1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義，能通過物質(zhì)的變化判斷是化學(xué)性質(zhì)還是物理性質(zhì)。2.識別化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)和物理變化、化學(xué)變化，會用化學(xué)語言描述物質(zhì)的變化和性質(zhì)。3.初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，能說出科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。新課導(dǎo)入預(yù)熱：通過上節(jié)課所學(xué)知識，判斷下列變化哪些屬于化學(xué)變化？土豆切片石蠟融化輪胎爆炸百煉成鋼鉆木取火瓷碗破碎牛奶變酸冰雪融化木已成舟火燒赤壁糯米釀酒鐵鍋生銹香水揮發(fā)滴水石穿鑿壁偷光葡萄榨汁美酒飄香紙張燃燒投鞭斷流懸梁刺股雞蛋變臭衣服晾干干冰升華水乳交融刻舟求劍理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。思考新課導(dǎo)入說說下圖發(fā)生的是什么變化。物理變化冰融化木頭燃燒化學(xué)變化為什么不同的物質(zhì)會發(fā)生不同的變化？物質(zhì)的變化是由什么決定的呢？新課講解1.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。一、物質(zhì)的性質(zhì)理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)有什么區(qū)別？(1)蠟燭燃燒蠟燭能燃燒化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化(2)鐵生銹化學(xué)變化鐵(在潮濕的空氣里)易生銹化學(xué)性質(zhì)思考新課講解物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等都屬于物理性質(zhì)。2.物理性質(zhì)：理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解新課講解3.物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的變化的區(qū)別和聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的變化的區(qū)別和聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)的特有屬性，不同的物質(zhì)屬性不同，是變化的內(nèi)因。物質(zhì)的變化是一個過程（或現(xiàn)象），是有序的、動態(tài)的，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)。聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)決定了它能發(fā)生的變化，而變化又是性質(zhì)的具體體現(xiàn)。物質(zhì)具有某種性質(zhì)，才會發(fā)生對應(yīng)的變化；物質(zhì)發(fā)生了某種變化，說明了該物質(zhì)具備某種性質(zhì)。即性質(zhì)決定變化、變化體現(xiàn)性質(zhì)。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解注意：判斷某種敘述是指物質(zhì)的“性質(zhì)”還是物質(zhì)的“變化”時，要準(zhǔn)確把握他們的區(qū)別和聯(lián)系，若敘述中有“能”“難”“易”“會”“就”“可”等，往往指物質(zhì)的性質(zhì)；若敘述中有“已經(jīng)”“了”“在”等，往往指物質(zhì)的變化。新課講解下圖中哪些屬于物理變化？哪些屬于化學(xué)變化？為什么？指出其中化學(xué)變化所伴隨發(fā)生的現(xiàn)象。從這些變化中，你能推知相關(guān)物質(zhì)各有哪些物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)嗎？想一想理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解物理變化________________________________________________________________________?；瘜W(xué)變化________________________________酒精揮發(fā)、糖溶于水、海水炸藥爆炸、焰火燃放、紙片燃燒曬鹽、瀝青凝固、樟腦球變小新課講解二、金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究銅片在空氣中加熱后有什么變化?變黑的是什么物質(zhì)?一、觀察與問題A.可能是煙灰；B.可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅。二、假設(shè)與猜想理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。實驗操作現(xiàn)象結(jié)論用干凈的棉布擦拭銅表面的黑色物質(zhì)擦不去新課講解三、實驗與事實設(shè)計實驗證明:黑色物質(zhì)可能是煙灰黑色物質(zhì)不是煙灰新課講解進一步實驗：銅片不與火焰接觸時加熱。將一段光亮的銅片裝在敞口的試管在中，用酒精燈火焰加熱試管。理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解實驗與事實設(shè)計實驗證明:黑色物質(zhì)可能是煙灰?，F(xiàn)象結(jié)論變黑色不是煙灰，可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)新課講解理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解四、結(jié)論與解釋結(jié)論：黑色物質(zhì)是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)解釋：銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成了黑色氧化銅五、表達(dá)與交流

如何設(shè)計實驗，證明銅在沒有氧氣的條件下，能否變成黑色？加熱化學(xué)變化的文字表達(dá)式：銅+氧氣→氧化銅六、拓展與遷移新課講解典例分析例1下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是()A.穩(wěn)定性B.可燃性

C.還原性D.溶解性解析：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等。

D理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。新課講解請將下列選項歸類:(1)牛奶變質(zhì)；(2)氫氣燃燒具有腐蝕性；(3)銅能在潮濕的空氣中生成銅綠；(4)澄清石灰水通入二氧化碳后變渾濁。屬于化學(xué)變化的是________；屬于化學(xué)性質(zhì)的是______。解析：物質(zhì)變化時沒有生成新物質(zhì)，這種變化叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)發(fā)生變化時生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。(1)(4)(2)(3)例2課堂小結(jié)物質(zhì)的性質(zhì)可燃性、助燃性、毒性、腐蝕性等化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等物理性質(zhì)理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。當(dāng)堂小練1.下列屬于金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.銅片表面呈黃色B.銅片在空氣中加熱會變黑C.銅線的導(dǎo)電性很強D.銅的密度為8.9g/cm3BD當(dāng)堂小練2.下列各種物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是()A.用酒精給發(fā)熱病人降溫B.鎢用于制燈泡中的燈絲C.石墨用于做電極D.用液氫和液氧發(fā)射火箭D理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。1.2011年9月29日，我國用“長征-2FT1”火箭將“天宮一號”目標(biāo)飛行器送上太空。已知液氫是運載火箭常用的高能燃料，下列說法中屬于液氫的化學(xué)性質(zhì)的是(

)。A.液氫的沸點極低(-252.89C)B.液氫是密度最小的液體(0.070g.cm-3)C.液氫可燃，燃燒后生成水D.液氫是透明、無色的教材習(xí)題C2.在下列各項中,體現(xiàn)銅的化學(xué)性質(zhì)的敘述是()。A.銅有良好的導(dǎo)電能力B.把銅在熔爐中加熱，到1083C能熔成液體C.熔化的銅在模具中可鑄成銅器D.銅在潮濕空氣中表面會生成銅綠教材習(xí)題D理解質(zhì)量守恒本質(zhì)。學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)示意圖時，聯(lián)系生活實際應(yīng)用效果更好。注意觀察細(xì)微現(xiàn)象。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。理解催化劑特性。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。理解比死記硬背更重要。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)離子化合物形成時，創(chuàng)建概念關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時，組織化學(xué)知識競賽。學(xué)習(xí)金屬腐蝕防護時，參觀科技館相關(guān)展區(qū)。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。注意溶液配制步驟。注意單位換算。掌握基本操作規(guī)范。理解元素周期律。掌握物質(zhì)特性記憶。3.在以下各項敘述后面的括號里選填:A.物理變化B.化學(xué)變化C.物理性質(zhì)D