人教部編版五下語文第5單元測試卷閱讀文章,回答問題閱讀故事《茉莉》，回答問題。茉莉我家中有一株茉莉，養(yǎng)了兩年多，長勢一直不好?？山衲甏禾?，茉莉像一下子煥發(fā)了生機(jī)，猛然瘋長，兩根大枝上竟然還抽出了嫩綠嫩綠的藤蔓，足足有一米半長。茉莉不是木本植物嗎，怎么會長藤蔓？是不是變異了？我對茉莉“抽穗”十分驚疑，特地咨詢了一位花卉專家。他仔細(xì)觀察后，分析說，茉莉是一種多年生常綠小灌木，理論上不可能長出柔軟的藤蔓枝條，但這株茉莉花被菟絲子之類的寄生植物附著了，菟絲子靠著汲取茉莉花的養(yǎng)分存活，正因如此，茉莉才會生長緩慢。如今，茉莉為了擺脫這種束縛，才硬生生地長出了藤蔓，以求生存與發(fā)展。專家的一席話，讓我震撼與欽佩。困境中，一株茉莉尚能如此堅韌不拔，我們是不是應(yīng)該做得更好？只有堅韌不拔，等待時機(jī)，才能突破自己，更好地成長。(1)按故事內(nèi)容填空。中，一株茉莉尚能如此，我們是不是應(yīng)該做得更好？(2)判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）我家中有一株茉莉，養(yǎng)了兩年多，長勢一直很好。（2）茉莉長出了藤蔓，是因為求生存與發(fā)展。（3）做人如這株茉莉一樣，要等待時機(jī)，才能突破自己，更好地成長。填空讀拼音，寫字詞。biān子不kān一擊hóulóngshǎ事不可侵fàn給加點字選擇正確讀音給加點的字選擇正確的讀音，畫上“”。(1)嚴(yán)監(jiān)（jiānjiàn）生因為燈盞里點著兩莖燈草而遲遲不斷氣。(2)小學(xué)畢業(yè)考，都是非本校老師監(jiān)（jiānjiàn）考的。(3)但刷子劃（huáhuà）過屋頂，產(chǎn)生勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，白得清爽?4)放暑假了，張明籌劃（huáhuà）著全家到北京旅游。單選下列句子中，沒有錯別字的一組是。 A．腳腕破綻門墩諸親六眷 B．記念露陷顴骨半信半疑 C．格局學(xué)徒鼓點榜大腰粗 D．期負(fù)銜接派頭動轉(zhuǎn)不靈填空填字成詞。手眼快精神仰朝天三兩選擇填空指出下列句子描寫的人物并選擇他們的特點（寫序號）。A吝嗇B富有心機(jī)C吃苦耐勞D手藝高超(1)他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。人物：特點：(2)他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。人物：特點：(3)他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。人物：特點：判斷判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)《摔跤》主要通過人物動作描寫，突出了小嘎子機(jī)敏、有智謀、爭強(qiáng)好勝的性格特點。(2)《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》的片段，把嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴的形象刻畫得惟妙惟肖，是因為作者運用了人物的動作、神態(tài)描寫。(3)《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的外貌，寫出祥子的吃苦耐勞。(4)曹小三在觀察師傅刷墻時，從半信半疑到崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，正面反映了刷子李的高超技藝。按要求寫句子按要求改寫句子。(1)曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）(2)小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，結(jié)果他贏了他。（修改病句）(3)他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。（用加點的詞語仿寫句子）填空語文常識?！靶「伦印笔亲骷倚旃庖膬和≌f《》中的人物；“嚴(yán)監(jiān)生”是吳敬梓的諷刺小說《》中的人物。祥子是老舍的小說《》中的人物。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。繳電話費的老人①到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看已經(jīng)年逾六十。②“請問您的電話號碼?！睜I業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個電話號碼，營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號碼？”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。③她可能是覺察到后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱撸孟裼窒肫鹆耸裁?，“剛才那兩個電話沒繳費嗎？”“沒繳。”“那我給他們繳了吧，省得他們再跑一趟。”于是老人抱歉地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。(1)根據(jù)意思，在“（）”里寫出文中的詞語。頭發(fā)都白了。形容人的蒼老。（）自己對自己說話。（）(2)第①自然段中畫線的句子屬于人物的描寫；第②自然段中畫線的句子屬于人物的描寫；第③自然段中畫線的句子屬于人物的描寫。(3)第②自然段運用了手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺前想了足足幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的“”一詞形成。(4)找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語句：。(5)全文寫了一件什么事？表現(xiàn)了老人什么品質(zhì)？(6)寫兩句贊頌?zāi)笎鄣脑?。閱讀文章,回答問題閱讀短文，完成練習(xí)。我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處（chǔchù）世的道理，卻讓我終生難忘……小時候，家境拮據(jù)（jùjū）。那一年，我正讀小學(xué)二年級，家里離學(xué)校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著同學(xué)們（帶戴）著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿著羨慕，也吵嚷（rǎngrāng）著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的每只口袋，只掏出一張一角的紙幣，一枚5分、一枚2分的硬幣。他對我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買……一定……”父親不（段斷）重復(fù)著那幾句話，然而我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會父親。第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進(jìn)家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著躺在病床上的父親，我的淚水不禁奪（眶匡）而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自已說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……”.父親的這些話，一直激勵著我成長，使我遵守自己的每個諾言，踏踏實實走著人生的每一步。(1)給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目：(2)用“√”在文中括號里選擇正確的讀音或字。(3)從文中找出下列詞語的反義詞。富?！ǎ┎恍肌ǎ┨貏e——（）華麗——（）(4)讀第2自然段，用“”畫出說明“我”家境拮據(jù)的句子。(5)爸爸錢不夠，第二天又怎么幫“我”買回漂亮的手套？(6)“然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處世的道理，卻讓我終生難忘”，他那些樸實的語言具體是指：(7)概括文章的主要內(nèi)容。寫作習(xí)作與運用選擇一個你熟悉的人，如你的好朋友、你尊敬的長輩等，運用課文中一些寫人的方法，通過一兩件典型的事例來介紹他（她），寫出他（她）某一方面的特點。要求：內(nèi)容具體，語句通順，題目自擬，400字以上。

答案1.【答案】(1)困境；堅韌不拔(2)×；√；√【知識點】寫景類記敘文2.【答案】鞭；堪；喉嚨；傻；犯【知識點】堪、傻、犯、鞭、喉嚨3.【答案】(1)jiàn(2)jiān(3)huá(4)huà【知識點】多音字、監(jiān)（jiān）、監(jiān)（jiàn）、劃（huà)、劃（huá)4.【答案】A【知識點】破綻、腳腕5.【答案】疾；抖；擻；面；抓；撓【知識點】手疾眼快、精神抖擻、成語、仰面朝天6.【答案】(1)嚴(yán)監(jiān)生；A(2)刷子李；D(3)駱駝祥子；C【知識點】駱駝祥子、刷子李7.【答案】(1)√(2)√(3)√(4)×【知識點】神態(tài)描寫、動作描寫、摔跤、他像一棵挺脫的樹8.【答案】(1)曹小三看不出來。(2)小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，結(jié)果小胖墩贏了。(3)她渾身酸疼，骨頭像散了架似的。【知識點】指代不明、陳述句、反問句、陳述和反問9.【答案】小兵張嘎；儒林外史；駱駝祥子【知識點】駱駝祥子、儒林外史、小兵張嘎10.【答案】(1)白發(fā)蒼蒼；自言自語(2)外貌；語言；神態(tài)(3)對比；脫口而出；對比(4)后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(5)全文主要寫一位老人到營業(yè)廳繳電話費，熟記著兒女的電話號碼，卻忘記了自家的電話號碼，后來為兒女繳了電話費的事情。表現(xiàn)了老人對子女的愛是那么的無私和忘我。(6)示例：誰言寸草心，報得三春暉?！局R點】自言自語、親情、神態(tài)描寫、對比、語言描寫、白發(fā)蒼蒼、成語、外貌描寫、敘事類記敘文11.【答案】(1)諾言(2)chǔ；jū；戴；rǎng；斷；眶(3)拮據(jù)；羨慕；普通；樸實(4)父親掏遍了身上的每只口袋，只掏出一張一角的紙幣，一枚5分、一枚2分的硬幣。(5)父親冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給“我”買回了手套。(6)