學(xué)年度個人工作總結(jié)

學(xué)年度個人工作總結(jié)1

回顧這一年的工作，除了授課外，另外很重要的一部分工作

就是擔(dān)任班主任。以下我對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

一、班級情況

他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能

起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。

因此，兩個班

取得了不少成績：05計(jì)算機(jī)應(yīng)用3班被評為河南省先進(jìn)班集

體，05計(jì)算機(jī)應(yīng)用4班被評為院級的優(yōu)秀團(tuán)支部。3班有9位同

學(xué)被確定為黨員發(fā)展對象，4班有8位同學(xué)被確定為黨員發(fā)展對

象。兩個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，期末考試中成績相當(dāng)理想。作為

班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。

二、平等民主地對待學(xué)生

熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，早等民主地對待學(xué)生，不能

歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生

也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到

同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享

受到平等的權(quán)利。平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有

的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下

來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的

眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重學(xué)生、理解學(xué)生。教育

的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，

教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師

真正走到學(xué)生中，營造一種和學(xué)生“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生

在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。在班級管理中我從來沒有

歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生

面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹，會傷害

更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生，而

是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚(yáng)鼓勵。

三、在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈

更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，不以

任何借口對學(xué)生施暴，特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主

體的學(xué)生，去積極主動、活潑的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個

性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成

績得到提高的根本原因。

眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的

發(fā)展，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，科

技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具

有適應(yīng)現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世

紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。

所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，就是要求學(xué)生在自

我教育和自我管理中具有主動性；在思維方式和實(shí)際工作中具有

獨(dú)創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。

要發(fā)展學(xué)生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)

展，成熟寬松的客觀環(huán)境。

四、樹立教師威信，精誠合作

班主任威信本身就是一種班級凝聚力。首先，關(guān)愛學(xué)生、善

待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)?，學(xué)生更需要

一位師長隨時能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛

行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之

間架起一座相互信賴的橋梁。同時，我努力做受學(xué)生歡迎的科任

教師。我認(rèn)為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這

位老師有奔頭。我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)

格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)

縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識，富有

創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，

書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。

五、營造良好的班級氣氛

我所帶的05計(jì)算機(jī)應(yīng)用3班在期末考試中成績優(yōu)異，很大程

度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我

積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消

極的人象月亮，初一十五不一樣。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生

向老師發(fā)問。紀(jì)律上我積極主張先專政后民主，一個班級必須要

有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反

紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的

原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個

沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于

處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這

就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在

講人情，這是班主任的工作原則。

六、正確的引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定?/p>

就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正

氣、伸張正義、制止錯誤思想0、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多

數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員

都有感染力和道德上的‘約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是

借力用力，借助集體的力量。

七、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理

想，這樣做班主任的效率是不是太低？。難道做班主任一定要做

到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支

高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如

同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論

如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，有個

老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招

還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來不是那么的得

心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，

經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意

中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干

部的作用，聽了其他老師的經(jīng)驗(yàn)后茅塞頓開，由公開場合逐漸變

為地下工作者，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高

漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候

也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不

夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果

表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，

為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無

法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝

晚會，全班同學(xué)都必須參加“。很多剛上任的班干部都喜歡用這

種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個班干部用

這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整

個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，

然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞

晚會好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞

又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來

讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上

就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參

加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共

識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓?/p>

的同學(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅

如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使

我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改

動一下取得的效果是如此的不同。

如何做好大學(xué)的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)

習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完

善。學(xué)年度個人工作總結(jié)2

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，

求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課

程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，

使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況

總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌?/p>

開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指

導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，

平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專

著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己

的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除

了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自

己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，

聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化

教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變"要我學(xué)“為“我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提

高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得天到老師的肯定，而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天憶他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該

在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到”真誠"二字，即

教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)工發(fā)現(xiàn)“有假"，那么教師所

做的一切都會被看作是在”演戲;其次做到”接受、即能感受后

進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶

豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由

討論。最后做到”理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還

是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高

標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定

班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)

向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對

學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、之習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四、取得的成績

自己方面：

博客點(diǎn)擊率已高達(dá)15,589,總共寫了222篇博文。

20_年論文《高年級文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論

文評比二等獎

20—年評價論文《愛”你”必須了解”你”》獲溫州市評價論文

評比二等獎后，送去省里比賽，并獲得三等獎

20_年案例《巧評價一一點(diǎn)燃"學(xué)困生"的心燈》獲溫州市案

例評比二等獎

20_年案例《"初讀課文”的本體追尋一一幾則案例的啟示》

獲瑞安市教學(xué)案例評比三等獎

20_年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎

20_在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評

20_年撰寫的《開辟新的綠洲一淺談小學(xué)語文分層性、開放

作業(yè)的設(shè)計(jì)》讓我獲得了張步鈕老師的稱贊，增強(qiáng)了我寫論文的

信心。謝謝。

學(xué)生方面：

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等

獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)

生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)教師學(xué)年度個人工作總結(jié)二

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾

聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收

到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得

更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都

在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且

備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)工的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，

擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳

細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后

感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)

習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，

以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于

學(xué)生主動探索的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本

指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同

發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜

合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在

教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，

同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)工通常有些是基礎(chǔ)差，存在

很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)

的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興

趣和求知欲也會隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因

此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是

因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長曰于工作等各種原因?qū)⒆?/p>

缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不

良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。

對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u，學(xué)習(xí)上存在的問題不

敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響

了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求

實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題

知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)

是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，

并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和若助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太

差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫

助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕

失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一

有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大

部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏

導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，

本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作

帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之

處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積

極參加教學(xué)教研活動，對于“得"我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于”

失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如

既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，

一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。學(xué)年度個人工

作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的級部主任，同時兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研

組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下。

一、關(guān)于五年級級部工作

L積極營造一個和諧的人際氛圍，讓大家在充滿和諧的氛圍

中工作。

良好的人際氛圍是我校的一個優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一

輩的老師們。我進(jìn)入這個學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一

個這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因

此，在我擔(dān)任級部主任工作以來，我極力營造這樣一種和諧的氛

圍，使得這種氛圍得以延續(xù)。

和諧氛圍的營造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨

爭取早一點(diǎn)到學(xué)校，從五年級的每一個教室走過，給每一位早到

校的班主任和任課教師一個微笑，給每一個早讀的學(xué)生一個欣賞、

鼓勵的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫

馨。

和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王

曉麗由于工作時間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時遇到一些難題會引

起情緒波動，這時，我會及時地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良

情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲

得語文校內(nèi)賽課一等獎；余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，

我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難。如此等

等，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有

一種愉悅的心情。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地

得以開展。在五（1）班、五（3）班、五（5）班、五（7）班的學(xué)

生因水痘而被隔離的時候，除了班主任余軼、龍福珍、王曉麗、

張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波、許媛媛、

趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個班級

的課務(wù)，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動到

被隔離的教室，協(xié)助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜，還和學(xué)

生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放

心和安心。余軼老師因身體原因不得欠在家休息的時候，她心中

仍丟不下全班的.學(xué)生，時刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進(jìn)度，是本年級

的幾位語文老師主動接過了五（1）班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工，及

時交流和備課，使得這個班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響，這才使得余老

師和全體家長放心。此外，類似的事情還有很多很多，這其中凝

聚了這個團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

2.安全工作時刻不能松懈，全員參與安全管理。

安全工作時刻都是第一要務(wù)，安全教育是常規(guī)管理中的首要

工作。在級部學(xué)生集會時，都要把每一個時期的安全事項(xiàng)明確地

提出來，讓學(xué)生心中有安全意識，每班的安全員時刻牢記安全檢

查；班主任更是安全工作的第一道防線，我們時刻提醒班主任的

安全教育，各班有專門的安全主題班會；護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的

守護(hù)者，他們時刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天，我都要到各個教室

去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況，下

班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗

頭及時解決。

3.質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅(jiān)持一個原則，這就是關(guān)注平

時的教學(xué)。平時的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降。關(guān)

注平時的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。

⑴早讀是否抓好抓實(shí)。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早

讀，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教

師平時的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。

⑵平時的作業(yè)和檢測是否有成效。五年級語數(shù)外三科的老師

們對平時的檢測非常重視，包括平時的單元測驗(yàn)、百詞競賽、課

文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，所以，

各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距。

⑶關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生，

也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生。進(jìn)

入五年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級部的家長

會上，我們表揚(yáng)了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹

了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣。我們還關(guān)

注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時給他們查漏補(bǔ)缺,

并及時地與家長聯(lián)系交流，雙方共同督促他們進(jìn)步。

⑷落實(shí)常規(guī)工作，推進(jìn)“三個學(xué)會”。

在進(jìn)入四年級時，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項(xiàng)常規(guī)工

作要求。進(jìn)入五年級，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室

的顯眼處，讓學(xué)生自己去對照。各班根據(jù)實(shí)際情況，還提出了各

班的具體規(guī)則。尤其可貴的是，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，

都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班

隊(duì)會，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況，每天的常規(guī)管理結(jié)果

在教室內(nèi)公布，讓學(xué)生時刻對照，明確主人意識。對比四年級的

情況來看，五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高。

(5)存在的問題。

首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績，但是相比于學(xué)

校的要求還有一定的距離，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個較

為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個

明顯的再提高。

其次是本學(xué)期，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓，每次

出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上

找到優(yōu)化之處，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ)。

二、關(guān)于全校數(shù)學(xué)教研工作

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織了多項(xiàng)活動，主要如下。

1.積極組織學(xué)生參加“生活與數(shù)學(xué)”活動。這項(xiàng)活動是由南

京市教研室組織的，已經(jīng)有幾年的歷史了。本學(xué)期，我們充分宣

傳、積極組織，意在讓學(xué)生用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決生活中的問

題，或者從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，從而提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從

開始宣傳到截止日期，共收到近千件作品c經(jīng)過各年級的初評，

有118件作品被推薦參加區(qū)里的評選，其中，一年級n件，二年

級15件，三年級14件，四年級16件，五年級40件，六年級22

件。

2.認(rèn)真組織白板課件評比。本學(xué)期，學(xué)校給和班配備了交互

式白板，以利于教學(xué)的更一步提升質(zhì)量。為此，我們數(shù)學(xué)組首先

組織大家制作白板課件。數(shù)學(xué)組的全體青年教師參加了這一項(xiàng)活

動，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相交流，仔細(xì)鉆研教材，反復(fù)研究制定方

案，最終都做出了比較滿意的白板課件。10月25日上午第二節(jié)

課開始，我們集中進(jìn)行白板課件交流。數(shù)學(xué)組有十七青年教師參

加了交流評比，最終有六位教師的課件獲得了一等獎。白板課件

的普及和推廣，有效地提高了平時的課堂教學(xué)水平。

3.認(rèn)真組織學(xué)校的賽課活動。11月份，我們組織了數(shù)學(xué)組老

師的賽課活動，有14位青年老師參加了這次比賽（另有兩位老師

因特殊情況而沒有參加）。比賽采用集中時間和地點(diǎn)的方式進(jìn)行。

低中高各年級都是按照指定的教材內(nèi)容進(jìn)行上課，作為學(xué)校第二

屆“育英杯”的活動內(nèi)容之一，有四位老師獲得了學(xué)校的表彰。

4.主動參與區(qū)級教研活動，提升青年老師的教學(xué)水平。12月

份，我們主動承擔(dān)了區(qū)級數(shù)學(xué)教研活動，這次活動的主題是“培

養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提升課堂質(zhì)量”，活動曰江濤老師作了題為“培養(yǎng)

學(xué)生數(shù)感，提升課堂質(zhì)量”的介紹，曰朱禮娜和鄒國星兩位老師

分別上了《認(rèn)識整萬數(shù)》和《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》兩節(jié)課，

整個活動過程內(nèi)容適當(dāng)，質(zhì)量較高，受到兄弟學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的

高度認(rèn)可。區(qū)教研室林主任對這次活動給予了較高的評價，整個

活動收到較好的效果。

5.開展好每年一度的全校學(xué)生計(jì)算能力測試。本學(xué)期的12

月26日，我們照例舉辦了全校學(xué)生的計(jì)算能力測試，其中，一二

年級為五分鐘口算，三至六年級為七十分鐘筆算。經(jīng)過比賽，全

校共有近三百名學(xué)生獲得獎勵，同時，我們也對各年級競賽中出

現(xiàn)的問題進(jìn)行了了解，以利于明年的競賽。

6.存在的問題。進(jìn)一步搞好提優(yōu)工作，是我們下一個努力的

目標(biāo)。學(xué)年度個人工作總結(jié)4

20_年音樂教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有

表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生

的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康

的發(fā)展。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形

象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,

通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確

的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)

生做到自然音色圓潤。

不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提

高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的.聽覺和造就音樂的“耳樂

“在教唱一首新歌。

為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利月示范教學(xué)法，都是先將全

歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，

教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。學(xué)年度個人工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科

任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這

學(xué)期的工作小結(jié)如下：

、以身作則，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教

師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里

和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。

因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求

學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，

我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自

己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的

信任度。

二、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個

班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)

生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做,

這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了

學(xué)習(xí)的主動性。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)

習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃

而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性

循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小

組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

做到一個同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分

工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種

形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手

操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)』參與課堂教學(xué)的積極性，

又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育

才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)

造性的學(xué)習(xí)。

四、充分利用素質(zhì)教育平臺。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

平時我都注意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就

用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長

的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

五、關(guān)愛學(xué)生。

看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。

應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中

那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用

語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng)，時間

長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，

表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望

能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

20—「20—學(xué)年度，本人擔(dān)任高一(10)班班主任工作。接手

之初，總覺信心滿滿，工作交接之時，卻深覺底氣不足，心有余

力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感觸！

剛剛接手10班時，很多人都說，這個班位置不好，單獨(dú)成班，

難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，三面被教師的摩托車包圍，教師的一舉一

動都造成很大影響，難以管理，歷來成績都不是很理想！而自己

卻認(rèn)為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激

情，何懼事不成？但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意?，F(xiàn)

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做個總結(jié)！

1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前，與學(xué)生共進(jìn)退,

到班上坐班。

2、學(xué)習(xí)比爾?蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會尊重學(xué)生、重

視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一

視同仁。

3、開好主題班會，要克服困難，領(lǐng)會讀書的意義。

4、及時多鼓勵學(xué)生，形成優(yōu)良的'品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。

5、開班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會議，讓學(xué)生來管理班。充分

培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用，沒有重大事情要講的班會都由班干來總

結(jié)C

6、發(fā)揮課代表的作用。堅(jiān)持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀!

7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8、更多地關(guān)注后進(jìn)生，力爭找每個學(xué)生談話兩次以上，勤于

巡班。

不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細(xì)心，本

學(xué)期流失了幾個學(xué)生，這是最大的失敗。

第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎(chǔ)非常之

差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教

學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初，上課睡覺的一大片，自習(xí)講話的

一大堆！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。

針對這些情況，考慮到是個普通班，不能對他們有太高的要

求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)

風(fēng)，慢慢的樹立！到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的

了！九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉(zhuǎn)變!

不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認(rèn)為自己做學(xué)生

的時候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來不夠靈活，

太過嚴(yán)厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教。

思想工作做的比較粗，不夠細(xì)心和耐性！學(xué)年度個人工作總結(jié)6

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家下午好！

捧著一顆心來，不帶半根草去，在即將過去的一年，我們—

小學(xué)全體師生以赤子之心，感恩各位領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)，全體同行的幫

助，走過了一段充實(shí)的旅程，喚醒了一片發(fā)展的綠意。

下面，我從五個方面向大家匯報(bào)一年的工作。

一、一勤一緊，一派氣象展風(fēng)姿。

在系好人生第一顆扣子思想的指引下，在—奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)

下，—小學(xué)以建設(shè)"綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園”

為基本追求。注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)的同時，在“勤”字上下功夫，在”

緊”字上做文章。學(xué)校占地1800平米，建筑面積達(dá)3578平米，四

個大院子，校園十分干凈整潔。但全校沒有工勤人員，沒有雇傭

過保潔人員，沒有給家政公司做過哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)，在清潔

保潔方面我校從沒有花過哪怕是一分錢。全靠全校98個學(xué)生和17

個教職工在一個“勤”字上下功夫。文化校園體現(xiàn)在一個“緊"字，

學(xué)校的校門在6.50就有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入，開始大聲的朗誦國學(xué)

經(jīng)典，到下午跳繩跑步鍛煉后的離校，一天天都在緊張的學(xué)習(xí)生

活中度過。

一年來，我校積極參加各類各項(xiàng)活動，9月的教師節(jié)表彰大會

上最美鄉(xiāng)村教師我校—老師的發(fā)言感人肺腑；10月藝術(shù)節(jié)乒乓操

的展示讓人眼前一亮，運(yùn)動會團(tuán)體第二名的好成績，是對師生們

付出辛勤汗水的最好獎勵；11月的教學(xué)團(tuán)體賽青年教師進(jìn)步明顯,

身懷六甲還站在講臺上的—老師讓人刮目相看；12月乒乓球賽男

女團(tuán)體都是第三，背后是我們師生在大雪紛飛的路上徒步了1小

時57分才到達(dá)比賽場地。賽后男子第五名的—說：校長，我真是

兩腿發(fā)軟，體力不行了，不然我肯定能拿前三。我忍著淚水，安

慰說你們在我心里都是第一。元月的學(xué)生各項(xiàng)比賽活動，3月三八

女神節(jié)的教師活動都讓師生幸福感大幅度提升；4月清明趙樹理

墓前的掃墓活動讓學(xué)生加深了對家鄉(xiāng)的熱愛。5月傳統(tǒng)文化知識

競賽團(tuán)體第一名是對我校讀寫工作最大的褒獎，藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)

更是體現(xiàn)了全校師生熱情和活力；歡慶六一的節(jié)目，是頂著巨大

的安全壓力，晚上在村舞臺給—老百姓匯報(bào)了一臺高質(zhì)量的晚會;

6月舉辦了教學(xué)開放周，讓家長和學(xué)校零距離接近。

在具體活動的同時我校注重教育的宣傳和成果的展示，辦理

的—小學(xué)公眾號關(guān)注達(dá)238人，平均每周兩次內(nèi)容更新，累計(jì)報(bào)

道學(xué)校教育教學(xué)活動120余次，其中被上級—教育公眾號轉(zhuǎn)載報(bào)

道6次?？傞喿x量超過3萬次。在中心校創(chuàng)辦的?？?，我校師

生踴躍投稿，其中教師作品21次，學(xué)生作品29次。有效的展示

了我們—小學(xué)的風(fēng)采。作為美麗校園建設(shè)的范本傳遞了義務(wù)教育

正能量。

二、一點(diǎn)一滴，一片冰心在育人C

課程是育人的核心，我校積極投身課程改革，一方面，全面

落實(shí)基礎(chǔ)性課程，執(zhí)著追求高效課堂；另一方面，大力開發(fā)，拓

展新課程：民樂社團(tuán)、國學(xué)誦讀、書法飄香、繩彩飛揚(yáng)、舞動奇

跡……打通學(xué)科時空限制，連接本地建設(shè)，把日?；顒尤谌胝n程,

展現(xiàn)課程魅力。

這一年來，我校狠抓讀寫工作和社團(tuán)活動。一進(jìn)學(xué)校大門的

兩塊大黑板上：左邊”師生同書，每日一練“右邊”中華經(jīng)典，源遠(yuǎn)

流長"兩行字，中間是17名教師的名字高掛在上，下面是老師們

粉筆書寫的經(jīng)典詩詞。在老師們的引領(lǐng)下還有隨機(jī)的21個學(xué)生名

字在側(cè)。由于展示在校園最明顯的地方，所以無論老師學(xué)生都在

認(rèn)真書寫，孩子們在課下經(jīng)常評論哪個寫的好，哪個進(jìn)步大，并

在最下面標(biāo)上笑臉。大大激發(fā)和增強(qiáng)？全校師生的練字熱情。讀

書方面，我校規(guī)定三必讀，三可讀。進(jìn)入和離開教室必讀一段，

吃飯前、后必讀一段，睡覺前、后必讀一段。下課后可以讀，活動

課可以讀，課間操可以讀。學(xué)校成立？經(jīng)典誦讀廣播站，每兩個

月每班選出2名學(xué)生的配樂朗讀音頻，在校園播放，分三個時間

段，分別為上學(xué)放學(xué)前、后各十分鐘；吃假前、后各十分鐘；睡覺

起床前、后各后十分鐘。由于廣播飄在整個—村上空，所以學(xué)生

的積極性都特別高，被播放的學(xué)生家長也很自豪。教室后面擺放

了長2米鋪了紅色絨布的桌子，上面擺放著學(xué)生的書寫作品：周

展評、月展示、書海拾貝、親子閱讀和一些作業(yè)本。讓所有進(jìn)入

教室的學(xué)生和家長一目了然。一點(diǎn)一滴都讓人感受到付出是會有

回報(bào)的。

三、一張一弛，一腔熱血鑄師魂。

教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。教師隊(duì)伍建設(shè)雙管齊下，一是磨

練加壓促成長，我校使用教師專業(yè)發(fā)展系列工程，采用走出去-請

進(jìn)來-潛下心-站上臺的組合拳，落實(shí)每周教研的必講課和交流學(xué)

習(xí)的研討課，都是在緊緊抓住教師成長的牛鼻子不放。在幾次外

出參加賽課后，一些年輕教師說，校長，是不是評委們因?yàn)槲覀?/p>

是山區(qū)的教師而不愿意給獲獎的機(jī)會，我覺得我的課比那些誰誰

的課要好的多啊。我說：你的認(rèn)識本身就是不成熟的表現(xiàn)。真正

有實(shí)力的人只會從自身找原因，不會客觀找理由。就憑這點(diǎn)你就

還需要學(xué)習(xí)和成長。一個年長的教師說，我這么大了，就不要參

加賽課成長了吧。再提高也意義不大了。我安慰說，人生能有幾

回搏，學(xué)習(xí)是終生的事情，和年輕人一起賽課才能感受到自己的

年輕啊。二是寬容關(guān)愛暖其心，給練習(xí)廣場舞的教師倒一杯熱水，

給遲到的老師一個善意的微笑，給請假教師一個關(guān)心問候。我校

還主抓了后勤伙食來提高教師幸福感，—上灶的教師達(dá)17人，學(xué)

生有了營養(yǎng)餐后，積極和村里協(xié)商每天給老師們一些生活補(bǔ)助，

這樣我校老師也享受到了營養(yǎng)餐。我們學(xué)校的午餐晚飯倆周不重

樣。米湯、米琪、煮疙瘩，油條、油角，過油肉，炒肉絲、炒肉片

兒、土豆絲、土豆片、還有土豆燉牛肉、煎雞蛋、炒雞蛋、雞蛋

餅，蘋果、香蕉加西瓜、包子、餃子、韭菜合子，蛋花湯、水果

湯、胡辣湯?；佣?、品質(zhì)好、營養(yǎng)足。老師的家屬上灶和老師同

等待遇。當(dāng)學(xué)生說學(xué)校比在家吃的好時，我沒有感動，但聽到老

師說在校比在家吃的好時，我有了一點(diǎn)小自豪。

四、一粒一香，一群笑臉燦如霞。

學(xué)生是校園的精靈，從進(jìn)校門的一個鞠躬，到吃假時的一個

禮儀。從弟子規(guī)誦讀到最美孝心少年評比。從升旗儀式演藝成長

舞臺到六一舞臺大匯演?！W(xué)學(xué)生懂禮、知孝、活潑、向上，展

現(xiàn)出卓越風(fēng)姿。手捧一碗米飯最美的不是一陣香，而是一粒一香。

最美少年—不僅在民樂社團(tuán)里鼓打的.最帥，而且在校運(yùn)會上破50

米記錄，以5年級的身份參加了縣運(yùn)動會并取得50米第五的好成

績。孝心少年_,不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且樂于助人，他家長在

中心校家風(fēng)家訓(xùn)會上的匯報(bào)過她的事跡。進(jìn)步之星傳統(tǒng)知識

競賽一等獎成員，用親身經(jīng)歷告訴我們進(jìn)步有時候就是可以一蹴

而就的。還有科技之星焦意青，美德〃年孔靜軒，才藝之星、誦

讀之星、七彩之星……在校園里群星閃耀似彩霞。彩霞還綻放在

難忘的5月，全校師生為門衛(wèi)的小外孫—身患癌癥的媽媽奉愛心,

開展愛心接力。當(dāng)時為了不引起家長反感，我一再要求孩子們要

用零花錢捐款，而且每人不能超過10元，但結(jié)果讓人感動我校一

半以上學(xué)生捐款超過10元，雖然總數(shù)只有僅僅的1875元，但譜

寫的是一曲溫暖動人的贊歌。

五、一步一印，一片碩果贏口碑。

—小學(xué)在過去的多個方面取得突破，學(xué)校硬件設(shè)施配套完善,

校園文化特色底蘊(yùn)深厚，骨干教師培養(yǎng)大大增強(qiáng)，民樂社團(tuán)已初

顯成效，讀寫工作已養(yǎng)成習(xí)慣，后勤管理已廣獲好評。—義務(wù)教

育闊步向前的大前提下，—小學(xué)也邁巳了品質(zhì)提升的堅(jiān)實(shí)步伐，

取得的每一點(diǎn)成績都與在座各位領(lǐng)導(dǎo)同行的關(guān)愛支持，以及—全

體師生的努力不可分割，在此表示深深的謝意。謝謝大家！

最后，談一些不足。在平時的管理工作中，我的工作方法還

不夠細(xì)膩,，語法還缺乏靈活，管理理論的學(xué)習(xí)和水平還有些差距，

工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，

關(guān)心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛?cè)岵?jì)。有得必有失，俗話說

得好”百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對待自己的不足，認(rèn)真

聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

再次謝謝大家。學(xué)年度個人工作總結(jié)7

20_即將過去，我們又將迎來20_的到來，回顧過去的一年，

有收獲，有進(jìn)步，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn)，

過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教

學(xué)中，還有很多問題急需解決，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。

本著科學(xué)教學(xué)“生活化、活動化、自主化、情感化”的基本

方法;把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活

力是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。

一.科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心

科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問，美國著名詩人奧特海特曼稱它

為一種“充滿樂趣的無邊界探險歷程”。同時，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，

又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是

學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。

L培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的

得出更為重要。”問題的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究

興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓

勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,

開展多樣化活動，給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學(xué)生樂于

提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā)，

容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，

學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?/p>

題，并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生樂于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已

不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,

因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自

然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動置于

廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。

3,正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究

對學(xué)生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的

教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。比如：在觀察

中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此

外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為，要教育學(xué)生持之以恒。。學(xué)生在

探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應(yīng)進(jìn)行適時的引導(dǎo)，

主動傾聽學(xué)生的'意見，鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法，避免學(xué)生

遇難而退。

二.科學(xué)課教學(xué)要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。在這一點(diǎn)上,

由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必

須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直

接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的

毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前

提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，

可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼

看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近；靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、

強(qiáng)弱、音色；靠鼻間物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其

中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好

奇、好動，這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗(yàn)是激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方

法和有效途徑。

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高

學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。包括?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)*作、

實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能

僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中，才能得到

發(fā)展，只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，

分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力；在研究原因、結(jié)果、

形成概念的過程中，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能

力、分析能力；在實(shí)際*作中，還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐*作能力、

解決問題的能力等。因此，只有通過實(shí)驗(yàn)，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)

展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力c

3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識

我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次

的反復(fù)，供學(xué)生反復(fù)觀察；能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,

以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)

境，在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動去探索

新知識，獲取新知識，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。

三.科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對

傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻

的影響和變革?！，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教

育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉

筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”To

L現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式，有利于開展因材施教，體

現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身

就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源

和時時更新的各類知識，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任

學(xué)生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而

培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐

3.以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技太與學(xué)科課程的整合可以為

新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、

音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思

維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實(shí)，形象更生

動，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官，給學(xué)生一種耳目一新的

感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看

不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學(xué)

效果。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。

在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)

的觀念，作為一個一線的科學(xué)課教師，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同

時，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn)，在實(shí)踐。加強(qiáng)反思，努力學(xué)習(xí)，真

正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。學(xué)年度個人

工作總結(jié)8

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的七

位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各

項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：sOlOO

一、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學(xué)期收幼兒21人，第二學(xué)

期收幼兒19人，年齡都在2—3歲之間°入園時我們班老師與家

長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、

愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的

記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼

兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基矗

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離

焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適

應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園

的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，

通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都

放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，

處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個人的得失。下半年王老師

老師擔(dān)任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè)、

工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的

干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心

及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡

特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、

豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂

的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神，

我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的.特

點(diǎn)，開展了“自己的事情自己做“，大大提高了幼兒的自理能力。

在教育教學(xué)活動中，教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒

的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、

團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼

兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都

有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班

的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“找找我自

己“、”字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們

讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶六一為了迎接這次的開放活動，四位老師提前

做好準(zhǔn)備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點(diǎn)制作道具。使

這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家

園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節(jié)。2、全園體操比賽

在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在體操比

賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。

3、學(xué)期匯報(bào)活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目，并

抓緊一切時間為孩子排練。安排了十個節(jié)目，包括舞蹈、識字、

游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌…，節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長的

一致好評。

4、家長會活動本年度共召開2次家長會，上學(xué)期成立了家長

委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長擔(dān)任，為了準(zhǔn)備

家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認(rèn)真聽取家長的

建議并做好詳細(xì)記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,

通過家長會活動，讓老師和家長得到1更好的交流，便于我班更

好地開展各項(xiàng)工作。

5、教學(xué)活動

我們還積極參加我園的教學(xué)活動，通過語言賽課活動，我們

和孩子都得到了鍛煉和提高。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,

能積極主動的參加培訓(xùn)活動，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，外出參加聽課

學(xué)習(xí)等等。

四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡

職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、

舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作

一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察

記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通

知家長

因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼

兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃版方面，我班老

師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒

不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表揚(yáng)和鼓勵，改正了不

良習(xí)慣，一年來，我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯。在幼兒喝水方面，

家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保

證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行

了一日常規(guī)教育，苗養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、

洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒

學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)

一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班

級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，

我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園

的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地

中，對家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，

但也有不足處，如：幼兒來園較晚，帶零食的現(xiàn)象教多等等。在

新的一年里我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的

進(jìn)步！學(xué)年度個人工作總結(jié)9

我能成為這一工作室的一名成員，有些緊張，同時又深感榮

幸，有機(jī)會學(xué)到更多。

半年來，在—老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室

團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。

但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這半年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育

理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究

教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的

前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。

對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了

仔細(xì)閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很

清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。

2.經(jīng)常觀看各個學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂

的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。

二、努力實(shí)踐

1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)

的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。

2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn)，在

活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)

理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素

質(zhì)得到了不斷更新。

3,積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活

動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從

而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師

都應(yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有

完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自

己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，

課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師

面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，

觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的

需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。

所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的

2.做好一個成功的“引路人”

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、

教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知

識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、

發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)

作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、

內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時的作文指導(dǎo)課，似乎是在

紙上談兵的時間過多，學(xué)生真正動手的時間較少，怎樣解決這一

問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上

的引路人。

四、努力方向：

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不

.足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1?在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大

的收獲。

2.及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有

價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

半學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作

室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。學(xué)年度個人工

作總結(jié)10

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，在這

一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作

熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，

促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均

能淡然處之。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提

高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，

服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，不斷提高自己的

各項(xiàng)水平。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任五六年級的‘信息技術(shù)教學(xué)工作，由于班級

人數(shù)眾多，孩子年齡大，組織紀(jì)律性差，與別的課的地點(diǎn)的變換，

使學(xué)生的約束性很難控制。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教

師討教經(jīng)驗(yàn)。同時上網(wǎng)查詢一些讓學(xué)士們很快就能溶入信息技術(shù)

這一課堂的辦法。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。在備課本中體現(xiàn)

教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，

設(shè)計(jì)好練習(xí)。課上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解

清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深

入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，課后及時對

該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積

極性，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的

方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培

養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取”

揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于

回答問題，樂于思考。同時充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)

過程中進(jìn)行德育滲透。能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉

快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自

己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、努力方