2026年寒假“居家安全”隱患排查活動(dòng)方案（XX市第四中學(xué)初二年級(jí)：排查表+整改）寒假期間，學(xué)生居家時(shí)間大幅延長(zhǎng)，居家安全成為守護(hù)學(xué)生身心健康的重中之重。初二年級(jí)學(xué)生已具備一定的安全認(rèn)知能力，但仍存在安全意識(shí)薄弱、隱患識(shí)別能力不足、自我保護(hù)能力欠缺等問題，居家期間易發(fā)生用電、用火、用氣、防滑、防墜、防溺水、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等各類安全隱患。為切實(shí)筑牢學(xué)生寒假居家安全防線，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)主動(dòng)排查居家安全隱患，及時(shí)落實(shí)整改措施，杜絕各類居家安全事故發(fā)生，保障學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快的寒假，XX市第四中學(xué)初二年級(jí)組特組織本次“居家安全”隱患排查活動(dòng)，結(jié)合排查表填寫、隱患整改落實(shí)兩大核心環(huán)節(jié)，制定本方案。一、活動(dòng)基本信息活動(dòng)主題：排查居家隱患，筑牢安全防線——初二年級(jí)寒假居家安全專項(xiàng)行動(dòng)參與對(duì)象：XX市第四中學(xué)初二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)（以家庭為單位參與，學(xué)生為主導(dǎo)，家長(zhǎng)配合指導(dǎo)）活動(dòng)時(shí)間：2026年寒假期間（具體安排：放假后1周內(nèi)完成首次全面排查及整改，寒假中期（春節(jié)前）完成二次復(fù)查，開學(xué)前3天完成最終排查總結(jié)）活動(dòng)地點(diǎn)：全體學(xué)生家中組織單位：XX市第四中學(xué)初二年級(jí)組、各班級(jí)班主任核心形式：學(xué)生主導(dǎo)、家長(zhǎng)配合，填寫統(tǒng)一排查表，逐項(xiàng)排查居家安全隱患，建立整改臺(tái)賬，落實(shí)整改措施，班主任線上跟蹤督導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)排查表填寫，提升學(xué)生隱患識(shí)別能力；通過(guò)整改落實(shí)，消除居家安全隱患；通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生及家長(zhǎng)居家安全意識(shí)，養(yǎng)成安全居家的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)目的（一）知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生熟練掌握居家安全各類隱患（用電、用火、用氣、防滑、防墜、飲食、網(wǎng)絡(luò)、防溺水等）的識(shí)別方法，明確各類隱患的危害。了解居家安全隱患的整改措施，掌握基本的居家安全自我保護(hù)方法和應(yīng)急處置技巧（如火災(zāi)、燃?xì)庑孤⒂|電等突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)）。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視居家安全，掌握家庭安全隱患排查和整改的基本方法，形成家校共育的安全防護(hù)體系。（二）能力目標(biāo)通過(guò)填寫排查表，提升學(xué)生對(duì)居家安全隱患的識(shí)別能力和細(xì)致觀察能力，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)家中各類安全隱患。通過(guò)落實(shí)整改措施，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和動(dòng)手能力，能配合家長(zhǎng)完成簡(jiǎn)單隱患的整改，主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作能力，能與家長(zhǎng)共同排查隱患、制定整改方案，主動(dòng)向家長(zhǎng)普及居家安全知識(shí)。（三）情感目標(biāo)摒棄僥幸心理，樹立“安全第一、預(yù)防為主”的居家安全意識(shí)，養(yǎng)成安全用電、用火、用氣、飲食等良好習(xí)慣。體會(huì)居家安全對(duì)個(gè)人、家庭的重要意義，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和家庭責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭安全“小衛(wèi)士”。營(yíng)造“人人關(guān)注居家安全、人人參與隱患排查”的家校氛圍，確保學(xué)生寒假居家安全，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)校安心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）學(xué)校及班主任準(zhǔn)備制定排查表：設(shè)計(jì)統(tǒng)一、規(guī)范、貼合初二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知的《2026年寒假居家安全隱患排查表》（涵蓋各類居家安全隱患排查項(xiàng)目、排查結(jié)果、整改措施、整改時(shí)限、責(zé)任人等內(nèi)容），便于學(xué)生和家長(zhǎng)填寫、落實(shí)。安全知識(shí)普及：放假前1節(jié)課，班主任通過(guò)班會(huì)開展寒假居家安全專題教育，講解居家安全隱患識(shí)別方法、整改措施和應(yīng)急處置技巧；通過(guò)班級(jí)群推送居家安全知識(shí)、隱患排查視頻、典型案例等，提醒家長(zhǎng)配合活動(dòng)開展。明確要求：向全體學(xué)生及家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)通知，明確活動(dòng)時(shí)間、流程、要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主導(dǎo)、家長(zhǎng)配合的原則，明確排查表填寫規(guī)范和整改落實(shí)要求，告知班主任跟蹤督導(dǎo)方式。建立督導(dǎo)機(jī)制：班主任建立班級(jí)學(xué)生活動(dòng)跟蹤臺(tái)賬，明確線上督導(dǎo)時(shí)間和方式，及時(shí)收集排查表、整改照片，跟蹤隱患整改落實(shí)情況，對(duì)未按時(shí)完成排查、整改不到位的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行提醒、指導(dǎo)。（二）學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)知識(shí)：學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)班主任推送的居家安全知識(shí)、隱患排查方法，熟悉排查表各項(xiàng)內(nèi)容，明確排查重點(diǎn)和整改要求。準(zhǔn)備工具：提前準(zhǔn)備隱患排查所需簡(jiǎn)單工具（如手電筒、手套等），便于排查隱蔽部位的安全隱患（如墻角、陽(yáng)臺(tái)角落、燃?xì)夤艿肋B接處等）。分工安排：家庭內(nèi)部明確分工，學(xué)生負(fù)責(zé)排查表的填寫、隱患初步識(shí)別，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)配合學(xué)生排查、指導(dǎo)整改措施制定、落實(shí)整改工作，共同完成排查和整改任務(wù)。四、活動(dòng)流程（分三個(gè)階段開展，核心落實(shí)排查表+整改）第一階段：動(dòng)員部署+首次全面排查（放假后1周內(nèi)）動(dòng)員部署：班主任通過(guò)班會(huì)、班級(jí)群再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)意義和要求，明確首次排查的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)，動(dòng)員全體學(xué)生及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。全面排查：學(xué)生在家長(zhǎng)的配合下，對(duì)照統(tǒng)一發(fā)放的《2026年寒假居家安全隱患排查表》，對(duì)家中各個(gè)區(qū)域、各類設(shè)施進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查用電、用火、用氣、防滑、防墜、飲食、網(wǎng)絡(luò)、防溺水等8大類隱患，逐項(xiàng)填寫排查結(jié)果（無(wú)隱患/有隱患）。隱患登記：對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)生詳細(xì)填寫隱患具體位置、隱患描述，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生分析隱患危害，共同制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改時(shí)限、整改責(zé)任人（學(xué)生和家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)），填寫到排查表對(duì)應(yīng)欄目。提交反饋：學(xué)生及家長(zhǎng)完成首次排查表填寫后，由學(xué)生拍照（清晰、完整），通過(guò)班級(jí)群提交給班主任，班主任逐一核對(duì)，對(duì)填寫不規(guī)范、排查不全面的學(xué)生進(jìn)行提醒、指導(dǎo)，督促其補(bǔ)充完善。第二階段：隱患整改+二次復(fù)查（寒假中期，春節(jié)前）整改落實(shí)：學(xué)生配合家長(zhǎng)，按照排查表中制定的整改措施、整改時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)隱患整改工作。對(duì)于簡(jiǎn)單易整改的隱患（如插座松動(dòng)、物品堆放雜亂、窗戶未安裝防護(hù)欄等），及時(shí)整改到位；對(duì)于復(fù)雜、難以自行整改的隱患（如燃?xì)夤艿佬孤?、電路老化等），及時(shí)聯(lián)系專業(yè)人員上門整改，嚴(yán)禁學(xué)生自行操作危險(xiǎn)整改項(xiàng)目。整改記錄：整改完成后，學(xué)生在排查表中填寫整改完成情況（已整改/未整改，未整改需說(shuō)明原因），家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)拍攝整改前后的對(duì)比照片（清晰體現(xiàn)隱患位置和整改效果），留存?zhèn)洳?。二次?fù)查：學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)家中隱患整改情況進(jìn)行全面復(fù)查，對(duì)照排查表逐項(xiàng)核對(duì)，確認(rèn)隱患是否全部整改到位，同時(shí)排查是否有新增安全隱患，若有新增隱患，及時(shí)補(bǔ)充填寫排查表、制定整改措施并落實(shí)。復(fù)查反饋：學(xué)生將整改完成后的排查表（含家長(zhǎng)簽字）、整改對(duì)比照片，通過(guò)班級(jí)群提交給班主任，班主任跟蹤核查整改落實(shí)情況，對(duì)未整改到位、整改不徹底的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行督促，要求限期整改。第三階段：總結(jié)提升+最終排查（開學(xué)前3天）最終排查：學(xué)生及家長(zhǎng)開展寒假最后一次居家安全隱患排查，重點(diǎn)排查春節(jié)期間可能出現(xiàn)的安全隱患（如煙花爆竹存放、節(jié)日飲食、用電負(fù)荷過(guò)大等），確保假期末期居家安全。活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生結(jié)合本次隱患排查和整改活動(dòng)，撰寫簡(jiǎn)短的活動(dòng)總結(jié)（100-200字），談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲、體會(huì)，以及自身居家安全意識(shí)的提升，明確今后安全居家的做法。資料提交：學(xué)生將最終排查表、活動(dòng)總結(jié)、整改對(duì)比照片（匯總），通過(guò)班級(jí)群提交給班主任，班主任統(tǒng)一收集、整理，建立班級(jí)活動(dòng)檔案。學(xué)?？偨Y(jié)：初二年級(jí)組對(duì)本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，梳理活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)積極、排查認(rèn)真、整改到位的班級(jí)和學(xué)生，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，為今后居家安全教育工作提供參考。五、核心內(nèi)容：居家安全隱患排查表（統(tǒng)一模板）說(shuō)明：本排查表由學(xué)生主導(dǎo)填寫，家長(zhǎng)配合指導(dǎo)，逐項(xiàng)排查、如實(shí)填寫，整改完成后家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，全程留存?zhèn)洳?，共?大類排查項(xiàng)目，涵蓋居家各類常見安全隱患。排查類別排查項(xiàng)目排查位置排查結(jié)果（無(wú)隱患/有隱患）隱患描述（有隱患填寫）整改措施整改時(shí)限整改責(zé)任人整改完成情況（已/未）備注（未整改說(shuō)明原因）一、用電安全1.插座、插頭是否松動(dòng)、破損，是否存在私拉亂接電線現(xiàn)象2.家用電器（電視、冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等）是否完好，是否存在漏電、異響等問題3.電線是否老化、破損，是否靠近易燃物品4.充電器、充電寶是否長(zhǎng)時(shí)間插在插座上，是否存在過(guò)度充電現(xiàn)象5.家中是否配備漏電保護(hù)器，是否能正常使用二、用火安全1.燃?xì)庠?、打火機(jī)、火柴等是否放在兒童不易接觸的位置2.燃?xì)庠钍褂煤笫欠窦皶r(shí)關(guān)閉閥門，燃?xì)廛浌苁欠窭匣?、破損、松動(dòng)3.家中是否存放易燃、易爆物品（如汽油、酒精、煙花爆竹等），存放是否規(guī)范4.家中是否配備滅火器、消防栓等消防器材，是否能正常使用，是否掌握使用方法三、用氣安全1.燃?xì)夤艿朗欠裢旰?，是否存在泄漏現(xiàn)象（可通過(guò)涂抹肥皂水檢查）2.燃?xì)鈭?bào)警器是否安裝到位，是否能正常使用3.知曉燃?xì)庑孤┖蟮膽?yīng)急處置方法（關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)、不開關(guān)電器、及時(shí)報(bào)警）四、防滑防墜安全1.衛(wèi)生間、廚房等潮濕區(qū)域是否鋪設(shè)防滑墊，地面是否有積水未及時(shí)清理2.陽(yáng)臺(tái)、窗戶是否安裝防護(hù)欄，防護(hù)欄是否牢固，是否有破損、松動(dòng)現(xiàn)象3.不攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗戶、空調(diào)外機(jī)等危險(xiǎn)部位，家中危險(xiǎn)區(qū)域是否有警示標(biāo)識(shí)五、飲食安全1.家中食材是否新鮮，是否存放過(guò)期、變質(zhì)食品2.生熟食品是否分開存放、分開加工，餐具是否定期消毒3.不食用生冷、不潔食品，不暴飲暴食，注意飲食規(guī)律六、防溺水安全1.家中魚缸、水桶、蓄水池等是否加蓋，防止意外溺水2.不私自到河邊、湖邊、水庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍、滑冰，不擅自下水游泳3.知曉意外溺水后的自救