高校實驗教學管理規(guī)范及執(zhí)行細則第一章總則第一條目的與依據(jù)為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化高等教育教學改革，規(guī)范實驗教學行為，提高實驗教學質(zhì)量，保障實驗教學活動安全、有序、高效開展，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行政部門關(guān)于加強高等學校實驗教學工作的若干意見，結(jié)合本校實際，特制定本規(guī)范及細則。第二條適用范圍本規(guī)范及細則適用于本校所有承擔實驗教學任務(wù)的單位、實驗室（中心）、實驗教師、實驗技術(shù)人員以及參與實驗教學活動的全體學生。各類實驗課程、實踐教學環(huán)節(jié)、開放性實驗、科研訓練項目、學科競賽等涉及實驗教學的活動，均須遵守本規(guī)范。第三條基本原則實驗教學管理遵循“育人為本、安全第一、規(guī)范有序、注重實效、持續(xù)改進”的原則。強調(diào)以學生為中心，以能力培養(yǎng)為導向，確保實驗教學過程的科學性、規(guī)范性和安全性，不斷提升實驗教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。第二章組織與職責第四條組織領(lǐng)導學校應(yīng)建立健全實驗教學管理體系。*學校層面：由分管教學副校長領(lǐng)導，教務(wù)處作為實驗教學管理的職能部門，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、宏觀指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。*學院層面：由分管教學院長負責，系（教研室）或?qū)嶒炇抑魅尉唧w落實，制定本單位實驗教學管理細則，組織實施實驗教學活動，保障實驗教學條件。*實驗室層面：實驗教師、實驗技術(shù)人員具體負責實驗教學的準備、指導、過程管理、設(shè)備維護、安全保障等工作。第五條職責分工*教務(wù)處：審批實驗教學計劃，監(jiān)督實驗教學大綱執(zhí)行，組織實驗教學質(zhì)量評估，協(xié)調(diào)實驗教學資源配置，負責實驗教學相關(guān)政策的解釋與落實。*學院：制定本學院實驗教學發(fā)展規(guī)劃，組織制定和修訂實驗教學大綱，審核實驗教材或講義，負責實驗教師和實驗技術(shù)人員的聘用、培訓與考核，管理本院屬實驗室和實驗教學資源，落實實驗教學安全責任。*實驗教師：負責編制實驗教學大綱，選用或編寫實驗教材/講義，備課，指導學生實驗，批改實驗報告，評定實驗成績，參與實驗室建設(shè)與管理，對學生進行安全教育和實驗技能培訓。*實驗技術(shù)人員：負責實驗儀器設(shè)備的日常管理、維護、保養(yǎng)和校準，確保設(shè)備完好率和正常運行；負責實驗材料、試劑的采購、驗收、保管和發(fā)放；協(xié)助教師進行實驗準備和指導學生實驗；參與實驗室安全管理和環(huán)境維護；承擔部分實驗教學輔助工作。*學生：嚴格遵守實驗室各項規(guī)章制度和實驗操作規(guī)程，服從教師和實驗技術(shù)人員的指導，認真預習，規(guī)范操作，仔細觀察，如實記錄，獨立完成實驗報告，愛護儀器設(shè)備，節(jié)約實驗材料，注意自身和他人安全。第三章實驗教學過程管理第六條實驗教學大綱與計劃*各實驗課程須有符合培養(yǎng)目標要求、科學規(guī)范的實驗教學大綱。大綱應(yīng)明確實驗目的、要求、內(nèi)容、學時、考核方式、選用教材或參考資料等。*實驗教學大綱的制定與修訂須經(jīng)學院審核，報教務(wù)處備案。*每學期開學前，各學院應(yīng)根據(jù)教學計劃安排，編制實驗教學進度表，明確實驗項目、時間、地點、指導教師等，并及時向?qū)W生公布。第七條實驗教材與講義*實驗教學應(yīng)選用或編寫高質(zhì)量、有特色的實驗教材或講義。鼓勵使用國家規(guī)劃教材、獲獎教材或自編優(yōu)秀講義。*自編實驗講義須經(jīng)學院組織評審，確保內(nèi)容科學、先進、實用，并符合安全規(guī)范。第八條實驗教學準備*實驗教師應(yīng)提前做好實驗準備工作，包括熟悉實驗內(nèi)容、檢查儀器設(shè)備狀態(tài)、準備實驗材料和試劑、設(shè)計實驗指導方案等。*實驗技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實驗教學安排，提前調(diào)試好儀器設(shè)備，準備好所需的低值易耗品、材料和試劑，確保滿足實驗教學需求。*對于新開實驗或有較大改動的實驗項目，實驗教師和實驗技術(shù)人員應(yīng)進行預做，確保實驗方案的可行性和安全性。第九條實驗教學組織與實施*實驗開始前，教師應(yīng)檢查學生預習情況，必要時進行提問。簡要講解實驗目的、原理、步驟、操作要點、注意事項及安全要求。*實驗過程中，教師應(yīng)巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生不規(guī)范操作，解答學生疑問，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。關(guān)注學生的實驗態(tài)度和動手能力。*鼓勵教師采用啟發(fā)式、探究式、項目式等教學方法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力。*學生應(yīng)按時到達實驗室，按要求穿戴必要的個人防護用品。嚴格按照實驗操作規(guī)程進行操作，不得擅自更改實驗步驟或違規(guī)使用儀器設(shè)備。*實驗室內(nèi)應(yīng)保持安靜、整潔，嚴禁吸煙、飲食、喧嘩及進行與實驗無關(guān)的活動。第十條實驗記錄與報告*學生應(yīng)在實驗過程中及時、準確、完整地記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察現(xiàn)象，記錄應(yīng)清晰、規(guī)范。*實驗結(jié)束后，學生應(yīng)獨立完成實驗報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括實驗目的、原理、儀器與試劑、步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、結(jié)果分析與討論、結(jié)論等。*實驗報告應(yīng)按時提交，教師應(yīng)認真批閱，并及時反饋給學生。報告批改應(yīng)注重過程性評價，不僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學生的分析能力和創(chuàng)新意識。第十一條實驗成績考核*實驗課程成績應(yīng)綜合評定，可包括預習情況、實驗操作、實驗記錄、實驗報告、出勤情況、實驗技能考核、創(chuàng)新能力等多個方面。*考核方式應(yīng)科學合理，注重過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，理論考核與實踐操作考核相結(jié)合。*實驗成績評定標準應(yīng)在實驗教學大綱中明確，并在第一次實驗課向?qū)W生公布。第四章實驗教學資源管理第十二條實驗室管理*實驗室應(yīng)建立健全各項管理制度，包括人員管理、設(shè)備管理、安全管理、環(huán)境管理、檔案管理等，并上墻公示。*實驗室應(yīng)保持整潔、有序、通風、采光良好，符合實驗教學和安全要求。儀器設(shè)備擺放合理，標識清晰。*實驗室應(yīng)有明確的開放時間，并根據(jù)教學需要和學生需求，逐步增加開放范圍和時間，為學生自主學習和創(chuàng)新實踐提供條件。第十三條儀器設(shè)備管理*實驗室儀器設(shè)備實行專人管理，建立臺賬，做到賬、物、卡相符。大型、精密、貴重儀器設(shè)備還應(yīng)建立技術(shù)檔案。*儀器設(shè)備的購置、驗收、入庫、領(lǐng)用、借用、轉(zhuǎn)移、維修、報廢等應(yīng)嚴格按照學校相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。*實驗技術(shù)人員應(yīng)定期對儀器設(shè)備進行維護保養(yǎng)和性能校準，確保儀器設(shè)備處于良好工作狀態(tài)，并做好記錄。*學生使用儀器設(shè)備前，教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員應(yīng)進行操作培訓和安全教育。學生應(yīng)嚴格按照操作規(guī)程使用，如發(fā)生故障或損壞，應(yīng)立即報告并按規(guī)定處理。第十四條實驗材料與試劑管理*實驗材料與試劑的采購應(yīng)符合學校采購管理規(guī)定，優(yōu)先選擇質(zhì)量可靠、價格合理的供應(yīng)商。*建立健全實驗材料與試劑的驗收、入庫、保管、領(lǐng)用制度。對劇毒、易燃易爆、放射性等危險化學品，應(yīng)嚴格按照國家及學校有關(guān)規(guī)定進行專項管理，落實“雙人雙鎖”、領(lǐng)用登記等制度。*實驗材料與試劑的儲存應(yīng)符合安全要求，分類存放，標識清晰，防止變質(zhì)、失效和交叉污染。第五章實驗教學安全管理第十五條安全責任制*實行實驗教學安全責任制，學校、學院、實驗室、指導教師層層落實安全責任，簽訂安全責任書。*實驗教師是實驗教學過程中學生安全的直接責任人，對學生進行安全教育和安全技能培訓，監(jiān)督學生安全操作。第十六條安全教育與培訓*學校和學院應(yīng)定期組織實驗教師、實驗技術(shù)人員進行安全知識和技能培訓。*所有進入實驗室的學生必須接受實驗室安全教育和培訓，包括實驗室安全規(guī)章制度、危險源辨識、安全防護知識、應(yīng)急處理措施等，經(jīng)考核合格后方可進入實驗室。*對于涉及高溫、高壓、輻射、有毒有害、易燃易爆等危險性較大的實驗項目，必須對學生進行專項安全培訓和技術(shù)交底。第十七條安全防護與應(yīng)急管理*實驗室應(yīng)根據(jù)實驗內(nèi)容配備必要的安全防護設(shè)施和用品，如消防器材、急救藥品、洗眼器、緊急噴淋、個人防護用品（實驗服、護目鏡、手套等），并確保其完好有效。*制定實驗室突發(fā)事件應(yīng)急預案，并定期組織演練。對實驗過程中可能發(fā)生的火災、爆炸、中毒、灼傷、觸電等事故，應(yīng)有明確的應(yīng)急處置流程。*實驗室內(nèi)嚴禁存放與實驗無關(guān)的個人物品，嚴禁私拉亂接電線，嚴禁超負荷用電。第十八條安全檢查與隱患整改*學校、學院應(yīng)定期或不定期組織實驗室安全檢查，重點檢查安全制度落實、安全設(shè)施配備、危險化學品管理、用電安全、消防通道暢通等情況。*對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)立即下發(fā)整改通知書，明確整改責任人、整改措施和整改期限，并跟蹤督辦，確保隱患及時消除。第十九條事故報告與處理*發(fā)生實驗教學安全事故，當事人應(yīng)立即報告指導教師和實驗室負責人，學院應(yīng)立即報告學校相關(guān)部門。*發(fā)生重大安全事故，學校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預案，并按規(guī)定上報上級主管部門。*事故處理應(yīng)堅持“四不放過”原則（事故原因未查清不放過、責任人未受到處理不放過、整改措施未落實不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過），及時查明原因，明確責任，妥善處理，并總結(jié)教訓。第六章監(jiān)督、檢查與評估第二十條日常監(jiān)督與檢查*教務(wù)處、學院應(yīng)加強對實驗教學過程的日常監(jiān)督與檢查，通過聽課、查閱資料、座談、問卷調(diào)查等方式，了解實驗教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。*實驗室應(yīng)建立日常運行管理日志，記錄教學運行、設(shè)備使用、安全檢查等情況。第二十一條實驗教學質(zhì)量評估*學校應(yīng)將實驗教學質(zhì)量納入整體教學質(zhì)量評估體系，定期組織實驗教學專項評估或綜合評估。*評估指標可包括實驗教學條件、師資隊伍、教學過程、教學效果、學生反饋、安全管理等方面。*評估結(jié)果作為學院和相關(guān)人員評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。第二十二條信息反饋與持續(xù)改進*建立健全實驗教學信息反饋機制，通過學生評教、教師評學、同行評議等