根據(jù)自身條件調(diào)整動作速度，高個子演員可放大“大跳”幅度，小個子演員可強化“細節(jié)處理”）、“創(chuàng)新性”（如在《天鵝湖》中加入現(xiàn)代舞的“地面流動”動作，豐富古典芭蕾的表現(xiàn)形式）。三、即興創(chuàng)作答案要點1.音樂即興：需“聽辨”音樂的“節(jié)奏型”（如《十面埋伏》的“密集輪指”對應(yīng)快速踢腿）、“音色”（如小提琴的“揉弦”對應(yīng)身體的“顫栗”）、“結(jié)構(gòu)”（如音樂的“呈示-展開-再現(xiàn)”對應(yīng)即興的“主題-變奏-回歸”）。2.主題即興：需“邏輯清晰”（“蟄伏-突破-綻放”的時間線明確）、“意象具體”（“新生”可具象為“種子”“蝴蝶”“嬰兒”等，避免抽象空洞）。3.道具即興：需“物我合一”（紗巾不是“附屬品”，而是“身體的延伸”，如紗巾的“飄”對應(yīng)手臂的“送”，紗巾的“垂”對應(yīng)身體的“沉”）。四、理論筆試答案要點1.舞蹈史：唐代“健舞”多為快速、剛健的西域風(fēng)格舞蹈（如《胡旋舞》《劍器舞》），動作以旋轉(zhuǎn)、跳躍為主；“軟舞”多為委婉、柔美的中原風(fēng)格舞蹈（如《綠腰》《春鶯囀》），動作以曲線、流動為主。二者區(qū)別核心在“動律風(fēng)格”與“文化來源”。2.基礎(chǔ)理論：“動律元素”指構(gòu)成舞蹈風(fēng)格的最小動作單位及其運動規(guī)律。蒙古族舞蹈核心動律為“抖肩”“硬腕”“馬步”：“抖肩”（雙肩快速交替抖動，表現(xiàn)草原的“遼闊”與“豪邁”）、“硬腕”（手腕瞬間發(fā)力，模擬“勒馬”“揚鞭”的動作）、“馬步”（雙腿半蹲、膝蓋外開，對應(yīng)騎馬時的穩(wěn)定姿態(tài)）。3.作品分析：《黃河》動作語匯融合了民間舞（如秧歌的“扭”）、古典舞（如劍舞的“刺”）和現(xiàn)代舞（如地面的“爬”“撐”），模擬“黃河水”的“奔涌”“拍打”“回旋”；結(jié)構(gòu)編排采用“起承轉(zhuǎn)合”（從“平靜”的河灣到“咆哮”的壺口）；主題表達通過“群體舞”（象征中華兒女）、“對抗性動作”（如推、拉模擬與自然的斗爭）傳遞“堅韌”“團結(jié)”的民族精神。五、綜合評述答案要點觀點：技術(shù)是情感的“載體”，情感是技術(shù)的“靈魂”，二者需“平衡統(tǒng)一”。案例1：某