2026年中考語文閱讀理解專項訓(xùn)練題集一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題14分，滿分70分）【題型1：記敘文閱讀】（共2題）第1題（14分）閱讀下面的文字，完成題目。文本：《老巷里的修鞋匠》王師傅是這條老巷里最后一位修鞋匠了。他的鋪子很小，就靠墻邊擺著一張舊木桌，上面鋪著磨得發(fā)亮的油布。桌前坐著王師傅，頭發(fā)花白，眼神卻很亮?！皝?，師傅給您修修?！蓖鯉煾档穆曇艨偸菧睾?。他接過顧客遞來的鞋，先仔細(xì)檢查，再用粗針大線縫補(bǔ)，最后上油，那雙手仿佛有了生命，穿針引線間，舊鞋又煥發(fā)了生機(jī)。李奶奶是王師傅的老顧客。她總說：“王師傅，您這手藝真是絕了，補(bǔ)的鞋比新買的還結(jié)實。”可最近，李奶奶的腿腳越來越不方便，來修鞋的次數(shù)越來越少。王師傅心里有些失落，但他還是每天守在鋪子里，等待著那個熟悉的身影。老巷在變，高樓越來越多，老巷子卻越來越安靜。王師傅的鋪子也面臨拆遷。拆遷那天，王師傅坐在鋪子里，看著工人們拆墻，心里五味雜陳?！巴鯉煾?，我以后去哪里修鞋?。俊崩钅棠虂硭蛣e。王師傅笑了笑，從抽屜里拿出一個布包，遞給李奶奶：“這個給您，里面有針線包和幾雙備用鞋墊，以后自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)吧?！崩钅棠痰难劭艏t了，她緊緊握住王師傅的手：“謝謝您，王師傅?！蓖鯉煾底吡?，老巷里再也沒有修鞋匠的吆喝聲。但每當(dāng)夜深人靜，他總會想起那個小小的鋪子，想起那些為生活奔波的身影，想起那些被修補(bǔ)的鞋子里，承載的不僅是修補(bǔ)的技藝，更是人與人之間的溫情。問題：1.簡述王師傅修鞋的過程，并分析這一過程體現(xiàn)了他的哪些品質(zhì)？（6分）2.文中多次提到“老巷”，結(jié)合文章內(nèi)容，分析“老巷”在文中的作用。（4分）3.李奶奶與王師傅的對話暗示了怎樣的情感變化？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）4.結(jié)合文章結(jié)尾，談?wù)勀銓Α靶扪a(bǔ)的鞋子里承載的溫情”的理解。（4分）【題型2：說明文閱讀】（共2題）第2題（14分）閱讀下面的文字，完成題目。文本：《傳統(tǒng)燈籠的制作工藝》燈籠，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其制作工藝源遠(yuǎn)流長。傳統(tǒng)燈籠的制作主要分為選材、裁剪、糊紙、繪畫、組裝等步驟。首先，選材是關(guān)鍵。傳統(tǒng)燈籠多選用竹篾或木條作為骨架，這些材料需經(jīng)過嚴(yán)格篩選，確保其柔韌性和耐用性。其次，裁剪時要根據(jù)燈籠的形狀和大小，將竹篾或木條裁剪成合適的長度，再用細(xì)線捆扎固定。接下來是糊紙。傳統(tǒng)燈籠的糊紙多選用宣紙或紗紙，這些紙張輕薄透光，便于繪畫。糊紙時，需先將紙張浸濕，再平鋪在骨架上，用刷子均勻涂抹膠水，最后輕輕撫平，確保紙張平整無皺。繪畫是傳統(tǒng)燈籠的靈魂。燈籠的圖案多選用龍鳳、花鳥等吉祥圖案，繪畫時需先用墨線勾勒輪廓，再填充色彩，最后用金粉勾勒邊框，使圖案更加鮮明。最后是組裝。將糊好紙的燈籠骨架固定好，再掛上提手和穗子，一個精美的傳統(tǒng)燈籠就制作完成了。傳統(tǒng)燈籠的制作工藝不僅體現(xiàn)了匠人的智慧，更蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。如今，隨著現(xiàn)代工藝的發(fā)展，傳統(tǒng)燈籠的制作工藝逐漸被機(jī)械化生產(chǎn)取代，但仍有不少匠人堅守傳統(tǒng)，傳承這一獨特的文化瑰寶。問題：1.文章依次介紹了傳統(tǒng)燈籠制作的哪些步驟？請用簡潔的語言概括。（4分）2.結(jié)合文章內(nèi)容，分析選材和繪畫在傳統(tǒng)燈籠制作中的重要性。（5分）3.文章最后提到傳統(tǒng)燈籠的制作工藝面臨被取代的困境，請結(jié)合實際，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。（5分）【題型3：議論文閱讀】（共1題）第3題（14分）閱讀下面的文字，完成題目。文本：《閱讀的力量》閱讀是人類獲取知識、提升自我的重要途徑。在信息爆炸的時代，閱讀的重要性愈發(fā)凸顯。然而，許多人卻忽視了閱讀的力量，沉迷于碎片化的信息獲取，導(dǎo)致思維淺薄、視野狹隘。閱讀的力量首先體現(xiàn)在它能開闊視野。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史、思想，從而打破固有的認(rèn)知局限。例如，讀《史記》，我們可以了解古代歷史；讀《紅樓夢》，我們可以感受封建社會的文化氛圍；讀《百年孤獨》，我們可以領(lǐng)略拉美文學(xué)的獨特魅力。其次，閱讀能提升思維能力。閱讀時，我們需要思考、分析、判斷，這個過程不僅能鍛煉我們的邏輯思維能力，還能培養(yǎng)我們的批判性思維。例如，讀哲學(xué)著作時，我們需要思考人生的意義；讀科學(xué)書籍時，我們需要分析科學(xué)的原理；讀文學(xué)作品時，我們需要判斷作品的主題。此外，閱讀還能滋養(yǎng)心靈。閱讀時，我們可以與作者對話，感受他們的情感，從而獲得精神上的慰藉。例如，讀《活著》，我們能感受到作者對生命的熱愛；讀《小王子》，我們能感受到作者對純真的向往?？傊?，閱讀的力量是巨大的。在信息爆炸的時代，我們更應(yīng)重視閱讀，通過閱讀開闊視野、提升思維能力、滋養(yǎng)心靈，從而成為更完善的人。問題：1.文章的中心論點是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）2.文章第2段采用了哪些論證方法？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（5分）3.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勯喿x對你成長的影響。（6分）二、古詩文閱讀（共3題，每題14分，滿分42分）【題型1：文言文閱讀】（共1題）第4題（14分）閱讀下面的文言文，完成題目。文本：《陋室銘》（節(jié)選）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。何陋之有？問題：1.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）有仙則名：______（2）惟吾德馨：______（3）鴻儒：______（4）何陋之有：______2.作者是如何通過描寫陋室的環(huán)境來表現(xiàn)其“德馨”的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（5分）3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α奥摇毕笳饕饬x的理解。（5分）【題型2：詩歌閱讀】（共1題）第5題（14分）閱讀下面的詩歌，完成題目。文本：《望岳》（節(jié)選）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問題：1.詩歌的前四句是如何描寫泰山的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（5分）2.詩歌最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩分析。（4分）3.結(jié)合你的生活體驗，談?wù)勀銓Α皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。（5分）【題型3：文言文與詩歌結(jié)合】（共1題）第6題（14分）閱讀下面的文言文和詩歌，完成題目。文言文：《送東陽馬生序》（節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？詩歌：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》（節(jié)選）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。問題：1.結(jié)合文言文，分析馬生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越在哪些方面？作者認(rèn)為學(xué)習(xí)不精的原因是什么？（6分）2.詩歌中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達(dá)了怎樣的哲理？請結(jié)合文言文內(nèi)容分析。（5分）3.結(jié)合兩篇文本，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)與堅持”關(guān)系的理解。（3分）答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀【第1題】1.修鞋過程：選材（竹篾或木條）、裁剪、縫補(bǔ)、上油。品質(zhì)：細(xì)心（檢查鞋子）、耐心（縫補(bǔ)）、善良（等待顧客）、堅守（守在鋪子里）。2.“老巷”的作用：-暗示時代變遷（高樓取代老巷）；-營造懷舊氛圍；-體現(xiàn)王師傅與老巷的深厚感情。3.情感變化：-從依賴（來修鞋）到不舍（送別）；-從感激（謝謝王師傅）到傷感（眼眶紅了）。4.“溫情”的理解：-修補(bǔ)的鞋子里承載著王師傅的技藝和善良；-也承載著顧客之間的信任和關(guān)懷?！镜?題】1.制作步驟：選材、裁剪、糊紙、繪畫、組裝。2.重要性：-選材決定燈籠的耐用性（竹篾或木條需柔韌）；-繪畫體現(xiàn)燈籠的文化內(nèi)涵（龍鳳、花鳥等吉祥圖案）。3.看法：-機(jī)械化生產(chǎn)效率高，但丟失了文化傳承；-應(yīng)鼓勵匠人堅守傳統(tǒng)，同時創(chuàng)新推廣傳統(tǒng)燈籠?！镜?題】1.中心論點：閱讀能開闊視野、提升思維能力、滋養(yǎng)心靈。2.論證方法：-列舉法（列舉《史記》《紅樓夢》等書籍）；-對比法（對比閱讀與碎片化信息獲?。?引用法（引用名言或觀點）。3.個人經(jīng)歷：-閱讀《活著》讓我理解生命的意義；-閱讀《小王子》讓我保持純真；-閱讀《三體》讓我思考宇宙的奧秘。二、古詩文閱讀【第4題】1.詞語解釋：（1）名：出名；（2）馨：香氣，比喻德行高尚；（3）鴻儒：博學(xué)的人；（4）何陋之有：有何簡陋之處。2.環(huán)境描寫：-苔痕上階綠、草色入簾青（自然清新）；-談笑有鴻儒、往來無白?。ㄈ宋难胖拢?.象征意義：-陋室象征君子的高尚品德；-表達(dá)作者安貧樂道的情懷?！镜?題】1.描寫泰山的詩句：-前四句用“齊魯青未了”“造化鐘神秀”“陰陽割昏曉”展現(xiàn)泰山的高大、神奇、雄偉。2.情感：-表達(dá)詩人渴望登頂?shù)暮狼椋?蘊(yùn)含積極進(jìn)取的人生態(tài)度。3.個人理解：-指面對困難要勇于挑戰(zhàn)；-登頂