4.高校英語自主學(xué)習(xí)中心

(1)現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)在有語音試驗室8個和4個機房，用于全校高校外語

和英語專業(yè)的日常教學(xué)。高校英語教學(xué)部現(xiàn)有副高以上職稱老師

14人，講師27人。2007年9月，起先籌備建立高校英語自主學(xué)

習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，2008年購置了一套特地用于開展高校英語教學(xué)和

高校英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)互動平臺，2008

年7月高校英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺正式開通，高校英語教學(xué)起先

以教化部《高校英語課程教學(xué)要求》為依據(jù)，從單一的以“老師課

堂講授”為主的傳統(tǒng)的課堂高校英語教學(xué)模式向“基于計算機和課

堂''的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。

高校英語老師主動探究“以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托，以學(xué)生為

中心、老師為主導(dǎo)，老師課堂授課與學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合”

的多元化教學(xué)模式，在科研、教改等方面取得明顯的成果。入外

部老師獲立項的相關(guān)科研教改課題有：省級項目《浙江省老師教

化基地高校英語CAI課件》(JSJYJD14)和省教化廳科研項目《地

方高校高校生聽說學(xué)習(xí)障礙性因素及其對策的分析探討》

(Y200805982),《高校英語形成性評價體系的構(gòu)建與實踐》》

(Y200909155),校級重點教改課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校英語聽

力教學(xué)模式探討》、《計算機網(wǎng)絡(luò)化外語生態(tài)環(huán)境構(gòu)建探討》、《大

外課堂數(shù)字化教學(xué)補救教學(xué)系統(tǒng)的建置及效益分析》等5項，《老

師角色轉(zhuǎn)變與非英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力培育的相關(guān)性探討》

等省外文協(xié)會和校級一般科研教改項目8項。發(fā)表相關(guān)論文19

篇O

通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到激發(fā)，同時學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)實力有了很大提高，學(xué)習(xí)效果明顯，學(xué)生的整體聽說實力

獲得大幅度提升，2007級的四級通過率比2006級提高了10.5%。

近年來學(xué)生參與全國高校生英語競賽有多人獲得省級獎項，“外

教社杯”全國高校生寫作大賽浙江賽區(qū)復(fù)賽中榮獲浙江省優(yōu)勝

獎。

(2)存在的問題

①師資隊伍整體水平和素養(yǎng)有待進一步提高

體現(xiàn)核心競爭力的學(xué)術(shù)帶頭人、青年拔尖人才不足，尤其是

具備現(xiàn)代教化技術(shù)服務(wù)實力的老師還比較缺乏，因此還需進一步

加強師資隊伍建設(shè)。

②項目建設(shè)規(guī)模和設(shè)備須要進一步投入

由于大部分語音室建設(shè)于2002年前后，設(shè)備陳舊、落后，

不能充分滿意教學(xué)須要。同時，現(xiàn)有設(shè)備的數(shù)量與學(xué)校的辦學(xué)規(guī)

模存在沖突，根據(jù)教化部的要求開展高校英語教學(xué)受到學(xué)?，F(xiàn)有

設(shè)備條件的制約。

③老師科研和項目效益還需進一步加強和改善

近年來，我校大外部老師科研方面取得了很大進展，但科研

成果層次不高，影響力、創(chuàng)新性不夠，標(biāo)記性成果較少。由于沒

有特地的高校英語自主學(xué)習(xí)中心，現(xiàn)有的高校英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源

和數(shù)據(jù)庫難以在高校英語教學(xué)中得到系統(tǒng)有效的利用，已經(jīng)購置

的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)互動平臺在高校英語教學(xué)中的作用還未充分顯

現(xiàn)出來。

(3)建設(shè)目標(biāo)

我校目前現(xiàn)有的高校英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺，僅有服務(wù)器一

臺及相關(guān)教學(xué)軟件資源等,為擴大英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)學(xué)生受益

面，保證自主學(xué)習(xí)平臺的穩(wěn)定運行以及高校英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的

常態(tài)化運行，本項目規(guī)劃至2012年，投資199.6萬元，添置服

務(wù)器、學(xué)生電腦及教學(xué)軟件與課程資源素材庫，更新升級網(wǎng)絡(luò)設(shè)

施，全面提升高校英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施、自主學(xué)習(xí)監(jiān)

控與管理、技術(shù)支持等各方面的水平與質(zhì)量。

（4）必要性分析

①順應(yīng)教化部《高校英語課程教學(xué)要求》，進一步推動高校

英語教學(xué)改革的須要。

2004年教化部頒發(fā)的《高校英語課程教學(xué)要求》（試行）明

確提出要“確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位”，要“能使學(xué)芻自

主選擇適合自己須要的材料學(xué)習(xí)2007年2月17日教化部發(fā)

布的《教化部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的

若干看法》第10條指出：要全面推廣高校英語教學(xué)改革成果，

充分運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，深化高校英語教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法改革，推動高校建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)新模式，切實

促進高校生英語綜合應(yīng)用實力，尤其是聽說實力的提高。第19

條指出：要把信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，逐步實現(xiàn)

教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。2007年12月教化部頒發(fā)的《高

校英語課程教學(xué)要求》指出，“新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代化信息技

術(shù)為支撐，特殊是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使英語教學(xué)朝著特性化學(xué)習(xí)，不受

時間和地點限制的學(xué)習(xí)、主動式學(xué)習(xí)方向發(fā)展?！睆娬{(diào)計算機網(wǎng)

絡(luò)為核心的信息技術(shù)的發(fā)展是教學(xué)改革實施的技術(shù)基礎(chǔ)。為此，

建立高校英語自主學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生供應(yīng)立體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)

境，是高校英語課程教學(xué)的要求，也是進一步推動高校英語改革

的硬件基礎(chǔ)。

②有利于提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)“學(xué)生為中心”的

特性化自主學(xué)習(xí)方式的推廣

外語教學(xué)是高等教化教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，國家和社會

對外語教學(xué)提出了不同的要求，一方面要求課堂教學(xué)的雙向溝

通，以促進學(xué)生外語實際應(yīng)用實力的提高；另一方面，由于社會

和就業(yè)的須要，外語教學(xué)又面臨高校英語等級考試過級率的壓

力；此外，外語教學(xué)還要盡量滿意學(xué)生的特性化發(fā)展。明顯，單

憑傳統(tǒng)的課堂教學(xué)這一語言學(xué)習(xí)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

隨著高等教化的產(chǎn)業(yè)化，國內(nèi)的許多知名出版社已經(jīng)研發(fā)了

各種英語學(xué)習(xí)平臺和資源庫，擁有不斷更新的海量學(xué)習(xí)資源，供

各種水平的學(xué)習(xí)者在課外開展自主學(xué)習(xí)，與教化部指定出版社的

課堂教學(xué)產(chǎn)品相輔相成，同時也為高校英語老師供應(yīng)了一個簡

便好用、內(nèi)容豐富、形式多樣的英語教學(xué)資源庫。因此，從教學(xué)

的實際動身，建立自主學(xué)習(xí)中心是一個集特性化、主動性、情感

化、認(rèn)知化、合作式學(xué)習(xí)功能為一體，符合現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律和學(xué)生

特性需求的科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，是高校英語課堂教學(xué)的補充和延

長。這種主動、自主、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境滿意了學(xué)生的特性化學(xué)習(xí)

需求，并能較好地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性。

③能有效整合現(xiàn)有資源，推動我校的高校英語教學(xué)改革

我?，F(xiàn)已購置了新東方英語學(xué)習(xí)庫、冰果英語，外研社、外

教社和高教社也免費為我校安裝了“雅信達”、新理念高校英語學(xué)

習(xí)平臺，并供應(yīng)了與教材配套的英語學(xué)習(xí)資源庫。然而，由亍我

校目前尚未建立特地的學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心，機房和計算機數(shù)量有

限，學(xué)校目前僅能為大一本科學(xué)生統(tǒng)一支配每周兩小時進行高校

英語自主學(xué)習(xí)，不能滿意非新生班的一般本科、音體美專業(yè)本科

生以及廣闊的高職學(xué)生進行英語自主學(xué)習(xí)的需求。另外.我校高

校英語師資較為緊缺，課務(wù)繁重。

假如建立自主學(xué)習(xí)中心，學(xué)生既有豐富的語料，又有老師的

指導(dǎo)，這比起盲目自學(xué)有著事半功倍的效果。自主學(xué)習(xí)中心為實

現(xiàn)“以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為依托、以學(xué)生為中心老師為主導(dǎo)，老師課

堂授課與學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合”的多元化教學(xué)模式供應(yīng)保

障，使有限的課堂教學(xué)向課外無限延長。同時，新的教學(xué)模式有

助于實現(xiàn)老師角色轉(zhuǎn)換，進行課型改革，減輕老師工作量，使廣

闊老師能更好地進行科研和教學(xué)改革。

④為高校英語四、六級等級“機考”供應(yīng)練習(xí)和實考場所

我國高校英語四、六級等級考試“機考”已經(jīng)在全國試點高校

進行，很快將在全國范圍內(nèi)推行。我校大部分學(xué)生還不適應(yīng)這種

新型的面對計算機思索和輸入的考試模式，因此，我校迫切須要

建立一個高校英語自主學(xué)習(xí)中心，讓學(xué)生能夠充分地在計算機環(huán)

境下進行英語思維和英語學(xué)習(xí)，盡快地為“機考”做好打算，同

時為廣高校生的“機考”供應(yīng)一?個志向的場所。

⑤適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展培育人才的須要

麗水市處浙江省西南浙閩兩省結(jié)合部，有聞名的僑鄉(xiāng)青田和

景寧畬族自治縣，隨著經(jīng)濟發(fā)展和旅游的投入，對復(fù)合型人才的

需求將會日益擴大，我校作為麗水市唯一一所本科院校，將義不

容辭地為地方培育語言實力較好的復(fù)合型人才。所以，建設(shè)一個

高水平、高質(zhì)量的語言教學(xué)試驗中心是特別必要的。

(5)可行性分析

①教學(xué)試驗平臺建設(shè)有肯定的基礎(chǔ)，有利于項目建設(shè)的順當(dāng)

開展。學(xué)?，F(xiàn)在有語音試驗室8個，多媒體教室103個。

②有一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)

化并日趨合理人才隊伍，為項目建設(shè)的開展集聚了肯定的人才實

力。

③建立了一系列科學(xué)合理的管理制度，為本項目建設(shè)供應(yīng)了

制度保障。學(xué)校先后制定和出臺了與本項目建設(shè)休戚相關(guān)的一系

列制度，這些制度的制定與實施，為項目建設(shè)供應(yīng)了牢靠的制度

保障。

(6)建設(shè)任務(wù)

①資源素材建設(shè)。集中建設(shè)容量大、內(nèi)容豐富的課程資源與

素材中心，包括多媒體素材庫、試題庫、資料文獻庫、多媒體課

件庫及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源等。

②建立特地的高校英語自主學(xué)習(xí)中心，配備可容納300人同

時進行自主學(xué)習(xí)的電腦、網(wǎng)絡(luò)、耳機等必要硬件設(shè)施。

③為中心配備2?4名計算機專業(yè)軟硬件管理與維護老師，

負(fù)責(zé)學(xué)生名單導(dǎo)入、調(diào)整、升級、師生上機技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、上

機時學(xué)生突發(fā)問題解決、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)保存與統(tǒng)計分

析、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)成果登記與輸出等。

④為即將全面鋪開的高校英語等級考試“機考”供應(yīng)練習(xí)和

實考場所。

⑤為適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展培育人才的須要，建設(shè)高水準(zhǔn)語言教

學(xué)試驗平臺。

⑥提高該中心試驗開放實力，滿意本?？粕厴I(yè)設(shè)計、職業(yè)

技能模擬實訓(xùn)、創(chuàng)新實踐等試驗教學(xué)須要。

(7)建設(shè)資金預(yù)算及主要用途

項目建設(shè)預(yù)算經(jīng)費199.6萬元，主要用于添置服務(wù)器、學(xué)生

電腦、學(xué)習(xí)軟件及環(huán)境改造。其中中心財政支持地方高校發(fā)展專

項資金139.6萬元，主要用于購置學(xué)生電腦和配套設(shè)備，學(xué)校配

套經(jīng)費60萬元主要用于購置服務(wù)器、學(xué)習(xí)軟件及環(huán)境改造。

(8)預(yù)期效益分析

①目前我校在校生人數(shù)已達12000多人。項目實施后，可

滿意全校高校英語及英語專業(yè)的教學(xué)須要，同時可提高試驗室的

開放實力，擔(dān)當(dāng)本?？粕厴I(yè)論文、課程設(shè)計、創(chuàng)新實踐等教學(xué)

須要，考慮到英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開設(shè)試驗課和上機

課，每年受益學(xué)生人數(shù)可達600。