新版小學(xué)英語教材三年級上冊知識點總結(jié)三年級上冊的英語學(xué)習(xí)，是孩子們系統(tǒng)性接觸英語的開端，重點在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、建立語感、掌握基礎(chǔ)的語音、詞匯和句型，并能進行簡單的日常交流。本總結(jié)旨在梳理該學(xué)期核心知識點，為孩子們的學(xué)習(xí)提供清晰指引。一、字母與語音字母是英語學(xué)習(xí)的基石，本學(xué)期對字母的掌握要求不僅僅是認讀，更包括規(guī)范書寫和初步感知字母在單詞中的發(fā)音。1.26個英文字母：*認讀：能準(zhǔn)確認讀26個英文字母的大小寫形式。*書寫：掌握26個英文字母的正確書寫格式（包括占格、筆畫順序），區(qū)分大小寫。特別注意容易混淆的字母，如：b/d,p/q,i/j,m/n等。*字母發(fā)音：初步感知并嘗試模仿字母在單詞中的常見發(fā)音，為后續(xù)語音學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中可能會結(jié)合一些以特定字母開頭的單詞進行教學(xué)。2.語音入門：*字母發(fā)音：重點感知并學(xué)習(xí)一些輔音字母（如：p,b,t,d,k,g,f,v,s,z,m,n,l,r,h,w,y）和元音字母（a,e,i,o,u）在單詞中的基本發(fā)音。*拼讀意識：初步接觸簡單的字母組合發(fā)音，如：-at,-an,-ap等，嘗試進行簡單的單詞拼讀（如：cat,hat,pen,ten）。*語調(diào)：感知并模仿簡單對話中的升降調(diào)。二、核心詞匯詞匯是語言的建筑材料。本學(xué)期詞匯學(xué)習(xí)圍繞貼近學(xué)生生活的主題展開，強調(diào)在語境中理解和運用。1.問候與介紹：如hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,goodbye/bye,name,my,I'm(Iam),nicetomeetyou等。2.數(shù)字：掌握0到20（或教材要求范圍內(nèi)）的英文數(shù)字，能認讀、會說，并能用于簡單計數(shù)。3.顏色：常見顏色詞匯，如red,yellow,blue,green,black,white,orange,purple,brown,pink等。4.文具：如pen,pencil,ruler,eraser,bag,book,pencil-box等。5.動物：常見的動物名稱，如cat,dog,duck,pig,bird,tiger,panda,monkey,elephant等。6.食物與飲料：一些簡單的食物和飲料詞匯，如cake,bread,rice,fish,milk,water,juice等。7.家庭成員：如father(dad),mother(mum),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family等。8.學(xué)校生活：如school,classroom,teacher,student/pupil,desk,chair等。9.交通工具：（部分教材可能涉及）如car,bus,bike,plane等。10.身體部位：（部分教材可能涉及）如head,face,nose,mouth,eye,ear,hand,arm,leg,foot等。*學(xué)習(xí)建議：詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合圖片、實物、情景進行，多聽、多說、多讀、多看，并嘗試在簡單句子中運用。注意單詞的正確發(fā)音和詞義理解。三、核心句型與日常交際用語句型是進行有效交流的框架。本學(xué)期重點掌握一些最基礎(chǔ)、最常用的句型，并能在相應(yīng)情境下靈活運用。1.問候與回應(yīng)：*—Hello!/Hi!—Hello!/Hi!*—Goodmorning/afternoon/evening!—Goodmorning/afternoon/evening!*—Howareyou?—I'mfine,thankyou./Fine,thanks.Andyou?—I'mfinetoo.*—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.2.介紹與詢問姓名：*I'm(name)./Myname's(name).*—What'syourname?—Myname's(name)./I'm(name).3.告別：*Goodbye!/Bye!/Bye-bye!*Seeyou!4.詢問物品與顏色：*—What'sthis?/What'sthat?—It'sa(pen).(回答時常用It'sa/an...)*—Whatcolourisit?—It's(red).5.詢問數(shù)量：*—Howmany(pens)arethere?/Howmany...?—(Three).(回答時直接用數(shù)字)6.確認物品歸屬：*—Isthisyour(book)?—Yes,itis./No,itisn't.(It'shis/hers.)7.簡單指令與應(yīng)答：*Standup,please./Sitdown,please./Openyourbook./Closeyourbook./Lookatme./Listen.*—Showme...—Hereyouare./OK.8.談?wù)撃芰Γ?Ican(sing)./Ican't(fly).*—Canyou(swim)?—Yes,Ican./No,Ican't.*學(xué)習(xí)建議：句型學(xué)習(xí)需在具體語境中進行，理解句意，模仿語音語調(diào)，并通過替換關(guān)鍵詞進行操練，達到能聽懂、會說、能初步運用的程度。四、基礎(chǔ)語法點三年級上冊語法知識以感知和初步運用為主，不做過多理論講解。1.be動詞的初步運用：*掌握be動詞"am,is,are"的簡單用法。*Iam...(I'm...)*He/She/Itis...(He's/She's/It's...)*You/We/Theyare...(You're/We're/They're...)*初步接觸be動詞的一般疑問句及其肯定、否定回答。*—Areyou...?—Yes,Iam./No,I'mnot.*—Isit...?—Yes,itis./No,itisn't.2.名詞單復(fù)數(shù)：*認識名詞的單復(fù)數(shù)形式，初步掌握規(guī)則名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成（加-s，如books,pens）。*了解一些常見的不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)（如：child-children,foot-feet,tooth-teeth，但本學(xué)期可能涉及較少，如：fish-fish,sheep-sheep）。3.指示代詞：*理解并運用this(這個),that(那個),these(這些),those(那些)指代人或物。4.人稱代詞：*初步認識主格人稱代詞I,you,he,she,it,we,they及其基本用法。*初步接觸形容詞性物主代詞my,your,his,her,its,our,their。5.情態(tài)動詞can：*學(xué)習(xí)用can表達“能，會”做某事，can't表達“不能，不會”。6.介詞：*初步感知并運用表示位置的簡單介詞，如in(在...里),on(在...上),under(在...下),near(在...附近)。五、話題與功能本學(xué)期教材內(nèi)容圍繞學(xué)生身邊熟悉的話題展開，注重語言的實際運用功能。1.問候與道別(GreetingsandFarewells)：學(xué)會在不同時間、場合與他人打招呼和道別。2.介紹與相識(IntroductionsandMakingFriends)：能夠介紹自己和他人，詢問和告知姓名。3.談?wù)撐锲?TalkingaboutObjects)：能夠識別、詢問和描述身邊的常見物品。4.談?wù)擃伾?TalkingaboutColours)：能夠識別并描述物品的顏色。5.談?wù)摂?shù)字(TalkingaboutNumbers)：能夠認讀數(shù)字，并進行簡單的數(shù)量詢問和表達。6.學(xué)校生活(SchoolLife)：涉及教室物品、學(xué)習(xí)用品、課堂指令等。7.家庭(Family)：認識家庭成員，簡單談?wù)摷彝ァ?.能力(Abilities)：能用簡單詞句表達自己會做和不會做的事情。9.食物與飲料(FoodandDrinks)：認識常見的食物和飲料，表達喜好。*學(xué)習(xí)建議：每個話題都有其核心詞匯和句型，學(xué)習(xí)時要將詞匯、句型與話題功能緊密結(jié)合，鼓勵孩子在模擬真實的情境中大膽開口說英語。六、學(xué)習(xí)建議1.培養(yǎng)興趣，保持熱情：通過聽英文兒歌、看簡單動畫、玩英語小游戲等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受英語的樂趣。2.多聽多說，注重模仿：利用教材配套錄音、APP等資源，多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，鼓勵孩子大膽開口模仿，培養(yǎng)語感。3.反復(fù)練習(xí)，及時鞏固：語言學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，通過晨讀、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等方式