環(huán)境描寫在作文中的應(yīng)用試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：環(huán)境描寫在作文中的應(yīng)用試卷及答案考核對象：初中生、高中低年級學(xué)生、寫作愛好者題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.環(huán)境描寫在作文中主要起到的作用是（）。A.直接表達作者情感B.襯托人物性格或推動情節(jié)C.增加文章篇幅D.突出科學(xué)原理參考答案：B2.以下哪種手法不屬于環(huán)境描寫？（）A.動靜結(jié)合B.虛實相生C.夸張渲染D.比喻象征參考答案：C3.“夕陽西下，斷腸人在天涯”屬于哪種環(huán)境描寫？（）A.自然環(huán)境描寫B(tài).社會環(huán)境描寫C.心理環(huán)境描寫D.象征性環(huán)境描寫參考答案：D4.《故鄉(xiāng)》中“灰白的天空下，蕭索的荒村”主要體現(xiàn)了哪種氛圍？（）A.歡快B.悲涼C.祥和D.神秘參考答案：B5.環(huán)境描寫中的“渲染”手法主要目的是（）。A.簡潔交代背景B.突出細節(jié)特征C.營造特定氛圍D.解釋科學(xué)現(xiàn)象參考答案：C6.以下哪句不屬于典型的環(huán)境描寫？（）A.雨后的街道濕漉漉的B.他憤怒地摔門而出C.晨霧中的山林若隱若現(xiàn)D.月光灑在湖面上泛起波紋參考答案：B7.環(huán)境描寫中的“以景襯情”手法指的是（）。A.用景物直接表達情感B.通過景物間接烘托情感C.用景物解釋人物行為D.用景物說明科學(xué)原理參考答案：B8.《小石潭記》中“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”主要體現(xiàn)了（）。A.景物豐富B.孤寂氛圍C.動態(tài)變化D.科學(xué)觀察參考答案：B9.環(huán)境描寫中的“動靜結(jié)合”手法指的是（）。A.同時描寫多個景物B.用動態(tài)景物襯托靜態(tài)景物C.用靜態(tài)景物襯托動態(tài)景物D.用科學(xué)數(shù)據(jù)描述環(huán)境參考答案：B10.環(huán)境描寫在記敘文中的作用不包括（）。A.推動情節(jié)B.突出人物C.表達主題D.解釋歷史背景參考答案：D---二、填空題（每題2分，共20分）1.環(huán)境描寫通過描寫______、______、______等要素，營造文章氛圍。參考答案：自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物心理環(huán)境2.《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了______的修辭手法。參考答案：排比、比喻3.環(huán)境描寫中的“借景抒情”指的是______。參考答案：通過景物描寫間接表達情感4.《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”運用了______的比喻。參考答案：暗喻5.環(huán)境描寫在小說中的作用包括______、______和______。參考答案：交代背景、烘托人物、推動情節(jié)6.環(huán)境描寫中的“渲染”手法通常通過______、______等手法實現(xiàn)。參考答案：對比、排比、擬人7.《故鄉(xiāng)》中“灰白的天空”暗示了______的社會氛圍。參考答案：壓抑、悲涼8.環(huán)境描寫中的“以景襯情”要求景物與情感______。參考答案：和諧統(tǒng)一9.《小石潭記》中“斗折蛇行，明滅可見”描寫了______的景象。參考答案：溪流蜿蜒曲折10.環(huán)境描寫在散文中的作用主要是______和______。參考答案：抒情、寫意---三、判斷題（每題2分，共20分）1.環(huán)境描寫可以直接表達作者的觀點。（×）2.環(huán)境描寫必須真實客觀，不能虛構(gòu)。（×）3.《背影》中的環(huán)境描寫主要烘托父親的背影。（√）4.環(huán)境描寫中的“動靜結(jié)合”要求同時描寫動態(tài)和靜態(tài)景物。（√）5.環(huán)境描寫在議論文中的作用較小。（√）6.《荷塘月色》中的環(huán)境描寫以月色為主。（√）7.環(huán)境描寫中的“渲染”手法必須使用夸張。（×）8.環(huán)境描寫可以單獨作為文章主體。（×）9.《故鄉(xiāng)》中的環(huán)境描寫體現(xiàn)了辛亥革命后農(nóng)村的衰敗。（√）10.環(huán)境描寫中的“借景抒情”要求景物與情感完全一致。（×）---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述環(huán)境描寫在記敘文中的作用。參考答案：-交代故事背景，提供時間、地點、氛圍等基礎(chǔ)信息；-烘托人物性格或情感，通過環(huán)境襯托人物形象；-推動情節(jié)發(fā)展，環(huán)境變化可能引發(fā)事件轉(zhuǎn)折；-營造氛圍，增強文章感染力，使讀者身臨其境。2.環(huán)境描寫中常用的修辭手法有哪些？參考答案：-比喻（明喻、暗喻、借喻）；-擬人；-排比；-對比；-夸張；-通感。3.如何區(qū)分自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫？參考答案：-自然環(huán)境描寫：描寫山川、河流、天氣、季節(jié)等自然景物；-社會環(huán)境描寫：描寫社會背景、風俗習慣、人際關(guān)系等；-自然環(huán)境側(cè)重客觀景物，社會環(huán)境側(cè)重人文氛圍。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀以下材料，分析其中環(huán)境描寫的作用：>秋風蕭瑟，洪波涌起。曹操登高遠眺，見樹木凋零，百草枯黃，不禁感嘆“人生譬如朝露，去日苦多”。解題思路：-自然環(huán)境描寫：秋風、洪波、樹木凋零、百草枯黃；-社會環(huán)境：戰(zhàn)爭背景（隱含）；-作用：烘托悲涼氛圍，襯托曹操的憂思，推動其抒發(fā)人生感慨。評分標準：-指出環(huán)境要素（3分）；-分析氛圍營造（3分）；-結(jié)合人物情感（3分）。2.請以“雨中的校園”為主題，寫一段200字的環(huán)境描寫，要求運用至少兩種修辭手法。參考答案：雨中的校園，樹木披著銀裝，花瓣在雨滴中飄落，宛如粉色的蝴蝶翩翩起舞。教學(xué)樓的紅磚墻被雨水沖刷得發(fā)亮，玻璃窗映出模糊的倒影。操場上，積水像一面鏡子，倒映著灰蒙蒙的天空。雨聲淅瀝，仿佛在演奏一首自然的交響曲。同學(xué)們撐著傘匆匆走過，傘花在雨中綻放，像一朵朵移動的花。這場雨洗凈了塵埃，也洗凈了校園的寧靜，留下清新與詩意。解題思路：-景物描寫：樹木、花瓣、紅磚墻、積水、天空、傘花；-修辭手法：比喻（花瓣像蝴蝶）、擬人（雨聲像交響曲）；-氛圍營造：清新、詩意。評分標準：-景物描寫完整（4分）；-修辭手法運用恰當（4分）；-氛圍營造生動（1分）。---標準答案及解析一、單選題1.B（環(huán)境描寫通過景物襯托人物或推動情節(jié)，而非直接表達情感）2.C（夸張渲染不屬于環(huán)境描寫手法，屬于修辭或表現(xiàn)手法）3.D（“斷腸人在天涯”通過景物暗示悲涼情感，屬于象征性描寫）4.B（灰白天空、蕭索荒村體現(xiàn)壓抑、悲涼的氛圍）5.C（渲染通過對比、排比等手法營造氛圍）6.B（“憤怒地摔門而出”屬于人物行為描寫，非環(huán)境描寫）7.B（以景襯情通過景物間接烘托情感）8.B（竹樹環(huán)合、寂寥無人體現(xiàn)孤寂氛圍）9.B（動靜結(jié)合指用動態(tài)景物襯托靜態(tài)景物）10.D（環(huán)境描寫主要作用是推動情節(jié)、突出人物、表達主題，解釋歷史背景非其范疇）二、填空題1.自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物心理環(huán)境2.排比、比喻3.通過景物描寫間接表達情感4.暗喻5.交代背景、烘托人物、推動情節(jié)6.對比、排比、擬人7.壓抑、悲涼8.和諧統(tǒng)一9.溪流蜿蜒曲折10.抒情、寫意三、判斷題1.×（環(huán)境描寫通過景物間接表達情感，而非直接表達觀點）2.×（環(huán)境描寫可適當虛構(gòu)以增強藝術(shù)效果）3.√（環(huán)境描寫烘托了父親的背影，暗示父親的辛勞）4.√（動靜結(jié)合指用動態(tài)景物襯托靜態(tài)景物）5.√（議論文側(cè)重論點，環(huán)境描寫作用較?。?.√（月色是《荷塘月色》的核心環(huán)境要素）7.×（渲染手法可適度夸張，但非必須）8.×（環(huán)境描寫需服務(wù)于文章主題，不能單獨作為主體）9.√（環(huán)境描寫反映了辛亥革命后農(nóng)村的衰敗）10.×（借景抒情要求景物與情感有聯(lián)系，但非完全一致）四、簡答題1.環(huán)境描寫在記敘文中的作用：-交代背景：提供時間、地點、氛圍等基礎(chǔ)信息；-烘托人物：通過環(huán)境襯托人物性格或情感；-推動情節(jié)：環(huán)境變化可能引發(fā)事件轉(zhuǎn)折；-營造氛圍：增強文章感染力，使讀者身臨其境。2.環(huán)境描寫中常用的修辭手法：-比喻（明喻、暗喻、借喻）；-擬人；-排比；-對比；-夸張；-通感。3.如何區(qū)分自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫：-自然環(huán)境描寫：描寫山川、河流、天氣、季節(jié)等自然景物；-社會環(huán)境描寫：描寫社會背景、風俗習慣、人際關(guān)系等；-自然環(huán)境側(cè)重客觀景物，社會環(huán)境側(cè)重