2026年嬰幼兒發(fā)展引導員(高級)職業(yè)技能鑒定考試題庫(含答案)一、職業(yè)道德與法律法規(guī)1.【單選】引導員在入戶指導時發(fā)現(xiàn)家長用舊式“蠟燭包”包裹新生兒，下列回應最符合職業(yè)道德要求的是A.直接指出家長做法落后，要求立即改正B.先肯定家長保暖意識，再說明髖關節(jié)發(fā)育風險，提供科學替代方案C.拍照上傳網(wǎng)絡曝光，提醒其他家庭D.為避免沖突，默許家長繼續(xù)答案：B解析：職業(yè)道德要求尊重家長、保護隱私、以兒童利益優(yōu)先。B選項先共情再科普，既維護關系又達成干預目標，符合《嬰幼兒照護服務指南》“非評判性支持”原則。2.【單選】依據(jù)《未成年人保護法》，下列哪項屬于引導員必須強制報告的侵害情形？A.家長因經(jīng)濟困難延遲疫苗接種B.家長用冷毛巾給6個月嬰兒物理降溫C.家長用煙頭燙傷嬰兒腳底以示懲戒D.家長讓2歲幼兒獨自玩積木10分鐘答案：C解析：第11條明確“虐待、故意傷害未成年人”為強制報告情形。煙頭燙傷已構成人身侵害，引導員須24小時內(nèi)向公安機關或民政熱線報告。3.【多選】關于《托育機構設置標準（試行）》，下列說法正確的有A.乳兒班人均使用面積≥6㎡B.托育機構不得設置在四層及以上C.室外活動場地人均≥3㎡D.高級引導員可兼任機構法定代表人答案：A、C解析：B選項錯誤，文件僅限制“托大班”不得設在四層及以上，乳兒班無樓層限制；D選項錯誤，法定代表人須為機構主要負責人，引導員屬專業(yè)技術崗，不可自動兼任。4.【判斷】引導員在社交媒體分享嬰幼兒照片時，只要遮擋眼睛即可不侵犯肖像權。（）答案：×解析：肖像權侵權以“可識別性”為核心，僅遮擋眼睛仍可通過面部輪廓、胎記、衣著等識別。需獲得監(jiān)護人書面同意，且不得用于商業(yè)用途。二、嬰幼兒發(fā)展基礎理論5.【單選】根據(jù)格賽爾成熟勢力說，下列做法最能體現(xiàn)“尊重成熟規(guī)律”的是A.對10個月不會獨站的嬰兒進行每日站立訓練2小時B.為12個月仍爬行嬰兒提供斜坡爬行環(huán)境C.對14個月仍不會走嬰兒使用學步帶強制行走D.對8個月嬰兒進行每日10分鐘跳繩訓練答案：B解析：格賽爾強調(diào)生理成熟決定發(fā)展順序。提供斜坡可強化爬行動機，但不強迫站立或行走，符合“等待與準備”原則。6.【單選】下列反射中，最晚消失的是A.擁抱反射B.踏步反射C.頸強直反射D.巴賓斯基反射答案：D解析：巴賓斯基反射在12～24個月間逐漸消失，其余均在3～6個月內(nèi)整合。7.【多選】維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論對引導員的啟示包括A.游戲是創(chuàng)造ZPD的最佳活動B.支架式教學需隨幼兒能力變化動態(tài)調(diào)整C.評估時應關注兒童獨立表現(xiàn)即可D.文化工具包括語言、符號、玩具等答案：A、B、D解析：C選項錯誤，評估需關注“潛在水平”，即兒童在成人或同伴協(xié)助下能達到的表現(xiàn)，而非僅獨立表現(xiàn)。8.【案例分析】背景：11個月嬰兒豆豆，可扶站，不會獨走。家長要求每日使用學步車2小時“練走路”。問題：請用動態(tài)系統(tǒng)理論解釋為何學步車可能延遲獨立行走，并給出兩條替代方案。答案要點：①動態(tài)系統(tǒng)理論認為行走是神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉力量、平衡、環(huán)境支撐等多系統(tǒng)自組織結果。學步車提供虛假平衡支撐，降低嬰兒主動調(diào)整重心動機，削弱核心肌群與足底感覺輸入，導致系統(tǒng)“惰性”，延遲自組織時機。②替代方案：a.提供矮推椅，讓嬰兒自主推走，控制速度并感知真實平衡；b.設置軟墊與低矮臺階，鼓勵巡航→蹲起→獨站轉換，增強下肢離心收縮能力。解析：需從“系統(tǒng)耦合”“吸引子狀態(tài)”角度說明學步車破壞自然吸引子形成。三、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)9.【單選】下列輔食添加順序，符合《中國居民膳食指南（2022）》的是A.6個月：強化鐵米粉→7個月：蛋黃→8個月：全蛋B.5個月：果汁→6個月：米油→7個月：肉末C.4個月：稀粥→5個月：酸奶→6個月：花生碎D.6個月：米湯→7個月：蒸蛋→8個月：鮮奶答案：A解析：A遵循“由稀到稠、由少到多、由單一到多樣”原則，且蛋黃延遲至7個月可降低過敏風險；鮮奶、酸奶、花生碎均不宜在1歲前引入。10.【計算題】8個月嬰兒，體重8.2kg，每日能量需求約為A.82kcalB.410kcalC.656kcalD.820kcal答案：C解析：0～12個月能量需求為80～90kcal/kg·d，取中間值80×8.2=656kcal。11.【多選】關于母乳性黃疸，下列說法正確的有A.一般出現(xiàn)在生后7～14天B.停母乳48小時膽紅素下降30%以上可確診C.可繼續(xù)母乳喂養(yǎng)，但需監(jiān)測體重及膽紅素D.需立即換血治療答案：A、C解析：B選項錯誤，確診需排除其他病因，并非僅靠“下降30%”單一指標；D選項錯誤，母乳性黃疸多為輕度，極少需換血。12.【案例分析】背景：10個月嬰兒，母乳喂養(yǎng)+輔食，近兩周夜間頻繁醒來，每次需母乳安撫才能再睡。母親擔心“餓醒”，準備夜間添加配方奶。問題：請分析夜間頻繁醒來的三種可能原因，并給出兩條非喂養(yǎng)干預策略。答案要點：原因：①睡眠聯(lián)想依賴，將吸吮作為入睡條件；②大運動發(fā)展期，練習扶站導致睡眠周期轉換易醒；③白天刺激不足，晝夜節(jié)律未完全建立。干預：a.白天增加戶外光照與爬行消耗，建立“吃玩睡”節(jié)奏；b.夜間醒來由父親拍哄替代母乳，逐步拉長響應間隔，打破“吸吮睡眠”聯(lián)結。解析：需排除疾病因素，強調(diào)“睡眠倒退”與“行為性夜醒”區(qū)別。四、嬰幼兒生活照料與衛(wèi)生保健13.【單選】為6個月嬰兒配制100ml配方奶，需水量與奶粉量分別為A.水90ml+奶粉10gB.水100ml+奶粉13.2gC.水100ml+奶粉15gD.水110ml+奶粉12g答案：B解析：常規(guī)比例1:7.5（重量比），13.2g奶粉+100ml水≈14%總固形物，能量約67kcal/100ml，與母乳接近。14.【單選】下列哪項不是新生兒臍部護理的“三無”標準？A.無滲血B.無異味C.無紅腫D.無結痂答案：D解析：臍部干燥后自然結痂是愈合過程，允許存在；前三項提示感染或出血。15.【多選】關于嬰兒口腔黏膜清潔，正確的有A.出牙前用紗布蘸溫開水每日擦拭B.出牙后用指套牙刷清潔牙面C.可蘸含氟牙膏≥1000ppmD.清潔后讓嬰兒側臥防誤吸答案：A、B、D解析：C選項錯誤，0～3歲應使用氟濃度500ppm牙膏，米粒大小即可，1000ppm適用于3歲以上。16.【實操糾錯】視頻情境：引導員給7個月嬰兒沐浴，先放熱水后放冷水，用手肘試溫后直接將嬰兒放入。請指出三處錯誤并給出正確做法。答案：①順序錯誤：應先放冷水再放熱水，防燙傷；②試溫錯誤：應使用水溫計，確保37～38℃；③直接放入錯誤：應先用小毛巾蘸水輕拍嬰兒胸口適應，再緩慢入水。解析：遵循“安全第一、逐步適應”原則，避免溫度休克。五、嬰幼兒游戲活動設計與指導17.【單選】下列玩具最適合促進4個月嬰兒追視與聽覺整合的是A.黑白卡+搖鈴B.小顆粒積木C.遙控汽車D.鏡面球+無聲答案：A解析：4個月視覺偏好高對比度，聽覺定位已成熟，黑白卡+搖鈴可同時激活視覺與聽覺通路。18.【單選】依據(jù)皮亞杰認知理論，下列游戲?qū)A段正確的是A.藏毛巾后的球不見了——感知運動后期B.用積木假裝電話——前運算早期C.與同伴制定規(guī)則下棋——具體運算D.抽象假設實驗——感知運動答案：A解析：A為“客體永久性”典型表現(xiàn)，出現(xiàn)在感知運動Ⅳ～Ⅴ階段；B應為象征性游戲，出現(xiàn)在前運算；C為具體運算，但需7歲后；D為形式運算。19.【設計題】為12個月嬰兒設計一個促進“手勢符號”表達的親子游戲，寫出名稱、目標、材料、步驟、觀察要點。答案：游戲名稱：拍拍小門目標：理解“拍”=開門請求，用手勢替代哭鬧表達。材料：硬紙箱做30cm×40cm小門，可開合，背后放軟絨小熊。步驟：①家長示范拍門三下→打開門→取小熊親吻；②引導嬰兒拍手，家長立即協(xié)助其拍門，強化因果；③逐步延遲開門，等待嬰兒主動拍門。觀察要點：a.嬰兒是否出現(xiàn)有節(jié)奏拍門；b.是否用眼神確認家長等待回應；c.成功后是否出現(xiàn)微笑或發(fā)聲。解析：12個月處于“意圖表達”爆發(fā)期，手勢符號可減少挫敗感，為后續(xù)詞匯學習奠基。20.【案例分析】背景：18個月幼兒在沙池反復把沙撒向同伴，家長制止無效。問題：請用“積極行為支持（PBS）”模型分析功能，并給出三層干預。答案要點：功能評估：獲取感官刺激（沙灑落視覺）+社會關注（同伴尖叫）。三層干預：①環(huán)境調(diào)整：提供漏斗、沙漏等替代工具，滿足視覺刺激；②技能替代：教“倒沙拍手”規(guī)則，用簡短語言+手勢提示；③后果策略：同伴無尖叫，引導員立即表揚“倒沙真棒”，忽視撒沙行為，降低強化。解析：PBS強調(diào)“功能替代”而非簡單制止，需數(shù)據(jù)記錄行為頻率驗證效果。六、嬰幼兒動作發(fā)展與訓練21.【單選】下列訓練順序符合“由近到遠”神經(jīng)成熟規(guī)律的是A.肩帶穩(wěn)定→手掌開放→拇指對捏B.拇指對捏→肩帶穩(wěn)定→手掌開放C.手掌開放→肩帶穩(wěn)定→拇指對捏D.肩帶穩(wěn)定→拇指對捏→手掌開放答案：A解析：近端肩帶穩(wěn)定是遠端精細動作基礎，遵循“近端→遠端”規(guī)律。22.【單選】對3個月嬰兒進行俯臥抬頭訓練，下列做法最安全的是A.在軟沙發(fā)上進行B.餐后立即進行C.使用卷巾墊于胸下D.每次持續(xù)20分鐘答案：C解析：卷巾可減輕重力負荷，提高成功率；A易窒息；B易吐奶；D超時導致疲勞。23.【多選】下列屬于“姿勢控制”關鍵要素的有A.足底觸覺輸入B.視覺前庭整合C.髖關節(jié)共激活D.語言理解答案：A、B、C解析：姿勢控制依賴感覺整合與肌群協(xié)調(diào)，語言理解屬認知范疇。24.【訓練方案】為8個月嬰兒設計“從坐到爬”過渡的親子活動，寫出名稱、目標、關鍵動作分解、家庭延伸。答案：名稱：小火車鉆山洞目標：激活腹斜肌與肩帶，促進坐位→四點支撐轉換。分解：①家長坐地面，雙腿屈膝成“山洞”，嬰兒坐家長腳背；②家長輕抬雙腳，嬰兒為保持平衡自然手撐地，形成四點；③家長用聲音玩具引導嬰兒向前爬行穿過“山洞”。家庭延伸：a.在地板放置隧道爬行筒，家長在一端呼喚；b.用枕頭設置障礙，強化攀爬與轉向。解析：強調(diào)“動機挑戰(zhàn)成功”循環(huán)，避免被動拉拽。七、嬰幼兒語言發(fā)展與溝通25.【單選】下列回應最能促進“共同注意”的是A.嬰兒看狗，家長說“那是狗”B.嬰兒看狗，家長說“汪汪，狗狗在跑，寶寶看到了！”C.嬰兒看狗，家長立即抱走D.嬰兒看狗，家長沉默答案：B解析：共同注意需成人對嬰兒注視目標進行語言+情感標注，B選項擴展信息并確認注視。26.【單選】24個月幼兒詞匯量＜30，首選篩查工具為A.格賽爾發(fā)展量表B.漢語溝通發(fā)展量表（短表）C.韋氏幼兒智測D.新生兒行為評估答案：B解析：CDI短表專為16～30個月設計，可快速評估詞匯與手勢。27.【多選】下列屬于“前語言期”溝通技巧的有A.模仿嬰兒咕咕聲B.使用高聲調(diào)夸張語調(diào)C.每句超過15個字D.等待嬰兒回應至少3秒答案：A、B、D解析：C選項錯誤，前語言期應使用短句、關鍵詞突出。28.【干預方案】30個月幼兒只會說“媽媽、拿”，無兩字組合。請用“語言腳手架”策略設計一周干預計劃。答案：周一：測評基線，記錄自發(fā)言語與手勢；周二：游戲吹泡泡，家長說“泡泡高”“泡泡沒”，示范兩字組合；周三：游戲積木塔，家長說“搭高高”“塔倒了”，鼓勵仿說；周四：日常吃水果，等待幼兒指香蕉，家長擴展“要香蕉”，讓幼兒重復；周五：繪本《好餓的毛毛蟲》，每頁停頓，讓幼兒接字“吃蘋果”；周六：戶外滑梯，家長說“滑下去”，幼兒仿說后給予滑梯機會；周日：復盤，記錄新增詞匯與組合，若仍無進展轉介言語治療師。解析：遵循“+1”原則，在幼兒現(xiàn)有水平上擴展一個語言單位，結合動機與即時強化。八、嬰幼兒認知發(fā)展與早期學習29.【單選】下列實驗最能證明嬰兒具有“數(shù)抽象”能力的是A.習慣化去習慣化看2vs3個點B.追視移動物體C.尋找被藏玩具D.模仿伸舌答案：A解析：數(shù)字抽象需超越感官屬性，習慣化范式可排除表面積、密度干擾。30.【單選】下列排序符合“因果關系理解”發(fā)展順序的是A.手段目的→動作結果→心理理論B.動作結果→手段目的→心理理論C.心理理論→動作結果→手段目的D.手段目的→心理理論→動作結果答案：B解析：6個月理解“推倒”直接動作結果；10個月使用工具手段目的；4歲出現(xiàn)心理理論。31.【多選】下列材料最能支持“符號功能”出現(xiàn)的活動有A.用積木假裝電話B.把香蕉當手槍C.按顏色分類珠子D.在紙上畫線說“水”答案：A、B、D解析：符號功能需一物代另一物，C選項為知覺分類。32.【實驗設計】請設計一個“客體永久性”家庭實驗，驗證9個月嬰兒是否理解“看得見轉移”。答案：材料：兩個不透明杯子A/B，小積木，桌布遮檔。步驟：①家長讓嬰兒看到積木放入A；②用手遮擋A杯口，將A中積木偷偷移到B；③同時展示A空、B有積木；④記錄嬰兒是否優(yōu)先看向B。判斷標準：若嬰兒首次注視B＞2秒，表明理解物體持續(xù)存在且可轉移。解析：區(qū)別于簡單藏找，增加“隱蔽轉移”環(huán)節(jié)，檢驗高級客體永久。九、嬰幼兒社會性情感與親子關系33.【單選】“陌生情境”實驗中，嬰兒重聚時表現(xiàn)“強烈反抗又尋求親近”屬于A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混亂型答案：C解析：矛盾型（抗拒型）典型特征為“靠近+打推”矛盾行為。34.【單選】下列做法最能促進父親形成“敏感回應”的是A.母親在場示范如何解讀嬰兒信號B.批評父親抱姿不對C.讓父親獨自帶睡整夜D.禁止父親參與喂養(yǎng)答案：A解析：社會學習理論指出，示范+即時反饋可提高敏感性，批評產(chǎn)生防御。35.【多選】“情緒調(diào)節(jié)”支持策略包括A.命名情緒B.提供過渡物C.立即轉移注意D.允許哭泣表達答案：A、B、D解析：C選項“立即轉移”可能抑制情緒識別，應先用A、D接納，再用B調(diào)節(jié)。36.【案例干預】背景：28個月幼兒，母親二胎產(chǎn)后，幼兒出現(xiàn)咬人、退行用奶瓶。問題：請用“差別關注”技術設計一周干預。答案：目標：增加親社會行為，減少咬人。步驟：①記錄基線，統(tǒng)計每日咬人次數(shù)與情境；②母親設定“特殊時間”每天15分鐘，全程專注老大，忽略輕微哭鬧；③出現(xiàn)分享、語言請求時，母親立即描述表揚“你把繪本拿給媽媽，真貼心”；④咬人時，母親冷靜將其抱離現(xiàn)場，無語言目光接觸30秒；⑤父親在周末承擔照顧老二，確保母親與老大獨處質(zhì)量；一周后咬人由8次降至2次，繼