2026年心理醫(yī)生基礎(chǔ)知識(shí)理論考試題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）要求：每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。1.我國(guó)《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，心理咨詢(xún)的主要服務(wù)對(duì)象是（）。A.精神障礙患者B.有心理困擾的正常人群C.精神科住院病人D.兒童青少年2.在心理咨詢(xún)中，"傾聽(tīng)"的核心技巧是（）。A.適時(shí)打斷來(lái)訪(fǎng)者以總結(jié)觀(guān)點(diǎn)B.保持沉默以表示理解C.用反問(wèn)句引導(dǎo)對(duì)方思考D.引用名人名言增強(qiáng)說(shuō)服力3.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是（）。A.弗洛伊德B.斯金納C.馬斯洛D.華生4.認(rèn)知行為療法的核心觀(guān)點(diǎn)是（）。A.情緒決定行為B.行為改變認(rèn)知C.生物因素主導(dǎo)心理D.社會(huì)文化影響最小5.在團(tuán)體心理咨詢(xún)中，促進(jìn)成員互動(dòng)的常用技術(shù)是（）。A.角色扮演B.領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)白C.問(wèn)卷調(diào)查D.閉卷討論6.我國(guó)《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，未經(jīng)患者同意擅自泄露其病情信息，可能承擔(dān)的法律責(zé)任是（）。A.行政處罰B.民事賠償C.刑事責(zé)任D.以上都是7.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。A.語(yǔ)言能力B.性格形成C.感統(tǒng)訓(xùn)練D.以上都是8.壓力應(yīng)對(duì)中的"問(wèn)題解決"策略屬于（）。A.情緒調(diào)節(jié)B.認(rèn)知重評(píng)C.行為改變D.社會(huì)支持9.心理評(píng)估中，"信度"主要指（）。A.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性C.測(cè)量結(jié)果的全面性D.測(cè)量結(jié)果的客觀(guān)性10.職業(yè)倦怠的表現(xiàn)不包括（）。A.工作滿(mǎn)意度下降B.情緒耗竭C.人際關(guān)系改善D.工作效能感降低二、多選題（共5題，每題3分，共15分）要求：每題有多個(gè)符合題意的選項(xiàng)，全選或錯(cuò)選均不得分。1.心理咨詢(xún)的基本原則包括（）。A.保密原則B.自愿原則C.無(wú)條件積極關(guān)注D.社會(huì)效益優(yōu)先E.客觀(guān)中立原則2.家庭治療常用的模式有（）。A.系統(tǒng)式家庭治療B.轉(zhuǎn)介模式C.精神分析家庭治療D.行為家庭治療E.生態(tài)系統(tǒng)家庭治療3.影響心理健康的因素包括（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.個(gè)人心理素質(zhì)D.經(jīng)濟(jì)條件E.文化背景4.心理危機(jī)干預(yù)的主要步驟包括（）。A.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)B.穩(wěn)定情緒C.制定方案D.長(zhǎng)期隨訪(fǎng)E.拒絕求助5.人格障礙的主要特征包括（）。A.持久性的行為模式偏離B.自我意識(shí)障礙C.社會(huì)功能受損D.對(duì)個(gè)人目標(biāo)缺乏規(guī)劃E.隨年齡增長(zhǎng)顯著改善三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）要求：判斷正誤，正確的劃"√"，錯(cuò)誤的劃"×"。1.心理咨詢(xún)師可以同時(shí)擔(dān)任多個(gè)來(lái)訪(fǎng)者的治療師。（×）2.夢(mèng)的解析是精神分析療法的基本技術(shù)。（√）3.兒童青少年心理問(wèn)題常與家庭環(huán)境密切相關(guān)。（√）4.人際關(guān)系理論認(rèn)為心理問(wèn)題源于人際互動(dòng)障礙。（√）5.職業(yè)倦怠是咨詢(xún)師特有的心理現(xiàn)象。（×）6.心理評(píng)估報(bào)告可以隨意公開(kāi)給第三方。（×）7.認(rèn)知行為療法強(qiáng)調(diào)改變思維模式。（√）8.團(tuán)體咨詢(xún)中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)保持完全中立的態(tài)度。（×）9.遺傳因素在人格形成中起決定性作用。（×）10.心理危機(jī)干預(yù)只能短期解決急性問(wèn)題。（×）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題5分，共25分）要求：簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，突出核心要點(diǎn)。1.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與精神科藥物治療的主要區(qū)別。（提示：服務(wù)對(duì)象、目標(biāo)、方法、風(fēng)險(xiǎn)等）2.解釋"阻抗"現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)策略。（提示：定義、表現(xiàn)、成因、處理方法）3.列舉三種常用的心理評(píng)估量表及其適用范圍。（提示：人格、認(rèn)知、情緒等量表）4.描述心理危機(jī)干預(yù)的三個(gè)基本階段。（提示：評(píng)估、干預(yù)、隨訪(fǎng)）5.簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)的核心觀(guān)點(diǎn)及其在咨詢(xún)中的應(yīng)用。（提示：人本、自我實(shí)現(xiàn)、無(wú)條件積極關(guān)注等）五、論述題（共2題，每題10分，共20分）要求：結(jié)合實(shí)際案例或理論分析，系統(tǒng)闡述觀(guān)點(diǎn)。1.結(jié)合我國(guó)《精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，論述心理咨詢(xún)師在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)如何維護(hù)來(lái)訪(fǎng)者權(quán)益。（提示：知情同意、保密例外、轉(zhuǎn)介原則等）2.分析文化因素對(duì)心理問(wèn)題診斷和治療的影響，并提出針對(duì)性建議。（提示：文化價(jià)值觀(guān)、求助行為模式、治療匹配等）答案與解析一、單選題1.B（心理咨詢(xún)主要服務(wù)有心理困擾的正常人群，精神障礙患者需精神科診療）2.B（傾聽(tīng)的核心是共情，沉默傳遞接納信號(hào)，而非打斷或說(shuō)教）3.C（馬斯洛提出需要層次理論，人本主義代表人物）4.B（認(rèn)知行為療法認(rèn)為認(rèn)知影響情緒和行為）5.A（角色扮演促進(jìn)成員互動(dòng)，其他選項(xiàng)或無(wú)效或錯(cuò)誤）6.D（泄露病情可能承擔(dān)行政、民事、刑事責(zé)任）7.A（兒童語(yǔ)言發(fā)展有關(guān)鍵期，性格形成較穩(wěn)定，感統(tǒng)訓(xùn)練非關(guān)鍵期普遍現(xiàn)象）8.C（問(wèn)題解決是行為策略，情緒調(diào)節(jié)、認(rèn)知重評(píng)屬其他范疇）9.B（信度指測(cè)量結(jié)果一致性，效度指準(zhǔn)確性）10.C（人際關(guān)系改善非職業(yè)倦怠表現(xiàn)，其他均為典型癥狀）二、多選題1.A、B、C、E（保密、自愿、無(wú)條件積極關(guān)注、客觀(guān)中立是基本原則）2.A、C、D、E（系統(tǒng)式、精神分析、行為、生態(tài)系統(tǒng)是常用模式）3.A、B、C、D、E（遺傳、環(huán)境、心理素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、文化均影響心理健康）4.A、B、C、D（評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)定情緒、制定方案、長(zhǎng)期隨訪(fǎng)是核心步驟）5.A、B、C、D（人格障礙特征：行為模式偏離、自我意識(shí)障礙、功能受損、缺乏規(guī)劃）三、判斷題1.×（違反單一治療原則，增加倫理風(fēng)險(xiǎn)）2.√（弗洛伊德夢(mèng)的解析是精神分析核心技術(shù)）3.√（家庭環(huán)境是兒童青少年問(wèn)題重要影響因素）4.√（人際關(guān)系理論認(rèn)為心理問(wèn)題源于互動(dòng)模式）5.×（職業(yè)倦怠也見(jiàn)于教師、醫(yī)護(hù)人員等職業(yè)群體）6.×（評(píng)估報(bào)告需嚴(yán)格保密，有法律約束）7.√（認(rèn)知行為療法以認(rèn)知重構(gòu)為核心）8.×（領(lǐng)導(dǎo)者需靈活調(diào)整角色，非絕對(duì)中立）9.×（遺傳與環(huán)境共同影響人格，無(wú)決定性作用）10.×（危機(jī)干預(yù)需兼顧短期與長(zhǎng)期效果）四、簡(jiǎn)答題1.心理咨詢(xún)與精神科藥物治療的主要區(qū)別-服務(wù)對(duì)象：心理咨詢(xún)針對(duì)正常人群心理困擾，精神科針對(duì)精神障礙患者-目標(biāo)：改善心理功能、提升生活質(zhì)量，藥物治療控制癥狀-方法：談話(huà)、行為訓(xùn)練、認(rèn)知調(diào)整，藥物調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)-風(fēng)險(xiǎn)：心理風(fēng)險(xiǎn)（如阻抗），藥物風(fēng)險(xiǎn)（副作用、依賴(lài)）2.阻抗現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)策略定義：來(lái)訪(fǎng)者回避、抵抗咨詢(xún)進(jìn)程的現(xiàn)象表現(xiàn)：否認(rèn)、拖延、攻擊、沉默成因：恐懼改變、未滿(mǎn)足需求、防御機(jī)制應(yīng)對(duì)：澄清阻抗原因、降低求助門(mén)檻、示范行為、鼓勵(lì)自我探索3.常用心理評(píng)估量表-人格量表：MMPI（多維度人格測(cè)驗(yàn)）、NEO-PI（大五人格）-認(rèn)知量表：WAIS（智力量表）、Raven測(cè)試（推理能力）-情緒量表：貝克抑郁問(wèn)卷（BDI）、漢密爾頓焦慮量表（HAMA）4.心理危機(jī)干預(yù)三個(gè)階段-評(píng)估階段：判斷風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（自殺、自傷、暴力）-干預(yù)階段：穩(wěn)定情緒（保證安全）、解決問(wèn)題（資源鏈接）、心理支持-隨訪(fǎng)階段：監(jiān)測(cè)狀態(tài)、鞏固效果、預(yù)防復(fù)發(fā)5.人本主義核心觀(guān)點(diǎn)及應(yīng)用核心觀(guān)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)潛力、無(wú)條件積極關(guān)注應(yīng)用：創(chuàng)造安全咨詢(xún)環(huán)境，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)自我探索，促進(jìn)成長(zhǎng)五、論述題1.維護(hù)來(lái)訪(fǎng)者權(quán)益的措施法律層面：遵守《精神衛(wèi)生法》中知情同意、保密例外規(guī)定實(shí)踐層面：-治療前：明確告知服務(wù)內(nèi)容、風(fēng)險(xiǎn)、替代方案-治療中：及時(shí)處理阻抗，必要時(shí)轉(zhuǎn)介（如出現(xiàn)精神障礙）-保密例外：涉及傷害自身/他人、虐待兒童等法律規(guī)定的除外-人格尊重：無(wú)論問(wèn)題嚴(yán)重程度，均需尊重個(gè)體尊嚴(yán)2.文化因素對(duì)心理問(wèn)題的影響及建議